24 杞人忧天（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版七年级上册

**基本信息** 《杞人忧天》同步练习以“素养进阶”为核心，通过基础积累、综合应用、拓展迁移三层设计，实现文言知识从单一到综合的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文言实词、虚词、文学常识|以选择题为主，如一词多义、词性辨析，夯实语言运用基础| |进阶层|单篇文言文阅读|含词语解释、翻译、观点分析，如陕西期末题，培养逻辑思维能力| |提升层|对比阅读与中考真题|如山东期末甲乙文对比、四川中考真题，提升辩证思维与文化自信|

24 杞人忧天（素养进阶分层作业）（解析版） 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（     ） A.雕像       庇护（pì）       赫耳墨斯（hè） B.较量       星宿（xiù）       躇步跐蹈（cǐ） C.凯歌       中伤（zhōng）       杞人优天（qǐ） D.爱慕       概汲（gài）       天地崩坠（zhuì） 【答案】B 【解析】 本题考查字音字形。 A.庇护（pì）——bì； C.中伤（zhōng）——zhòng，杞人优天——杞人忧天； D.概汲——溉汲； 故选B。 2．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（     ） A.若屈伸呼吸    若：如果 B.因往晓之      晓：开导，告知 C.奈何忧其坏    奈何：为何 D.舍然大喜      舍：同“释”，解除，消除 【答案】A 【解析】 本题考查字义。 A．句意：你一举一动，一呼一吸。若，你。故选A。 3．下列没有通假字的一项是（     ） A.身亡所寄 B.其人舍然大喜 C.闻之于宋君 D.学而时习之，不亦说乎 【答案】C 【解析】 本题考查通假字。 A．句意：自己没有可以容身的地方。“亡”同“无”，没有。 B．句意：那个杞国人消除疑虑，非常高兴。“舍”同“释”，解除、消除。 C．句意：使宋国的国君知道这件事。句中无通假字。 D．句意：学习并且按时温习它，不也是很愉快吗？“说”同“悦”，愉快。 故选C。 4．下面加点词的词义相同的一项是（     ） A.其人舍然大喜               太丘舍去 B.终日在天中行止                    止增笑耳 C.因往晓之                  下车引之 D.日月星宿                  意与日去 【答案】C 【解析】 本题考查一词多义。 A.同“释”，解除、消除/舍弃； B.停止/仅仅，只是； C.意思相同，代词，他； D.太阳/时间，日子； 故选C。 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A.日月星宿亦积/气中之有光耀者/只使坠亦不能/有所中伤 B.日月星宿亦积/气中之有光/耀者只使坠/亦不能有所中伤 C.日月星宿/亦积气中之有光/耀者只使坠亦不能/有所中伤 D.日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤 【答案】D 【解析】 本题考查断句。 先理解句子意思：日月星辰，也是积聚的气体中那些能发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。分析句子结构，“日月星宿”是句子主语，表意完整；“亦积气中之有光耀者”是对主语的判断说明，为一个整体；“只使坠”表示假设情况，是独立的语义部分；“亦不能有所中伤”是假设后的结果，表意完整。故断句为：日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤。故选D。 6．下列有关文学常识的表述有误的一项是（     ） A.《赫耳墨斯和雕像者》有很浓的讽刺意味，希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。 B.《蚊子和狮子》这篇寓言讽刺了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态，告诫人们要戒骄戒躁，时刻保持清醒。 C.《穿井得一人》出自《吕氏春秋》一书，该书是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。 D.《杞人忧天》出自《列子》，该书是儒家学派重要典籍著作，相传为列御寇所著。 【答案】D 【解析】 本题考查文学常识。 D.有误，《杞人忧天》出自《列子》，但《列子》是道家学派的重要典籍著作，而不是儒家学派； 故选D。 （23-24七年级上·河南·期末）阅读《杞人忧天》，完成下面小题。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1．解释下列句中加点的文言词语。 （1）身亡所寄                         （2）晓之者曰                         2．下列选项中文言词语解释有误的一项是（       ） A.若   求闻之若此（像）                      若躇步跳蹈（你） B.舍   太丘舍去（舍弃）                      其人舍然大喜（放下） C.因   未若柳絮因风起（乘、趁）        因往晓之（于是，就） D.其   屠自后断其股（指代“狼”）       其人曰：“奈地坏何？”（那） 3．将下列句子翻译成现代汉语。 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 4．寓言中，杞人的担忧是什么？这则寓言嘲讽了怎样的人？ 5．如果从积极的方面去思考，你又会如何评价杞人？ 【答案】 1．①无，没有 ②告知，开导 2．B 3．你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？ 4．杞人的担忧是天会塌下来，地会陷下去。这则寓言嘲讽了那些为不必要的事情担忧，缺乏见识的人。 5．杞人能够对一些常见的自然现象进行思考和担忧，说明他具有探索精神和忧患意识。从这个角度看，杞人并非完全不可取。 【解析】 【导语】 《杞人忧天》是古代寓言中经典的篇章，通过讲述杞国某人对天塌地陷的无谓担忧，揭示了人们在面对自然和生活中的未知时容易产生的多余恐惧。故事中的“晓之者”利用深入浅出的道理解开了杞人的忧虑，展示了理性思维和科学认知的重要性。该寓言不仅嘲讽了毫无根据的担忧之人，更启示读者要以理性和知识去应对生活中的恐惧和困惑。短短数语，蕴含了深刻的人生哲理和智慧，引人深思。 1题详解： 本题考查文言词语解释。 （1）句意：自己无处存身。亡：无，没有。 （2）句意：开导他的人说。晓：告知，开导。 2题详解： 本题考查文言词语解释辨析。 B.“其人舍然大喜”句意：那个人释然开心起来。舍：同“释”，消除、解除。 故选B。 3题详解： 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：若，你；屈伸，弯曲和伸展，此处指人的一举一动；终日，整天；行止，行动和停留；奈何，为什么；崩坠，崩塌坠落。 4题详解： 本题考查对内容的理解与概括。 第一问，根据原文“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”可知，杞人的担忧明确为天会塌下来，地会陷下去，以至于整日吃不好睡不好。 第二问，这则寓言中，杞人对天地可能崩坠这件毫无根据的事情过度担忧。如文中杞人不断地向开导他的人提出各种疑问，“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”“奈地坏何？”这些问题显示出杞人对一些根本不太可能发生的事情陷入了无端的恐惧和担忧之中。这种行为嘲讽了那些如同杞人一样，为不必要的事情而担忧，缺乏对事物正确认识和见识的人。 5题详解： 本题考查对内容的理解与概括。 根据原文“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”可知，从积极的角度看，杞人对天地这样宏大的自然现象进行担忧，这体现出他不满足于对世界的表面认知，敢于对看似平常却又充满未知的自然现象进行深入思考，这种对未知的探索精神是难能可贵的。同时，虽然他的担忧在旁人看来可能有些过度，但这种对潜在危险的警觉，从某种程度上也反映了他具有忧患意识。 【点睛】 参考译文： 杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。 又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那个人说：“天如果是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？” 开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也释然高兴起来。 （23-24七年级上·山东·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①杞国有人忧天地崩坠、身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 【乙】 沈屯子偕友入市，闻说书者言：“杨文广①困于柳州内乏粮饷外阻援兵。”蹙然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置②，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒③成疾。家人劝之游于郊外，以纾④其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多忧者类此也。 （选自明·刘元卿《应谐录》） 【注释】①杨文广：北宋名将。②置：放下，引申为忘记。③悒悒（yì）：闷闷不乐。④纾：解除。 1．下列加点字解释有误的一项是（     ） A.身亡所寄       亡：无，没有 B.因往晓之       晓：明白 C.其人舍然大喜       舍：同“释”，解除、消除 D.闻说书者言       闻：听 2．下列加点字的意义和用法相同的一项是（     ） A.又有忧彼之所忧者       有闻而传之者 B.若屈伸呼吸       未若柳絮因风起 C.友曳之归       而两狼之并驱如故 D.家人劝之游于郊外       于我如浮云 3．下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（     ） A.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 B.【甲】文中“晓之者”对于天地星月的解释是科学的，与现在的认知一致。 C.【乙】文中“夫世之多忧者类此也”是作者根据沈屯子的故事得出的结论。 D.【甲】【乙】两文都主要采用语言描写来刻画人物，形象鲜明，故事性强。 4．用“/”为下面的文字断句。（画两处） 杨 文 广 困 于 柳 州 内 乏 粮 饷 外 阻 援 兵 5．请用现代汉语翻译下面的句子。 日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？” 6．【乙】文讲述了沈屯子的哪两件事？他是不必要的担忧，还是居安思危，结合其中一件事阐述你的看法。 【答案】 1．B 2．A 3．B 4．杨文广困于柳州/内乏粮饷/外阻援兵 5．（他）日夜惦念不能忘记（此事），说道：“杨文广被围困到这里（或“这种地步”），怎么才能解脱呢？” 6．概括事件： 事件一：沈屯子听书为杨文广困于柳州而担忧，因此生了一场大病。 事件二：沈屯子看见有人扛着竹竿去集市上卖，担忧竹竿伤人，更担忧了。 阐述看法 示例一：事件一是杞人忧天，沈屯子为历史故事中的人物担忧是没必要的。 示例二：事件二是居安思危，沈屯子怕尖锐的竹竿伤到行人是防患于未然。 示例三：事件二是杞人忧天，行人会小心看路，一般不会被竹竿伤到，这是多余的担心。 【解析】 1题详解： 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.解释有误。“因往晓之”意思是：就去开导他。“晓”是开导、劝说的意思，而非“明白”。 故选B。 2题详解： 本题考查文言词语的意义和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。 A.者：都是代词，……的人； B.若：代词，你/动词，如； C.之：代词，他/助词，用于主谓之间取消句子独立性； D.于：介词，到/介词，对，对于； 故选A。 3题详解： 本题考查内容理解。 B.理解与分析不正确。“晓之者”对于天地星月的解释有一定道理，而非“是科学的，与现在的认知一致”。 故选B。 4题详解： 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 句意：杨文广被困在柳州城，城内缺少粮食，城外的援兵被阻挡。“杨文广困于柳州城”是状语后置句，正确的语序是“杨文广于柳州城困”，在其后断开；“内乏粮饷”主谓结构，应在“饷”后停顿；故断句为：杨文广困于柳州城/内乏粮饷/外阻援兵。 5题详解： 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：置：放下，引申为忘记。至：到：此：这种地步。何由：宾语前置，凭什么，怎么。 6题详解： 本题考查内容概括和看法。 第一问： 根据【乙】文“沈屯子偕友入市，闻说书者言：“杨文广困于柳州内乏粮饷外阻援兵。”蹙然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒成疾”（沈屯子与朋友一块来到集市上，听说书人说到：“杨文广围困柳州城中，里面缺少粮食，外面的援兵被阻挡。”他立时紧皱眉头，站在一旁唏嘘不已。朋友把他拉回家中，他竟日夜不忘此事，口中不住地念叨着：“文广被困在那里，怎么才能解脱呢？”竟因此忧愁的生了一场大病。）可概括为：沈屯子听书为杨文广困于柳州而担忧，因此生了一场大病。 根据【乙】文“家人劝之游于郊外，以纾其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者。”归而益忧。”（家里人劝他到外面走走，散散心。途中正好看见有人扛着一捆竹竿去集市上卖，他心中暗想：“竹竿梢头非常锐利，街上行人这么多，一定会有人被戳着剐着的，这该如何是好？”回到家后，他更忧郁了）可概括为：沈屯子看见有人扛着竹竿去集市上卖，担忧竹竿伤人，更担忧了。 第二问： 根据【乙】文“夫世之多忧者类此也”（世界上多忧虑的人像这样的吧）议论，可谈，沈屯子为历史故事中的人物担忧，和杞人忧天如出一辙，是没必要的。 根据【乙】文“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者”（竹竿梢头非常锐利，街上行人这么多，一定会有人被戳着剐着的，这该如何是好？）叙述，可知思维独特，可谈，沈屯子怕尖锐的竹竿伤到行人居安思危，我们应防患于未然。 【点睛】 参考译文 【甲】 古代杞国，有个担心天崩塌、地陷落，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席的人。 另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” （经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放心了，很高兴。 【乙】 沈屯子与朋友一块来到集市上，听说书人说到：“杨文广围困柳州城中，里面缺少粮食，外面的援兵被阻挡。”他立时紧皱眉头，站在一旁唏嘘不已。朋友把他拉回家中，他竟日夜不忘此事，口中不住地念叨着：“文广被困在那里，怎么才能解脱呢？”竟因此忧愁的生了一场大病。家里人劝他到外面走走，散散心。途中正好看见有人扛着一捆竹竿去集市上卖，他心中暗想：“竹竿梢头非常锐利，街上行人这么多，一定会有人被戳着剐着的，这该如何是好？”回到家后，他更忧郁了。世界上多忧虑的人像这样的吧。 （23年·湖南·中考真题）阅读文本，回答问题。 [甲]杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” （节选自《杞人忧天》） [乙]客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人：更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。 主人嘿②然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行③，余各以功次座，而不录④言曲突者。人谓主人日：乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客耶？主人乃寤⑤而请之。 （选自《汉书•霍光传》，有删节） [注释]①突：烟囱。②嘿（mo）：同“默”。③上行（hang）：上席。④录：邀请。⑤寤：同“悟”，醒悟。 1．解释下面语句中加点字。 （1）因往晓之（　　　　　　）               （2）傍有积薪（　　　　　　） 2．乙文中划波浪线内容断句正确的一项是（       ） A.俄而家/果失火/邻里共救之幸而得息 B.俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息 C.俄而/家果失火邻里共救/之幸而得息 D.俄而家果失火/邻里共救之幸/而得息 3．翻译甲乙两文中划横线的语句。 （1）天，积气耳，亡处亡气。 （2）于是杀牛置酒，谢其邻人。 4．甲文中的杞人和乙文中建议“曲突徙新”的客人，都具有忧患意识却有所不同。请分析他们的不同之处，并说说对你有何启示。 【答案】 1．①晓：告知，开导 ②薪：柴草 2．B 3． （1）天是聚集在一起的气体罢了，没有一个地方没有气体。 （2）于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢他的邻人们。 4．不同之处：杞人的忧患，是没有必要的、过度的。建议“曲突徙薪"的客人的忧患，是有根据的、合理的。 启示：我们在生活中应当要有忧患意识，但不要有不必要的忧虑。 【解析】 1题详解： 本题考查词语解释。 （1）句意为： 就去开导他。晓：告知，开导。 （2）句意为：旁边堆积着柴草。薪：柴草。 2题详解： 本题考查断句。 句意为：不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。“俄而”为时间状语，“家果失火”“邻里共救之”为两件具体事情，中间可以断开；“之”为代词，指大火，其后可以停顿；故选B。 3题详解： 本题考查句子翻译。 作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，直译为主。本题中的关键字词有： （1）积气：聚集在一起的气体；亡：同“无”，没有。 （2）杀牛置酒：杀牛置办酒席；谢：答谢。 4题详解： 本题考查内容理解分析。 不同之处：杞人的忧患，“天地崩坠，身亡所寄”，是没有必要的、过度的。建议“曲突徙薪”的客人的忧患，是有根据的、合理的，“不者，且有火患”“俄而家果失火”足以证明。 启示：两个人都在为以后的事情担心，一个是没有根据的，过度的，一个是有根据的，必要的，结果自然也不同，这就告诉我们在生活中应当要有忧患意识，但不要有不必要的忧虑。 【点睛】 参考译文： 甲：杞国有个人担忧天会崩塌，地会陷落，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。 又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 乙：有一个造访主人的客人，看到主人的炉灶的烟囱是直的，旁边堆积着柴草，便对主人说：“改造为弯曲的烟囱，将柴草移到远处。不然的话，会有发生火灾的忧患。” 主人沉默不答应。不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人杀牛摆酒来感谢他的邻人。烧伤的人在上位，其他的按功劳大小依次排座，但是没有请说改“曲突”的人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，不用破费摆设酒席，始终不会有火灾的忧患。现在论功劳邀请宾客，为什么建议‘曲突徙薪’的人没有受到恩惠，而被烧伤的人却被奉为上宾呢？”主人这才醒悟去邀请那人。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 24 杞人忧天（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（     ） A.雕像       庇护（pì）       赫耳墨斯（hè） B.较量       星宿（xiù）       躇步跐蹈（cǐ） C.凯歌       中伤（zhōng）       杞人优天（qǐ） D.爱慕       概汲（gài）       天地崩坠（zhuì） 2．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（     ） A.若屈伸呼吸    若：如果 B.因往晓之      晓：开导，告知 C.奈何忧其坏    奈何：为何 D.舍然大喜      舍：同“释”，解除，消除 3．下列没有通假字的一项是（     ） A.身亡所寄 B.其人舍然大喜 C.闻之于宋君 D.学而时习之，不亦说乎 4．下面加点词的词义相同的一项是（     ） A.其人舍然大喜               太丘舍去 B.终日在天中行止                    止增笑耳 C.因往晓之                  下车引之 D.日月星宿                  意与日去 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A.日月星宿亦积/气中之有光耀者/只使坠亦不能/有所中伤 B.日月星宿亦积/气中之有光/耀者只使坠/亦不能有所中伤 C.日月星宿/亦积气中之有光/耀者只使坠亦不能/有所中伤 D.日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤 6．下列有关文学常识的表述有误的一项是（     ） A.《赫耳墨斯和雕像者》有很浓的讽刺意味，希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。 B.《蚊子和狮子》这篇寓言讽刺了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态，告诫人们要戒骄戒躁，时刻保持清醒。 C.《穿井得一人》出自《吕氏春秋》一书，该书是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。 D.《杞人忧天》出自《列子》，该书是儒家学派重要典籍著作，相传为列御寇所著。 （23-24七年级上·河南·期末）阅读《杞人忧天》，完成下面小题。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1．解释下列句中加点的文言词语。 （1）身亡所寄                         （2）晓之者曰                         2．下列选项中文言词语解释有误的一项是（       ） A.若   求闻之若此（像）                      若躇步跳蹈（你） B.舍   太丘舍去（舍弃）                      其人舍然大喜（放下） C.因   未若柳絮因风起（乘、趁）        因往晓之（于是，就） D.其   屠自后断其股（指代“狼”）       其人曰：“奈地坏何？”（那） 3．将下列句子翻译成现代汉语。 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 4．寓言中，杞人的担忧是什么？这则寓言嘲讽了怎样的人？ 5．如果从积极的方面去思考，你又会如何评价杞人？ （23-24七年级上·山东·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①杞国有人忧天地崩坠、身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 【乙】 沈屯子偕友入市，闻说书者言：“杨文广①困于柳州内乏粮饷外阻援兵。”蹙然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置②，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒③成疾。家人劝之游于郊外，以纾④其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多忧者类此也。 （选自明·刘元卿《应谐录》） 【注释】①杨文广：北宋名将。②置：放下，引申为忘记。③悒悒（yì）：闷闷不乐。④纾：解除。 1．下列加点字解释有误的一项是（     ） A.身亡所寄       亡：无，没有 B.因往晓之       晓：明白 C.其人舍然大喜       舍：同“释”，解除、消除 D.闻说书者言       闻：听 2．下列加点字的意义和用法相同的一项是（     ） A.又有忧彼之所忧者       有闻而传之者 B.若屈伸呼吸       未若柳絮因风起 C.友曳之归       而两狼之并驱如故 D.家人劝之游于郊外       于我如浮云 3．下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（     ） A.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 B.【甲】文中“晓之者”对于天地星月的解释是科学的，与现在的认知一致。 C.【乙】文中“夫世之多忧者类此也”是作者根据沈屯子的故事得出的结论。 D.【甲】【乙】两文都主要采用语言描写来刻画人物，形象鲜明，故事性强。 4．用“/”为下面的文字断句。（画两处） 杨 文 广 困 于 柳 州 内 乏 粮 饷 外 阻 援 兵 5．请用现代汉语翻译下面的句子。 日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？” 6．【乙】文讲述了沈屯子的哪两件事？他是不必要的担忧，还是居安思危，结合其中一件事阐述你的看法。 （23年·湖南·中考真题）阅读文本，回答问题。 [甲]杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” （节选自《杞人忧天》） [乙]客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人：更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。 主人嘿②然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行③，余各以功次座，而不录④言曲突者。人谓主人日：乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客耶？主人乃寤⑤而请之。 （选自《汉书•霍光传》，有删节） [注释]①突：烟囱。②嘿（mo）：同“默”。③上行（hang）：上席。④录：邀请。⑤寤：同“悟”，醒悟。 1．解释下面语句中加点字。 （1）因往晓之（　　　　　　）               （2）傍有积薪（　　　　　　） 2．乙文中划波浪线内容断句正确的一项是（       ） A.俄而家/果失火/邻里共救之幸而得息 B.俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息 C.俄而/家果失火邻里共救/之幸而得息 D.俄而家果失火/邻里共救之幸/而得息 3．翻译甲乙两文中划横线的语句。 （1）天，积气耳，亡处亡气。 （2）于是杀牛置酒，谢其邻人。 4．甲文中的杞人和乙文中建议“曲突徙新”的客人，都具有忧患意识却有所不同。请分析他们的不同之处，并说说对你有何启示。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $