第2章 丰富多彩的生命世界 核心素养评估卷(配套word)-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学(浙教版·新教材)

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第2章核心素养评估卷 [见学生用书《核心素养评估》P5]

一、 选择题

1.人类很早就开始对动物和植物进行观察和研究。有下列事实:①胡克通过显微镜发现细胞;②施旺发表《关于动植物的结构和一致性的显微研究》;③魏尔肖提出所有的细胞都来自已经存在的活细胞;④布朗发现植物细胞内有细胞核。按细胞学说建立过程,下列排列顺序中,正确的是( D )

A.①②③④ B.③④①②

C.①③④②  D.①④②③

2.冷水泡苋菜后水仍清澈,热水泡苋菜就能得到红色的汤。如图表示热水温度与汤变红程度的关联。控制色素进出细胞的结构和它能耐受的最高温度分别是( A )

第2题图

A.细胞膜 70℃ 

B.细胞膜 60℃

C.细胞壁 70℃ 

D.细胞壁 60℃

3.种子植物的果实和种子,是人类主要的植物性食物来源。下列选项中与其他三项不同的是( B )

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A.橘子             B.松子                C.荸荠                D.枇杷

4.下列被称为“虫”的无脊椎动物中,属于扁形动物的是( A )

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A.涡虫               B.蛔虫                      C.毛毛虫                   D.瓢虫

 

5.如图所示是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的几个步骤,它们的先后顺序应该是( D )

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第5题图

A.①②③④ B.②③④①

C.④②①③ D.③④②①

6.结构与功能相统一是科学的重要观念之一,在生物体的不同结构层次上都有体现。下列结构和功能对应的相关叙述中错误的是( A )

选项

结构

功能

A

爬行动物的体表覆盖着鳞片或甲

有利于维持体温恒定

B

鸟类的前肢变成翼,胸肌发达

有利于空中飞行

C

鱼的身体成流线型

减小在水中运动的阻力

D

植物细胞壁较厚,由纤

使细胞具有一定的形状,保护和支持细胞

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维素组成

 

7.生物多样性是人类赖以生存和社会发展的基础。党的二十大报告中指出,以国家重点生态功能区、生态保护红线、自然保护地等为重点,加快实施重要生态系统保护和修复重大工程,推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设,实施生物多样性保护重大工程。下列关于生物多样性的说法正确的是( C )

A.积极引入外来物种,提高生物的多样性

B.荒漠生态系统中生物的种类和数量少,没有保护和修复的价值

C.保护生物多样性就是保护人类自己

D.保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用

8.科学兴趣小组观察校园植物时做了以下记录,其中正确的是( A )

A.月季: 有根、茎、叶、花、果实、种子

B.银杏: 叶扇形,银杏果成熟后,果皮为黄色

C.墙藓: 植株矮小,有根、茎、叶的分化

D.草莓: 种子裸露,属于裸子植物

9.生活在海水中的海带,其细胞可积累的碘的浓度要比海水中高出许多倍,而海带细胞仍能从海水中吸收碘。这一事实说明( B )

A.细胞壁具有保护和支持细胞的作用

B.细胞膜具有控制物质进出细胞的作用

C.细胞核在传宗接代中起重大的作用

D.细胞质的流动起到加速物质交换的作用

10.比较法是科学中的常用方法,下列是某同学整理的植物类群知识,其中正确的是( D )

A.睡莲和水绵都是藻类植物

B.葫芦和葫芦藓都有根、茎、叶的分化

C.郁金香和银杏都是国家保护的裸子植物

D.藻类植物和苔藓植物都属于孢子植物

11.两位科学家因发现“基因剪刀”获诺贝尔化学奖。通过该技术对生物的遗传物质进行精确地改变,修改后的遗传物质会导入细胞内某结构中。该细胞结构是( B )page number 2

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