第一单元《微小世界科学阅读》 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕“病毒、细菌与传染病的预防”，从病毒细菌的微观特征（需显微镜观察，病毒无细胞结构、细菌有细胞结构）入手，过渡到传染病传播与预防措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群），再结合天花病毒案例构建知识支架。 其亮点在于通过具体生物实例（如乳酸菌、新冠病毒）和历史案例（天花防治），帮助学生形成科学观念，培养科学思维（对比人痘与牛痘的推理论证），强化态度责任（健康生活、科学防疫）。学生能联系生活实践，教师可借助结构化内容提升教学效果。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 病毒、细菌与出传染病的预防 病毒、细菌个体非常小，具有“隐身超能力”，需要用显微镜来观察。病毒没有细胞结构，需要寄生在活细胞内。细菌有完整的细胞结构，空气、水、土壤和生物体内都能找到细菌。 乳酸菌 葡萄球菌 痢疾杆菌 幽门螺旋杆菌 硅藻 新冠病毒 黄曲霉菌 酵母菌 病毒、细菌与出传染病的预防 传染病是由病毒、细菌、真菌、寄生虫等引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。要控制传染病的传播，一是控制传染源，二是切断传播途径，三是保护易感染者。 病毒、细菌与出传染病的预防 日常生活中，为预防传染病，我们要增强卫生意识，勤洗手，常锻炼；做到室内常通风，多消毒；传染病发生时，科学戴口罩，少聚集。 病毒、细菌与出传染病的预防 古今中外，传染病都曾给人类带来巨大的灾难，疫苗的发明是一个里程碑式的突破。 病毒、细菌与出传染病的预防 接种疫苗后，人体接触到没有伤害能力的免疫制剂会激活免疫系统，当这种病原体再次入侵人体时，拥有“记忆能力”的免疫系统则会迅速识别并清除病原体。 病毒、细菌与出传染病的预防 如研发、接种狂犬疫苗就成为预防和控制狂犬病毒最有效的干预措施。 天花病毒 天花是由天花病毒感染人引起的一种烈性传染病，传染性强，被感染的患者在痊愈后脸上会留有麻子，“天花”由此得名。 天花病毒 感染天花后，无特效药可治，染病后死亡率高。在人类历史上，天花曾经夺去了无数人的生命，给人类带来巨大的灾难。人类一直在想办法预防天花的感染。 天花病毒 中国历史上的名医孙思邈，用取自天花患者口疮中的脓液，敷在皮肤上来预防天花。到明代以后，这种人痘接种法盛行起来。 天花病毒 中 1796年，英国乡村医生爱德华·詹纳发明了牛痘接种法，它危险性小、效果好，可以很好地预防天花病毒的感染。从此，天花逐渐被人类控制。 天花病毒 天花病毒 1967年，人类开始进行最后一次大规模消灭天花的活动。到1980年5月， 世界卫生组织宣布人类成功消灭天花。天花成为最早被彻底消灭的人类传染病，也是迄今为止唯一被人类消灭的传染病。 天花病毒 现今，天花病毒只在美国和俄罗斯的实验室中保留了样本，以供科学研究之用。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $