第3章 第1节 激素与内分泌系统-（配套练习）【精讲精练】2026-2027学年高中生物选择性必修第一册（人教版）

**基本信息** 同步练习分“基础达标练”（9题）和“素能提升练”（6题），基础层夯实激素调节核心概念，提升层强化综合应用与科学探究，形成从单一到综合的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标练|促胰液素发现、激素种类与功能、研究方法等单一知识点|以选择题为主，直接考查概念辨析（如第1题促胰液素实验步骤分析），体现生命观念中的结构与功能观| |素能提升练|激素调节的综合应用、实验设计与分析|含综合题，强调科学思维与探究实践（如第14题实验设计验证促胰液素调节），衔接日常教学中的实验探究目标|

[基础达标练] 1．下列关于促胰液素发现的实验的叙述，错误的是(　　) ①稀盐酸→上段小肠(十二指肠)肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→注射到狗的静脉中→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→上段小肠肠腔(切除通向该段小肠的神经，留下血管)→胰腺分泌胰液 ④稀盐酸＋上段小肠黏膜→研磨液→注射狗的静脉中→胰腺分泌胰液 A.①表明十二指肠可能是促进胰液分泌的关键信号感知部位 B.①②表明稀盐酸不是直接刺激胰腺而引起其分泌胰液的物质 C.③表明胰腺分泌胰液仅受体液调节，与神经调节无关 D.④为“小肠黏膜可分泌某种化学物质调节胰液分泌”提供证据 解析　实验①中稀盐酸作用于小肠肠腔引起胰液分泌，说明十二指肠可能感知盐酸信号并触发，A正确；实验①和②对比表明，稀盐酸直接进入血液不刺激胰腺，而作用于小肠时才会引起胰液分泌，说明盐酸并非直接刺激胰腺，B正确；实验③切除了小肠的神经但保留血管，此时胰液仍分泌，说明存在体液调节，但无法确定是否与神经调节无关，C错误；实验④通过研磨小肠黏膜提取促胰液素并注射到血液，验证了化学物质的存在，D正确。 答案　C 2．胰液的分泌调节过程如图所示，据此判断下列叙述不正确的是(　　) A.物质A是神经递质，物质B是促胰液素 B.图中小肠黏膜分泌的物质B可在消化道发挥作用 C.胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分 D.胰腺分泌的胰液不能进入内环境 解析　据图分析，神经中枢涉及神经调节，释放的化学物质A是神经递质，盐酸刺激小肠黏膜释放的物质B是促胰液素，A正确；盐酸刺激小肠黏膜分泌物质B(促胰液素)，物质B经过血液循环运输到全身各处，只能在胰腺发挥作用，不在消化道发挥作用，B错误；传出神经末梢和它所支配的胰腺属于神经调节过程中反射弧中的效应器，故胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分，C正确；胰腺分泌的胰液进入消化道，不能进入内环境，D正确。 答案　B 3．学习了“研究激素的方法”的相关科学史，以下叙述正确的是(　　) ①研究者在显微镜下观察胰腺组织时，发现了胰岛 ②制备胰腺提取物注射给患有糖尿病的狗降血糖效果显著 ③结扎胰管会引起胰腺萎缩，但胰岛保持完好 ④从结扎胰管的狗身上取出萎缩的只剩胰岛的胰腺做成的提取液，注入摘除胰腺的狗身上，其血糖数天后恢复正常 ⑤抑制胰蛋白酶的活性可直接提取正常胰腺中的胰岛素 A.①②③④ B．①②④⑤ C.①③④⑤ D．②③④⑤ 解析　研究者在显微镜下观察胰腺组织时，发现了一些聚集成岛状的细胞堆，将其命名为胰岛，①正确；制备胰腺提取物注射给患有糖尿病的狗，但降血糖效果不明显，是由于胰腺产生的蛋白酶将胰岛素分解了，②错误；胰腺分为外分泌腺和内分泌腺，结扎胰管会引起胰腺萎缩，但胰岛保持完好，③正确；从结扎胰管的狗身上取出萎缩的只剩胰岛的胰腺做成的提取液注入摘除胰腺的狗身上，其血糖数天后恢复正常，说明胰岛产生了某种降血糖的物质，④正确；胰岛素的本质为蛋白质，抑制胰蛋白酶的活性可抑制其对胰岛素的分解，从而可直接提取正常胰腺中的胰岛素，⑤正确。 答案　C 4．下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，不正确的是(　　) A.探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”实验中，饲喂甲状腺激素抑制剂，为“减法原理” B.给摘除睾丸后雄性特征消失的公鸡注射睾酮，运用了控制变量的“加法原理” C.将胰腺直接研磨，其中的激素可以降低血糖 D.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠分泌的 解析　在探究甲状腺激素作用的实验中，饲喂甲状腺激素抑制剂属于人为去除该激素的作用，符合“减法原理”，A正确；摘除睾丸后补充睾酮，属于人为添加特定因素(激素)，符合“加法原理”，B正确；胰腺直接研磨时，外分泌部分泌的胰蛋白酶会分解胰岛素，导致其无法降低血糖，C错误；促胰液素由小肠黏膜分泌，是第一种被发现的激素，D正确。 答案　C 5．下列激素对应的内分泌腺或细胞及其功能全正确的一组是(　　) 选项 激素 内分泌腺或细胞 功能 A 胰高血糖素 胰岛B细胞 促进肝糖原分解为葡萄糖 B 生长 激素 下丘脑 调节生长发育 C 肾上腺素 肾上腺髓质 提高机体应激能力 D 抗利尿激素 垂体 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 解析　胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，A错误；生长激素是由垂体分泌的，B错误；肾上腺素由肾上腺髓质分泌，能提高机体应激能力，C正确；抗利尿激素是由下丘脑分泌，垂体释放的，其内分泌细胞位于下丘脑，D错误。 答案　C 6．内分泌系统是动物体内所有内分泌腺和兼有内分泌功能的细胞共同组成的信息传递系统。下列叙述错误的是(　　) A．内分泌系统由相对独立的内分泌腺和内分泌细胞共同构成 B．睾酮是睾丸分泌的雄激素，它的化学本质是氨基酸类衍生物 C．促胰液素由小肠黏膜分泌，随血液到达胰腺引起胰液的分泌 D．性激素能促进生殖器官发育和生殖细胞形成，并维持机体第二性征 解析　内分泌系统由相对独立的内分泌腺和内分泌细胞共同构成，A正确；睾酮是睾丸分泌的雄激素，它的化学本质是固醇类，B错误；促胰液素由小肠黏膜分泌，随血液到达胰腺引起胰液的分泌，C正确；性激素能促进生殖器官发育和生殖细胞形成，并维持机体第二性征，D正确。 答案　B 7．下列激素中，由同一种腺体分泌的是(　　) A．雌激素、孕激素、雄激素 B．促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素 C．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、促性腺激素释放激素 D．甲状腺激素、生长激素、促甲状腺激素 解析　雄激素由睾丸分泌，雌激素、孕激素由卵巢等分泌，A错误；生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素由垂体分泌，B正确；促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素由下丘脑分泌，促甲状腺激素由垂体分泌，C错误；促甲状腺激素、生长激素由垂体分泌，甲状腺激素由甲状腺分泌，D错误。 答案　B 8．现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别进行不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的相对含量如表，则下列叙述错误的是(　　) 雄激素 甲状腺激素 生长激素 甲 3.8 0.1 5.8 乙 3.6 2.8 0.1 丙 0.5 3 5.5 丁 4 3 6 A.甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲缺乏、身体发育停止 B．乙狗可能出现的症状有生长停滞 C．丙狗可能出现的症状有性情变得温顺 D．在相同条件下饲养一段时间后，甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗正常长大 解析　甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用，甲狗的甲状腺激素含量不足，故可能出现行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲缺乏、身体发育停止(个体小)等症状，A正确；生长激素可调节生长发育，乙狗的生长激素含量不足，故可能出现生长停滞的症状(个体小)，B正确；雄激素可维持雄性动物的第二性征，丙狗雄激素含量不足，故性情可能变得温顺(生长激素和甲状腺激素含量正常，其能长大)，C正确；丁狗没有进行手术切除，应正常生长，甲、乙狗个体小，丙、丁狗正常长大，D错误。 答案　D 9．回答下列有关动物实验的问题： (1)用动物实验法研究某腺体的功能，实验结果如下所示： 实验处理 实验结果 用腺体分泌物制剂饲喂蝌蚪 a.发育加快，体型较小 将成年狗的该腺体摘除 b.食欲缺乏，身体臃肿 c．行动呆笨，精神萎靡 摘除幼龄狗的该腺体 d.除b和c外，还停止发育 将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内 e.身体消瘦，食欲旺盛 f．躁动不安，情绪紧张 g．心跳、呼吸加快 ①根据实验结果a、d可知，该腺体的分泌物有________________________________的生理作用。 ②根据实验结果b、e可知，该腺体的分泌物有___________________________________ ___________________________________________________________________的生理作用。 ③根据实验结果c、f、g可知，该腺体的分泌物有________________________________的生理作用。 ④该腺体是________________________，所分泌的物质是________________________，该物质的合成需要的特殊元素是____________。 (2)为验证胰岛素能降低血糖，某同学向几只刚进食完的小鼠(生理状况、大小等相同)腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验不需要完善的是________(填字母)。 A.为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠进行饥饿处理，以消耗肝糖原 B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组 C．应设置口服胰岛素的实验组，同时给对照组灌喂等量的酸性生理盐水 D．出现惊厥现象后，还应对惊厥小鼠中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救 解析　(1)通过对不同实验处理的结果分析可知，该腺体的分泌物对动物的物质代谢、生长发育、神经活动都有影响，综合分析可知该腺体是甲状腺，分泌的是甲状腺激素。(2)胰岛素是蛋白质类激素，若通过“饲喂法”进行补充，可能会导致其在消化道中被蛋白酶水解，而失去应有的生理功能。 答案　(1)①促进发育　②促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解　③提高神经系统的兴奋性 ④甲状腺　甲状腺激素　碘　(2)C [素能提升练] 10．血钙的稳定对维持神经、肌肉正常的兴奋性至关重要。甲状旁腺素(PTH)由甲状旁腺分泌，能促进骨钙溶解、促进肾小管对钙的重吸收并激活维生素D，从而间接促进小肠对钙的吸收。降钙素(CT)由甲状腺C细胞分泌，能抑制骨钙溶解和肾小管对钙的重吸收。PTH和CT共同参与维持血钙的平衡。下列叙述错误的是(　　) A．PTH和CT在调节血钙水平上表现为相抗衡的作用 B．若CT分泌较多，则机体可能会出现抽搐等症状 C．若某人甲状腺被手术切除，其血钙稳态可能难以维持 D．血钙浓度偏低会导致CT的分泌增加，PTH的分泌减少 解析　PTH能促进骨钙溶解、促进肾小管对钙的重吸收并激活维生素D，从而间接促进小肠对钙的吸收，CT能抑制骨钙溶解和肾小管对钙的重吸收，因此，PTH和CT在调节血钙水平上表现为相抗衡的作用，A正确；若CT分泌较多，会使得血钙减少，则机体可能会出现抽搐等症状，B正确；若某人甲状腺被手术切除，则无法产生降钙素，其血钙稳态可能难以维持，C正确；血钙浓度偏低会导致CT的分泌减少，PTH的分泌增多，D错误。 答案　D 11．为探究某激素是胰岛素还是甲状腺激素，生物兴趣小组将生理状况良好且相同的小鼠分成四组，分别编号为甲、乙、丙、丁。给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠采取的措施为P；丙组小鼠饲喂含等量该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是(　　) A．措施P指的是注射等量的生理盐水 B．该实验自变量唯一，且体现相互对照的原则 C．如果甲、丙组小鼠比乙、丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素 D．如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素 解析　依题意，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组与甲组形成对照，则乙组小鼠采取的措施为注射等量的生理盐水，A正确；依题意，该实验中甲、乙组形成对照，自变量是有无注射该激素；丙、丁组形成对照，自变量是有无饲喂该激素，体现了空白对照原则，B错误；甲状腺激素促进代谢活动，提高神经系统的兴奋性，如果甲、丙组小鼠比乙、丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素，C正确；胰岛素具有降血糖作用，给甲组小鼠注射一定量的该激素，甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素，D正确。 答案　B 12．胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述错误的是(　　) A．促胰液素可促进胰腺分泌胰液 B．斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，同时否定了机制1 C．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明机制1的存在 D．若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明机制2的存在 解析　斯他林和贝利斯的实验证明了机制2的存在，但并没有否定机制1的存在，B错误；若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，证明机制1在促进胰液分泌中起作用，可证明机制1的存在，C正确；若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明存在化学物质的调节，即机制2的存在，D正确。 答案　B 13．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述正确的是(　　) A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热增加 B．给切除垂体的幼年小鼠饲喂垂体提取液后，其耗氧量会增加 C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经的兴奋性会增强 D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 解析　若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A错误；给切除垂体的幼年小鼠饲喂垂体提取液后，因为促甲状腺激素的化学本质是蛋白质，所以该提取液中含有的促甲状腺激素会被消化分解，故小鼠的耗氧量不变，B错误；甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经的兴奋性会增强，C正确；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。 答案　C 14．“民以食为天”，色香俱佳的美食常常让人垂涎欲滴。口腔是食物消化的起点，食物在口腔内经过咀嚼被磨碎，并经唾液湿润便于吞咽，唾液中的消化酶对食物的成分有一定的消化作用，再经过胃肠等器官的消化吸收，营养物质最终被人体获得。请回答以下问题： (1)口腔中的唾液腺属于________(填“内分泌”或“外分泌”)腺。 (2)进食食物时唾液分泌增加，该反射的效应器为________。 (3)食物经由胃的进一步的消化，进入小肠，其中大部分消化酶由胰腺产生。法国学者沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验：①稀盐酸→上段小肠(十二指肠)肠腔→胰腺分泌胰液；②稀盐酸→注射狗的静脉中→胰腺不分泌胰液；③稀盐酸→上段小肠肠腔(切除通向该段小肠的神经，留下血管)→胰腺分泌胰液。请根据上述系列实验，分析并回答下列问题： a.在沃泰默的实验设计中，①的作用是________。比较①和②的实验，说明稀盐酸必须刺激________才能引起胰腺分泌胰液。比较①和③实验，自变量为____________________。三组实验中因变量是________________________________________。根据实验结果，沃泰默固执地认为，胰腺分泌胰液仍属神经调节。 b．另外两位科学家重复了沃泰默的实验，他们的假说是：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌。他们设计了严谨的实验检验假说，实验过程是：小肠黏膜＋________＋砂砾研磨→制成提取液→________→胰腺分泌胰液。他们将这种化学物质命名为促胰液素。这种调节属于________。 解析　(1)口腔中的唾液腺具有导管，因此属于外分泌腺。 (2)反射弧中的是效应器指的传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，因此进食食物时唾液分泌增加，该反射的效应器为传出神经末梢及其支配的唾液腺。 (3)a.分析实验，①的作用是对照，①和②实验的区别是稀盐酸是否经过小肠，经过小肠则能分泌胰液，否则不能分泌胰液，这说明稀盐酸必须刺激小肠黏膜才能引起胰腺分泌胰液。比较①③可知，③中切除了通向该段的小肠神经，而①中存在小肠神经，说明自变量是小肠神经的有无，三组实验中因变量都是胰腺是否分泌胰液。 b．根据假说，在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，所以实验过程需要加入稀盐酸(即需向狗小肠静脉注射小肠黏膜＋稀盐酸的研磨液)，根据该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，所以提取液需注射到狗的静脉中。他们将这种化学物质命名为促胰液素，说明胰腺分泌胰液需要激素的参与，故这种调节属于激素调节。 答案　(1)外分泌　(2)传出神经末梢及其支配的唾液腺 (3)a.对照　小肠黏膜　小肠神经的有无　胰腺是否分泌胰液　b．稀盐酸　注射狗的静脉中　激素调节 15．在机体内，往往多种激素共同参与调节同一生理功能。睾酮(Ts：一种雄激素)能够影响雄性动物的生长，生长激素(GH)可以促进动物的生长。某实验室选择生长状况相同、体重相近的健康雄性家兔若干，将其随机均分为甲(对照组)、乙(实验组)两组，其中乙组进行切除性腺处理，然后观察一段时间。分别测定和记录每只家兔实验前后血液中Ts和GH的浓度，从而探究家兔体内Ts浓度对GH浓度的影响，结果如表所示。回答下列问题： 项目 甲组 乙组 Ts浓度 GH浓度 Ts浓度 GH浓度 实验前 X1 Y1 X1 Y1 实验后 X2 Y2 <X2 >Y2 (1)Ts是由睾丸分泌的，生长激素是由________分泌的。上述实验切除性腺，采用的是实验变量控制中的________(填“加法原理”或“减法原理”)。 (2)由实验数据推断，甲组家兔的处理是________________________________________ ________________________________________________________________________。 实验后向乙组家兔注射等量Ts溶液，其血液中的GH浓度可能________(填“升高”或“降低”)。 (3)根据上述实验结果可以得出的实验结论是____________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)由题表可知，欲促进幼年雄兔的生长，可采取的措施有________________________ (答出1点)。 解析　(1)Ts是由睾丸分泌的，生长激素是由垂体分泌的。上述实验切除性腺，采用的是实验变量控制中的减法原理。 (2)本实验的目的是探究家兔体内Ts含量对GH含量的影响，因此，实验的自变量是Ts的有无，因变量是GH含量的变化，乙组进行了切除性腺处理，因此，对照组甲进行了未切除性腺的假手术，这样可以排除手术本身对实验结果的影响，使实验结果更具有说服力。实验结果说明Ts浓度的降低可能会导致垂体分泌的GH含量增加，据此分析，若在实验后向乙组家兔注射等量Ts溶液，则血液中的GH浓度会降低。 (3)实验目的是探究家兔体内Ts浓度对GH浓度的影响，根据上述实验结果可以得出的实验结论是Ts浓度降低能促使GH浓度增加。 (4)实验结果显示，Ts含量的减少能促进GH的分泌，而GH能促进生长，因此，欲促进幼年雄兔的生长，可采取的措施有对雄性动物适时阉割。 答案　(1)垂体　减法原理 (2)进行了未切除性腺的假手术　降低 (3)Ts浓度降低能促使GH浓度增加 (4)切除幼年雄性动物的性腺 学科网（北京）股份有限公司 $