精品解析：江西上饶市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

江西上饶市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 考试时长：150分钟 总分：150分 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 光明网：有观点认为，人形机器人将替代大量岗位，甚至有人预计未来十年内机器人会大范围替代人工。对此怎么看？ 田丰：工业革命时代，科技对于就业有替代效应，也有辅助作用。早期卢德主义者抵制珍妮纺织机，体现了技术变革带来的就业阵痛；而美国汽车生产线的实践则证明，自动化不仅能解放高危岗位，还能优化就业结构，提高劳动者收入。如今，机器人与人类更多的是呈现协同关系。这一观点与《求是》杂志相关文章的核心论断一致，即技术进步对就业的影响始终存在替代效应与创造效应的动态平衡——替代效应表现为机器人接管人类工作、引发技能贬值和流程重组，创造效应则体现为催生新职业、创造新就业形态并提高劳动生产率。 未来，通用型具身智能机器人的大规模应用预计2035年前还比较难实现。在科技治理方面，需兼顾技术发展与劳动者权益，可推行“人类白班高精度作业，机器人夜班自动化生产”的协同模式。而从长远来看，降低机器人技术使用门槛是关键，让各方共享技术红利，避免技术垄断，能在一定程度上缓解老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾。从具体数据来看，国际劳工组织2025年报告指出，全球约四分之一的就业岗位可能受生成式人工智能影响，多数岗位将经历转型而非完全替代。我国就业结构调整已现：2025年前5个月，人形机器人算法工程师、AI训练师等新岗位招聘量同比增长超400%，而销售、行政等易替代岗位需求下降10%—30%。由此可见，新兴高薪技术岗位需求大增，①_______________。 光明网：当人们吃饭需要机器人，聊天需要机器人，会不会对其产生过度的感情依赖？ 田丰：人形机器人为什么会设计为“类人形态”。一方面是为适配各种生产力工具，但更重要的是实现与人类的情感互动。 当下新一批AI玩具宠物机器人多是毛茸茸的，非人形形态，而当未来人形机器人成本降至2万甚至1万元以下的时候，其在陪伴服务领域的价值将更加凸显，尤其是在老龄化社会和儿童教育场景中，机器人通过持续帮其所有者解决生活难题，会让人们产生信任，进而形成情感依赖，这种依赖可能最终使机器人被视作亲密伙伴甚至家庭一员。 光明网：这种情感依赖对人类的情感交流模式和社会关系产生哪些影响？该怎样面对？ 田丰：人在困境中容易与机器人建立情感纽带，这也带来一个思考，就是在人机共治的社会里，该如何处理人机伦理问题？比如，继虚拟AI伴侣后，机器人是否会催生新的情感联结？是否会出现机器宠物替代老人养的小狗这类情况？这些都值得我们关注。 无论对互联网还是物理机器人，过度沉迷其情感交流易形成“情感茧房”，导致偏见甚至偏激想法。对此，需正向引导机器人技术与治理体系，促进人与人之间的真实沟通与情感连接，以多元化社会文化为引导，打破封闭型情感交流困境，防止人机交流导致信息封闭与认知偏见。 光明网：如何做好人与机器人的伦理建设？ 田丰：在我看来，机器人伦理准则需统筹三个核心要素：一是遵循公序良俗，坚守以民为本的社会道德规范；二是筑牢安全底线，涵盖用户，国家及产业安全；三是寻求国际共识，尊重不同文化背景下的伦理差异。 当前，世界各国对伦理要素的优先级侧重是有所不同的，这种差异也就凸显出构建国际共识的重要性。近年来，我国积极推动国际人工智能与机器人伦理合作。随着伦理倡议逐步转化为标准框架，并融入双边、多边数字经济合作体系及贸易规则。比如，统一的东盟AI伦理标准可助力我国机器人产品进入区域市场，降低企业跨境发展合规成本。 光明网：②_______________________？ 田丰：从技术分布来看，我国核心算法等“大脑”层面仍需向国际先进水平看齐。而机器人技术突破面临两大挑战，一是精准操作各类物体，应对门把手、旋钮等不同类型的物件，凭借自身具备的行为常识，采用不同的操作动作完成对应操作；二是灵活适配复杂环境，像工厂拧螺丝需具备抗干扰能力，居家摆放物品要契合空间规则与生活习惯，这些都需要大量专业知识积累。 光明网：未来最理想的机器人与人类关系是怎样的？ 田丰：人机边界正随着脑机接口等技术的发展而变得模糊，人类与AGI智能体的融合也逐渐成为发展趋势。但受限于脑容量单体智能发展瓶颈，人类在探索星际，缓解劳动力短缺等领域，亟需构建人机协同的“命运共同体”。例如，医院护工通过管理多台机器人可照顾更多病人，实现高效协同。 另外，机器人兼具工具与伙伴双重属性，自主性也使其成为新型劳动力节点。未来，人机协同将不仅体现在人机方面合作，还将体现在AI间的博弈与协作上。而随着机器人数量大幅增长，其协同工作流量或许也将超越人际网络。这就要求人类精准提出问题，科学判断结果，发挥机器人在重复性劳动与创新路径探索中的优势，让技术真正服务于生产生活。 1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 针对未来机器人将大范围替代人工岗位的观点，受访者通过事例论证、数据论证等方法来表明态度。 B. 只要降低机器人技术使用门槛，让各方共享技术红利，就能化解老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾。 C. 当下的AI玩具宠物机器人多是毛茸茸的，其柔软可爱的外形特征会让人们产生信任，进而形成情感依赖。 D. 医院护工通过管理多台机器人可照顾更多病人，实现高效协同，是因为机器人兼具工具与伙伴双重属性。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 就业市场中，技术进步一边淘汰旧岗位，一边新增新岗位，两者此消彼长、整体维持相对稳定。 B. 人形机器人设计为“类人形态”不仅是为了适配生产力工具，更是实现与人类的情感互动。 C. 为了助力国产机器人降低跨境发展合规成本，我国积极推动相关伦理合作并将倡议转化为标准。 D. 我国在机器人核心算法等“大脑”层面与国际先进水平之间还有一定距离，技术突破仍面临挑战。 3. 根据访谈材料，下列说法合理的一项是（ ） A. 某企业引入智能生产线，将工人从高危岗位解放，转型为设备运维、数据分析人员，体现了科技对就业的替代效应。 B. 工厂计划2026年把机器人全面投入工业车间，不再安排工人值守夜班、做高精度作业，以缩减开支。 C. 某高校担心未来人形机器人普及后，校内行政、后勤岗位会被替代，于是提前取消相关专业招生。 D. 独居老人每天和人形机器人聊天、排解孤独，很少与邻居、子女面对面交流，这种状态容易陷入“情感茧房”。 4. 根据上下文内容提示，在文章划线空白处补写句子。要求：每句不超过15字。 5. 结合受访者对人机情感依赖问题的看法，谈谈给我们应对科技发展带来了哪些启示。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 万事通先生 毛姆 我第一次见到凯兰达先生，是在从旧金山开往横滨的轮船上。餐厅里安排我们同桌，他一落座就自来熟，仿佛跟我已是多年老友。他健谈、热情，自来熟到有点过分，刚坐下就把我的身世、旅行目的、喜好打听了个遍，也不等我发问，便自顾自讲起自己的经历，滔滔不绝，毫无分寸。我不喜欢凯兰达。 上船后，我来到客舱，发现凯兰达已经来过。一只又大又难看的衣箱和一个贴满标签的手提箱放在他的床下，脸盆架上摆着他的香水、洗发精和润发油，檀木做的牙刷上镀金印着他的名字缩写。 凯兰达擅长交际，在船上的第三天，就差不多认识了所有的人。他什么事都干：主持拍卖，筹集体育资金，组织高尔夫球赛。我想大家一定有点讨厌他。船上的人都叫他“万事通”先生，甚至在他面前也是这样，带着几分调侃，几分不屑。他对此并不在乎，把这当作我们对他的恭维。 凯兰达非常健谈，并且喜好同别人争论，特别是在吃饭的时候。我们简直难以忍受，但又无法让他停下来。他好像比谁都懂得多，错误似乎也不会发生在他身上。在他讲话时，若有人反对他，他就会同他争个没完。在说服你之前，他绝不会放弃一个话题，不管它是多么的不重要。 一天晚上，我们坐在医生的桌旁，凯兰达仍像以往一样在滔滔不绝地说着。在座的还有在神户的美国领事馆工作的拉姆齐和他的夫人。拉姆齐先生沉默寡言，性格内敛，凡事不爱表态；拉姆齐太太文静温柔，举止优雅，总是安安静静坐在一旁，不多言语，给人温婉安分的印象。 一天晚餐席间，众人聊起珠宝钻石。“我可以告诉你，在这方面我是最有发言权的。我这次到日本就是去洽谈珍珠生意的。没有哪一个懂这一行的人不会认为我刚才所说的都是千真万确的。”他得意洋洋地看着周围的人，“我知道所有珍珠的行情，没有哪一种珍珠我不能马上辨认出。”他指着拉姆齐夫人戴的项链，“夫人，你的这串珍珠项链就非常值钱，并且它的价格还在上涨。”船上的乘客们都嚷着让他仔细鉴别一下拉姆齐夫人的项链。 拉姆齐夫人的脸红了，她把那项链轻轻塞进她的衣服。 “你说这是天然珍珠吗？”拉姆齐用平静的口吻问道。 “是的，这种珍珠非常精致。”凯兰达答道。 “好。虽然这不是我买的，但我想知道，你认为它值多少钱？” “在一般的市场要1.5万美元，但在美国最繁华的第五街，1.3万美元也能买得到。” 拉姆齐脸上没有任何表情地说道：“这是我夫人离开纽约前在一家百货商店里买的，只花了18美元。” 凯兰达的脸一下子涨得通红：“胡说，这珍珠不但是真的，而且是我所知道的几种中最好的一种。” 众人起哄，拉姆齐先生漠然坐着，不插话，也不阻拦。 “把它拿给我看一看，我就知道它的真假。”凯兰达说道。 拉姆齐夫人犹豫着，她的两手紧握在一起，好像还在考虑着什么，随后便缓缓地递给凯兰达。 我预感到一件不幸的事要发生了。 凯兰达拿出一个放大镜仔细地观察起来。不一会，一丝胜利的微笑闪现在他的脸上。当他把项链递给拉姆齐正准备开口说话时，忽然看见拉姆齐夫人的脸是那样的白，好像她马上就会晕过去。她的眼睛看着凯兰达，那是一种绝望的哀求。我很奇怪，拉姆齐没有看到这些。 凯兰达半张着嘴，半天都没有说出话。我看得出他在努力改变着什么。 “我错了，”最后他说道，“这是一个非常好的仿制品，18美元正合适。” 他从钱包里拿出100美元递给拉姆齐，没有再说一句话。 我注意到凯兰达的手在发抖。 这件事很快在全船传开了，凯兰达不得不忍受着别人的戏弄和嘲笑。对“万事通”先生来说，这确实是一个笑话。但是，拉姆齐夫人再也没有出来过，据说她有点头痛。 第二天早上，我起来正在刮脸，凯兰达躺在床上抽雪茄。忽然一阵嘟嘟嘟嘟的声音，一封信从门下塞了进来。我打开门，外面没有任何人。我捡起信封，上面用印刷字体写着“给凯兰达”。我把信递给了他。 “哪里来的？” 他打开信封。“哦？”拿出的不是信，而是一张100美元的钞票。 他看了我一眼，拿出钱包，把100美元放了进去，然后把信封撕成碎片从舱口扔了出去。 那一刻我忽然发现，平日里招人嫌的万事通先生，并不只是一个浮夸爱炫耀的俗人。他外表张扬聒噪，内心却通透、善良、有分寸，看透人情世故，却愿意隐忍成全。而看似沉稳端正、毫无破绽的拉姆齐夫妇，反倒藏着不为人知的隐秘与人性的复杂。 文本二： “扁平人物”这一概念出自英国作家福斯特的小说美学著作《小说面面观》。他在其中将小说人物分为“圆形”和“扁平”两种，认为：“扁平人物就是17世纪所谓的‘气质类型’，有时也称为类型人物，有时也叫漫画人物。其最纯粹的形式是基于某种单一的观念或品质塑造而成，可用一句话概括其核心性格特征，缺少心理的丰富性和复杂性；当其中包含的要素超过一种时，我们得到的就是一条趋向圆形的弧线了，所以‘圆形人物’通常指文学作品中具有复杂性格特征、思想内涵丰富且随环境变化而发展的人物形象。”伴随着《小说面面观》的经典化，人物二分法（扁平人物和圆形人物）成为叙事文学人物形态划分的重要依据。 6. 下列对小说相关内容及艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说采用欲扬先抑的手法，先写凯兰达留下让人讨厌的印象，再揭示其内心善良通透的本质。 B. 小说多通过语言、神态、细节刻画等手法塑造人物，留白不多，直接剖白人物的内心世界。 C. 拉姆齐太太递出项链时神色慌乱、犹豫不决，细节暗示项链背后隐藏着不为人知的秘密。 D. 最后拉姆齐太太给凯兰达送去100元，是她对凯兰达为自己保守秘密、保全体面的由衷感激。 7. 根据文本二中福斯特对于小说人物的类型划分理论，下列说法不正确的一项是（ ） A. 狄更斯小说《大卫·科波菲尔》塑造的米考伯太太是扁平人物，其性格特点可用“我永远不会抛弃米考伯先生”一句话概括。 B. 鲁迅先生评价《三国演义》：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”，从中可以看出刘备和诸葛亮是典型的圆形人物。 C. 《老人与海》中的圣地亚哥外表是硬汉、顽强不屈、自尊坚韧；内心有孤独、迷茫、自我怀疑，会抱怨，属于圆形人物。 D. 文本一小说中船上普通乘客群像，性格单一、功能化，是为了烘托主角、推进情节，属于扁平人物。 8. 突转手法是文学与戏剧创作中常用的叙事技巧，指通过情节、人物性格或情感基调的突然反转，打破读者或观众的预期，从而增强作品的感染力和思想深度。请指出文本一小说中突转手法的运用。 9. 小说以“我”的见闻和感悟收束全文，请结合全文，分析叙述者“我”在文中有哪些作用。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： （小人）何以下达，惟有饰非；（君子）何以上达，无如改过。 （节选自《小窗幽记·集法篇》） 材料二： 思古之圣贤，与我同为丈夫，彼何以百世可师？我何以一身瓦裂？耽染尘情，私行不义，谓人不知，傲然无愧，将日沦于禽兽而不自知矣，世之可羞可耻者，莫大乎此。孟子曰：“耻之于人大矣。”以其得之则圣贤，失之则禽兽耳。此改过之要机也。 人不改过多因循退缩吾须奋然振作不烦等待。如毒蛇啮指，速与斩除，无丝毫凝滞，此风雷之所以为益也。 昔蘧伯玉当二十岁时，已觉前日之非而尽改之矣。至二十一岁，乃知前之所改，未尽也；及二十二岁，回视二十一岁，犹在梦中。岁复一岁，递递改之，行年五十，而犹知四十九年之非，古人改过之学如此。 （节选自袁黄《了凡四训·改过之法》） 材料三： 昼之所为，夜而思焉。少盛之所为，壮老而思焉。凡言语之不慎，饮食之不节，以失其身、取怨尤于人者，不可谓不多矣！自非刚愎之士，思之岂有不悔者哉？然悔之未几，而因循掩护之念复作，不曰姑俟异日，必曰此不足以累我。及其甚也，至于败名裂检而不顾，岂有他哉？患在于不勇耳！吾尝譬之，此其势若江河然，当其将溃也，不过一篑之土，数尺之堤，足以维持而控御之。释此不为，则将泛滥四出，而无所底止。天下之人，忽焉未溃之时，而欲救之于无可如何之后，孰知势之所至，固有一败而不可复返者。过之不改，何以异是？ 吾故曰：“斯为善改过者矣。” （节选自汪琬《改过说》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 人不改A过B多因循C退缩D吾须奋然E振作F不烦G等待。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 私，背地里，私下。与《陈情表》中“欲苟顺私情，则告诉不许”的“私”意思不一致。 B. 之，的。与《兰亭集序》中的“后之视今，亦犹今之视昔”的两个“之”意思一致。 C. 顾，顾及，在意。与《苏武传》中的“不顾恩义，畔主背亲”的“顾”意思一致。 D. 岂，难道。与《伶官传序》中“岂得之难而失之易欤”的“岂”意思一致。 12. 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 小人只会掩饰过错以求通达，君子想要上进就必须改正过失，可见，能否改过是区分君子与小人的最关键要素。 B. 袁黄认为，有的人沉溺俗世情欲，做不合道义的事且犯错后毫无愧疚，如此下去会日渐堕落，与禽兽无异。 C. 蘧伯玉年年反思修正过往过错，年至五十仍能察觉前四十九年的过错的例子，是为了说明普通人难以彻底改正过错。 D. 面对自己之前有过错的言行，很多人在反思时，会因其损害自身、招致他人怨恨等而心生悔恨，刚愎自用之人也不例外。 13. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）思古之圣贤，与我同为丈夫，彼何以百世可师？ （2）天下之人，忽焉未溃之时，而欲救之于无可如何之后。 14. 面对过错，我们应该怎么做？请结合三则材料简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 列岫亭 江定斋 倚槛穹双目，疏林出远村。 秋深山有骨，霜降水无痕。 天地供吟思，烟霞入醉魂。 回头云破处，新月报黄昏。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联前句写凭栏抬眸的动作，后句写景，由人及景，开篇勾勒观景画面。 B. “秋深山有骨”说的是深秋时节山体棱角分明，凸显秋山苍劲峭拔的特质。 C. 颈联细致描摹天地、烟霞的形态样貌，以工笔手法绘眼前山水。 D. 尾联写回首忽见云层开裂，黄昏时分新月初升，光景倏忽变化，收尾灵动。 16. 本诗首句在流传过程中有另一版本“倚槛穷双目”，你认为哪一个版本更好？请说明理由。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》中写陶渊明厌倦官场尘网，踏上归途，借舟与风的物象表现脱身桎梏、身心轻快的两句：“___________________________，___________________________。” （2）《种树郭橐驼传》中写栽种树木时，让树根舒展、平整根部土壤的关键动作的两句：“____________________________，___________________________。” （3）古人写景，常调动多种感官，如“___________________________，___________________________”两句，同时调动视觉、听觉，使意境立体可感。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 近年来，“国潮热”席卷全网，成为年轻人追捧的文化潮流。从传统纹样点缀的服饰，到融入非遗技艺的文创产品，再到国潮元素的短视频创作，这些无不表明：将传统文化与现代审美、青年需求巧妙融合的国潮非但不是简单的“复古复刻”，反而成为了当代青年表达文化自信的重要方式。 当代青年作为国潮文化的主要追捧者和传播者，常常通过穿搭、分享、创作等多种方式参与其中：有的身着印着青花瓷纹样的卫衣，彰显青春活力；有的动手制作融入剪纸技艺的文创作品，传递传统之美；还有的通过短视频解读国潮背后的文化内涵，带动更多人了解传统文化。国潮的兴起，不仅让传统文化以更年轻、更接地气的方式走进日常生活，也让青年在接触、参与中不断增强文化认同感与自豪感。 如今，国潮已成为连接传统文化与青年群体的重要桥梁，它不仅盘活了传统元素的“形”，更传递了传统文化的“魂”，让千年文脉在青年的追捧与创新中焕发新生，也为传统文化的当代传播提供了鲜活可行的路径。 18. 下列选项中引号的用法，与“国潮热”引号用法一致的一项是（ ） A. 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 B. “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” C. 血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上的三年期限很少有人能做满。 D. 于是我又回忆起另一个画面，就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的。 19. 将文中画波浪线的长句改为短句，要求句意不变，逻辑清晰，语句通顺。 20. “作为”一词在汉语中有多个意思，文段中“作为”是一个介词，意为“以某种身份、资格、立场来说”请写出“作为”至少两种其他的意思和用法，并为每个意思各拟一个例句。 21. 请结合文本，简要概括“国潮热”的意义。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 高二阶段，不少同学陷入“两难困境”：一边是父母、老师的期待，希望自己全力以赴备战高考，专注学业；一边是自己的兴趣爱好，渴望花时间去追求、去深耕，却又担心影响学习，陷入“想做又不敢做”的纠结与内耗。 有人说，青春不该只有学业，兼顾兴趣才能让成长更完整；有人认为，高二是关键时期，应专注学业，提前为高三复习打好基础；也有人认为，青春只有一次，应该不负热爱。 结合材料写一篇文章，谈谈你对“学业与兴趣”的思考。 要求：联系自身实际，自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；不少于800字；不得套作、抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西上饶市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 考试时长：150分钟 总分：150分 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 光明网：有观点认为，人形机器人将替代大量岗位，甚至有人预计未来十年内机器人会大范围替代人工。对此怎么看？ 田丰：工业革命时代，科技对于就业有替代效应，也有辅助作用。早期卢德主义者抵制珍妮纺织机，体现了技术变革带来的就业阵痛；而美国汽车生产线的实践则证明，自动化不仅能解放高危岗位，还能优化就业结构，提高劳动者收入。如今，机器人与人类更多的是呈现协同关系。这一观点与《求是》杂志相关文章的核心论断一致，即技术进步对就业的影响始终存在替代效应与创造效应的动态平衡——替代效应表现为机器人接管人类工作、引发技能贬值和流程重组，创造效应则体现为催生新职业、创造新就业形态并提高劳动生产率。 未来，通用型具身智能机器人的大规模应用预计2035年前还比较难实现。在科技治理方面，需兼顾技术发展与劳动者权益，可推行“人类白班高精度作业，机器人夜班自动化生产”的协同模式。而从长远来看，降低机器人技术使用门槛是关键，让各方共享技术红利，避免技术垄断，能在一定程度上缓解老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾。从具体数据来看，国际劳工组织2025年报告指出，全球约四分之一的就业岗位可能受生成式人工智能影响，多数岗位将经历转型而非完全替代。我国就业结构调整已现：2025年前5个月，人形机器人算法工程师、AI训练师等新岗位招聘量同比增长超400%，而销售、行政等易替代岗位需求下降10%—30%。由此可见，新兴高薪技术岗位需求大增，①_______________。 光明网：当人们吃饭需要机器人，聊天需要机器人，会不会对其产生过度的感情依赖？ 田丰：人形机器人为什么会设计为“类人形态”。一方面是为适配各种生产力工具，但更重要的是实现与人类的情感互动。 当下新一批AI玩具宠物机器人多是毛茸茸的，非人形形态，而当未来人形机器人成本降至2万甚至1万元以下的时候，其在陪伴服务领域的价值将更加凸显，尤其是在老龄化社会和儿童教育场景中，机器人通过持续帮其所有者解决生活难题，会让人们产生信任，进而形成情感依赖，这种依赖可能最终使机器人被视作亲密伙伴甚至家庭一员。 光明网：这种情感依赖对人类的情感交流模式和社会关系产生哪些影响？该怎样面对？ 田丰：人在困境中容易与机器人建立情感纽带，这也带来一个思考，就是在人机共治的社会里，该如何处理人机伦理问题？比如，继虚拟AI伴侣后，机器人是否会催生新的情感联结？是否会出现机器宠物替代老人养的小狗这类情况？这些都值得我们关注。 无论对互联网还是物理机器人，过度沉迷其情感交流易形成“情感茧房”，导致偏见甚至偏激想法。对此，需正向引导机器人技术与治理体系，促进人与人之间的真实沟通与情感连接，以多元化社会文化为引导，打破封闭型情感交流困境，防止人机交流导致信息封闭与认知偏见。 光明网：如何做好人与机器人的伦理建设？ 田丰：在我看来，机器人伦理准则需统筹三个核心要素：一是遵循公序良俗，坚守以民为本的社会道德规范；二是筑牢安全底线，涵盖用户，国家及产业安全；三是寻求国际共识，尊重不同文化背景下的伦理差异。 当前，世界各国对伦理要素的优先级侧重是有所不同的，这种差异也就凸显出构建国际共识的重要性。近年来，我国积极推动国际人工智能与机器人伦理合作。随着伦理倡议逐步转化为标准框架，并融入双边、多边数字经济合作体系及贸易规则。比如，统一的东盟AI伦理标准可助力我国机器人产品进入区域市场，降低企业跨境发展合规成本。 光明网：②_______________________？ 田丰：从技术分布来看，我国核心算法等“大脑”层面仍需向国际先进水平看齐。而机器人技术突破面临两大挑战，一是精准操作各类物体，应对门把手、旋钮等不同类型的物件，凭借自身具备的行为常识，采用不同的操作动作完成对应操作；二是灵活适配复杂环境，像工厂拧螺丝需具备抗干扰能力，居家摆放物品要契合空间规则与生活习惯，这些都需要大量专业知识积累。 光明网：未来最理想的机器人与人类关系是怎样的？ 田丰：人机边界正随着脑机接口等技术的发展而变得模糊，人类与AGI智能体的融合也逐渐成为发展趋势。但受限于脑容量单体智能发展瓶颈，人类在探索星际，缓解劳动力短缺等领域，亟需构建人机协同的“命运共同体”。例如，医院护工通过管理多台机器人可照顾更多病人，实现高效协同。 另外，机器人兼具工具与伙伴双重属性，自主性也使其成为新型劳动力节点。未来，人机协同将不仅体现在人机方面合作，还将体现在AI间的博弈与协作上。而随着机器人数量大幅增长，其协同工作流量或许也将超越人际网络。这就要求人类精准提出问题，科学判断结果，发挥机器人在重复性劳动与创新路径探索中的优势，让技术真正服务于生产生活。 1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 针对未来机器人将大范围替代人工岗位的观点，受访者通过事例论证、数据论证等方法来表明态度。 B. 只要降低机器人技术使用门槛，让各方共享技术红利，就能化解老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾。 C. 当下的AI玩具宠物机器人多是毛茸茸的，其柔软可爱的外形特征会让人们产生信任，进而形成情感依赖。 D. 医院护工通过管理多台机器人可照顾更多病人，实现高效协同，是因为机器人兼具工具与伙伴双重属性。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 就业市场中，技术进步一边淘汰旧岗位，一边新增新岗位，两者此消彼长、整体维持相对稳定。 B. 人形机器人设计为“类人形态”不仅是为了适配生产力工具，更是实现与人类的情感互动。 C. 为了助力国产机器人降低跨境发展合规成本，我国积极推动相关伦理合作并将倡议转化为标准。 D. 我国在机器人核心算法等“大脑”层面与国际先进水平之间还有一定距离，技术突破仍面临挑战。 3. 根据访谈材料，下列说法合理的一项是（ ） A. 某企业引入智能生产线，将工人从高危岗位解放，转型为设备运维、数据分析人员，体现了科技对就业的替代效应。 B. 工厂计划2026年把机器人全面投入工业车间，不再安排工人值守夜班、做高精度作业，以缩减开支。 C. 某高校担心未来人形机器人普及后，校内行政、后勤岗位会被替代，于是提前取消相关专业招生。 D. 独居老人每天和人形机器人聊天、排解孤独，很少与邻居、子女面对面交流，这种状态容易陷入“情感茧房”。 4. 根据上下文内容提示，在文章划线空白处补写句子。要求：每句不超过15字。 5. 结合受访者对人机情感依赖问题的看法，谈谈给我们应对科技发展带来了哪些启示。 【答案】1. A 2. C 3. D 4. ①传统易替代岗位需求下降。（从前文“由此可见”得出，该句为前面内容的总结句；句式对称，内容提及“传统岗位”“需求下降”即可）②我国机器人技术发展面临哪些挑战？（根据下文内容，得出问题关键词为“技术”“挑战”即可给分，注意提问要有明确的疑问词） 5. ①科技发展需兼顾技术价值与伦理规范，重视科技带来的情感与社会影响；②面对科技变革，应坚持以人为本，引导技术服务于人类真实情感需求与社会和谐；③正向引导机器人技术与治理体系，促进人与人之间的真实沟通与情感连接，以多元化社会文化打破封闭型情感交流困境。 【解析】 【导语】这是一篇聚焦人形机器人发展的热点访谈，紧扣大众关心的就业影响、情感依赖、伦理建设、技术短板四大核心问题展开，问答脉络清晰。受访者既有数据支撑，又有务实判断，落点于人机协同命运共同体，兼具科普性与思辨性，引导公众理性看待这场技术变革。 【1题详解】 B.“只要……就能”错误。结合“降低机器人技术使用门槛是关键，让各方共享技术红利，避免技术垄断，能在一定程度上缓解老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾”可知，“只要……就能化解”绝对化，曲解程度副词。 C.“……会让人们……”错误。原文中说到人形机器人靠持续解决生活难题使人产生信任依赖；毛茸茸 AI 玩具宠物机器人只是当下形态，并未说外形直接带来信任依赖，选项强加因果。 D.“是因为机器人兼具工具与伙伴双重属性”错误。护工管控机器人高效协同，是人机协同共同体的例证；机器人兼具双重属性是另一独立观点，二者无因果关系，逻辑嫁接错误。 故选A。 【2题详解】 C.“为了助力国产机器人降低跨境发展合规成本”错误。原文说到各国伦理标准存在差异，所以我国推动国际伦理合作，将伦理倡议转化为标准、形成统一东盟AI伦理标准，带来降低跨境合规成本这一结果，并非为了降低成本才推动合作转化标准，选项颠倒目的与结果，曲解文意。 故选C。 【3题详解】 A.“体现了科技对就业的替代效应”错误。自动化解放高危岗位、优化就业结构属于创造效应、协同作用；替代效应是机器人直接接管工作、淘汰原有岗位。工人转型新岗位，是创造效应，并非替代效应，概念混淆。 B.“不再安排工人值守夜班、做高精度作业”错误。文中提出协同模式：人类白班做高精度作业，机器人夜班自动化生产。选项完全颠倒分工，取消工人高精度值守，违背原文观点。 C.“于是提前取消相关专业招生”错误。原文说明易替代岗位只是需求下降，多数岗位只会转型而非彻底消失，同时会催生AI训练师等全新技术岗位。直接取消相关专业招生做法极端，不符合材料观点。 故选D。 【4题详解】 ①句，位置为段末总结句，前文给出两组对比数据：机器人相关新兴高薪岗位暴涨，销售、行政等传统易替代岗位需求下降。而前半句“新兴高薪技术岗位需求大增”点明新兴岗位态势，后半句对应就应总结传统岗位变化，并且句式上要对称，不超15字，因此可填“传统易替代岗位需求下降”，精准概括文段就业结构变化。 ②句，此处是访谈问答衔接处，需依据后文答语设问。后文重点阐述我国机器人核心算法不足、技术突破的两大难题，核心关键词为技术、挑战。结合访谈提问句式，可设计针对性问句 “我国机器人技术发展面临哪些挑战”，精准呼应下文回答。 【5题详解】 精准定位答题区间：题干限定人机情感依赖相关内容，锁定原文情感茧房、人机伦理、正向技术引导段落，不拓展无关的就业、技术短板内容。 提炼核心问题：梳理危害，过度依赖机器人会弱化人际交流，催生情感茧房、造成认知偏见，引发新型人机伦理问题。 对应提炼启示：针对问题反向总结对策，首先科技发展不能只重实用价值，必须兼顾伦理与社会影响；其次坚守以人为本的核心，让技术服务人类而非替代真实情感；最后依托治理与多元文化引导，打破封闭人机交流，回归真实人际沟通。 规范整合答案：由浅入深分层作答，贴合标准答案三点结构，语言精炼、紧扣文本，契合启示类题型“问题+对策”的答题逻辑。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 万事通先生 毛姆 我第一次见到凯兰达先生，是在从旧金山开往横滨的轮船上。餐厅里安排我们同桌，他一落座就自来熟，仿佛跟我已是多年老友。他健谈、热情，自来熟到有点过分，刚坐下就把我的身世、旅行目的、喜好打听了个遍，也不等我发问，便自顾自讲起自己的经历，滔滔不绝，毫无分寸。我不喜欢凯兰达。 上船后，我来到客舱，发现凯兰达已经来过。一只又大又难看的衣箱和一个贴满标签的手提箱放在他的床下，脸盆架上摆着他的香水、洗发精和润发油，檀木做的牙刷上镀金印着他的名字缩写。 凯兰达擅长交际，在船上的第三天，就差不多认识了所有的人。他什么事都干：主持拍卖，筹集体育资金，组织高尔夫球赛。我想大家一定有点讨厌他。船上的人都叫他“万事通”先生，甚至在他面前也是这样，带着几分调侃，几分不屑。他对此并不在乎，把这当作我们对他的恭维。 凯兰达非常健谈，并且喜好同别人争论，特别是在吃饭的时候。我们简直难以忍受，但又无法让他停下来。他好像比谁都懂得多，错误似乎也不会发生在他身上。在他讲话时，若有人反对他，他就会同他争个没完。在说服你之前，他绝不会放弃一个话题，不管它是多么的不重要。 一天晚上，我们坐在医生的桌旁，凯兰达仍像以往一样在滔滔不绝地说着。在座的还有在神户的美国领事馆工作的拉姆齐和他的夫人。拉姆齐先生沉默寡言，性格内敛，凡事不爱表态；拉姆齐太太文静温柔，举止优雅，总是安安静静坐在一旁，不多言语，给人温婉安分的印象。 一天晚餐席间，众人聊起珠宝钻石。“我可以告诉你，在这方面我是最有发言权的。我这次到日本就是去洽谈珍珠生意的。没有哪一个懂这一行的人不会认为我刚才所说的都是千真万确的。”他得意洋洋地看着周围的人，“我知道所有珍珠的行情，没有哪一种珍珠我不能马上辨认出。”他指着拉姆齐夫人戴的项链，“夫人，你的这串珍珠项链就非常值钱，并且它的价格还在上涨。”船上的乘客们都嚷着让他仔细鉴别一下拉姆齐夫人的项链。 拉姆齐夫人的脸红了，她把那项链轻轻塞进她的衣服。 “你说这是天然珍珠吗？”拉姆齐用平静的口吻问道。 “是的，这种珍珠非常精致。”凯兰达答道。 “好。虽然这不是我买的，但我想知道，你认为它值多少钱？” “在一般的市场要1.5万美元，但在美国最繁华的第五街，1.3万美元也能买得到。” 拉姆齐脸上没有任何表情地说道：“这是我夫人离开纽约前在一家百货商店里买的，只花了18美元。” 凯兰达的脸一下子涨得通红：“胡说，这珍珠不但是真的，而且是我所知道的几种中最好的一种。” 众人起哄，拉姆齐先生漠然坐着，不插话，也不阻拦。 “把它拿给我看一看，我就知道它的真假。”凯兰达说道。 拉姆齐夫人犹豫着，她的两手紧握在一起，好像还在考虑着什么，随后便缓缓地递给凯兰达。 我预感到一件不幸的事要发生了。 凯兰达拿出一个放大镜仔细地观察起来。不一会，一丝胜利的微笑闪现在他的脸上。当他把项链递给拉姆齐正准备开口说话时，忽然看见拉姆齐夫人的脸是那样的白，好像她马上就会晕过去。她的眼睛看着凯兰达，那是一种绝望的哀求。我很奇怪，拉姆齐没有看到这些。 凯兰达半张着嘴，半天都没有说出话。我看得出他在努力改变着什么。 “我错了，”最后他说道，“这是一个非常好的仿制品，18美元正合适。” 他从钱包里拿出100美元递给拉姆齐，没有再说一句话。 我注意到凯兰达的手在发抖。 这件事很快在全船传开了，凯兰达不得不忍受着别人的戏弄和嘲笑。对“万事通”先生来说，这确实是一个笑话。但是，拉姆齐夫人再也没有出来过，据说她有点头痛。 第二天早上，我起来正在刮脸，凯兰达躺在床上抽雪茄。忽然一阵嘟嘟嘟嘟的声音，一封信从门下塞了进来。我打开门，外面没有任何人。我捡起信封，上面用印刷字体写着“给凯兰达”。我把信递给了他。 “哪里来的？” 他打开信封。“哦？”拿出的不是信，而是一张100美元的钞票。 他看了我一眼，拿出钱包，把100美元放了进去，然后把信封撕成碎片从舱口扔了出去。 那一刻我忽然发现，平日里招人嫌的万事通先生，并不只是一个浮夸爱炫耀的俗人。他外表张扬聒噪，内心却通透、善良、有分寸，看透人情世故，却愿意隐忍成全。而看似沉稳端正、毫无破绽的拉姆齐夫妇，反倒藏着不为人知的隐秘与人性的复杂。 文本二： “扁平人物”这一概念出自英国作家福斯特的小说美学著作《小说面面观》。他在其中将小说人物分为“圆形”和“扁平”两种，认为：“扁平人物就是17世纪所谓的‘气质类型’，有时也称为类型人物，有时也叫漫画人物。其最纯粹的形式是基于某种单一的观念或品质塑造而成，可用一句话概括其核心性格特征，缺少心理的丰富性和复杂性；当其中包含的要素超过一种时，我们得到的就是一条趋向圆形的弧线了，所以‘圆形人物’通常指文学作品中具有复杂性格特征、思想内涵丰富且随环境变化而发展的人物形象。”伴随着《小说面面观》的经典化，人物二分法（扁平人物和圆形人物）成为叙事文学人物形态划分的重要依据。 6. 下列对小说相关内容及艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说采用欲扬先抑的手法，先写凯兰达留下让人讨厌的印象，再揭示其内心善良通透的本质。 B. 小说多通过语言、神态、细节刻画等手法塑造人物，留白不多，直接剖白人物的内心世界。 C. 拉姆齐太太递出项链时神色慌乱、犹豫不决，细节暗示项链背后隐藏着不为人知的秘密。 D. 最后拉姆齐太太给凯兰达送去100元，是她对凯兰达为自己保守秘密、保全体面的由衷感激。 7. 根据文本二中福斯特对于小说人物的类型划分理论，下列说法不正确的一项是（ ） A. 狄更斯小说《大卫·科波菲尔》塑造的米考伯太太是扁平人物，其性格特点可用“我永远不会抛弃米考伯先生”一句话概括。 B. 鲁迅先生评价《三国演义》：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”，从中可以看出刘备和诸葛亮是典型的圆形人物。 C. 《老人与海》中的圣地亚哥外表是硬汉、顽强不屈、自尊坚韧；内心有孤独、迷茫、自我怀疑，会抱怨，属于圆形人物。 D. 文本一小说中船上普通乘客群像，性格单一、功能化，是为了烘托主角、推进情节，属于扁平人物。 8. 突转手法是文学与戏剧创作中常用的叙事技巧，指通过情节、人物性格或情感基调的突然反转，打破读者或观众的预期，从而增强作品的感染力和思想深度。请指出文本一小说中突转手法的运用。 9. 小说以“我”的见闻和感悟收束全文，请结合全文，分析叙述者“我”在文中有哪些作用。 【答案】6. B 7. B 8. ①人物形象突转：凯兰达由开篇庸俗张扬、爱出风头的讨人嫌的俗人，突转为通透善良、体恤他人、懂得保全别人尊严的宽厚君子。②情节发展突转：鉴宝环节中凯兰达本应当众显摆、揭穿秘密，却突然克制收敛、主动隐瞒真相，情节走向超出读者预期。③情感基调突转：从跟着世俗偏见一起鄙夷、不屑凯兰达，到瞬间改观、理解并敬佩他的人格。 9. ①叙事视角：以第一人称有限视角叙事，作为故事的亲历者与旁观者，增强小说的真实性与代入感。②情节线索：“我”串联起初见凯兰达、席间鉴宝、发现真相等情节，让故事脉络更清晰、结构更完整。③人物塑造：以“我”对凯兰达从厌恶、偏见到理解、敬佩的态度转变，侧面烘托凯兰达的立体形象。④主题升华：借“我”的内心感悟，点明小说主旨，打破世俗偏见，凸显体谅、成全他人的人性光辉，深化文章内涵。 【解析】 【导语】这篇《万事通先生》是毛姆短篇的典型之作，以轮船上的微小事件，剥开人性的复杂假面。文章先抑后扬，借第一人称视角先勾勒凯兰达浮夸讨嫌的“万事通”初印象，再以珍珠赌约的情节反转，点出他藏在张扬下的善良通透，反衬体面人背后的隐秘，以小见大戳破刻板认知，笔法冷隽余味悠长。 【6题详解】 B.“留白不多，直接剖白人物的内心世界”错误。原文极少直接剖白人物内心，大量依靠动作、神态、对话、留白暗示心理。比如拉姆齐夫人绝望哀求的眼神、凯兰达发抖的手，都靠细节侧面暗示心绪，并非“留白不多，直接剖白人物的内心世界”，选项表述完全相反。 故选B。 【7题详解】 B.“典型的圆形人物”错误。福斯特定义：扁平人物只有单一特质，圆形人物性格丰富复杂。鲁迅评价刘备一味仁厚、诸葛亮一味多智，人物特质单一、极致化，是典型扁平人物，选项完全颠倒概念，说法错误。 故选B。 【8题详解】 明确核心概念：突转指人物、情节、情感的突然反转，打破读者固有预期，提升文本深度。 人物突转角度：梳理前文铺垫，小说前期极力塑造凯兰达浮夸、爱争辩、惹人厌烦的负面形象；项链事件中他主动认输、隐忍成全他人，性格瞬间反转，完成圆形人物塑造。 情节突转角度：鉴珍珠情节前期冲突激烈，凯兰达笃定珍珠为真、执意求证，读者预判他会当众炫耀、揭穿秘密；最终他刻意认错认输，情节反转，打破固有叙事预期。 情感突转角度：以文中 “我” 的视角为线索，前期对凯兰达充满鄙夷、反感；事件过后彻底改观，心生敬佩，完成情感态度的突转。 【9题详解】 视角作用：本文采用第一人称有限视角，“我”是事件亲历者、旁观者，拉近读者距离，增强故事真实感与代入感，让情节更可信。 线索作用：全文以“我”的见闻经历串联情节，从初识凯兰达、反感其张扬，到见证鉴珠事件、最后看懂人物真相，贯穿全文，梳理结构、串联故事。 人物烘托作用：依托“我”先厌后敬的态度转变，形成对比反差，侧面衬托出凯兰达外浮内善、通透隐忍的复杂圆形人物形象。 主旨作用：文末通过“我”的感悟点评人物、揭示人性复杂，打破世俗刻板偏见，直接升华成全、善良的人性主题，点明文章主旨。 整体从视角、线索、人物、主题四个常规答题维度逐一对应文本分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： （小人）何以下达，惟有饰非；（君子）何以上达，无如改过。 （节选自《小窗幽记·集法篇》） 材料二： 思古之圣贤，与我同为丈夫，彼何以百世可师？我何以一身瓦裂？耽染尘情，私行不义，谓人不知，傲然无愧，将日沦于禽兽而不自知矣，世之可羞可耻者，莫大乎此。孟子曰：“耻之于人大矣。”以其得之则圣贤，失之则禽兽耳。此改过之要机也。 人不改过多因循退缩吾须奋然振作不烦等待。如毒蛇啮指，速与斩除，无丝毫凝滞，此风雷之所以为益也。 昔蘧伯玉当二十岁时，已觉前日之非而尽改之矣。至二十一岁，乃知前之所改，未尽也；及二十二岁，回视二十一岁，犹在梦中。岁复一岁，递递改之，行年五十，而犹知四十九年之非，古人改过之学如此。 （节选自袁黄《了凡四训·改过之法》） 材料三： 昼之所为，夜而思焉。少盛之所为，壮老而思焉。凡言语之不慎，饮食之不节，以失其身、取怨尤于人者，不可谓不多矣！自非刚愎之士，思之岂有不悔者哉？然悔之未几，而因循掩护之念复作，不曰姑俟异日，必曰此不足以累我。及其甚也，至于败名裂检而不顾，岂有他哉？患在于不勇耳！吾尝譬之，此其势若江河然，当其将溃也，不过一篑之土，数尺之堤，足以维持而控御之。释此不为，则将泛滥四出，而无所底止。天下之人，忽焉未溃之时，而欲救之于无可如何之后，孰知势之所至，固有一败而不可复返者。过之不改，何以异是？ 吾故曰：“斯为善改过者矣。” （节选自汪琬《改过说》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 人不改A过B多因循C退缩D吾须奋然E振作F不烦G等待。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 私，背地里，私下。与《陈情表》中“欲苟顺私情，则告诉不许”的“私”意思不一致。 B. 之，的。与《兰亭集序》中的“后之视今，亦犹今之视昔”的两个“之”意思一致。 C. 顾，顾及，在意。与《苏武传》中的“不顾恩义，畔主背亲”的“顾”意思一致。 D. 岂，难道。与《伶官传序》中“岂得之难而失之易欤”的“岂”意思一致。 12. 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 小人只会掩饰过错以求通达，君子想要上进就必须改正过失，可见，能否改过是区分君子与小人的最关键要素。 B. 袁黄认为，有的人沉溺俗世情欲，做不合道义的事且犯错后毫无愧疚，如此下去会日渐堕落，与禽兽无异。 C. 蘧伯玉年年反思修正过往过错，年至五十仍能察觉前四十九年的过错的例子，是为了说明普通人难以彻底改正过错。 D. 面对自己之前有过错的言行，很多人在反思时，会因其损害自身、招致他人怨恨等而心生悔恨，刚愎自用之人也不例外。 13. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）思古之圣贤，与我同为丈夫，彼何以百世可师？ （2）天下之人，忽焉未溃之时，而欲救之于无可如何之后。 14. 面对过错，我们应该怎么做？请结合三则材料简要概括。 【答案】10. BDF 11. B 12. B 13. （1）想想古代的圣贤之人，和我同样都是男子汉，他们凭什么（或为什么）能被后世代代效法？ （2）世人在堤坝没有溃决的时候忽视它，却在溃决无法收拾时才想去补救。 14. ①不遮掩过错，坦然正视自身问题。遮掩过错是小人行为，知耻正视过错是改过的关键，知耻改过方能向善成贤。②改过贵在果敢迅速。不要畏惧退缩，犯错即刻改正，如毒蛇啮指应当即斩除，不能迟疑懈怠。③坚持日常自省，从小错防范改正，终身不断修正。应如蘧伯玉时常复盘言行，长年精进，时时检视过往错误。应像防范江河溃堤一样在犯错初期及时补救，勿错过时机酿成大祸。 【解析】 【导语】这组选文围绕传统儒家“改过修身”的核心命题展开，三则素材各有侧重又层层递进：开篇以君子小人对举点明改过的价值，再阐释改过的意义，借古人范例示教，最后警示改过需趁早勿因循。选文根植传统自省文化，说理短小精悍，理趣兼具，对今人修身仍有启发。 【10题详解】 句意：人不肯改过，大多是因为因循守旧、退缩不前。我必须奋发振作，不再等待。 “不改”的主语为“人”，宾语为“过”，所以应在“过”后面断开，即在B处断开； “多因循退缩”为判断句，交代“人不改过”的原因，所以应在“缩”后面断开，即在D处断开； “奋然振作”“不烦等待”是提出的应对做法，而“不烦等待”承接“奋然振作”，所以应在“作”后面断开，即在F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 A.正确。“私”，背地里，私下/自己的。句意：私下做不义之事。/想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。 B.“意思一致”错误。“之”，的/用在主谓之间，取消句子独立性。句意：这是改过的关键所在。/ 后人看待今天的事情，就像我们今天看待过去一样。 C.正确。句意：甚至败坏名誉、损毁操守而毫不顾忌。/不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人。 D.正确。句意：难道还有别的原因吗？/难道说取得天下很难，而失去天下很容易吗？ 故选B。 【12题详解】 A.“能否改过是区分君子与小人的最关键要素”错误。材料一仅说小人饰非、君子改过，并未提及“能否改过是区分君子与小人的最关键要素”，无中生有，过度拔高文意。 C.“是为了说明普通人难以彻底改正过错”错误。举蘧伯玉逐年自省改过的事例，目的是论证人应当终身持续反省、不断改过，并非说明普通人难以彻底改错，曲解举例作用。 D.“刚愎自用之人也不例外”错误。原文 “自非刚愎之士，思之岂有不悔者哉”，意为：只要不是刚愎自用的人，反思过错都会悔恨。刚愎之人并不会心生悔恨，选项表述相反。 故选B。 【13题详解】 （1）“圣贤”，形容词作名词，圣贤之人；“丈夫”，男子汉；“何以”，宾语前置句，凭什么（或为什么）；“师”，名词作动词，效法、学习。 （2）“忽焉未溃之时”，状语后置句，应为“焉未溃之时忽”；“欲救之于无可如何之后”，状语后置句，应为“于无可如何之后欲救之”。 【14题详解】 分材料定位观点，抓取应对过错的做法类语句：材料一对比小人饰非、君子改过，提炼要正视过错、不掩饰； 梳理材料二，提取不改过多因循退缩、斩除过错不可凝滞、蘧伯玉年年自省改过三层，概括改过要果断、持续自省； 分析材料三，抓住过错初起时及时管控、不可拖延包庇，类比河堤防溃，要趁早补救； 整合三层核心角度：态度层面正视不遮掩、行动层面果敢不拖延、长期层面持续自省趁早修正。 结合原文论据简要佐证，分层清晰概括，不脱离文本。 【参考译文】 材料一： 小人为什么向下堕落？只会掩饰过错罢了。君子为什么向上进步？无非是改正过错罢了。 材料二： 想想古代的圣贤，与我同样是大丈夫，为什么他们可以成为百世师表？为什么我却如同瓦器碎裂一般毫无价值？沉溺于世俗欲望，私下做不义之事，以为别人不知道，傲慢自得毫无惭愧之心，这样一天天沦落为禽兽而不自知，世上可羞可耻的事，没有比这更大的了。孟子说：“羞耻心对人来说太重要了。”因为懂得羞耻就能成为圣贤，失去羞耻心就会沦为禽兽。这是改过的关键所在。 人不肯改过，大多是因为因循守旧、退缩不前。我必须奋发振作，不再等待。如同毒蛇咬了手指，要迅速斩断，没有丝毫迟疑，这就是风雷之所以能够增益万物的道理。 从前蘧伯玉二十岁时，已经察觉前日的过错而全都改正了。到了二十一岁，才知道之前所改的还不够彻底；等到二十二岁，回顾二十一岁时，还像是在梦中一样。年复一年，递相改正，到了五十岁时，还知道四十九年的过错，古人改过的学问就是这样。 材料三： 白天所做的，夜里要反思。少年壮年所做的，到了老年要反思。凡是言语不够谨慎，饮食不加节制，以至于损害自身、招致别人怨恨的，不能说不多啊！除非是刚愎自用的人，反思之后岂有不后悔的呢？然而后悔不久，因循守旧、掩饰包庇的念头又起来了，不是说姑且等待他日，就是认为这点小事不足以连累我。等到事情严重了，甚至败坏名誉、损毁操守而毫不顾忌，难道还有别的原因吗？问题就在于不够勇敢罢了！我曾经打比方，这种情况就像江河之势，当它将要溃决时，不过是一筐土、几尺长的堤坝，就足以维持和控制。放弃这些不做，那么就会泛滥四处，没有止境。天下的人，往往在它还没有溃决时忽视它，想要在无可如何之后补救它，哪里知道势态发展到那种程度，本来就会一败涂地而不可挽回。有了过错不改，与这有什么区别呢？ 我所以说：“这样才是善于改过的人。” （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 列岫亭 江定斋 倚槛穹双目，疏林出远村。 秋深山有骨，霜降水无痕。 天地供吟思，烟霞入醉魂。 回头云破处，新月报黄昏。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联前句写凭栏抬眸的动作，后句写景，由人及景，开篇勾勒观景画面。 B. “秋深山有骨”说的是深秋时节山体棱角分明，凸显秋山苍劲峭拔的特质。 C. 颈联细致描摹天地、烟霞的形态样貌，以工笔手法绘眼前山水。 D. 尾联写回首忽见云层开裂，黄昏时分新月初升，光景倏忽变化，收尾灵动。 16. 本诗首句在流传过程中有另一版本“倚槛穷双目”，你认为哪一个版本更好？请说明理由。 【答案】15. C 16. 答案一：“穹”字版更好。 （1）“穹”指抬目仰望、仰视天穹。诗人倚靠亭栏抬首放眼，仰望群山长空。 （2）“穹双目”抬头望天，呼应颈联“天地”“烟霞”，尾联“云破”“新月”，契合揽天地烟云的观景视角。 （3）诗人置身列岫亭，仰望群山长空，胸襟舒展，“穹”字开阔昂扬，表达陶醉山水、寄情天地的闲适情怀。 答案二：“穷”字版更好。 （1）“穷”指竭尽目力、环顾四周，视线俯仰全方位舒展；“穹”指抬首仰望，观景角度局限。 （2）首联颔联“疏林远村”“秋山霜水”为平视、仰望远近景色，颈联“天地烟霞”，尾联“云中新月”为仰观高空之景，“穷”可统摄全诗高低远近各类景物。 （3）极目饱览秋景，山水触发诗人诗兴、沉醉心神，“穷”尽显尽兴游赏山水之后的悠然快意。 【解析】 【导语】这首《列岫亭》是宋代典型的登临写景诗，全诗以诗人凭栏观景的视角铺展，由近及远勾勒秋山晚景，笔触淡净清疏，将观景的悠然意绪融于澄澈旷远的秋景之中，意蕴淡远，尽显宋代山水诗尚清尚意的审美特质。 【15题详解】 C.“细致描摹天地、烟霞的形态样貌，以工笔手法绘眼前山水”分析不正确。颈联“天地供吟思，烟霞入醉魂”意为广阔的天地为诗人提供了吟咏的思绪，迷蒙的烟霞融入了诗人沉醉的灵魂。这两句侧重于写诗人面对天地烟霞时的主观感受与精神共鸣，属于虚写与抒情。 故选C。 【16题详解】 比较“穹双目”与“穷双目”哪个更好。须从字义、诗句呼应、整体意境三个维度分析。 若选“穹”字：首先释义为抬首仰望天穹，描绘出诗人倚栏远眺的动作；其次结合全诗，指出该字呼应了后文“天地”“云破”等宏大意象，契合揽天地烟云的观景视角；最后分析情感，指出其展现了诗人开阔昂扬的胸襟与寄情山水的闲适情怀。 若选“穷”字：首先释义为竭尽目力，强调视线的全方位舒展；其次结合全诗结构，指出“穷”字能统摄首联、颔联的平视远近之景与颈联、尾联的仰观高空之景，涵盖面更广；最后分析情感，指出其尽显诗人饱览秋景后触发诗兴、悠然快意的沉醉之情。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》中写陶渊明厌倦官场尘网，踏上归途，借舟与风的物象表现脱身桎梏、身心轻快的两句：“___________________________，___________________________。” （2）《种树郭橐驼传》中写栽种树木时，让树根舒展、平整根部土壤的关键动作的两句：“____________________________，___________________________。” （3）古人写景，常调动多种感官，如“___________________________，___________________________”两句，同时调动视觉、听觉，使意境立体可感。 【答案】 ①. 舟遥遥以轻飏 ②. 风飘飘而吹衣 ③. 其本欲舒 ④. 其培欲平 ⑤. 风急天高猿啸哀 ⑥. 渚清沙白鸟飞回（映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/明月松间照，清泉石上流/狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 近年来，“国潮热”席卷全网，成为年轻人追捧的文化潮流。从传统纹样点缀的服饰，到融入非遗技艺的文创产品，再到国潮元素的短视频创作，这些无不表明：将传统文化与现代审美、青年需求巧妙融合的国潮非但不是简单的“复古复刻”，反而成为了当代青年表达文化自信的重要方式。 当代青年作为国潮文化的主要追捧者和传播者，常常通过穿搭、分享、创作等多种方式参与其中：有的身着印着青花瓷纹样的卫衣，彰显青春活力；有的动手制作融入剪纸技艺的文创作品，传递传统之美；还有的通过短视频解读国潮背后的文化内涵，带动更多人了解传统文化。国潮的兴起，不仅让传统文化以更年轻、更接地气的方式走进日常生活，也让青年在接触、参与中不断增强文化认同感与自豪感。 如今，国潮已成为连接传统文化与青年群体的重要桥梁，它不仅盘活了传统元素的“形”，更传递了传统文化的“魂”，让千年文脉在青年的追捧与创新中焕发新生，也为传统文化的当代传播提供了鲜活可行的路径。 18. 下列选项中引号的用法，与“国潮热”引号用法一致的一项是（ ） A. 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 B. “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” C. 血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上的三年期限很少有人能做满。 D. 于是我又回忆起另一个画面，就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的。 19. 将文中画波浪线的长句改为短句，要求句意不变，逻辑清晰，语句通顺。 20. “作为”一词在汉语中有多个意思，文段中“作为”是一个介词，意为“以某种身份、资格、立场来说”请写出“作为”至少两种其他的意思和用法，并为每个意思各拟一个例句。 21. 请结合文本，简要概括“国潮热”的意义。 【答案】18. A 19. 国潮不是简单的“复古复刻”。它将传统文化与现代审美、青年需求巧妙融合。同时，它也是当代青年表达文化自信的重要方式。 20. ①名词，事业上的成就、建树、出息；例句：正值青春年华，年轻人未来大有作为。 ②动词，施展本领、做出行动；例句：乱世之中，有志之士皆想有所作为，安定天下。 ③动词，当作，看成；例句：我把这片枫叶作为珍贵的纪念品收藏起来。 21. ①“国潮热”融合传统与现代审美，成为当代青年表达文化自信的重要方式，增强青年的文化认同感与自信。 ②盘活传统元素，为传统文化的当代传播提供鲜活路径。 ③搭建起传统文化与青年群体的沟通桥梁，让传统文化以更年轻、更接地气的形式走进日常生活，扩大传统文化影响力。 【解析】 【18题详解】 文中“国潮热”引号表示特定称谓。 A.引号表示特定称谓。 B.引号表示直接引用。 C.引号表示特殊含义。 D.引号表示强调。 故选A。 【19题详解】 拆分主干：原长句包含三层核心信息：国潮并非简单“复古复刻”、国潮融合传统与现代审美及青年需求、国潮是青年表达文化自信的方式。 梳理逻辑：先否定错误认知，再说明国潮的核心特点，最后点明其文化意义，遵循“否定—特质—价值”的逻辑顺序。 改写句式：剥离修饰成分，把单句拆解为三个独立短句，保留原文所有关键词，不增删、不改变句意。 优化语句：适当添加衔接词，保证语句通顺、层次清晰，符合短句简洁明快的特点，完全贴合标准答案句式与逻辑。 【20题详解】 审题要求：区分文段中介词用法，找出“作为”另外两种及以上释义，分释义标注词性、解释含义、搭配例句。 梳理词义分类：先区分名词义、动词义两大类别。 第一类：名词，指人取得的成就、建树。结合“大有作为”固定搭配造句，贴合青年奋斗语境。 第二类：动词一，指施展抱负、做出行动，多用“有所作为”，结合时代、志士情境造句。 第三类：动词二，意为当作、当成，表把某物视作某物，选取日常事物造通顺短句。 规范格式：每条先点明词性、释义，再写例句，词义互不重复，例句简洁易懂，不混淆原文介词义。 【21题详解】 定位答题区间：通读全文，筛选描写国潮价值、作用的语句，划分三层表意。 分层提炼要点：①第二段，从青年角度，提取表达文化自信、增强文化认同；②第三段，提取盘活传统、提供传播路径；③第三段，提取连接传统与青年，拉近传统文化与日常生活。 整合概括：剔除举例、现象描述类语句，保留核心意义，分点梳理。规范作答：分层表述，逻辑由青年个人到文化传承，句意简洁贴合原文，不添加额外信息。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 高二阶段，不少同学陷入“两难困境”：一边是父母、老师的期待，希望自己全力以赴备战高考，专注学业；一边是自己的兴趣爱好，渴望花时间去追求、去深耕，却又担心影响学习，陷入“想做又不敢做”的纠结与内耗。 有人说，青春不该只有学业，兼顾兴趣才能让成长更完整；有人认为，高二是关键时期，应专注学业，提前为高三复习打好基础；也有人认为，青春只有一次，应该不负热爱。 结合材料写一篇文章，谈谈你对“学业与兴趣”的思考。 要求：联系自身实际，自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；不少于800字；不得套作、抄袭。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一层为核心情境：明确限定高二备考关键期的特定语境，呈现考生普遍面临的真实困境：外界（家长、老师）对学业优先级的要求，与自身深耕兴趣的需求形成冲突，核心情绪是“想做不敢做”的内耗。 ②第二层为三类参考观点：“兼顾成长论”“学业优先论”“热爱至上论”三者无绝对对错，分别从成长完整性、阶段任务特殊性、青春独特性三个角度给出判断，为考生提供思辨空间。 核心辩证关系： 学业与兴趣并非非此即彼的对立关系，而是互为支撑、动态平衡的统一关系：学业是高中阶段的核心任务，是未来获得更高平台深耕兴趣的基础；兴趣是成长的必要组成，能缓解备考压力、激发学习内驱力，二者绝非零和博弈。 写作核心任务： 结合高二学生的真实处境，辩证思考学业与兴趣的关系，给出符合自身成长实际的选择与规划，融入个人真实体验。 【误区提示】 误区1：割裂二元关系，非黑即白。错误本质是未理解二者的统一性，要么全盘否定兴趣价值，主张为学业完全放弃兴趣；要么过度放大兴趣意义，认为学业无关紧要，为兴趣荒废学业。 误区2：脱离特定语境，泛泛而谈。错误本质是未回应材料核心矛盾，跳过“高二备考关键期”的前提，空泛谈论人生全阶段的学业与兴趣关系，没有针对性。 误区3：偷换核心概念。错误本质是扭曲概念内涵，把“深耕兴趣”等同于无节制的娱乐消遣（如刷短视频、沉迷网游），把“专注学业”等同于机械刷题、压抑自我。 误区4：缺乏个人联结。错误本质是未落实“联系自身实际”的要求，通篇堆砌爱因斯坦拉小提琴这类老旧名人案例，完全不涉及当代高中生的真实学习生活体验。 【分层立意】 基础立意：高二阶段应以学业为核心，合理分配时间兼顾兴趣，避免无意义的纠结内耗。 进阶立意：兴趣不是学业的负担，科学发展兴趣可以调节备考压力、激发学习内驱力，实现二者的相互赋能。 高阶立意：以学业积累托举兴趣的发展高度，以兴趣锚定长期成长方向，将当下的备考规划与未来的专业、职业选择结合，主动掌控青春节奏，拒绝被动内耗。 【行文思路】 议论文： 开篇：从高二学生的共性小场景切入，比如课间偷偷摸画本、藏航模零件被老师提醒的细节，引出学业与兴趣的两难困境，点明中心论点。 主体第一层：明确阶段优先级，学业是兴趣的基础。 论点：高二是高考备考的关键衔接期，学业达标是未来发展的前提。论据：①身边同学为参加电竞青训放弃学业，最终因文化分不达报名门槛错失机会；②高校艺术类、科创类专业的招生，对文化分的要求逐年提升，学业不达标，兴趣再突出也没有深造平台。回扣论点：先守住学业的基本盘，兴趣才有长期发展的可能。 主体第二层：破除对立误区，兴趣为学业赋能。 论点：合理发展兴趣不仅不会耽误学业，反而能缓解备考压力，激活学习动力。论据：①身边同学喜欢养爬宠，为研究爬宠习性主动啃大学生物教材，生物单科常年年级前10，还拿下省生物竞赛三等奖；②00后清华博士江梦南，备考和科研间隙靠弹钢琴舒缓压力，学习效率反而更高；③喜欢汉服的同学研究古代服饰纹样，顺便吃透古代文学史、美术史知识点，语文、文综成绩稳步提升。回扣论点：兴趣是最好的内驱力，能把“要我学”变成“我要学”。 主体第三层：动态平衡而非绝对均分，给出具体解法。 论点：平衡二者不需要对半分配时间，而是根据阶段节奏灵活调整。论据：日常上学周把80%精力放在学业上，每天抽半小时、周末抽1-2小时发展兴趣；期中期末备考期暂时收心专注复习，寒暑假再集中精力深耕兴趣，甚至可以把兴趣和学业结合：喜欢写作的顺便练议论文，喜欢编程的备考信息学竞赛，既发展兴趣也助力升学。 辩证补充：要把握“度”的边界，不能把“兼顾”变成两边敷衍，也不能借“专注学业”的名义完全抹杀兴趣，变成只会应试的工具。 结尾：落到青年自身。 高二的我们不需要在学业和兴趣里做单选题，要做自己成长的规划者，用学业托举兴趣的高度，用兴趣点亮备考的底色，给自己更完整的青春。 记叙文： 切入：从具象细节入手，比如书包里的航模零件被妈妈发现，本来以为要被批评，结果妈妈拿出自己上次月考进步的成绩单，和自己约法三章的场景。 推进：用细节展开故事：平时写完作业才拼半小时航模，遇到航模的力学问题主动请教物理老师，物理成绩反而从班级中游升到前10；期中备考前主动把航模收进柜子，专注复习，成绩稳中有升；考完试带着自己做的航模参加市科创比赛拿了三等奖，上台领奖的时候发现班主任也在台下给自己拍照。 升华：点明主旨——原来学业和兴趣从来不是敌人，是推着自己往前跑的两个轮子，平衡的本质不是妥协，是找到让自己走得更远的节奏。 【优秀文题】 1. 《以学业为底，绘兴趣之彩》 2. 《高二不必做单选题》 3. 《深耕学业，不负热爱》 4. 《让兴趣为学业添翼》 5. 《平衡两难，自成芳华》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $