2027届高考生物人教版一轮复习课件细胞器之间的分工合作

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞器之间的分工合作”核心模块，覆盖显微与亚显微结构辨析、细胞器功能、生物膜系统、分泌蛋白合成运输及实验观察等高考高频考点，依据高考评价体系分析线粒体、叶绿体等考点权重，归纳判断、实验分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题融入与核心素养培养，如“高考重组判断”实例强化结构与功能观（生命观念），通过差速离心法步骤解析培养科学思维，实验观察指导提升探究实践能力。帮助学生掌握细胞器功能辨析等答题技巧，助力教师高效组织复习。

细胞器之间的分工合作 1 01 显微结构与亚显微结构 百合花药横切 百合花药横切 显微结构：指在光学显微镜下观察到的结构，如线粒体、叶绿体、液泡等。 电子显微镜 电镜下的线粒体 亚显微结构（超微结构） ：指在电子显微镜下才能看到的结构，如核膜等。 判断方法：一般来说，图示中呈现出各种细胞器内部结构、细胞膜流动镶嵌模型结构时，该图示为亚显微结构。 2 细胞壁具有全透性，无法在细胞壁内制造一个稳定的内部环境，因此细胞壁不是细胞的生命系统的边界。 细菌细胞壁 肽聚糖 植物细胞壁 纤维素和果胶 真菌细胞壁 几丁质 ☆溶菌酶可水解肽聚糖而不能水解几丁质，所以溶菌酶能杀死细菌，却对真菌基本没作用。 02 细胞壁的成分与功能 3 03 细胞器 细胞质 基 质 (溶胶状) 成分: 功能 ①活细胞进行新陈代谢的主要场所 ②为新陈代谢提供所需的物质和环境 细胞器 水、无机盐、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶 细胞质 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分。 包括细胞质基质和细胞器。 不同功能的细胞，细胞器的种类与数量有区别 细胞骨架:由蛋白质纤维组成的网架结构，维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性，与细胞运动、分化以及物质运输、信息传递等相关。 细胞质基质为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件，如提供ATP、核苷酸、氨基酸等。 4 03 细胞器 分离各种细胞器的方法：差速离心法 将匀浆放入离心管 破坏细胞膜 将各种细胞器分离开 用高速离心机在不同转速下离心 利用不同的离心速度所产生的不同离心力 5 03 细胞器 1.核糖体 ①核糖体是蛋白质合成的场所—脱水缩合 ②分布：所有细胞 ③核糖体常附着在内质网、核膜上，或者游离在细胞质中 ④结构：无膜结构，由RNA和蛋白质组成。 C O N H （游离核糖体、附着核糖体） 6 03 细胞器 2.内质网 ①分布：动植物细胞 （核糖体附着于内质网外） ②结构：由单层膜连接成的分支管状或扁平囊状细胞器。 ③种类及功能： 粗面内质网：细胞内蛋白质合成和加工； 光面内质网：脂质合成的车间，和糖类的合成有关。 扁平囊状 分支管状 光 膜面积最大的细胞器 光面内质网的功能多种多样，即参与糖原的合成，又能合成磷脂、糖脂以及糖蛋白中的糖成分 7 03 细胞器 3.高尔基体 ①分布：动植物细胞 ②结构：由单层膜围成的扁平囊状和囊泡状结构。 ③功能： a.主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”和“发送站”，是细胞内囊泡运输的枢纽； b.植物：参与细胞壁形成； c.动物：参与溶酶体形成。 运输方向 8 03 细胞器 4.液泡 b.与渗透吸水有关，与代谢产物贮存有关，与花、果等颜色（花青素）有关。 ③主要功能： ②结构：泡状结构，单层膜细胞器（含糖类、无机盐、色素和蛋白质等） a.调节细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物保持坚挺； 主要存在于植物细胞（成熟植物细胞具有大液泡） ①分布： 并非植物细胞特有（草履虫），并非所有植物细胞都有液泡。 9 03 细胞器 5.中心体 ②结构：无膜结构，由两个互相垂直排列的中心粒及其周围物质组成。 ③功能：与细胞有丝分裂相关。 ①分布：动物细胞、某些低等植物细胞 有丝分裂过程中，中心体在间期复制，前期移向两极。 10 03 细胞器 6.溶酶体 ①分布：主要分布在动物细胞中 ②结构：单层膜包裹的小泡，含有多种水解酶。 ③功能：含有多种水解酶,执行细胞内的消化作用。能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入的病毒或病菌。 溶酶体起源于高尔基体 自噬溶酶体内的物质被水解后，其产物的去向是： 排出细胞或在细胞内被利用 蝌蚪尾部逐渐消失与溶酶体有关。 溶酶体一般存在于动物细胞和真菌细胞中 11 03 细胞器 7-8.线粒体&叶绿体 有氧呼吸的主要场所 共同点： 双层膜 含DNA和RNA 核糖体 动力车间 养料制造车间&能量转换站 光合作用的主要场所 半自主性细胞器 将稳定化学能转化为活跃化学能；细胞代谢越旺盛，线粒体越多。 外膜 内膜 基质 嵴 酶 将光能转化为有机物化学能 12 03 细胞器 7-8.线粒体&叶绿体 植物根部细胞不含叶绿体 叶肉细胞 幼嫩的茎 保卫细胞 （下表皮） …等部位，呈现绿色的部位 分布 ☆叶绿体的分布 ☆真核细胞没有线粒体或叶绿体时，一定不能进行有氧呼吸或光合作用，呼吸类型为无氧呼吸。 ☆原核细胞没有线粒体和叶绿体，但有的原核生物含有与有氧呼吸或光合作用有关的酶和色素，故也能进行有氧呼吸或光合作用。 13 【高考重组判断】 (1)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞的线粒体功能相同。 (2)线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高。 (3)哺乳动物精子的线粒体聚集在其头部和尾的基部。 (4)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所。 (5)叶绿体中发生的光能转换过程，不用蛋白质参与。 (6)叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶。 (7)叶绿体和线粒体中遗传信息流向遵循中心法则。 线粒体和叶绿体的结构和功能 03 细胞器 光能转换成活跃化学能需要ATP合成酶的作用。 04 细胞器之间的协调配合 三种细胞器都与蛋白质合成有关，它们之间如何共同完成蛋白质的加工和分拣？ 胞内蛋白 分泌蛋白 合成场所 游离核糖体 附着型核糖体 作用场所 细胞内 细胞外 实例 呼吸酶、血红蛋白 消化酶、抗体、部分激素 分泌蛋白：在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的蛋白质。如：消化酶、抗体、部分激素等。 15 04 细胞器之间的协调配合 向豚鼠胰腺腺泡细胞（分泌的胰蛋白酶是一种分泌蛋白）培养液中加入3H标记的亮氨酸。利用放射性自显影技术研究豚鼠胰蛋白酶合成、运输和分泌的过程。 同位素标记法 ①同位素：同一元素，质子数相同、中子数不同的原子。 ②同位素标记法：用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向的方法。 ③常见的放射性同位素有3H、14C、35S、32P，非放射性同位素有18O、15N等。 16 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 氨基酸 多肽 有空间结构的蛋白质 成熟的蛋白质 分泌蛋白 脱水缩合 合成 加工运输 加工、分类、包装 分泌 线粒体提供能量 盘曲折叠 囊泡 囊泡 分泌蛋白的合成和运输过程： 膜面积变化： 内质网减小 高尔基体不变 细胞膜增大 ②细胞膜蛋白 ①分泌蛋白 ③溶酶体中的酶 04 细胞器之间的协调配合 18 04 细胞器之间的协调配合 ①右侧代表后胞内蛋白合成途径：mRNA 在游离核糖体上完成多肽链的合成。途径2表示合成的蛋白不含信号序列，并驻留在细胞质基质中。途径3、4、5分别表示依据不同的细胞器特异性的靶向序列，首先释放到细胞质基质，然后通过跨膜运输方式转运至线粒体、叶绿体和过氧化物酶体。途径6表示通过核孔运输至细胞核。 ②左侧代表分泌蛋白质合成途径：mRNA在游离核糖体上开始合成，然后在信号肽引导下与内质网膜结合并完成蛋白质合成。 知识拓展 真核细胞蛋白质分选的主要途径与类型 19 核膜 内质网膜 细胞膜 细胞器膜、细胞膜和核膜等结构，共同构成了细胞的生物膜系统。 1.定义： 2.各种膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系。 3.生物膜系统的作用 P52 维持相对稳定的内部环境； 广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点； ③使细胞内部区域化，保证细胞 生命活动高效、有序地进行。 05 细胞的生物膜系统 原核生物一般认为没有生物膜系统 拓展•归纳**生物膜在组成和结构上的联系 (1)组成成分上的联系： ①统一性：各种生物膜组成成分基本相似。 ②差异性：每种成分所占的比例不同。 (2)结构上的联系： ①各种生物膜在结构上大致相同，都具一定的流动性。 ②在结构上具有一定的连续性，图示如下： 05 细胞的生物膜系统 【判断正误】 ①抗体、消化酶和各种激素都是分泌蛋白。 ②分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成。 ③附着在内质网上的和游离在细胞质基质中的核糖体具有不同的分子组成。 ④与分泌蛋白形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体。 ⑤高尔基体在细胞内的囊泡运输中起重要的交通枢纽作用。 ⑥细胞中的囊泡只能来自内质网和高尔基体。 ⑦生物膜系统指生物体内的所有膜结构。 05 细胞的生物膜系统 例2.如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白质在甲与乙之间的运输。下列说法错误的是(　　) A. 溶酶体中的水解酶及分泌蛋白都是在甲和乙中合成，分别在细胞内和细胞外起作用 B. COPⅡ运送的错误蛋白质可以通过COPⅠ回收，依赖于膜上蛋白质之间的特异性识别 C. 甲与乙分别表示内质网和高尔基体， 囊泡形成和融合体现了生物膜的流动性 D. B淋巴细胞受到细菌病原体刺激，增 殖分化成浆细胞，浆细胞产生的抗体以 胞吐的方式排出 A 05 细胞的生物膜系统 23 1. 叶绿体 06 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 实验 观察叶绿体 观察细胞质的流动 选材 藓类叶 菠菜叶或番薯叶稍带些叶肉的下表皮 新鲜的黑藻 原因 叶片很薄，仅有_______叶肉细胞，可以取整个小叶_____制片。 ①细胞排列疏松，易撕取；②含叶绿体数目 ，且个体___。 黑藻幼嫩的小叶扁平，只有一层细胞，存在叶绿体，易观察。 一两层 少 直接 大 2.实验材料分析 菠菜 叶稍带些叶肉的下表皮 清水 制作临时装片 载玻片 清水 盖玻片 低倍镜 叶绿体 (1)观察叶绿体 06 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 3.实验步骤 滴 取 放 盖 看 清水 叶绿体 藓类小叶 始终保持有水状态 (2)观察细胞质的流动 光照、室温 叶绿体随细胞 质绕液泡流动 判断：用黒藻叶片做细胞的质壁分离实验时，叶绿体的存在有利于观察实验现象。 √ 06 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 3.实验步骤 促进细胞质的流动 （1）高等绿色植物的叶绿体呈椭球或球形，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，改变椭球体的方向。在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤；在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。 06 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 4.注意事项 （2）提高细胞质流动的措施：适度照光、适当加温、切伤叶片等。 （3）植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动的意义是：细胞质是细胞代谢的主要场所。细胞质中含有细胞代谢所需要原料、酶和细胞器等。细胞质的流动，为细胞内物质运输和结构移动创造了条件，从而保障了细胞生命活动的正常进行。 × × √ × √ √ √ × × × √ × √ × $