第4章 第2节 第1课时 体液免疫-（配套练习）【精讲精练】2026-2027学年高中生物选择性必修第一册（人教版）

**基本信息** 该同步练习通过“基础达标练”“素能提升练”分层设计，基础层夯实核心概念，提升层强化综合应用，构建从单一知识点到复杂情境分析的知识巩固路径，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标练|免疫细胞识别、免疫器官功能、体液免疫基本过程等单一知识点|以选择题为主，聚焦概念辨析（如免疫活性物质来源）和基础图解分析（如B细胞分化过程），强化生命观念中的结构与功能观| |素能提升练|二次免疫曲线解读、实验设计分析（如辅助性T细胞对B细胞影响）、病毒感染综合过程等|结合曲线图和实验数据（如病毒载量变化），设置分析题和综合填空题，培养科学思维和探究实践能力|

[基础达标练] 1．下列有关免疫的叙述错误的是(　　) A．并非所有的免疫细胞都能识别抗原 B．并非所有的免疫器官都能产生免疫细胞 C．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的 D．体内的抗体均为蛋白质，都在细胞外发挥作用 解析　浆细胞(效应B细胞)不能识别抗原，而其他免疫细胞如B细胞、T细胞等可以识别抗原，因此并非所有免疫细胞都能识别抗原，A正确；免疫器官中，骨髓能产生免疫细胞(如骨髓产生B细胞)，但脾、淋巴结等仅储存免疫细胞，不产生免疫细胞，B正确；免疫活性物质包括抗体、细胞因子和溶菌酶等，其中溶菌酶可由唾液腺细胞等非免疫细胞分泌，因此并非均由免疫细胞产生，C错误；抗体本质是蛋白质，其作用对象为细胞外的抗原(如体液中的病原体)，无法进入细胞内发挥作用，D正确。 答案　C 2．下列关于免疫系统对病原体进行识别的说法，错误的是(　　) A．吞噬细胞在非特异性免疫吞噬大量病原体的过程不涉及识别 B.人体细胞膜表面有分子标签供免疫细胞识别 C．病原体和人体细胞的分子标签具有差异性 D．人体细胞的分子标签在化学成分上属于蛋白质 解析　吞噬细胞在非特异性免疫吞噬大量病原体的过程不属于特异性识别，但对病原体和人体细胞进行了区别，同样需要进行识别，A错误。在人体所有细胞膜的表面有作为分子标签来起作用的一组蛋白质，它们就像身份标志，能被自身的免疫细胞所识别；病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签，当它们侵入人体后，能被免疫细胞识别出来，免疫细胞是靠细胞表面的受体来辨认它们的，B、C、D正确。 答案　A 3．下图是人体被某寄生虫感染后，发生特异性免疫的部分过程。下列说法错误的是(　　) A．n为辅助性T细胞，能分裂分化并分泌细胞因子 B．m为树突状细胞，能识别、吞噬抗原和呈递抗原信息 C．q为浆细胞，能与特异性识别病原体并分泌特异性抗体 D．p为B细胞，细胞因子能促进其分裂分化 解析　n为辅助性T细胞，在接受抗原呈递细胞呈递的抗原信息后能分裂分化并分泌细胞因子，A正确；m为树突状细胞，属于抗原呈递细胞，能识别、吞噬抗原和呈递抗原信息，B正确；q能分泌抗体，为浆细胞，浆细胞不能识别抗原，不会与病原体接触，C错误；p为B细胞，细胞因子能促进B细胞分裂分化，D正确。 答案　C 4．人体感染病毒后机体发生特异性免疫，1～5表示免疫细胞。下列相关叙述错误的是(　　) A.该免疫过程为体液免疫，细胞1、2分别表示抗原呈递细胞、辅助性T细胞 B．细胞3、4、5中的遗传物质相同，蛋白质种类完全不相同 C．图示免疫过程体现了免疫系统具有免疫防御的功能 D．若病毒侵入机体细胞，抗体不能进入靶细胞将其消灭 解析　分析题图，该免疫过程有抗体发挥作用，由此可知，该免疫过程为体液免疫，细胞1、2分别表示抗原呈递细胞、辅助性T细胞，A正确；细胞3、细胞4和细胞5都是由同一个受精卵分裂分化产生，故细胞3、细胞4、细胞5中的遗传物质相同，但由于基因的选择性表达，故细胞3、细胞4、细胞5中的蛋白质种类不完全相同，B错误；病毒等异己成分的清除，属于免疫防御，C正确；抗体分布在细胞外液中(不能进入靶细胞内)，因此，若病毒侵入机体细胞，抗体不能进入靶细胞将其消灭，D正确。 答案　B 5．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。相关叙述正确的是(　　) A．b在与病原体接触及辅助性Т细胞分泌的细胞因子作用下，即可分裂分化 B．①②⑤都需要细胞膜上的受体参与 C．a、b、e都是抗原呈递细胞 D．当抗原X再次侵入人体时，通过④⑤过程，机体产生更快更强的免疫反应 解析　a(辅助性T细胞)，b(B细胞)，c(记忆B细胞)，d(浆细胞)，e(抗原呈递细胞)。B细胞进行增殖分化还需要辅助性T细胞表面的特定分子与B细胞结合，A错误；①为抗原呈递细胞摄取病原体的过程，②为抗原呈递细胞将抗原信息呈递给辅助性T细胞的过程，①②需要细胞膜上的受体参与；⑤为浆细胞分泌抗体的过程，不需要细胞膜上的受体参与，B错误；树突状细胞、巨噬细胞、B细胞具有抗原呈递功能，而辅助性T细胞不是抗原呈递细胞，C错误；④⑤过程为二次免疫过程，机体产生更快更强的免疫反应，D正确。 答案　D 6．如图表示初次感染和再次感染同种病原体的情况下，机体初次免疫和二次免疫的抗体浓度变化曲线，下列叙述正确的是(　　) A．B、D两点对应的时刻分别是初次和再次感染的时间 B．BC段开始产生相应的记忆细胞 C．CD段记忆细胞数量增多并产生大量抗体 D．可从康复者血清中提取抗体用于临床病人，助其恢复 解析　二次免疫比初次免疫反应快速、强烈，产生抗体浓度高，二次免疫中的浆细胞来源有B细胞和记忆B细胞。曲线中A、C两点抗体浓度相对较低，之后抗体浓度都开始增大，说明初次和再次感染的时间应该分别对应A、C两点对应的时刻，A错误。AB段开始产生相应的记忆细胞，CD段为二次免疫反应阶段，记忆细胞迅速增殖分化产生大量浆细胞，浆细胞产生大量抗体，B、C错误。康复者血清中含有针对相关病原体的抗体，提取后输给临床病人，有助于病人恢复，D正确。 答案　D 7．下列关于浆细胞的叙述，错误的是(　　) A．浆细胞可由B细胞和记忆B细胞增殖分化形成 B．浆细胞的细胞核内含有与抗体合成相关的基因 C．浆细胞能识别抗原并通过胞吐作用分泌抗体 D．浆细胞分泌的抗体可被蛋白酶分解为氨基酸 解析　浆细胞由B细胞或记忆B细胞在抗原刺激下增殖分化形成，A正确；抗体属于蛋白质，其合成由基因控制，浆细胞核内含有抗体基因(如编码抗体的基因)，B正确；浆细胞膜表面无识别抗原的受体，因此不能识别抗原，C错误；抗体本质为球蛋白，可被蛋白酶水解为氨基酸，D正确。 答案　C 8．科研人员将外毒素M(可引起小鼠死亡)经脱毒处理制成类毒素M，然后对小鼠先注射类毒素M，小鼠未死亡，经1～3周后，注射外毒素M，小鼠依旧未死亡。下列叙述错误的是(　　) A.注射类毒素M和外毒素M都能使小鼠体内发生体液免疫 B．1～3周后，实验小鼠血清中含有与外毒素M特异性结合的抗体 C．1～3周后，若给小鼠注射其他类型的外毒素，小鼠仍有可能死亡 D．该实验小鼠先后二次注射抗原时，机体产生抗体的量是相同的 解析　对于小鼠而言，类毒素M和外毒素M均属于抗原，都会引起小鼠体内发生体液免疫，A正确；注射类毒素M(抗原)1～3周后，小鼠血清中含有抗外毒素M的抗体，B正确；1～3周后，若给小鼠注射其他类型外毒素，由于小鼠体内没有相应的抗体，小鼠仍有可能会死亡，C正确；该实验小鼠第二次注射抗原，机体会发生二次免疫，产生抗体的量比首次免疫时要多得多，D错误。 答案　D 9．病毒侵入机体时，机体会启动免疫反应对抗病毒。如图是免疫系统作用于某种病毒的过程简图，其中字母表示细胞或物质，数字表示过程。请回答下列问题： (1)免疫系统主要包括__________________________________________，三道防线的主要功能是________________________________。 (2)细胞B在图中免疫过程的作用是____________________________。 (3)过程②表示__________________细胞激活细胞A的过程。此过程中细胞C还会通过________________对该过程起作用。 (4)被该病毒感染并已经治愈的人一般不会再次被该种病毒感染患病。试从免疫的角度分析其原因是___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质　免疫防御、免疫自稳、免疫监视　(2)吞噬消化、处理病毒，暴露其特有的抗原并传递给辅助性T细胞 (3)辅助性T　分泌细胞因子　(4)被该病毒感染并已经治愈的人体内存在足量的抗体(或记忆B细胞会迅速增殖分化，产生浆细胞，释放大量抗体) [素能提升练] 10．下图为小鼠感染腺病毒后身体不同部位的病毒载量变化及血清抗体变化情况。下列推测合理的是(　　) A．小鼠体内部分细胞含有与病毒识别有关的基因 B．在小鼠感染病毒的前3天，部分免疫细胞参与免疫调节 C．由于抗体和腺病毒抗原特异性结合，所以第7天病毒载量下降 D．感染7天后，图中小鼠各部位病毒载量均下降，没有传染其他小鼠的风险 解析　不考虑变异情况下，小鼠体内所有细胞都含有与病毒识别有关的基因，A错误；在小鼠感染病毒的前3天，病毒载量进一步上升，虽然没有抗体产生，但是免疫调节已经启动，有部分免疫细胞参与免疫调节，B正确；大约7天时，各部位病毒载量开始下降，但是由第二图可知，7天时，机体没有产生抗体，因此在病毒载量下降的过程中，不一定存在抗体和腺病毒抗原的特异性结合，C错误；感染3天后，肝细胞中病毒载量开始下降，其余部位病毒载量在第7天开始下降，在下降过程中仍然可以传染其他小鼠，D错误。 答案　B 11．抗体会与入侵的病原体结合，如图所示，下列叙述正确的是(　　) A.图示过程可以发生在被病原体感染的细胞内部 B．一个病原体可结合多个不同抗体，一个抗体也可结合多个不同抗原 C．机体发生图示过程说明病原体已经突破了非特异性免疫的防御机制 D．抗体A、B、C可以由同一个浆细胞合成并分泌 解析　抗体是蛋白质，是生物大分子，不会进入被病原体感染的细胞内部，A错误；抗体和抗原结合后形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消灭，一个病原体与多个抗体结合有利于病原体被吞噬清除，但一个抗体只能结合一种抗原，B错误；特异性免疫是第三道防线，在非特异免疫没有消灭病原体后发挥作用，图示过程说明病原体已经突破了非特异性免疫的防御机制，C正确；一种浆细胞只能分泌一种抗体，抗体A、B、C不同，不可能由同一个浆细胞合成并分泌，D错误。 答案　C 12．为研究辅助性T细胞对B细胞产生抗体的影响，研究人员将来自同一个体的B细胞均分为A、B两组，A组加入未活化的辅助性T细胞，B组加入活化的辅助性T细胞，将两组细胞放在相同条件下培养，定期取样离心，检测各组上清液中的抗体含量，结果如图所示。下列有关分析不正确的是(　　) A．两组实验置于相同条件下培养是为了排除无关变量的影响 B．该实验所选用的B细胞不能预先经过抗原的刺激，否则会影响实验结果 C．活化的辅助性T细胞可在淋巴液、血液中找到 D．该实验应增设未加入辅助性T细胞的对照组 解析　在实验中，将两组置于相同条件下培养是为了控制单一变量，排除其他无关变量对实验结果的影响，A正确；B细胞增殖分化为浆细胞产生抗体需要抗原、细胞因子和活化的辅助性T细胞的共同刺激，因此该实验所选用的B细胞应预先经过抗原的刺激，否则会影响实验结果，B错误；活化的辅助性T细胞可存在于淋巴液、血液中，C正确；为了更好地探究辅助性T细胞对B细胞产生抗体的影响，应增设未加入辅助性T细胞的对照组，D正确。 答案　B 13．为研究辅助性T细胞对B细胞产生抗体的影响，研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如表所示(“＋”表示添加，“－”表示不添加)。将三组细胞放在相同条件下培养，定期取样离心，检测各组上清液中的抗体含量(如图所示)。下列有关分析，不正确的是(　　) A组 B组 C组 B细胞 ＋ ＋ ＋ 未活化的辅助性T细胞 ＋ － － 活化的辅助性T细胞 － ＋ － A．本实验中B组为对照组，A组、C组为实验组 B．该实验所选用的B细胞需预先经过抗原的刺激 C．活化的辅助性T细胞的主要作用是激活B细胞 D．未活化的辅助性T细胞不能激活B细胞 解析　由表可知，C组没有进行处理，本实验中C组为对照组，A组和B组为实验组，A错误；B细胞增殖、分化为浆细胞产生抗体需要抗原、细胞因子和活化的辅助性T细胞的共同刺激，由于B组已经检测到抗体，所以实验所用的B细胞需预先经过抗原的刺激，B正确；活化的辅助性T细胞的主要作用是激活B细胞、分泌细胞因子促进B细胞增殖、分化形成浆细胞，使其产生抗体，C正确；根据A组没有抗体产生，可知未活化的辅助性T细胞不能激活B细胞，D正确。 答案　A 14．如图所示大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。如图表示破伤风杆菌外毒素侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答下列问题： (1)图中所示的是____________免疫过程。 (2)图中细胞3是指__________细胞，③过程中发挥作用的物质称为________________。 (3)若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是[　]______________________细胞(用图中序号及文字作答)。 (4)当机体再次接触相同病原体时，免疫系统发挥记忆效应，产生二次免疫应答，[　]____________细胞(用图中序号及文字作答)迅速增殖分化产生浆细胞，快速产生大量抗体。 解析　(1)分析题图：细胞1是抗原呈递细胞、细胞2是辅助性T细胞、细胞3是B淋巴细胞、细胞4是浆细胞、细胞5是记忆B细胞，物质a是抗体，可判断图中所示的是体液免疫过程。 (2)图中3是B淋巴细胞；③过程中发挥作用的物质是辅助性T细胞产生的细胞因子。 (3)若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是辅助性T细胞即为图中的细胞2。 (4)预防接种后，当同样抗原第二次入侵时，细胞5(记忆B细胞)能更快地做出反应，很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应，它比初次反应更快，也更强烈。 答案　(1)体液　(2)B淋巴　细胞因子 (3)细胞2　辅助性T (4)细胞5　记忆B 15．如图1表示病菌感染人体后，免疫细胞作出应答反应的部分过程；图2表示将抗原注射到兔体内后抗体的产生量的变化，当注入抗原X，抗体产生量的变化用曲线A表示。请回答下列问题： (1)细胞①的作用是吞噬、处理和________抗原。 (2)激活细胞③需要受到两个信号的刺激，第一个信号是病原体与细胞③接触，第二个信号是________。此外细胞②分泌的物质a——________还能促进细胞③的分裂、分化过程。 (3)图中不能识别抗原的是细胞________(填序号)；当相同抗原再次入侵时，主要是细胞________(填序号)发挥二次免疫。 (4)图2中，若第8天，同时注射抗原X和抗原Y，则表示针对抗原X、抗原Y的抗体的产生量的曲线分别是________。给兔再次注射抗原X后，针对抗原X的免疫反应的特点有________。 解析　(1)分析图1可知，细胞①是抗原呈递细胞，其作用为吞噬、处理和呈递抗原。 (2)分析图1可知，细胞②为辅助性T细胞，细胞③为B细胞，激活B细胞需要受到两个信号的刺激，第一个信号是一些病原体与B细胞直接接触，第二个信号是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，此外辅助性T细胞分泌的物质a细胞因子还能促进B细胞的分裂、分化过程。 (3)分析图1，细胞①是抗原呈递细胞，细胞②为辅助性T细胞，细胞③为B细胞，细胞④记忆B细胞，细胞⑤是浆细胞，其中抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞和记忆B细胞能识别抗原，但细胞⑤浆细胞不能识别抗原。当相同抗原再次入侵时，主要是细胞④记忆B细胞发挥强烈的二次免疫。 (4)将抗原注射到兔体内后，会刺激B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞，当抗原X再次进入机体后，记忆B细胞能迅速增殖分化，形成大量的浆细胞并分泌大量的抗体，即二次免疫应答反应快且强烈，抗体产生的量更多，因此同时注射抗原X和抗原Y，针对抗原X的抗体的产生量的曲线是B，针对抗原Y的抗体的产生量的曲线是C。 答案　(1)呈递　(2)辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合　细胞因子 (3)⑤　④　(4)B、C　免疫反应快且强烈，抗体产生的量更多 学科网（北京）股份有限公司 $