内蒙古通辽市科尔沁左翼后旗2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

**基本信息** 七年级历史期末调研卷，以隋唐至明清历史为核心，通过材料情境与分层设问，考查学生时空观念与史料实证能力，突出统一多民族国家发展主线。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10题/20分|隋朝统一、唐朝民族政策、宋元科技（活字印刷术）、明清专制强化等|第2题结合朝代示意图考查时序，第9题以文物实证西藏与内地联系，体现时空观念与史料实证| |材料题|3题/30分|民族关系（唐开明政策、元西藏台湾管辖）、对外交往（唐宋海贸与明清闭关）、文明成就（科技文化）|11题整合多朝民族政策分析趋势，13题论述题鼓励自拟标题（如“中华文明的传承与开放”），史论结合，体现历史解释与家国情怀|

2025-2026第二学期七年级历史学科学业水平调研试卷 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置． 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效．考试结束后，将答题卡交回． 3. 本试卷满分50分．考试时间45分钟． 一、单项选择题（每小题给出的选项中只有一项符合题意，请将符合题意的选项序号，在答题卡的对应位置上按要求涂黑。每小题2分，共20分） 1、“隋之统一，承魏晋南北朝四百年纷乱，打破南北隔绝，使政治一统、文化合流、南北一体，为后世盛唐奠定了全部根基”。据材料可知，隋朝统一的最重要贡献是（  ） A．结束了南北朝长期分裂的局面B．确立了科举制度以选拔人才 C．实现了南北经济文化的一体化 D．开创了唐朝盛世的繁荣局面 2、了解历史时序、初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代相关的史实是（   ） A．尊崇儒术，北击匈奴 B．开凿运河，创立科举 C．贞观之治，开元盛世 D．崇文抑武，重心南移 3、“此后，盛唐气象已一去不复返，唐人的心态变得不再昂扬，也不再那么自信，往日的繁华已成追忆，盛唐的诗篇也已无法唱响。”这主要源于（   ） A．李自成起义 B．安史之乱 C．澶渊之盟 D．雅克萨之战 4．中国古代某位科学家编成《授时历》，测定一年为365.2425天、比现行公历的确立早约300年；还研制了近20种天文仪器，主持修建了通惠河。该科学家是（    ） A．苏颂 B．沈括 C．郭守敬 D．李时珍 5．朱元璋建立明朝后，废除了丞相制和中书省，规定六部直接向皇帝负责，调兵权统归兵部；地方各省设三司，互不统属。其目的是（    ） A．解决倭患 B．强化皇权 C．增强国力 D．巩固边疆 6．宋朝出版事业兴盛，官方图书事业获得很大发展，民间藏书之风也极为盛行，涌现出许多藏书家和藏书中心，这一现象主要得益于（    ） A．儒学思想的发展 B．印刷术的推广 C．崇文抑武的政策 D．指南针的使用 7．七年级某班同学在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记：收复建康，郾城大捷，“撼山易、撼岳家军难”。该班学生从学习中能感悟到的是（   ） A．杜甫报效国家的理想 B．辛弃疾诚挚无私的情怀 C．岳飞精忠报国的精神 D．文天祥大义凛然的气概 8、明朝政府与蒙古达成“隆庆和议”后，1571年宣府、山西、大同三镇的官市易马就有7000多匹，1574年达27170匹，而到1582年就上升到五万匹。由此可知“隆庆和议”（   ） A．强化了中央集权 B．开创了蒙汉之间的友好互市局面 C．消除了民族隔阂 D．传播了中原王朝先进的治国思想 9．文物为我们展示了一个无可否认的事实，即在各个历史时期，西藏的文化和文明都与祖国内地有着千丝万缕的联系，西藏历史是由各民族共同书写的。以下文物可以证明（   ） A．清朝政府只掌管了西藏地方军务B．达赖转世灵童可不经清廷批准 C．驻藏大臣全权管理西藏政教事务D．清朝加强了对西藏地区的管辖 10、有“国剧”之称的京剧，其前身是徽剧，原以二簧调为主，兼唱昆腔、四平调等，后逐渐吸收了京、秦二腔，发展为京剧。这说明京剧艺术得以迅速发展缘于（   ） A．贴近生活，联系百姓 B．博采众长，兼收并蓄 C．文武兼修，角色齐全 D．政策鼓励，题材广泛 二、材料题 11．国家统一是灯塔，照亮民族前行的道路；民族团结是纽带，串联起五湖四海的同胞。在历史舞台上，各民族带着独特的文化、风俗汇聚，共同推动了历史的车轮滚滚向前。阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一  唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 (1)阅读材料一，根据所学知识概括唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？（1分）依据材料指出这一“成熟办法”的作用。（2分）请结合所学知识列举一例史实说明。（2分） 材料二  右图是两宋时期政权并立示意图 (2)请写出材料二中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。(4分） 材料三 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在宋元时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 (3) 根据材料三，概括宋元时期民族交融的方式。（2分） 材料四 在中国长期的大一统历史中，元朝是由北方游牧民族，在中原建立的第一个多民族交融的大一统中央集权王朝，而且把大一统国家治理模式推向了前所未有的新高度。元朝基本上实现了对西藏、西域、云南和岭北等地区的直接管辖。在全国范围内实施统一多民族国家政策。这是以往中原王朝难以企及的政治成就，也是元朝历史不同于前代的特殊性。 ——摘编自乌云高娃《元朝统一多民族国家治理及启示》 (4) 根据材料四，并结合所学知识，分别指出元朝因地制宜对西藏和台湾的管辖措施。（2分） (5)你认为今天我们应该如何巩固和发展统一的多民族国家？（1分） 12、唐宋海贸通达，文明互鉴开盛世；明清政策更迭，交流变迁映国运，共同书写古代对外交往的壮阔篇章。根据材料，回答以下问题。（8分） 材料一  两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。 ——王介南《中外文化交流史》 材料二  顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易；1757年，清政府下令关闭其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。 材料三  马戛尔尼使团访华时，乾隆帝以“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”为由，拒绝英国通商请求。 (1)据材料一指出，从唐朝至宋元，中国的对外交通发生了什么变化？（2分） (2)材料二、三反映了清朝实行怎样的对外政策？结合所学知识，分析这一政策对中国社会发展产生的影响。（4分） (3)从唐至清对外交往政策的变化中，你能得到哪些启示？（2分） 13、中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。下表为《古代中华文明重要成就一览表(部分)》（8分） 时期 重要成就 隋唐 科举制和三省六部制，唐三彩、长安城，唐诗繁荣，鉴真东渡和玄奘西行，《千金方》和《唐本草》 辽宋夏金元 两宋的崇文抑武政策，宋词、元曲，完成经济重心南移，毕昇发明活字印刷术，指南针开始用于航海，火药广泛用于战争 明清 君主专制加强，出现资本主义萌芽，明长城和北京城，《本草纲目》《天工开物》《红楼梦》，京剧形成 根据上述材料，围绕“古代中华文明”，选取一个(或自拟)标题，运用不少于2个事例的相关史事加以论述。(要求：观点正确，史论结合，表述成文)(供选择标题如下：中国古代文化成就在多领域表现卓越；中国古代政治与经济的演进，推动社会持续发展；中国古代科学技术成就显著；中华文明兼具文化传承的连续性与文化交流的开放性；中华文明倡导和平交往等) 2025-2026第二学期七年级历史学科学业水平调研试卷参考答案 1、 单项选择题（每题2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C B C B B C B D B 2、 材料题 11、(1)民族政策：开明的民族政策。（1分）作用：保证了民族关系良性运行。（2分）史实：文成公主入藏、册封怀仁可汗、册封大祚荣为渤海郡王、册封皮逻阁为云南王，西北各族尊唐太宗为“天可汗”等（写一个即可2分） (2)政权：①辽或金；②金。（2分）趋势：由政权分立走向统一。（2分） (3)方式：战争冲突、榷场贸易、使者聘问、民间交往（2分） (4)西藏：设宣慰使司都元帅府；台湾：设澎湖巡检司（2分） (5)坚持民族平等、团结、各民族共同繁荣；反对任何分裂祖国和破坏民族团结的言行；尊重和保护少数民族的风俗习惯。（贴近题意即可1分） 12、(1)变化：对外交通从以陆上丝绸之路为主转变为以海上丝绸之路为主，元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。（2分） (2)政策：闭关政策（或海禁政策）（2分） 影响：无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。（2分） (3)启示：开放则兴，闭关则衰；顺应时代发展潮流，制定正确的对外政策；加强对外开放，促进经济文化交流；重视海上丝绸之路，推动海上贸易发展；加强国际合作，促进共同发展。（贴近题意即可2分） 13.观点一：中国智慧推动人类文明发展（2分） 论述：北宋匠人毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率，对世界文明进程和人类文化发展产生了重大影响。唐朝末年火药开始用于军事，宋元时期火药武器广泛用于战争，传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响，推动欧洲社会的变革。综上所述，中国人民通过自己的劳动和智慧，丰富了世界文明成果，为人类历史发展作出杰出的贡献。（6分） 观点二：中华文明兼具文化传承的连续性与文化交流的开放性。（2分） 论述： 从文化传承来看，隋唐时期，唐诗繁荣；到了宋元时期，宋词、元曲接续兴起，既继承了诗歌的抒情传统，又根据时代需求创新了体裁形式；明清时期，《红楼梦》等古典小说问世，丰富了中国文学的表现形态，体现出文化传承的连续性。 从文化交流来看，唐朝鉴真东渡日本，带去了佛教经典、建筑技艺与医药知识，推动了日本文化发展；玄奘西行天竺，带回大量佛经并翻译传播，促进了中印文化交流，展现了中华文明的开放性，也让中华文明在交流中不断完善自身。 综上所述，传承与开放相辅相成，共同塑造了中华文明的深厚底蕴。（6分） 观点三：中国古代政治与经济的演进，推动社会持续发展。（2分） 论述： 政治制度方面，隋唐时期创立的三省六部制，加强了皇权，同时明确分工，提高了政府办事效率；到了明清时期，君主专制进一步强化，明长城、北京城等重大工程的修建体现出中央集权制度下集中力量办大事的优势，为社会稳定提供了保障。 经济发展方面，随着经济重心南移，南方农业、手工业、商业迅速发展；明清时期虽受“重农抑商”政策影响，但资本主义萌芽的出现，标志着商品经济已发展到新的阶段，为社会经济注入新的活力。 综上所述，政治制度的完善与经济格局的调整相互配合，为古代中国社会发展提供了重要支撑。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $