精品解析：广东深圳市盐田区2025-2026学年八年级下学期7月期末道德与法治试题

广东深圳市盐田区2025-2026学年八年级下学期7月期末 道德与法治试题 注意事项： 1．考试形式为开卷考试，可查阅所带教科书等纸质资料，但不得相互讨论和借阅资料；不得携带任何电子产品设备进入考场。 2．本试卷共4页，16题，满分50分，考试用时50分钟。 3．答题前，请将考场、姓名、班级、准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并用2B铅笔把准考证号对应的信息框涂黑。 4．作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内；写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 5．考试结束后，请将答题卡交回。 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1. 公民的权利与____________相互依存、相互促进。 2. ______是通过人民法院解决纠纷的方式。 3. 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、____有机统一的根本政治制度安排。 4. 国有经济是国民经济的____________力量，国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。 5. ____________是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。 二、单选题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意） 6. 2025年12月4日是第十二个国家宪法日，深圳各区开展了宪法知识竞答、法律咨询、立法“直通车”民意征集等系列宣传活动。这些活动有利于中学生（ ） A. 领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动 B. 理解并认同宪法的价值，参与制定和修改宪法 C. 取代司法机关开展宪法监督，保障宪法的实施 D. 理解宪法是其他法律的总和，并树立法治信仰 7. 盐田区某中学生利用人工智能模型生成一首古体诗“宪法吟”，该诗主要体现了（ ） ①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力 ②只要人人尊崇宪法，中国梦就一定能够实现 ③党领导人民制定宪法，保障了公民基本权利 ④国家一切权力属于公民，公民是国家的主人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列图示描述的概念之间的关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 9. 下边漫画《谣言》警示我们（ ） A. 忽视义务担刑责 B. 行使权利有界限 C. 维护权利守程序 D. 法无授权不可为 10. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议高票通过了《中华人民共和国生态环境法典》，为全面推进美丽中国建设，实现中华民族永续发展提供了法律依据。在这个过程中，人大代表履行的职权是（ ） A. 立法权 B. 质询权 C. 提案权 D. 表决权 11. 2026年5月，深圳第十一批援疆干部人才从喀什载誉归来，圆满完成为期三年的援疆任务。三年来，他们发扬援疆铁军精神，推动深喀产业互补、教育医疗帮扶、文化润疆等各项工作，为新疆建设发展贡献了深圳力量。这表明（ ） A. 民族区域自治制度是我国的根本政治制度 B. 国家大力支持民族地区发展助推共同繁荣 C. 国家在少数民族居住的地区实行完全自治 D. 我国各民族经济文化发展差异已彻底消除 12. 八年级（1）班的同学们围绕“我国基本经济制度”开展议题式学习，收集了以下两则素材： 素材一 素材二 国家电网持续推进农村供电改造升级工程，为偏远山区接入大电网，解决当地长期存在的“用电难”问题，让山区群众用上“放心电”。 深圳对集成电路等重点产业企业实施研发费用税前加计扣除政策。税务部门积极帮助企业充分享受税收优惠，支持企业加大研发投入。 下列最适合作为这两则素材的议题是（ ） A. 巩固和发展公有制，发挥国有经济基础作用 B. 鼓励非公有制经济，激发市场主体的新活力 C. 坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展 D. 发挥市场决定性作用，更好发挥政府调控职能 13. 2026年央视“3·15”晚会曝光了“漂白鸡爪”、增高营销虚假宣传等侵害消费者权益的违法行为。晚会播出后，各地市场监管部门迅速启动应急处置机制，对涉事企业立案调查。这体现了（ ） A. 行政机关依法行政，保障消费者权益 B. 维护消费者权益，只能依靠舆论力量 C. 保障食品安全很重要，应当写进宪法 D. 企业可不受法律约束，自定行业规范 14. 近五年来，深圳市出台了低空经济产业促进条例、人工智能产业促进条例等19部全国首创性法规，覆盖战略性新兴产业和民生领域，多项法规填补了国家立法空白。这表明深圳（ ） ①科学立法能解决一切社会问题 ②加强法治建设以适应社会发展 ③立法工作可突破国家法律框架 ④坚持依法治国以创新保障发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2026年5月，“逐光同行”湾区青少年禁毒交流共创行动开启，通过禁毒主题视频创作、戏剧巡演、研学交流等形式，引导湾区青少年了解禁毒知识，提升拒毒能力，共筑健康无毒的青春防线。这体现了（ ） ①青少年参与禁毒宣传有助于自我防护 ②国家通过司法手段严厉打击毒品犯罪 ③加强禁毒教育能确保青少年远离毒品 ④社会各界协同共护青少年的健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 三、材料分析题（共1题，共25分） 16. 树立法治意识践行守法行为 材料一 如今，电动车已成为大众常用的出行工具。然而，骑行时不戴头盔、违规载人等交通乱象频发，部分未满16周岁的初中生违规骑电动车的问题尤为突出。为此，盐田区各中学纷纷开展形式多样的宣传教育活动，如：组织“文明出行”主题班会；举办交通安全知识竞赛；在校园设立“拒骑电动车”签名承诺墙等，引导学生明德修身，守护生命安全。 材料二 2026年3月，盐田区检察院走进某中学，结合新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》开展普法讲座。当讲到“未满16周岁的中学生骑电动车将被处以警告或罚款”时，同学们展开了讨论： （1）请结合两则材料，运用所学知识谈谈你对上述两位同学观点的看法，并说明理由。 （2）为治理违规骑行电动车的乱象，请你结合自身经验，从法治和德治两个角度，向不同主体提出具体可行的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东深圳市盐田区2025-2026学年八年级下学期7月期末 道德与法治试题 注意事项： 1．考试形式为开卷考试，可查阅所带教科书等纸质资料，但不得相互讨论和借阅资料；不得携带任何电子产品设备进入考场。 2．本试卷共4页，16题，满分50分，考试用时50分钟。 3．答题前，请将考场、姓名、班级、准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并用2B铅笔把准考证号对应的信息框涂黑。 4．作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内；写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 5．考试结束后，请将答题卡交回。 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1. 公民的权利与____________相互依存、相互促进。 【答案】公民的权利与义务相互依存、相互促进。 2. ______是通过人民法院解决纠纷的方式。 【答案】诉讼 3. 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、____有机统一的根本政治制度安排。 【答案】依法治国 4. 国有经济是国民经济的____________力量，国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。 【答案】主导 5. ____________是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。 【答案】社会主义核心价值观 二、单选题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意） 6. 2025年12月4日是第十二个国家宪法日，深圳各区开展了宪法知识竞答、法律咨询、立法“直通车”民意征集等系列宣传活动。这些活动有利于中学生（ ） A. 领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动 B. 理解并认同宪法的价值，参与制定和修改宪法 C. 取代司法机关开展宪法监督，保障宪法的实施 D. 理解宪法是其他法律的总和，并树立法治信仰 【答案】A 【解析】 【详解】A：开展宪法宣传活动有利于中学生领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动，增强宪法意识，故A符合题意； B：全国人民代表大会行使修改宪法的职权，中学生无权参与制定和修改宪法，故B说法错误； C：全国人大及其常委会监督宪法的实施，中学生不能取代国家机关开展宪法监督，故C说法错误； D：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，不是其他法律的总和，故D说法错误。 7. 盐田区某中学生利用人工智能模型生成一首古体诗“宪法吟”，该诗主要体现了（ ） ①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力 ②只要人人尊崇宪法，中国梦就一定能够实现 ③党领导人民制定宪法，保障了公民基本权利 ④国家一切权力属于公民，公民是国家的主人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：诗句“根本大法护民权”体现了宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是公民权利的保障书，故①符合题意； ②：“只要……就……”表述过于绝对，中国梦的实现需要多领域共同推进，尊崇宪法只是其中的要求之一，故②说法错误； ③：诗句“党引征程法治先”“根本大法护民权”体现了党领导人民制定宪法，宪法保障公民基本权利，故③符合题意； ④：在我国，国家一切权力属于人民，人民是国家的主人，选项混淆了公民和人民的概念，故④说法错误。 8. 下列图示描述的概念之间的关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯等内容，应为人身自由包含人格尊严，图示关系相反，故A说法错误； B：依法纳税、依法服兵役都属于公民的基本义务，二者是并列关系，并非包含关系，故B说法错误； C：公民的政治权利包含选举权和被选举权，应为政治权利包含选举权和被选举权，图示关系相反，故C说法错误； D：公民的权利和义务是交叉关系，部分内容同时属于权利和义务，例如劳动、受教育既是公民权利也是公民义务，图示交叉关系符合二者的逻辑，故D说法正确。 9. 下边漫画《谣言》警示我们（ ） A. 忽视义务担刑责 B. 行使权利有界限 C. 维护权利守程序 D. 法无授权不可为 【答案】B 【解析】 【详解】A：忽视义务不一定都要承担刑事责任，只有违反刑法、构成犯罪的行为才需要承担刑事责任，传播谣言若未达到犯罪程度仅需承担行政或民事责任，故A说法错误； B：公民享有言论自由，但行使权利不能超越法律的界限，不能损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利，漫画中人物为牟利传播谣言，侵害他人合法权益，警示我们行使权利有界限，故B符合题意； C：漫画体现的是没有正确行使权利的行为，未涉及维护权利要遵守程序的相关内容，故C不符合题意； D：“法无授权不可为”是对国家机关及其工作人员行使公权力的要求，不是对普通公民行使权利的要求，故D不符合题意。 10. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议高票通过了《中华人民共和国生态环境法典》，为全面推进美丽中国建设，实现中华民族永续发展提供了法律依据。在这个过程中，人大代表履行的职权是（ ） A. 立法权 B. 质询权 C. 提案权 D. 表决权 【答案】D 【解析】 【详解】A：立法权是国家权力机关（全国人大）的职权，并非人大代表的个人职权，故A不符合题意； B：质询权是人大代表对国家机关工作提出质问并要求答复的权利，与通过法律无关，故B不符合题意； C：提案权是人大代表向人大提出议案的权利，并非参与法律表决的职权，故C不符合题意； D：人大代表在会议上对法律草案进行表决，通过《中华人民共和国生态环境法典》体现了人大代表行使表决权，故D符合题意。 11. 2026年5月，深圳第十一批援疆干部人才从喀什载誉归来，圆满完成为期三年的援疆任务。三年来，他们发扬援疆铁军精神，推动深喀产业互补、教育医疗帮扶、文化润疆等各项工作，为新疆建设发展贡献了深圳力量。这表明（ ） A. 民族区域自治制度是我国的根本政治制度 B. 国家大力支持民族地区发展助推共同繁荣 C. 国家在少数民族居住的地区实行完全自治 D. 我国各民族经济文化发展差异已彻底消除 【答案】B 【解析】 【详解】A：民族区域自治制度是我国的基本政治制度，人民代表大会制度才是我国的根本政治制度，故A说法错误； B：深圳援疆干部推动产业互补、教育医疗帮扶等工作，体现了国家大力支持民族地区发展，有利于助推各民族共同繁荣，故B符合题意； C：民族区域自治是在国家统一领导下的自治，并非“完全自治”，且是在少数民族聚居的地方实行，而非所有居住地区，故C说法错误； D：我国各民族经济文化发展差异依然存在，“彻底消除”说法过于绝对，不符合实际，故D说法错误； 12. 八年级（1）班的同学们围绕“我国基本经济制度”开展议题式学习，收集了以下两则素材： 素材一 素材二 国家电网持续推进农村供电改造升级工程，为偏远山区接入大电网，解决当地长期存在的“用电难”问题，让山区群众用上“放心电”。 深圳对集成电路等重点产业企业实施研发费用税前加计扣除政策。税务部门积极帮助企业充分享受税收优惠，支持企业加大研发投入。 下列最适合作为这两则素材的议题是（ ） A. 巩固和发展公有制，发挥国有经济基础作用 B. 鼓励非公有制经济，激发市场主体的新活力 C. 坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展 D. 发挥市场决定性作用，更好发挥政府调控职能 【答案】C 【解析】 【详解】A：公有制经济是国民经济的基础，国有经济在国民经济中起主导作用，故A说法错误； B：素材一中国家电网属于国有经济（公有制经济），选项仅强调鼓励非公有制经济，无法涵盖素材一，故B不符合题意； C：素材一体现了巩固和发展公有制经济，素材二体现了国家支持企业（含非公有制经济）发展，两则素材共同反映了坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，故C符合题意； D：两则素材主要侧重展示不同所有制经济的地位与国家政策支持，未直接体现市场决定性作用与政府调控职能的关系，故D不符合题意。 13. 2026年央视“3·15”晚会曝光了“漂白鸡爪”、增高营销虚假宣传等侵害消费者权益的违法行为。晚会播出后，各地市场监管部门迅速启动应急处置机制，对涉事企业立案调查。这体现了（ ） A. 行政机关依法行政，保障消费者权益 B. 维护消费者权益，只能依靠舆论力量 C. 保障食品安全很重要，应当写进宪法 D. 企业可不受法律约束，自定行业规范 【答案】A 【解析】 【详解】 A：市场监管部门属于行政机关，其对涉事企业立案调查体现了行政机关依法行政，保障消费者权益，故A符合题意； B：维护消费者权益需要法律、行政、舆论等多方面力量，并非只能依靠舆论力量，故B说法错误； C：宪法规定国家生活中最根本的问题，食品安全具体内容由普通法律规定，无需写进宪法，故C说法错误； D：企业必须在法律范围内活动，受法律约束，不能自定行业规范违背法律，故D说法错误。 14. 近五年来，深圳市出台了低空经济产业促进条例、人工智能产业促进条例等19部全国首创性法规，覆盖战略性新兴产业和民生领域，多项法规填补了国家立法空白。这表明深圳（ ） ①科学立法能解决一切社会问题 ②加强法治建设以适应社会发展 ③立法工作可突破国家法律框架 ④坚持依法治国以创新保障发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：科学立法有助于解决社会问题，但“解决一切社会问题”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：深圳出台多项首创性法规覆盖新兴领域，体现了加强法治建设以适应社会发展需要，故②符合题意； ③：立法工作必须在宪法和法律范围内进行，不能突破国家法律框架，故③说法错误； ④：深圳通过立法创新填补空白，促进产业发展，体现了坚持依法治国以创新保障发展，故④符合题意。 15. 2026年5月，“逐光同行”湾区青少年禁毒交流共创行动开启，通过禁毒主题视频创作、戏剧巡演、研学交流等形式，引导湾区青少年了解禁毒知识，提升拒毒能力，共筑健康无毒的青春防线。这体现了（ ） ①青少年参与禁毒宣传有助于自我防护 ②国家通过司法手段严厉打击毒品犯罪 ③加强禁毒教育能确保青少年远离毒品 ④社会各界协同共护青少年的健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：活动引导青少年了解禁毒知识、提升拒毒能力，体现参与宣传对自我防护的积极作用，故①说法正确； ②：材料是禁毒宣传教育活动，并非司法层面打击毒品犯罪的举措，故②说法错误； ③：“确保” 表述过于绝对，禁毒教育是助力青少年远离毒品的措施之一，无法完全保证，故③说法错误； ④：“湾区青少年禁毒交流共创行动” 体现了社会层面的协同参与，助力青少年健康成长，故④说法正确。 三、材料分析题（共1题，共25分） 16. 树立法治意识践行守法行为 材料一 如今，电动车已成为大众常用的出行工具。然而，骑行时不戴头盔、违规载人等交通乱象频发，部分未满16周岁的初中生违规骑电动车的问题尤为突出。为此，盐田区各中学纷纷开展形式多样的宣传教育活动，如：组织“文明出行”主题班会；举办交通安全知识竞赛；在校园设立“拒骑电动车”签名承诺墙等，引导学生明德修身，守护生命安全。 材料二 2026年3月，盐田区检察院走进某中学，结合新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》开展普法讲座。当讲到“未满16周岁的中学生骑电动车将被处以警告或罚款”时，同学们展开了讨论： （1）请结合两则材料，运用所学知识谈谈你对上述两位同学观点的看法，并说明理由。 （2）为治理违规骑行电动车的乱象，请你结合自身经验，从法治和德治两个角度，向不同主体提出具体可行的建议。 【答案】（1） 两位同学的观点都是片面的，治理未满 16 周岁初中生违规骑电动车的乱象，需要法治与德治相辅相成、共同发挥作用，不能偏废其一。 小明的观点片面，夸大了道德的作用，忽视了法律的刚性约束。 道德教育有重要作用，能提升学生文明出行的道德素养，从思想层面引导学生主动拒绝违规骑电动车，以德润心起到教化引导作用；但仅靠道德远远不够，道德依靠舆论、自觉约束，约束力较弱，没有法律兜底，部分学生不会遵守规范。 小华的观点片面，否定了道德的教化作用，过度迷信严苛法治。 法治确实有刚性约束力，通过明确处罚规则、严格执法，能惩治违规骑行行为，规范学生行为，为治理乱象提供制度强制保障；但道德教育不可或缺，法律治标，道德治本。单纯重罚只能解决一时问题，难以从思想上改变学生认知，甚至容易引发抵触情绪，治理效果难以长效维持。 （2） ①从法治角度： 向政府（执法部门）建议：加强对学校周边路段的巡查力度，对未满16周岁学生骑电动车的行为依法予以警告或罚款，做到严格执法。 向学校建议：建立健全校园安全管理制度，将禁止未满16周岁学生骑电动车纳入校规校纪，对违规学生进行批评教育和纪律处分。 ②从德治角度： 向学生（青少年）建议：增强交通安全意识和规则意识，自觉遵守交通法规，不骑电动车上下学；同时积极参与学校组织的交通安全宣传教育活动，从思想深处认识到违规骑车的危害。 向家长建议：切实履行监护责任，不给孩子购买电动车，做好孩子的交通安全教育工作，以身作则，带头遵守交通规则。 【解析】 【小问1详解】 小明的观点片面，道德教育有重要作用，能提升学生文明出行的道德素养，从思想层面引导学生主动拒绝违规骑电动车，以德润心起到教化引导作用；但仅靠道德远远不够，道德依靠舆论、自觉约束，约束力较弱，没有法律兜底，部分学生不会遵守规范。 小华的观点片面，法治确实有刚性约束力，通过明确处罚规则、严格执法，能惩治违规骑行行为，规范学生行为，为治理乱象提供制度强制保障；但道德教育不可或缺，单纯重罚只能解决一时问题，难以从思想上改变学生认知，甚至容易引发抵触情绪，治理效果难以长效维持。 【小问2详解】 从设问中可知要考查法治与德治相结合的知识，需从法治和德治两个角度，对材料进行关键词提炼。 从法治角度： 向政府（执法部门）建议：盐田区检察院结合新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》开展普法讲座，明确 “未满 16 周岁的中学生骑电动车将被处以警告或罚款”，因此建议执法部门加强巡查、依法处罚，落实法律规定、发挥法律强制性规范作用，对违规骑行行为形成刚性震慑，从执法层面遏制交通乱象。 向学校建议：盐田区各中学开展多样宣传教育、出台引导举措，说明学校是治理乱象的重要主体。 因此建议学校把禁令纳入校规，把国家法治要求细化为校园内部的制度规则，依托校规的强制约束力在校园场景落实法律要求，让法治管理延伸到学生日常校园生活。 从德治角度： 向学生（青少年）建议：学校组织 “文明出行” 主题班会、交通安全知识竞赛、“拒骑电动车” 签名承诺墙这类德育活动，就是为了从思想层面教化学生。 建议学生主动参与这类活动、提升思想认知，发挥道德教化引导作用，让学生从内心认同文明出行的要求，主动摒弃违规行为。 向家长建议：材料里初中生违规骑行的问题，和家庭监护缺位有很大关联。因此建议家长做好监护、言传身教，能在家庭场景延续德治熏陶：一方面用家庭教育培育孩子的安全公德心，另一方面家长自身做好文明出行的榜样，能在生活中潜移默化纠正孩子的违规想法，和学校的德育形成家校合力，从家庭源头减少违规骑行行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $