精品解析：2026年重庆市高等职业教育对口招生文化素质测试语文试题

文化素质测试试卷 注意事项： 1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。 语文 （共100分） 一、基础知识（共5小题，每小题4分，共20分）从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的。 1. 下列选项中，加点的字注音完全正确的一项是（ ） A. 束缚（fù） 吊唁（yàn） 殷勤（yīn） 应接不暇（xiá） B. 辉煌（huáng） 澎湃（pài） 颀长（xīn） 废寝忘食（qǐn） C. 颧骨（guàn） 熔岩（róng） 钞票（chāo） 银装素裹（guǒ） D. 停泊（bó） 阻挠（ráo） 繁殖（zhí） 目瞪口呆（dèng） 2. 下列选项中，词语没有错别字的一项是（ ） A. 楷书 陶醉 脉搏 完壁归赵 B. 扫帚 肿涨 诞生 耀武扬威 C. 矗立 咀嚼 寒喧 迫不及待 D. 峥嵘 聚拢 犹豫 郁郁葱葱 3. 下列选项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这部小说的故事精彩纷呈，情节曲折离奇，语言扣人心弦。 B. 他基础较差，但学习努力，总是处心积虑地想要提高成绩。 C. 老张一直期待着退休后能尽情享受子孙绕膝的天伦之乐。 D. 小张通常对别人的批评不以为意，认为自己做得很好了。 4. 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次红色旅游活动，使我受到了深刻的教育。 B. 王老师是一位我校优秀的有20年教龄的数学老师。 C. 雷锋那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 D. 阅读经典文学作品，有利于提高自己的审美能力。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ） A. 面对困难，你是选择迎难而上，还是选择退缩逃避；这是一个态度问题。 B. 妈妈收到女儿发来的一条信息，内容是：“我今晚加班，不回家吃饭了”。 C. 博物馆有三个展区——历史馆、艺术馆、科技馆，每个展区都很有特色。 D. 明天的课外活动有三种选择：爬山、参观博物馆、或者在学校自由活动。 二、古诗文阅读（共5小题，每小题4分，共20分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 6. 下列选项中，对加点字或词的解释不正确的一项是（ ） A. 渚清沙白鸟飞回 渚：水流 B. 无边落木萧萧下 萧萧：草木摇落的声音 C. 百年多病独登台 百年：这里借指晚年 D. 潦倒新停浊酒杯 潦倒：衰颓，失意 7. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联中“猿啸哀”的“哀”，奠定了全诗的情感基调。 B. 颔联中对落木萧萧、江水滚滚的描写，增强了画面感。 C. 颈联“常作客”表现出诗人离家万里、常年飘零之苦。 D. 尾联中“艰难苦恨”，指诗人因仕途多舛而深感遗憾。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌色彩鲜明，“风急天高”“渚清沙白”对举，形成强烈的色调对比。 B. 诗歌前四句写三峡秋景，俯仰交替，远近相叠；错落有致，层次分明。 C. 诗歌格调苍凉悲壮，既有孑然一身的孤寂之悲，又有衰颓失意的不幸之叹。 D. 诗歌整体风格沉郁顿挫，以个人际遇写时代之悲，增加了作品的情感内涵。 虚词辨析与句式判断题。 9. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》） 夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》） B. 故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》） 于其身也，则耻师焉。（《师说》） C. 视为止，行为迟。（《庖丁解牛》） 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》） D. 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》） 项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 10. 下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例：竖子不足与谋。（《鸿门宴》） A. 斯用兵之效也。（《六国论》） B. 吾见其难为，怵然为戒。（《庖丁解牛》） C. 大王来何操？（《鸿门宴》） D. 吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） 三、翻译、默写（共2小题，共10分） 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。（《鸿门宴》） （2）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（《师说》） 12. 请在横线处补写出相应的诗句。 （1）古来圣贤皆寂寞，____________。（《将进酒》） （2）____________，往往取酒还独倾。（《琵琶行》） 四、现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 AI时代，科幻写作的未来在哪里 陈楸帆 作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，如今，AI正深刻改变着科幻的创作方式与科幻作家的思维范式。 AI在当今世界科技竞争中起到关键作用。作为一名中国科幻作家，我认为这种全球竞争格局，为我们提供了独特而紧迫的叙事视角——如何在西方主导的AI叙事之外，构建具有中国特色的技术未来图景。 中国科幻应当扎根于本土文化土壤，同时放眼全球技术发展前沿，讲述具有东方智慧的AI故事。这些故事不仅要关注技术的力量，还要关注技术与传统的对话、与人性的平衡、与社会的共生。可喜的是，近年来出现了一批如《流浪地球2》《造神年代》等优秀的中国原创科幻作品，围绕AI议题展开想象与探讨，同时也关注了以上命题。 通过科幻作品探讨AI技术可能带来的社会挑战、伦理困境和发展前景，可以提前思考未来AI治理体系的构建问题。同时这些科幻想象不仅能够引导公众对AI技术的理性认知，也能为决策者提供多元思考视角，推动AI朝着更加安全、负责、普惠的方向发展。 如今，AI不仅是科幻文学的创作对象，也正成为创作主体的一部分。 其实，早在2017年，我就开始探索与AI的共创模式。例如，在创作短篇小说时，我使用AI大模型拓展情节、激发灵感，有时甚至让AI模拟不同角色的对话，为我提供多元的叙事可能性。这种“人机协同”的创作模式不是简单的工具借力，而是一种全新的创作范式。 韩松曾言：“AI就是让科幻创作‘飞起来’的工具。”当前，以DeepSeek为代表的开源AI大模型，展现出强大的文字生成能力，可以协助作家构思情节、设定背景、塑造人物，甚至创作初稿。科幻作家还可以利用AI辅助构建更宏大复杂的世界观设定，突破个人知识边界；通过人机协作进行多线索情节推演，拓展叙事可能性；借助AI模拟不同文体风格，丰富创作手法；利用AI进行科学知识查询和技术趋势分析，增强作品的科学严谨性。 当然，最终对作品的艺术判断和价值取舍仍然掌握在人类作家手中。这种创作方式，有助于科幻作家将更多精力投入到作品的思想深度和人文关怀上，进行更深刻的哲学思考和价值探索，这恰恰是当前AI尚不能完全替代的。 科幻不仅是一种文学形式，更是连接多种媒介的文化产业。科幻产业是融合多领域技术的未来产业。 作为一名生于1980年代、出道于2000年初的作家，我亲历了近十年来中国科幻产业的蓬勃发展。从《流浪地球》成功电影化，到《三体》全球化传播，中国科幻正迎来前所未有的发展机遇。而AI技术正在为这一发展提供新动力。 在科幻产业链条上，AI技术的应用已经从单纯的文本生成，扩展到了全方位的内容创作与传播。 在内容生产环节，AI不仅可以辅助生成故事梗概和初稿，还能将文字脚本转化为分镜头剧本；在视觉呈现上，AI图像生成工具能将文字描述转化为精美的概念图和场景设计，甚至直接生成视频短片，这为科幻视觉化提供了新的可能；在影视制作中，AI特效技术正在降低科幻电影的制作门槛，使宏大的宇宙想象在中小成本制作中也能呈现出来。 这些AI驱动的技术创新正在重构科幻产业的生态链，催生出更多元的科幻作品形态，形成“内容创作—媒介转化—用户体验”的良性循环。特别是在中国这样一个科幻大国崛起的关键时期，AI技术的应用将加速中国科幻从文学走向泛娱乐、从单一媒介走向跨媒体叙事、从本土表达走向全球传播的进程。 AI时代的科幻写作不仅是对未来的想象，更是对现实的思考和引领。我们应把握AI与科幻融合发展的历史机遇，既通过科幻思考AI技术可能带来的深远影响，又利用AI技术开拓科幻创作的新疆域。在这个过程中，我们应当始终秉持人文关怀，探索技术与人性的平衡点，共同构建一个人类与技术和谐共生的未来。 （有删改） 13. 下列表述，不正确的一项是（ ） A. 文章运用了举例的方法，使内容真实可信。 B. 文章运用了引用的方法，使观点有理有据。 C. 文章用了下定义的方法，界定了AI的性质。 D. 文章的层次清晰，语言自然流畅且通俗易懂。 14. 下列关于AI对科幻创作影响的理解，不正确的一项是（ ） A. AI技术驱动科技革命，并促使科幻作家改变思维和创作方式。 B. AI辅助作家进行情节推演，为科幻创作提供了多种叙事可能。 C. AI科幻作品反映出的社会伦理问题，可以为决策者提供依据。 D. AI与作家的协同创作模式，开启了全新的科幻作品创作范式。 15. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国科幻应将本土文化和前沿技术相结合，关注社会与技术的共生，讲述有东方智慧的AI故事。 B. 在科幻产业中，AI技术已经扩展到了全方位的内容创作与传播，未来可以完全代替人进行创作。 C. AI特效技术的广泛应用，提升了科幻电影的制作成本，使普通的创作者难以参与其中。 D. AI时代的科幻写作包含对现实的思索和对未来的想象，但对未来的引领才是写作的关键。 16. 下列对文章的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章详细介绍开源AI大模型对科幻写作的帮助，有助于使读者理解“让科幻创作‘飞起来’”。 B. 文章以《流浪地球》影视化的巨大成功为例子，是为了突出“我”是科幻写作热潮的亲历者。 C. 文章用“我”的经历说明AI给科幻文学创作带来的变化，真实可信，使读者感到亲切自然。 D. 文章强调AI技术带来科幻产业的重构，抓住AI与科幻融合发展的历史机遇就更加迫切。 五、语言运用（共2小题，每小题4分，共8分） 17. 请仿照例句，写一个句子。要求：修辞手法和句式相同，意义相关。 例句：如果说大海是水的一部字典，浪花就是部首，涛声就是音序，鱼虾海鸥就是文字。 18. 下面为新闻中的一段话，请为其拟定一个标题，不超过15个字。 文物不语，渊默雷声，静静地述说着历史与文明。文化遗产见证了中华民族生生不息的历史进程。文化遗产是活的遗产，它定格了诞生那一刻的文化与文明，但它的生命力却贯穿历史、当下和未来。我们会发现每一件文物、每一处遗址都洋溢着灵动的生命，流淌着鲜活的精神血脉。这血脉未曾断绝，流淌了五千多年，构成了中华文明的历史长河。这血脉流入我们的躯体和心灵，构成了我们的精神世界及古今同条共贯的文化认同，是我们文化主体性的根脉所系，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。文化遗产不仅生动述说着过去，而且深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，而且属于子孙后代；不仅属于中国，而且属于世界，它早已成为全人类共同的精神财富，这是中华文化生命力的当代表现。 六、应用文改错，写作（共2小题，共26分） 19. 下面是一份领条，有3处错误。请找出错误，并作修改。 领 条 今领到投影仪壹台、电脑叁台。此据。 高一（3）班李明 3月10日 20. 写作 以“读书”为话题，写一篇300字左右的短文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 文化素质测试试卷 注意事项： 1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。 语文 （共100分） 一、基础知识（共5小题，每小题4分，共20分）从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的。 1. 下列选项中，加点的字注音完全正确的一项是（ ） A. 束缚（fù） 吊唁（yàn） 殷勤（yīn） 应接不暇（xiá） B. 辉煌（huáng） 澎湃（pài） 颀长（xīn） 废寝忘食（qǐn） C. 颧骨（guàn） 熔岩（róng） 钞票（chāo） 银装素裹（guǒ） D. 停泊（bó） 阻挠（ráo） 繁殖（zhí） 目瞪口呆（dèng） 【答案】A 【解析】 【详解】B.“颀长（xīn）”应为“颀长（qí）”。 C.“颧骨（guàn）”应为“颧骨（quán）”。 D.“阻挠（ráo）”应为“阻挠（náo）”。 2. 下列选项中，词语没有错别字的一项是（ ） A. 楷书 陶醉 脉搏 完壁归赵 B. 扫帚 肿涨 诞生 耀武扬威 C. 矗立 咀嚼 寒喧 迫不及待 D. 峥嵘 聚拢 犹豫 郁郁葱葱 【答案】D 【解析】 【详解】A.“完壁归赵”应为“完璧归赵”。 B.“肿涨”应为“肿胀”。 C.“寒喧”应为“寒暄”。 3. 下列选项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这部小说的故事精彩纷呈，情节曲折离奇，语言扣人心弦。 B. 他基础较差，但学习努力，总是处心积虑地想要提高成绩。 C. 老张一直期待着退休后能尽情享受子孙绕膝的天伦之乐。 D. 小张通常对别人的批评不以为意，认为自己做得很好了。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“扣人心弦”，形容诗文、表演、语言等有感染力，牵动人心。此处形容小说语言动人，使用恰当。 B.“处心积虑”，是贬义词，指费尽心思谋划坏事。语境是说他努力学习、一心想提升成绩，是正面语境，贬义成语用在此处感情色彩不符，使用不恰当。 C.“天伦之乐”，指家庭中亲人团聚的欢乐，多指长辈享受儿孙陪伴的快乐，符合退休老人的期待，使用恰当。 D.“不以为意”，指不把别人的批评放在心上，不在意，贴合小张自满、不在乎批评的心态，使用恰当。 4. 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次红色旅游活动，使我受到了深刻的教育。 B. 王老师是一位我校优秀的有20年教龄的数学老师。 C. 雷锋那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 D. 阅读经典文学作品，有利于提高自己的审美能力。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺。“通过”与“使”同时使用造成句子缺少主语，删去其一即可。修改：这次红色旅游活动，使我受到了深刻的教育。 B.语序不当。正确顺序应为“领属+数量+特征+年限+学科”。修改：王老师是我校一位有20年教龄的优秀数学老师。 C.搭配不当。“品质”不能“浮现脑海”，可改为“雷锋那崇高的形象，经常浮现在我的脑海中”。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ） A. 面对困难，你是选择迎难而上，还是选择退缩逃避；这是一个态度问题。 B. 妈妈收到女儿发来的一条信息，内容是：“我今晚加班，不回家吃饭了”。 C. 博物馆有三个展区——历史馆、艺术馆、科技馆，每个展区都很有特色。 D. 明天的课外活动有三种选择：爬山、参观博物馆、或者在学校自由活动。 【答案】C 【解析】 【详解】A.分号使用错误。“你是选择迎难而上，还是选择退缩逃避”是选择问句，问句末尾应当用问号，不能用分号。 B.句号位置错误。直接引用的完整语句，句号应放在后引号内部，正确写法：内容是：“我今晚加班，不回家吃饭了。” C.标点使用正确。破折号用于解释说明展区具体分类，顿号分隔并列展区名称，逗号承接后文，无使用错误。 D.顿号多余。并列词语前已有连词“或者”，前面不能再加顿号，应删去“参观博物馆”后的顿号。 二、古诗文阅读（共5小题，每小题4分，共20分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 6. 下列选项中，对加点字或词的解释不正确的一项是（ ） A. 渚清沙白鸟飞回 渚：水流 B. 无边落木萧萧下 萧萧：草木摇落的声音 C. 百年多病独登台 百年：这里借指晚年 D. 潦倒新停浊酒杯 潦倒：衰颓，失意 7. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联中“猿啸哀”的“哀”，奠定了全诗的情感基调。 B. 颔联中对落木萧萧、江水滚滚的描写，增强了画面感。 C. 颈联“常作客”表现出诗人离家万里、常年飘零之苦。 D. 尾联中“艰难苦恨”，指诗人因仕途多舛而深感遗憾。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌色彩鲜明，“风急天高”“渚清沙白”对举，形成强烈的色调对比。 B. 诗歌前四句写三峡秋景，俯仰交替，远近相叠；错落有致，层次分明。 C. 诗歌格调苍凉悲壮，既有孑然一身的孤寂之悲，又有衰颓失意的不幸之叹。 D. 诗歌整体风格沉郁顿挫，以个人际遇写时代之悲，增加了作品的情感内涵。 【答案】6. A 7. D 8. A 【解析】 【导语】杜甫的《登高》以秋日登高所见所感，抒发了诗人漂泊西南、老病孤愁的复杂情感。首联以急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟六种意象并置，构建出苍凉萧瑟的秋景；颔联以“无边”“不尽”写落木长江之壮阔，将个人命运置于宇宙时空的宏大背景中；颈联“万里”“百年”时空交织，写尽漂泊之苦与暮年之悲；尾联以“繁霜鬓”“停浊酒杯”收束，将家国之痛与个人潦倒融为一体。全诗八句皆对，一气流转，被誉为“古今七言律诗第一”。 【6题详解】 本题考查学生理解诗歌中重点字词含义的能力。 A.“渚：水流”错误。“渚”意为水中小块陆地、江中小洲，而非“水流”。句意：水清沙白的江洲上鸟儿盘旋飞翔。 B.正确。句意：无边无际的落叶萧萧飘下。 C.正确。句意：一生多病独自登上高台。 D.正确。句意：衰颓失意新近停止了消愁的酒杯。 【7题详解】 本题考查学生对诗句的理解和分析能力。 D.“指诗人因仕途多舛而深感遗憾”错误。“艰难苦恨繁霜鬓”中“艰难”既指个人生活困顿、身体多病，更指时局艰难、国运衰微；“苦恨”是深恨、极恨之意，恨的是“繁霜鬓”——白发日增，壮志难酬，而非单纯“仕途多舛而遗憾”。杜甫之悲，从来是个人命运与家国苦难的交织，选项理解片面。 【8题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“形成强烈的色调对比”错误。“风急天高”“渚清沙白”中，“天”与“渚”、“沙”皆为自然景物，“高”与“清”、“白”是并列铺陈的意象组合，共同构建出苍凉萧瑟的秋景画面，并非“强烈的色调对比”。对比需有鲜明反差，如明暗、冷暖对立，此处是统一色调中的层次丰富，而非对比。 虚词辨析与句式判断题。 9. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》） 夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》） B. 故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》） 于其身也，则耻师焉。（《师说》） C. 视为止，行为迟。（《庖丁解牛》） 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》） D. 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》） 项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 【答案】D 【解析】 【详解】A.“乎”，介词，在。／语气助词，呢。句意：出生在我前面的人，他懂得道理本来就比我早。／哪里管他的生年是比我早还是比我晚呢? B.“则”，连词，表承接，就。／连词，表转折，却。句意：所以木材经墨线量过就能取直，金属刀具靠近磨刀石就会锋利。／对于他自己，却以跟从老师学习为可耻。 C.“为”，介词，因为。／语气助词，呢。句意：目光因为筋骨交错处集中，动作因此变得缓慢。／现在人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉，还辞别什么呢? D.“而”，均为连词，表修饰。句意：我曾经踮起脚跟远望，不如登上高处看得广阔。／项羽握着剑柄挺直身子问道：“来客是干什么的？” 10. 下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例：竖子不足与谋。（《鸿门宴》） A. 斯用兵之效也。（《六国论》） B. 吾见其难为，怵然为戒。（《庖丁解牛》） C. 大王来何操？（《鸿门宴》） D. 吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） 【答案】B 【解析】 【详解】例句：省略句，省略介词宾语“之”，完整句式：竖子不足与（之）谋。句意：这小子不值得和他共谋大事。 A.判断句，“……也”表判断。句意：这是用兵抗秦的成效。 B.省略句，省略介词宾语“之”，完整句式：怵然为（之）戒。句意：我看到那里很难下刀，就小心翼翼地为此警惕起来。 C.宾语前置句，正常语序为：大王来操何。句意：大王来时带了什么礼物？ D.被动句，“为”是被动标志。句意：我们这些人如今都要被他俘虏了。 三、翻译、默写（共2小题，共10分） 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。（《鸿门宴》） （2）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（《师说》） 【答案】（1）沛公捧上一杯酒向项伯祝酒，和他约定结为儿女亲家。 （2）我赞许他能遵行古人从师学习的风尚，写了这篇《师说》来送给他。 【解析】 【详解】（1）“奉”，捧着；“卮”，酒器；“为寿”，祝酒、祝寿；“婚姻”，古今异义，儿女亲家。 （2）“嘉”，赞许；“古道”，古人从师学习的风尚；“作”，撰写；“贻”，赠送。 12. 请在横线处补写出相应的诗句。 （1）古来圣贤皆寂寞，____________。（《将进酒》） （2）____________，往往取酒还独倾。（《琵琶行》） 【答案】 ①. 惟有饮者留其名 ②. 春江花朝秋月夜 【解析】 【详解】易错字词：“惟”“朝”。 四、现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 AI时代，科幻写作的未来在哪里 陈楸帆 作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，如今，AI正深刻改变着科幻的创作方式与科幻作家的思维范式。 AI在当今世界科技竞争中起到关键作用。作为一名中国科幻作家，我认为这种全球竞争格局，为我们提供了独特而紧迫的叙事视角——如何在西方主导的AI叙事之外，构建具有中国特色的技术未来图景。 中国科幻应当扎根于本土文化土壤，同时放眼全球技术发展前沿，讲述具有东方智慧的AI故事。这些故事不仅要关注技术的力量，还要关注技术与传统的对话、与人性的平衡、与社会的共生。可喜的是，近年来出现了一批如《流浪地球2》《造神年代》等优秀的中国原创科幻作品，围绕AI议题展开想象与探讨，同时也关注了以上命题。 通过科幻作品探讨AI技术可能带来的社会挑战、伦理困境和发展前景，可以提前思考未来AI治理体系的构建问题。同时这些科幻想象不仅能够引导公众对AI技术的理性认知，也能为决策者提供多元思考视角，推动AI朝着更加安全、负责、普惠的方向发展。 如今，AI不仅是科幻文学的创作对象，也正成为创作主体的一部分。 其实，早在2017年，我就开始探索与AI的共创模式。例如，在创作短篇小说时，我使用AI大模型拓展情节、激发灵感，有时甚至让AI模拟不同角色的对话，为我提供多元的叙事可能性。这种“人机协同”的创作模式不是简单的工具借力，而是一种全新的创作范式。 韩松曾言：“AI就是让科幻创作‘飞起来’的工具。”当前，以DeepSeek为代表的开源AI大模型，展现出强大的文字生成能力，可以协助作家构思情节、设定背景、塑造人物，甚至创作初稿。科幻作家还可以利用AI辅助构建更宏大复杂的世界观设定，突破个人知识边界；通过人机协作进行多线索情节推演，拓展叙事可能性；借助AI模拟不同文体风格，丰富创作手法；利用AI进行科学知识查询和技术趋势分析，增强作品的科学严谨性。 当然，最终对作品的艺术判断和价值取舍仍然掌握在人类作家手中。这种创作方式，有助于科幻作家将更多精力投入到作品的思想深度和人文关怀上，进行更深刻的哲学思考和价值探索，这恰恰是当前AI尚不能完全替代的。 科幻不仅是一种文学形式，更是连接多种媒介的文化产业。科幻产业是融合多领域技术的未来产业。 作为一名生于1980年代、出道于2000年初的作家，我亲历了近十年来中国科幻产业的蓬勃发展。从《流浪地球》成功电影化，到《三体》全球化传播，中国科幻正迎来前所未有的发展机遇。而AI技术正在为这一发展提供新动力。 在科幻产业链条上，AI技术的应用已经从单纯的文本生成，扩展到了全方位的内容创作与传播。 在内容生产环节，AI不仅可以辅助生成故事梗概和初稿，还能将文字脚本转化为分镜头剧本；在视觉呈现上，AI图像生成工具能将文字描述转化为精美的概念图和场景设计，甚至直接生成视频短片，这为科幻视觉化提供了新的可能；在影视制作中，AI特效技术正在降低科幻电影的制作门槛，使宏大的宇宙想象在中小成本制作中也能呈现出来。 这些AI驱动的技术创新正在重构科幻产业的生态链，催生出更多元的科幻作品形态，形成“内容创作—媒介转化—用户体验”的良性循环。特别是在中国这样一个科幻大国崛起的关键时期，AI技术的应用将加速中国科幻从文学走向泛娱乐、从单一媒介走向跨媒体叙事、从本土表达走向全球传播的进程。 AI时代的科幻写作不仅是对未来的想象，更是对现实的思考和引领。我们应把握AI与科幻融合发展的历史机遇，既通过科幻思考AI技术可能带来的深远影响，又利用AI技术开拓科幻创作的新疆域。在这个过程中，我们应当始终秉持人文关怀，探索技术与人性的平衡点，共同构建一个人类与技术和谐共生的未来。 （有删改） 13. 下列表述，不正确的一项是（ ） A. 文章运用了举例的方法，使内容真实可信。 B. 文章运用了引用的方法，使观点有理有据。 C. 文章用了下定义的方法，界定了AI的性质。 D. 文章的层次清晰，语言自然流畅且通俗易懂。 14. 下列关于AI对科幻创作影响的理解，不正确的一项是（ ） A. AI技术驱动科技革命，并促使科幻作家改变思维和创作方式。 B. AI辅助作家进行情节推演，为科幻创作提供了多种叙事可能。 C. AI科幻作品反映出的社会伦理问题，可以为决策者提供依据。 D. AI与作家的协同创作模式，开启了全新的科幻作品创作范式。 15. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国科幻应将本土文化和前沿技术相结合，关注社会与技术的共生，讲述有东方智慧的AI故事。 B. 在科幻产业中，AI技术已经扩展到了全方位的内容创作与传播，未来可以完全代替人进行创作。 C. AI特效技术的广泛应用，提升了科幻电影的制作成本，使普通的创作者难以参与其中。 D. AI时代的科幻写作包含对现实的思索和对未来的想象，但对未来的引领才是写作的关键。 16. 下列对文章的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章详细介绍开源AI大模型对科幻写作的帮助，有助于使读者理解“让科幻创作‘飞起来’”。 B. 文章以《流浪地球》影视化的巨大成功为例子，是为了突出“我”是科幻写作热潮的亲历者。 C. 文章用“我”的经历说明AI给科幻文学创作带来的变化，真实可信，使读者感到亲切自然。 D. 文章强调AI技术带来科幻产业的重构，抓住AI与科幻融合发展的历史机遇就更加迫切。 【答案】13. C 14. C 15. A 16. B 【解析】 【导语】这是科幻作家陈楸帆针对AI时代科幻发展的专业论述，文章从创作定位、人机协同创作模式到AI对科幻产业生态的重构逐层展开，思路清晰，兼具一线创作者的实践经验与行业发展洞察，既肯定AI给科幻带来的变革机遇，也锚定了人文关怀不可替代的核心立场，观点务实，极具现实参考价值。 【13题详解】 本题考查学生分析文章说明方法的能力。 C.“文章用了下定义的方法，界定了AI的性质”错误。通读全文，文中只介绍AI的作用、应用场景、对科幻创作与产业的影响，没有采用下定义的说明方法，没有阐释AI的本质属性、内涵特征，因此不存在界定AI性质的表述。 【14题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“可以为决策者提供依据”错误。由原文第四段“通过科幻作品探讨AI技术可能带来的社会挑战、伦理困境……这些科幻想象不仅能够引导公众对AI技术的理性认知，也能为决策者提供多元思考视角”可知，是科幻想象给决策者提供参考视角，并非“AI科幻作品”直接提供决策依据，选项偷换概念，曲解原文信息。 【15题详解】 本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 B.“未来可以完全代替人进行创作”错误。由原文第八段“最终对作品的艺术判断和价值取舍仍然掌握在人类作家手中……这恰恰是当前AI尚不能完全替代的”可知，AI无法完全替代人类创作，选项表述绝对。 C.“提升了科幻电影的制作成本”错误。由原文“AI特效技术正在降低科幻电影的制作门槛，使宏大的宇宙想象在中小成本制作中也能呈现出来”可知，AI特效降低成本、降低创作门槛，选项与原文意思完全相反。 D.“但对未来的引领才是写作的关键”错误。由文末“AI时代的科幻写作不仅是对未来的想象，更是对现实的思考和引领”可知，想象、思考、引领二者同等重要，原文并未区分主次，“引领才是关键”无文本依据。 【16题详解】 本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 B.“是为了突出‘我’是科幻写作热潮的亲历者”错误。由原文第十段“我亲历了近十年来中国科幻产业的蓬勃发展。从《流浪地球》成功电影化，到《三体》全球化传播，中国科幻正迎来前所未有的发展机遇。而AI技术正在为这一发展提供新的动力”可知，举《流浪地球》的例子是为证明中国科幻产业迎来发展机遇，引出AI对科幻产业的助推作用，并非单纯突出作者是亲历者，曲解论据的表达作用。 五、语言运用（共2小题，每小题4分，共8分） 17. 请仿照例句，写一个句子。要求：修辞手法和句式相同，意义相关。 例句：如果说大海是水的一部字典，浪花就是部首，涛声就是音序，鱼虾海鸥就是文字。 【答案】 示例：如果说春天是四季的一本画册，繁花就是色块，清风就是笔触，莺燕蝶蜂就是插图。 【解析】 【详解】①分析句式结构：原句为假设句式“如果说A是B的一量词C，D就是E，F就是G，H、I就是J”，总分结构，先总设本体与喻体，后分三组并列分句拆解对应事物。 ②明确修辞：整体运用比喻，把一类整体事物比作书籍、画册类文本载体，再拆分该整体里的三类细分事物，分别对应载体的组成部件，一一对应设喻。 ③把握内容逻辑：A是大范围整体事物，B是A所属类别，C是书本、画册这类图文载体；后面三组分句均从A中提取特有景物/事物，分别匹配载体构成元素，事物之间要归属统一范畴，逻辑贴合。 ④语言要求：分句字数节奏和例句相近，意象搭配和谐自然，前后语义关联紧密，不可跨范畴胡乱搭配事物。 18. 下面为新闻中的一段话，请为其拟定一个标题，不超过15个字。 文物不语，渊默雷声，静静地述说着历史与文明。文化遗产见证了中华民族生生不息的历史进程。文化遗产是活的遗产，它定格了诞生那一刻的文化与文明，但它的生命力却贯穿历史、当下和未来。我们会发现每一件文物、每一处遗址都洋溢着灵动的生命，流淌着鲜活的精神血脉。这血脉未曾断绝，流淌了五千多年，构成了中华文明的历史长河。这血脉流入我们的躯体和心灵，构成了我们的精神世界及古今同条共贯的文化认同，是我们文化主体性的根脉所系，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。文化遗产不仅生动述说着过去，而且深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，而且属于子孙后代；不仅属于中国，而且属于世界，它早已成为全人类共同的精神财富，这是中华文化生命力的当代表现。 【答案】示例：活态文化遗产，贯通古今文脉 【解析】 【详解】文段核心两层主旨：一是文化遗产是鲜活载体，承载五千年中华文明血脉、筑牢民族文化根基；二是文化遗产贯通过去、当下与未来，是全人类共享的精神财富。标题应紧扣“文化遗产”“文明根脉”“活态传承”核心关键词，简洁凝练，符合新闻标题概括性要求，且字数均控制在15字以内。 六、应用文改错，写作（共2小题，共26分） 19. 下面是一份领条，有3处错误。请找出错误，并作修改。 领 条 今领到投影仪壹台、电脑叁台。此据。 高一（3）班李明 3月10日 【答案】①缺少领用事由：只写领取物品，未说明领用用途。修改：今领到教学用投影仪壹台，电脑叁台。 ②未注明发放部门，应补充发放方，修改“今从教务处领到教学用投影仪壹台、电脑叁台”。 ③落款只写3月10日，无年份。修改：2026年3月10日。 【解析】 【详解】①缺少领用事由，内容表述模糊。领条需要写明物品领用用途，原文只写领取物品名称，未交代使用场景，信息不完整。 ②正文缺少发放部门，关键信息缺失。领条作为凭证，必须标注物品发放单位，仅写“今领到”无法明确出借方，凭证不严谨。 ③落款日期书写不规范，条据应用文落款日期要求完整写清年、月、日，只写月、日会造成时间模糊，存在凭证漏洞。 20. 写作 以“读书”为话题，写一篇300字左右的短文。 【答案】例文： 书页间的渡口 摊开一本旧书，油墨气息便悄然漫开，像清晨林间的薄雾。指尖划过泛黄的纸页，能触到另一种时间的纹理，温润而笃定。这方寸之地，原是个隐秘的渡口——不必舟车劳顿，便能横渡到某个遥远的午后，看张岱在湖心亭看雪，或随梭罗在瓦尔登湖畔散步。 合上书页时，常觉自己从一场安静的远行归来。窗外的世界依旧，眉目间却多了几分清明。原来读书最动人的，不在获取新知，而在那片刻的出离。像推开一扇窗，让另一片天空的光透进来，照亮寻常日子里的尘埃，让它们缓缓飞舞，也有了诗的模样。 这大概就是书页间的渡口——渡人从纷繁中抽身，又渡人带着更清澈的目光，回到纷繁中去。 【解析】 【详解】本题考查学生的微写作能力。 审题立意。“读书”的核心是“阅读积淀、修身成长”，可涵盖三层维度：读书对自我的滋养（开阔眼界、沉淀心性）、读书对生活的赋能（解疑释惑、丰盈日常）、读书对成长的助力（积累学识、塑造格局）。短文需聚焦一个核心角度，以小见大，避免空洞说理。立意方向：读书修心，在笔墨书香中沉淀自我、褪去浮躁；读书增智，以万卷书籍拓宽眼界、丰盈认知；读书逐光，坚持阅读，以书本为阶梯成就更好的自己。 写作思路。开头，亮明观点，如“读书是最低成本的成长，是治愈迷茫、丰盈人生的最好方式”；中间：结合日常读书经历，选取具体细节，如课余品读散文舒缓心境、阅读名著体悟人生百态、借助书本解答学习困惑，以具体事例诠释读书的意义；结尾，升华主题，如“读书从不是无用的闲暇，日积月累的阅读，终将沉淀为学识与底气，照亮我们前行的每一步”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $