专题13 生命的起源与变化（暑假预习讲义）新九年级科学新教材浙教版

专题13 生命的起源与变化 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念建构：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 地球演化、地质年代、生命起源假说、米勒实验；化石、进化证据、拉马克与达尔文进化理论、生物进化历程；性状、遗传变异、孟德尔豌豆实验、染色体、 DNA、 基因、性别决定、遗传病、育种技术 1. 掌握原始地球环境、四大地质年代生物演变，区分各类生命起源假说，理解米勒实验 2. 以化石为核心证据认识生物进化，对比两种进化理论，能用自然选择解释适应现象，掌握进化总体趋势 3. 区分遗传与变异、识别相对性状；理清染色体、DNA、基因层级关系；理解性别决定机制、近亲结婚危害 4. 掌握孟德尔遗传分离定律，区分杂交、转基因、诱变、克隆四种育种技术原理与应用 学习重点：海洋化学起源说、自然选择学说、遗传物质层级关系、孟德尔分离定律、遗传病预防 学习难点：区分拉马克与达尔文理论、显性隐性遗传因子、不同育种技术原理辨析 情｜境｜启｜思 从古时候 “腐肉生蛆” 的猜想，到米勒模拟原始地球合成有机物，科学家逐步揭开生命诞生的秘密；地层中的化石记录数十亿年生物演变，长颈鹿、桦尺蠖的变化引出生物进化规律；亲子间相似又有差异的性状，依靠孟德尔豌豆实验揭开遗传密码，DNA 与基因控制生物特征，人类利用遗传变异培育新品种，同时通过优生手段降低遗传病风险。本章完整梳理生命起源、生物进化、遗传变异完整知识体系。 概｜念｜构｜建 1.海洋化学起源说：主流生命起源假说，无机物经四阶段化学演化，在原始海洋形成原始生命；米勒实验仅证明可合成有机小分子，不能直接证明生命诞生。 2.化石：生物进化最直接证据，地层中古老地层生物结构简单，新地层生物复杂；始祖鸟、马化石为过渡化石，证明生物亲缘关系。 3.自然选择学说：达尔文核心理论，包含过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存四点，可解释长颈鹿、桦尺蠖体色等生物适应现象。 4.进化总趋势：生物进化整体遵循由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等，体型大小不属于进化规律。 5.遗传物质层级关系：细胞核→染色体（DNA + 蛋白质）→DNA→基因；基因控制生物性状，通过生殖细胞在亲子代传递。 6.近亲结婚：直系血亲、三代以内旁系血亲基因相似度高，婚配会显著提高后代隐性遗传病发病概率，我国法律明令禁止。 深｜研｜精｜炼 知识点01 地球的演化与原始生命诞生 1.地球形成与原始环境 约 46 亿年前，太阳系星云凝聚形成原始地球；早期陨石撞击、内部放热，地表全为熔融岩浆，无生命。 受重力、自转影响，地球物质分层形成地壳、地幔、地核；地表降温后出现固态地壳。火山持续喷发释放水蒸气、甲烷、氢气、二氧化碳、硫化氢，构成无氧气的原始大气；水蒸气持续凝结降雨汇聚形成原始海洋。 拓展：氧气由绿色植物光合作用产生，原始地球无植物，因此原始大气不含氧气；原始大气、海洋均由火山活动形成。 2.四大地质年代演化（25 亿年前至今） 最早生命痕迹出现在 38 亿年前海洋。 ①元古代（25 亿～5.7 亿年前）：陆地山脉形成，海洋藻类产氧，大气氧气含量上升； ②古生代（5.7 亿～2.5 亿年前）：陆地大幅扩张，出现鱼类、两栖类、昆虫、蕨类； ③中生代（2.5 亿～0.65 亿年前）：大洋成型、中国大陆轮廓固定，裸子植物、恐龙繁盛； ④新生代（0.65 亿年前至今）：造山运动形成现代地貌，鸟类、哺乳类、被子植物兴盛，人类诞生。 3.自然发生论 （1）观点：非生命物质可直接产生生命，如腐肉生蛆。 （2）两组实验证伪： ①腐肉对照实验：敞口瓶苍蝇产卵生蛆，纱布封口隔绝苍蝇无蛆，证明蛆来自蝇卵； ②巴斯德鹅颈瓶实验：煮沸肉汤杀灭原有微生物，弯曲瓶颈阻挡微生物进入，肉汤长期不变质；打断瓶颈后肉汤腐败。结论：生命只能来自生物，不能自发产生。 4.海洋化学起源说 （1）米勒模拟实验（1953） ①模拟对应关系：混合气体 = 原始大气、水溶液烧瓶 = 原始海洋、电火花 = 闪电、冷凝管 = 降雨；实验生成氨基酸（有机小分子）。 ②结论：原始地球无机物可合成有机小分子；仅证明有机物生成，不能直接证明诞生原始生命。 （2）化学进化四阶段 ①无机物质生成氨基酸、核苷酸等有机小分子，随雨水汇入原始海洋； ②小分子有机物聚合，形成蛋白质、核酸等有机大分子； ③大分子浓缩聚集，形成独立多分子团聚体； ④团聚体外形成薄膜，隔绝海水，漫长演化形成可代谢、繁殖的原始生命。 5.宇生说 观点：构成生命的有机物来自宇宙星球；证据为陨石中检测出氨基酸；缺乏完整证据链，未被主流认可。 【例1】如图是米勒实验原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（　　） A．装置中CH4、NH3、H2O、H2四种气体用于模拟原始地球的大气 B．火花放电模拟闪电 C．烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋 D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命 【即练1】1965年9月，我国科学家首先在世界上成功地实现了人工合成具有天然生物活力的蛋白质﹣﹣结晶牛胰岛素。结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据（　　） A．从无机小分子物质生成有机小分子物质 B．从有机小分子物质形成有机大分子物质 C．从有机大分子物质组成多分子体系 D．从多分子体系演变为原始生命 知识点02 生物进化的证据 1.两大对立观点 ①神创论：生物由神创造，物种永久不变； ②进化论：原始生命经数十亿年演化形成现存生物，所有生物拥有共同祖先，为科学界公认理论。 2.化石 （1）定义：生物遗体、遗物、生活痕迹被掩埋，经数百万年地质变化形成。 （2）形成条件：生物有骨骼、外壳等坚硬结构；死亡后快速掩埋，避免完全腐烂。 （3）分类：遗体化石（始祖鸟、恐龙骨骼）、遗物化石（恐龙蛋、粪便）、遗迹化石（动物脚印）。 （4）地层分布规律：古老地层生物简单、种类少；新地层生物复杂、种类多；简单生物化石可存在新旧地层，复杂生物仅出现在新地层；最底层无化石。 3.典型过渡化石 ①马的演化：四趾→单硬蹄，体型从小到大、四肢变长，适应草原奔跑； ②始祖鸟：兼具爬行类（长尾、爪）和鸟类（羽毛、翅膀）特征，证明鸟类由古代爬行动物进化而来。 辅助证据：比较解剖学、胚胎发育、基因序列对比。 【例2】图示为两个未被破坏的地层中发掘出来的物种A和B的化石。下列关于物种A、B关系的叙述最不合理的是（　　） A．物种A比物种B低等 B．物种A比物种B结构复杂 C．物种A的出现晚于物种B D．在Ⅱ层内可能找到物种B的化石 【即练2】下列关于化石的叙述错误的是（　　） A．晚期形成的地层中，形成化石的生物都很高等 B．化石是由生物的遗体或遗物或生活痕迹形成的 C．化石在地层中出现有一定的顺序性 D．早期形成的地层中，形成化石的生物都很低等 知识点03 生物进化的原因 1.拉马克 “用进废退” 学说 （1）用进废退、获得性遗传。认为生物有向高级进化的内在意愿，后天锻炼产生的性状可遗传。 （2）长颈鹿解释：祖先短颈，长期伸颈吃树叶，变长并遗传。 （3）缺陷：后天获得性状无法遗传，理论存在根本错误。 2.达尔文自然选择学说 （1）四大要素： ①过度繁殖：生物繁殖能力强，后代数量多； ②生存斗争：食物、空间有限，生物相互竞争； ③遗传变异：后代存在可遗传、无固定方向的性状差异； ④适者生存：有利变异个体存活繁殖，不利变异个体被淘汰。 （2）长颈鹿科学解释：天生存在颈长、颈短可遗传变异；缺草时长颈个体存活繁衍，长期筛选形成现代长颈鹿。 拓展：桦尺蠖体色进化 污染前浅色地衣覆盖树干，浅色桦尺蠖占多数；污染后树皮发黑，深色个体依靠保护色大量存活；污染治理后浅色个体数量回升。 【例3】世卫组织2025全球耐药报告显示，由于长期使用抗生素，革兰氏阴性菌耐药性显著上升。对于该现象，下列解释正确的是（　　） A．抗生素诱导细菌产生定向变异 B．抗生素增强了细菌的繁殖能力 C．抗生素对细菌起到定向选择作用 D．细菌为适应药物而发生基因突变 【即练3】如图中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易淘汰及最易产生新物种的分别是（　　） A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．丙和乙 知识点04 进化的主要历程 1.演化主线：原始原核生物→真核生物；藻类→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物；无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类，人类最晚出现。 2.进化三大趋势：由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等；体型大小不属于进化规律。 3.进化特点：持续产生新物种，不适应环境的物种不断灭绝。 【例4】若△、□、☆表示具有亲缘关系的三类生物，如图所示为这三类生物的化石在未经变动的不同地层中的出现情况，则三类生物的进化关系最可能是（　　） A．△→□→☆ B．☆→□→△ C．△→☆→□ D．☆→△→□ 【即练4】考古工作者发现：最古老的生物化石均为水生生物，并且在越早形成的地层里，水生生物的化石越多；在越晚形成的地层里，陆生生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化趋势是（　　） A．从水生到陆生 B．从简单到复杂 C．从低等到高等 D．以上三者都是 知识点05 遗传和变异现象 1.性状与相对性状 （1）性状：生物形态结构、生理特征（耳垂、双眼皮、ABO 血型）。 （2）相对性状三要素：同种生物、同一性状、不同表现；如人双眼皮和单眼皮。 2.遗传与变异 （1）遗传：亲子代性状相似，例：种瓜得瓜； （2）变异：亲子、子代个体间性状存在差异，例：父母双眼皮，孩子单眼皮。 （3）规律：遗传保证性状稳定，变异普遍存在、无固定方向。 2.孟德尔豌豆杂交实验 （1）豌豆实验优势：有明显稳定相对性状；自然状态闭花自花传粉，均为纯种；人工授粉操作简单。 （2）杂交过程：纯种紫花 (AA)× 白花 (aa)→F₁全紫花 (Aa)；F₁自交，F₂紫花∶白花≈3:1。 （3）遗传因子分离定律：体细胞遗传因子成对存在；形成生殖细胞时成对因子分离，随机结合决定后代性状；A 为显性、a 为隐性。 （4）研究方法：假说 — 演绎法（观察现象→提出问题→假说→推理预测→实验验证），孟德尔被称为 “遗传学之父”。 3. 生物的遗传基础 （1）从宏观到微观：细胞核→染色体（DNA + 蛋白质）→DNA→基因 （2）染色体：易被碱性染料染色；同种生物体细胞染色体成对、数量固定；人体 23 对（22 对常染色体 + 1 对性染色体）。 （3）DNA：双螺旋结构，基本单位脱氧核苷酸；碱基排列多样，是主要遗传物质。 （4）基因：DNA 上携带特定遗传信息的片段，一条 DNA 含成千上万个基因，控制生物性状，通过生殖细胞亲子传递。 4. 性染色体和性别决定 （1）性染色体：女性 XX，男性 XY。 （2）性别决定卵细胞只含 X；精子分 X、Y 两种，比例 1:1；X 精子结合卵细胞为女孩（XX），Y 精子结合卵细胞为男孩（XY），生男生女概率均等。 5.人类疾病 （1）定义：生殖细胞或受精卵遗传物质改变引发疾病（白化病、色盲、唐氏综合征）；后天体细胞突变（多数癌症）不属于遗传病。 （2）近亲结婚危害：直系血亲、三代以内旁系血亲基因相似度高，双方携带同种隐性致病基因概率大幅提升，后代遗传病发病率显著升高，我国法律禁止近亲婚配。 （3）预防手段：遗传咨询、产前诊断、基因检测。 【例5】如图为染色体、DNA和基因关系示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①是DNA，包含一个基因 B．③是染色体，由②和基因组成 C．基因是包含遗传信息的①的片段 D．性状是由③控制的 【即练5】取一根白色长绳，用红、黄、蓝、绿等颜色涂成长短不一的区段，接着系上一些代表“蛋白质”的小球，最后将其螺旋状盘曲成一个短棒。“短棒”可代表以下生物遗传物质中的（　　） A．染色体 B．DNA C．基因 D．细胞核 知识点06 生物育种 1.杂交育种：同种生物杂交整合双亲优良基因，需多代筛选稳定性状；例：抗病抗倒伏水稻。 2.转基因育种（基因工程）：提取目的基因转入其他生物，定向改造性状；例：抗虫棉、工程菌生产胰岛素；存在食品、环境安全争议。 3.诱变育种：射线、太空辐射诱发基因突变，筛选全新优良性状；例：太空高产蔬果。 4.克隆技术（无性繁殖，保留亲本全部性状） （1）植物克隆：组织培养快速繁育优良植株； （2）动物克隆：体细胞核植入去核卵细胞，培育与供核亲本性状一致个体（多莉羊、克隆猕猴）； （3）规范：全球禁止人类生殖性克隆，仅允许严格管控的治疗性克隆研究。 【例6】普通甜椒的种子由载人飞船送入太空，借助太空特殊环境诱发种子发生变异，返回地面选种、播种、筛选后，培育出果型大、品质好的太空椒，如图所示。可知太空育种（　　） A．所诱发的变异都不可遗传 B．主要改变了种子中的遗传物质 C．所诱发的变异都是有利变异 D．主要改变了种子中的营养物质 【即练6】近日，我国科学家团队成功培育出具有耐热性的水稻新株系，为全球变暖导致粮食减产提供了新的解决方案。为使水稻具有耐热性状，科学家们改良了植株的（　　） A．叶 B．根 C．基因 D．蛋白质 1．兰花作为中国传统文化中的“四君子”之一，其香味清丽，颇受大家喜爱。目前发现记载的兰花品种有100多种，花瓣形状有奇瓣、梅瓣、荷瓣等。决定兰花花瓣性状的是（　　） A．基因 B．染色体 C．DNA D．细胞核 2．“一母生九子，连母十个样”，这种亲代与子代个体之间的差异属于（　　） A．遗传 B．变异 C．进化 D．适应 3．在人的生殖过程中，父方和母方体细胞中的一对染色体及这对染色体上一对基因的变化如图所示。下列关于人体的细胞中染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（　　） A．染色体在人的细胞中都成对存在 B．受精卵中的染色体来自父母双方 C．每条染色体上都有多个DNA分子 D．每个DNA分子上只含有一个基因 4．为选育月季新品种，2026年1月，我国科学家利用“力鸿一号”飞行器将一批月季种子送入太空，利用宇宙辐射等环境因素进行处理。该育种方法希望从根本上改变月季种子的（　　） A．细胞结构 B．遗传物质 C．营养成分 D．外部形态 5．下列属于相对性状的一组是（　　） A．绵羊的白毛与山羊的黑毛 B．人的身高与体重 C．人的顺时针发旋和逆时针发旋 D．番茄果实的红色与茄子果实的紫色 6．如图为唐氏综合征患者体细胞内染色体的组成。下列叙述错误的是（　　） A．染色体由DNA和蛋白质组成 B．正常人体细胞内染色体都是成对存在的 C．该患者的第21对染色体出现了异常 D．据图判断该患者的性别为女性 7．从缺氧、干燥地层中挖出来的千年古莲种子，种在泥塘里仍能长叶开花古莲保留花、叶等特征，这是由 决定的。将同种古莲种在不同地方，它们的花叶有较明显差异，这说明了 。 8．2021年，两位科学家因发现温度和触觉感受器而被授予诺贝尔奖。朱利叶斯将能感受辣椒素的神经元的基因分别转入不能感受辣椒素的细胞中，再用辣椒素去刺激这些细胞，筛选出能控制感受辣椒素刺激这一性状的基因，进而识别出温度感受器。帕塔普蒂安对能感受压力刺激的细胞中的基因进行敲除，当敲除某个基因，该细胞不再能感受压力，就能确定控制对机械刺激作出反应这一性状的基因，进而识别出触觉感受器。 （1）基因是 上起遗传作用的片段 （2）如图可以表示科学家 的基因编辑方法。（选填字母） A.朱利叶斯 B.帕塔普蒂安 9．水稻花属两性花，既有雄蕊又有雌蕊，1965年，袁隆平在水稻田中偶尔找到了几株雄蕊不能正常发育的水稻植株，他发现这几株水稻在开花时，花药始终不开裂，花药内的花粉无法散落到正常发育的雌蕊柱头上。袁隆平利用这种雄蕊不能正常发育的水稻作为育种材料，进行持续多年的水稻杂交研究，最终培育出了高产杂交水稻品种.因此，他被誉为“杂交水稻之父”。请根据上述信息回答下列问题： （1）生物杂交后代的生命力往往比双亲强，具有 现象。因此，通过水稻杂交可以培育出高产的水稻新品种。 （2）在正常水稻田中出现个别雄蕊不能正常发育的水稻植株的现象，属于生物的 现象。 （3）在开花季节，上述雄蕊不能正常发育的水稻植株若发生了有性生殖，则其传粉方式必定是异花传粉。判断理由是 。 10．遗传学是一门探究生物遗传和变异规律的学科，在至今100多年的历史中发展迅速。 （1）孟德尔的观点得到证实，他提出生物性状与基因的关系是 。 （2）分析上述科学史判断下列观点正确的是 。（可多选） A.有了显微镜弗莱明才发现染色体 B.染色体比遗传因子更早被认识 C.摩尔根的果蝇实验为萨顿假设提供了证据 D.人们对遗传物质的认识是从微观到宏观 E.所有的科学发现必须依赖先进的科学技术 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13 生命的起源与变化 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念建构：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 地球演化、地质年代、生命起源假说、米勒实验；化石、进化证据、拉马克与达尔文进化理论、生物进化历程；性状、遗传变异、孟德尔豌豆实验、染色体、 DNA、 基因、性别决定、遗传病、育种技术 1. 掌握原始地球环境、四大地质年代生物演变，区分各类生命起源假说，理解米勒实验 2. 以化石为核心证据认识生物进化，对比两种进化理论，能用自然选择解释适应现象，掌握进化总体趋势 3. 区分遗传与变异、识别相对性状；理清染色体、DNA、基因层级关系；理解性别决定机制、近亲结婚危害 4. 掌握孟德尔遗传分离定律，区分杂交、转基因、诱变、克隆四种育种技术原理与应用 学习重点：海洋化学起源说、自然选择学说、遗传物质层级关系、孟德尔分离定律、遗传病预防 学习难点：区分拉马克与达尔文理论、显性隐性遗传因子、不同育种技术原理辨析 情｜境｜启｜思 从古时候 “腐肉生蛆” 的猜想，到米勒模拟原始地球合成有机物，科学家逐步揭开生命诞生的秘密；地层中的化石记录数十亿年生物演变，长颈鹿、桦尺蠖的变化引出生物进化规律；亲子间相似又有差异的性状，依靠孟德尔豌豆实验揭开遗传密码，DNA 与基因控制生物特征，人类利用遗传变异培育新品种，同时通过优生手段降低遗传病风险。本章完整梳理生命起源、生物进化、遗传变异完整知识体系。 概｜念｜构｜建 1.海洋化学起源说：主流生命起源假说，无机物经四阶段化学演化，在原始海洋形成原始生命；米勒实验仅证明可合成有机小分子，不能直接证明生命诞生。 2.化石：生物进化最直接证据，地层中古老地层生物结构简单，新地层生物复杂；始祖鸟、马化石为过渡化石，证明生物亲缘关系。 3.自然选择学说：达尔文核心理论，包含过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存四点，可解释长颈鹿、桦尺蠖体色等生物适应现象。 4.进化总趋势：生物进化整体遵循由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等，体型大小不属于进化规律。 5.遗传物质层级关系：细胞核→染色体（DNA + 蛋白质）→DNA→基因；基因控制生物性状，通过生殖细胞在亲子代传递。 6.近亲结婚：直系血亲、三代以内旁系血亲基因相似度高，婚配会显著提高后代隐性遗传病发病概率，我国法律明令禁止。 深｜研｜精｜炼 知识点01 地球的演化与原始生命诞生 1.地球形成与原始环境 约 46 亿年前，太阳系星云凝聚形成原始地球；早期陨石撞击、内部放热，地表全为熔融岩浆，无生命。 受重力、自转影响，地球物质分层形成地壳、地幔、地核；地表降温后出现固态地壳。火山持续喷发释放水蒸气、甲烷、氢气、二氧化碳、硫化氢，构成无氧气的原始大气；水蒸气持续凝结降雨汇聚形成原始海洋。 拓展：氧气由绿色植物光合作用产生，原始地球无植物，因此原始大气不含氧气；原始大气、海洋均由火山活动形成。 2.四大地质年代演化（25 亿年前至今） 最早生命痕迹出现在 38 亿年前海洋。 ①元古代（25 亿～5.7 亿年前）：陆地山脉形成，海洋藻类产氧，大气氧气含量上升； ②古生代（5.7 亿～2.5 亿年前）：陆地大幅扩张，出现鱼类、两栖类、昆虫、蕨类； ③中生代（2.5 亿～0.65 亿年前）：大洋成型、中国大陆轮廓固定，裸子植物、恐龙繁盛； ④新生代（0.65 亿年前至今）：造山运动形成现代地貌，鸟类、哺乳类、被子植物兴盛，人类诞生。 3.自然发生论 （1）观点：非生命物质可直接产生生命，如腐肉生蛆。 （2）两组实验证伪： ①腐肉对照实验：敞口瓶苍蝇产卵生蛆，纱布封口隔绝苍蝇无蛆，证明蛆来自蝇卵； ②巴斯德鹅颈瓶实验：煮沸肉汤杀灭原有微生物，弯曲瓶颈阻挡微生物进入，肉汤长期不变质；打断瓶颈后肉汤腐败。结论：生命只能来自生物，不能自发产生。 4.海洋化学起源说 （1）米勒模拟实验（1953） ①模拟对应关系：混合气体 = 原始大气、水溶液烧瓶 = 原始海洋、电火花 = 闪电、冷凝管 = 降雨；实验生成氨基酸（有机小分子）。 ②结论：原始地球无机物可合成有机小分子；仅证明有机物生成，不能直接证明诞生原始生命。 （2）化学进化四阶段 ①无机物质生成氨基酸、核苷酸等有机小分子，随雨水汇入原始海洋； ②小分子有机物聚合，形成蛋白质、核酸等有机大分子； ③大分子浓缩聚集，形成独立多分子团聚体； ④团聚体外形成薄膜，隔绝海水，漫长演化形成可代谢、繁殖的原始生命。 5.宇生说 观点：构成生命的有机物来自宇宙星球；证据为陨石中检测出氨基酸；缺乏完整证据链，未被主流认可。 【例1】如图是米勒实验原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（　　） A．装置中CH4、NH3、H2O、H2四种气体用于模拟原始地球的大气 B．火花放电模拟闪电 C．烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋 D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命 【答案】D 【解答】A.米勒在实验室用充有CH4、NH3、H2O、H2四种气体的密闭装置，以加热、放电来模拟原始地球的环境条件，成功合成一些氨基酸、有机酸、尿素，叙述正确，不符合题，故A错误； B.米勒在实验中的火花放电模拟原始地球的闪电现象，叙述正确，不符合题意，故B错误； C.米勒用烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋，叙述正确，不符合题意，故C错误； D.米勒实验证明了在原始地球环境下，无机分子能反应生成有机分子，但由于有机物演变为原始生命经历了漫长的时期，所以该实验无法模拟，叙述是错误的，符合题意，故D正确； 故选：D。 【即练1】1965年9月，我国科学家首先在世界上成功地实现了人工合成具有天然生物活力的蛋白质﹣﹣结晶牛胰岛素。结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据（　　） A．从无机小分子物质生成有机小分子物质 B．从有机小分子物质形成有机大分子物质 C．从有机大分子物质组成多分子体系 D．从多分子体系演变为原始生命 【答案】B 【解答】解：有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。 结晶牛胰岛素是一种活性蛋白质，蛋白质是大分子物质，人工合成蛋白质的成功证明了在生物体外可以将有机小分子物质合成为有机大分子物质。可见是证明了生命起源的第二步。可见B符合题意。 故选：B。 知识点02 生物进化的证据 1.两大对立观点 ①神创论：生物由神创造，物种永久不变； ②进化论：原始生命经数十亿年演化形成现存生物，所有生物拥有共同祖先，为科学界公认理论。 2.化石 （1）定义：生物遗体、遗物、生活痕迹被掩埋，经数百万年地质变化形成。 （2）形成条件：生物有骨骼、外壳等坚硬结构；死亡后快速掩埋，避免完全腐烂。 （3）分类：遗体化石（始祖鸟、恐龙骨骼）、遗物化石（恐龙蛋、粪便）、遗迹化石（动物脚印）。 （4）地层分布规律：古老地层生物简单、种类少；新地层生物复杂、种类多；简单生物化石可存在新旧地层，复杂生物仅出现在新地层；最底层无化石。 3.典型过渡化石 ①马的演化：四趾→单硬蹄，体型从小到大、四肢变长，适应草原奔跑； ②始祖鸟：兼具爬行类（长尾、爪）和鸟类（羽毛、翅膀）特征，证明鸟类由古代爬行动物进化而来。 辅助证据：比较解剖学、胚胎发育、基因序列对比。 【例2】图示为两个未被破坏的地层中发掘出来的物种A和B的化石。下列关于物种A、B关系的叙述最不合理的是（　　） A．物种A比物种B低等 B．物种A比物种B结构复杂 C．物种A的出现晚于物种B D．在Ⅱ层内可能找到物种B的化石 【答案】A 【解答】解：AB、图中的地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的，物种B位于古老的地层，而物种A位于较晚的地层，物种A形成的时间比物种B要晚，因此物种A比物种B的结构更复杂、更高等；A错误，B正确； CD、物种B位于古老的地层，而物种A位于较晚的地层，物种B的出现早于物种A，因此在Ⅱ层内可能找到物种B的化石。CD正确； 故选：A。 【即练2】下列关于化石的叙述错误的是（　　） A．晚期形成的地层中，形成化石的生物都很高等 B．化石是由生物的遗体或遗物或生活痕迹形成的 C．化石在地层中出现有一定的顺序性 D．早期形成的地层中，形成化石的生物都很低等 【答案】A 【解答】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。所以化石记录显示，在新近形成的地层中发现的化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物，因此选项A错误。 故选：A。 知识点03 生物进化的原因 1.拉马克 “用进废退” 学说 （1）用进废退、获得性遗传。认为生物有向高级进化的内在意愿，后天锻炼产生的性状可遗传。 （2）长颈鹿解释：祖先短颈，长期伸颈吃树叶，变长并遗传。 （3）缺陷：后天获得性状无法遗传，理论存在根本错误。 2.达尔文自然选择学说 （1）四大要素： ①过度繁殖：生物繁殖能力强，后代数量多； ②生存斗争：食物、空间有限，生物相互竞争； ③遗传变异：后代存在可遗传、无固定方向的性状差异； ④适者生存：有利变异个体存活繁殖，不利变异个体被淘汰。 （2）长颈鹿科学解释：天生存在颈长、颈短可遗传变异；缺草时长颈个体存活繁衍，长期筛选形成现代长颈鹿。 拓展：桦尺蠖体色进化 污染前浅色地衣覆盖树干，浅色桦尺蠖占多数；污染后树皮发黑，深色个体依靠保护色大量存活；污染治理后浅色个体数量回升。 【例3】世卫组织2025全球耐药报告显示，由于长期使用抗生素，革兰氏阴性菌耐药性显著上升。对于该现象，下列解释正确的是（　　） A．抗生素诱导细菌产生定向变异 B．抗生素增强了细菌的繁殖能力 C．抗生素对细菌起到定向选择作用 D．细菌为适应药物而发生基因突变 【答案】C 【解答】解：A、变异是不定向的，抗生素不能诱导细菌产生定向变异，A错误； B、抗生素的作用是抑制或杀死细菌，而不是增强细菌的繁殖能力，B错误； C、在抗生素的作用下，具有耐药性的细菌能够生存下来并繁殖后代，不具有耐药性的细菌则被淘汰，所以抗生素对细菌起到定向选择作用，C正确； D、细菌的基因突变是随机发生的，不是为了适应药物而发生的，D错误。 故选：C。 【即练3】如图中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易淘汰及最易产生新物种的分别是（　　） A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．丙和乙 【答案】C 【解答】解：结合题图可知，图中的甲物种被自然选择从两个方向淘汰，生存机会越来越少，最有可能被淘汰；图中甲、乙进化的种群与原种群发展的方向一致，不易产生新物种；丙进化的种群与原种群发展的方向不一致，最易产生新物种。 故选：C。 知识点04 进化的主要历程 1.演化主线：原始原核生物→真核生物；藻类→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物；无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类，人类最晚出现。 2.进化三大趋势：由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等；体型大小不属于进化规律。 3.进化特点：持续产生新物种，不适应环境的物种不断灭绝。 【例4】若△、□、☆表示具有亲缘关系的三类生物，如图所示为这三类生物的化石在未经变动的不同地层中的出现情况，则三类生物的进化关系最可能是（　　） A．△→□→☆ B．☆→□→△ C．△→☆→□ D．☆→△→□ 【答案】A 【解答】解：观察题图，在最古老的地层中出现的是△类生物化石，这意味着△类生物在三类生物中是最早出现的，其进化程度相对较低。随着地层年代逐渐变新，□类生物化石开始出现，说明□类生物出现时间晚于△类生物，进化程度比△类生物高。在最新的地层中出现了☆类生物化石，表明☆类生物出现时间最晚，进化程度在这三类生物里是最高的。可见，按照生物进化从低等到高等、从简单到复杂的规律，这三类生物的进化关系最可能是△→□→☆，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 【即练4】考古工作者发现：最古老的生物化石均为水生生物，并且在越早形成的地层里，水生生物的化石越多；在越晚形成的地层里，陆生生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化趋势是（　　） A．从水生到陆生 B．从简单到复杂 C．从低等到高等 D．以上三者都是 【答案】A 【解答】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。而题干中“最古老的生物化石均为水生生物，并且在越早形成的地层里，水生生物的化石越多；在越晚形成的地层里，陆生生物的化石越多”。这一事实说明了生物的进化趋势是从水生到陆生。可见A符合题意。 故选：A。 知识点05 遗传和变异现象 1.性状与相对性状 （1）性状：生物形态结构、生理特征（耳垂、双眼皮、ABO 血型）。 （2）相对性状三要素：同种生物、同一性状、不同表现；如人双眼皮和单眼皮。 2.遗传与变异 （1）遗传：亲子代性状相似，例：种瓜得瓜； （2）变异：亲子、子代个体间性状存在差异，例：父母双眼皮，孩子单眼皮。 （3）规律：遗传保证性状稳定，变异普遍存在、无固定方向。 2.孟德尔豌豆杂交实验 （1）豌豆实验优势：有明显稳定相对性状；自然状态闭花自花传粉，均为纯种；人工授粉操作简单。 （2）杂交过程：纯种紫花 (AA)× 白花 (aa)→F₁全紫花 (Aa)；F₁自交，F₂紫花∶白花≈3:1。 （3）遗传因子分离定律：体细胞遗传因子成对存在；形成生殖细胞时成对因子分离，随机结合决定后代性状；A 为显性、a 为隐性。 （4）研究方法：假说 — 演绎法（观察现象→提出问题→假说→推理预测→实验验证），孟德尔被称为 “遗传学之父”。 3. 生物的遗传基础 （1）从宏观到微观：细胞核→染色体（DNA + 蛋白质）→DNA→基因 （2）染色体：易被碱性染料染色；同种生物体细胞染色体成对、数量固定；人体 23 对（22 对常染色体 + 1 对性染色体）。 （3）DNA：双螺旋结构，基本单位脱氧核苷酸；碱基排列多样，是主要遗传物质。 （4）基因：DNA 上携带特定遗传信息的片段，一条 DNA 含成千上万个基因，控制生物性状，通过生殖细胞亲子传递。 4. 性染色体和性别决定 （1）性染色体：女性 XX，男性 XY。 （2）性别决定卵细胞只含 X；精子分 X、Y 两种，比例 1:1；X 精子结合卵细胞为女孩（XX），Y 精子结合卵细胞为男孩（XY），生男生女概率均等。 5.人类疾病 （1）定义：生殖细胞或受精卵遗传物质改变引发疾病（白化病、色盲、唐氏综合征）；后天体细胞突变（多数癌症）不属于遗传病。 （2）近亲结婚危害：直系血亲、三代以内旁系血亲基因相似度高，双方携带同种隐性致病基因概率大幅提升，后代遗传病发病率显著升高，我国法律禁止近亲婚配。 （3）预防手段：遗传咨询、产前诊断、基因检测。 【例5】如图为染色体、DNA和基因关系示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①是DNA，包含一个基因 B．③是染色体，由②和基因组成 C．基因是包含遗传信息的①的片段 D．性状是由③控制的 【答案】C 【解答】解：A、图中，①是DNA，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一个DNA分子上包含有多个基因，A错误； B、③是染色体，由②蛋白质和①DNA组成，B错误； C、基因是①DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，C正确； D、基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，因此遗传性状是由基因控制的，D错误。 故选：C。 【即练5】取一根白色长绳，用红、黄、蓝、绿等颜色涂成长短不一的区段，接着系上一些代表“蛋白质”的小球，最后将其螺旋状盘曲成一个短棒。“短棒”可代表以下生物遗传物质中的（　　） A．染色体 B．DNA C．基因 D．细胞核 【答案】A 【解答】解：由题干可知，白色长绳代表DNA，涂成不同颜色的区段可类比为不同的基因片段，系上代表“蛋白质”的小球后，再将其螺旋状盘曲成一个短棒，这种结构与染色体主要由DNA和蛋白质组成且呈螺旋状盘曲的特点相符合，所以“短棒”可代表染色体，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 知识点06 生物育种 1.杂交育种：同种生物杂交整合双亲优良基因，需多代筛选稳定性状；例：抗病抗倒伏水稻。 2.转基因育种（基因工程）：提取目的基因转入其他生物，定向改造性状；例：抗虫棉、工程菌生产胰岛素；存在食品、环境安全争议。 3.诱变育种：射线、太空辐射诱发基因突变，筛选全新优良性状；例：太空高产蔬果。 4.克隆技术（无性繁殖，保留亲本全部性状） （1）植物克隆：组织培养快速繁育优良植株； （2）动物克隆：体细胞核植入去核卵细胞，培育与供核亲本性状一致个体（多莉羊、克隆猕猴）； （3）规范：全球禁止人类生殖性克隆，仅允许严格管控的治疗性克隆研究。 【例6】普通甜椒的种子由载人飞船送入太空，借助太空特殊环境诱发种子发生变异，返回地面选种、播种、筛选后，培育出果型大、品质好的太空椒，如图所示。可知太空育种（　　） A．所诱发的变异都不可遗传 B．主要改变了种子中的遗传物质 C．所诱发的变异都是有利变异 D．主要改变了种子中的营养物质 【答案】B 【解答】解：A、太空育种诱发的变异是遗传物质引起的，属于可遗传变异，A不符合题意。 B、太空育种主要是通过改变种子中的遗传物质来培育新品种，B符合题意。 C、变异是不定向的，太空育种诱发的变异有有利也有不利变异，C不符合题意。 D、太空育种主要改变的是遗传物质，而不是营养物质，D不符合题意。 故选：B。 【即练6】近日，我国科学家团队成功培育出具有耐热性的水稻新株系，为全球变暖导致粮食减产提供了新的解决方案。为使水稻具有耐热性状，科学家们改良了植株的（　　） A．叶 B．根 C．基因 D．蛋白质 【答案】C 【解答】解：基因控制生物的性状，因此，为使水稻具有耐热性状，科学家们改良了植株的基因，为全球变暖导致粮食减产提供了新的解决方案。C正确；ABD错误。 故选：C。 1．兰花作为中国传统文化中的“四君子”之一，其香味清丽，颇受大家喜爱。目前发现记载的兰花品种有100多种，花瓣形状有奇瓣、梅瓣、荷瓣等。决定兰花花瓣性状的是（　　） A．基因 B．染色体 C．DNA D．细胞核 【答案】A 【解答】解：基因是有遗传效应的DNA片段，它直接控制着生物的各种性状。因此，决定兰花花瓣性状的是基因，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 2．“一母生九子，连母十个样”，这种亲代与子代个体之间的差异属于（　　） A．遗传 B．变异 C．进化 D．适应 【答案】B 【解答】解：“一母生九子，连母十个样”，说明生物的子代只是与亲代相似，绝不会与亲代完全相同。这种亲代与子代个体之间的差异属于变异，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 3．在人的生殖过程中，父方和母方体细胞中的一对染色体及这对染色体上一对基因的变化如图所示。下列关于人体的细胞中染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（　　） A．染色体在人的细胞中都成对存在 B．受精卵中的染色体来自父母双方 C．每条染色体上都有多个DNA分子 D．每个DNA分子上只含有一个基因 【答案】B 【解答】解：A、染色体在人的体细胞中成对存在，在生殖细胞中单条存在。A错误。 B、受精卵中成对的染色体一条来自父亲，一条来自母亲。B正确。 C、每条染色体上含有一个DNA分子。C错误。 D、每个DNA分子上含有许多个基因。D错误。 故选：B。 4．为选育月季新品种，2026年1月，我国科学家利用“力鸿一号”飞行器将一批月季种子送入太空，利用宇宙辐射等环境因素进行处理。该育种方法希望从根本上改变月季种子的（　　） A．细胞结构 B．遗传物质 C．营养成分 D．外部形态 【答案】B 【解答】解：遗传物质（如DNA）的改变是可遗传的，能够通过选择固定下来，形成新品种。太空育种正是通过诱发遗传物质的变异来实现的。因此，培育太空月季是希望通过太空环境的作用，从根本上改变再月季种子的遗传物质，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 5．下列属于相对性状的一组是（　　） A．绵羊的白毛与山羊的黑毛 B．人的身高与体重 C．人的顺时针发旋和逆时针发旋 D．番茄果实的红色与茄子果实的紫色 【答案】C 【解答】解：A．绵羊和山羊属于不同种生物，因此绵羊的白毛与山羊的黑毛不符合“同种生物”这一条件，不属于相对性状，A错误； B．人的身高与体重是人体不同的性状，并非同一性状的不同表现形式，不符合相对性状的定义，B错误； C．人的顺时针发旋和逆时针发旋，是同种生物（人）同一性状（发旋方向）的不同表现形式，符合相对性状的定义，C正确； D．番茄和茄子属于不同种生物，它们果实的颜色不符合“同种生物”这一条件，不属于相对性状，D错误。 故选：C。 6．如图为唐氏综合征患者体细胞内染色体的组成。下列叙述错误的是（　　） A．染色体由DNA和蛋白质组成 B．正常人体细胞内染色体都是成对存在的 C．该患者的第21对染色体出现了异常 D．据图判断该患者的性别为女性 【答案】D 【解答】解：A、染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，它是由DNA和蛋白质构成的，A正确； B、在正常情况下，人类体细胞中的染色体是成对存在的，共23对，每一对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方；而人的生殖细胞中，染色体通常成单存在，有23条，B正确； C、据图可知，该患者的第21对染色体出现了异常，比正常人多了一条21号染色体，C正确； D、该患者最后一对染色体形态、大小差异很大，为XY，故其性别为男性，D错误。 故选：D。 7．从缺氧、干燥地层中挖出来的千年古莲种子，种在泥塘里仍能长叶开花古莲保留花、叶等特征，这是由 　基因　 决定的。将同种古莲种在不同地方，它们的花叶有较明显差异，这说明了 　环境影响生物的性状表现　 。 【答案】基因；环境影响生物的性状表现。 【解答】解：千年古莲种子种在泥里能长叶开花呈现古莲特征，是因为种子本身含有的遗传物质（基因）决定了这些性状，基因控制生物的性状表现。同种古莲种在不同地方，花叶有差异，是因为不同环境（如土壤、气候等 ）对其产生影响，体现环境影响生物的性状表现。 故答案为： 基因；环境影响生物的性状表现。 8．2021年，两位科学家因发现温度和触觉感受器而被授予诺贝尔奖。朱利叶斯将能感受辣椒素的神经元的基因分别转入不能感受辣椒素的细胞中，再用辣椒素去刺激这些细胞，筛选出能控制感受辣椒素刺激这一性状的基因，进而识别出温度感受器。帕塔普蒂安对能感受压力刺激的细胞中的基因进行敲除，当敲除某个基因，该细胞不再能感受压力，就能确定控制对机械刺激作出反应这一性状的基因，进而识别出触觉感受器。 （1）基因是 　DNA　 上起遗传作用的片段 （2）如图可以表示科学家 　A　 的基因编辑方法。（选填字母） A.朱利叶斯 B.帕塔普蒂安 【答案】（1）DNA。 （2）A。 【解答】解：（1）基因是具有遗传效应的DNA片段，控制生物性状. （2）据资料描述可见：图示表示朱利叶斯的基因编辑方法。图中明显是将目的基因转移到其他的细胞中，这属于将基因转入到其他的细胞中。 故答案为：（1）DNA。 （2）A。 9．水稻花属两性花，既有雄蕊又有雌蕊，1965年，袁隆平在水稻田中偶尔找到了几株雄蕊不能正常发育的水稻植株，他发现这几株水稻在开花时，花药始终不开裂，花药内的花粉无法散落到正常发育的雌蕊柱头上。袁隆平利用这种雄蕊不能正常发育的水稻作为育种材料，进行持续多年的水稻杂交研究，最终培育出了高产杂交水稻品种.因此，他被誉为“杂交水稻之父”。请根据上述信息回答下列问题： （1）生物杂交后代的生命力往往比双亲强，具有 　杂交优势　 现象。因此，通过水稻杂交可以培育出高产的水稻新品种。 （2）在正常水稻田中出现个别雄蕊不能正常发育的水稻植株的现象，属于生物的 　变异　 现象。 （3）在开花季节，上述雄蕊不能正常发育的水稻植株若发生了有性生殖，则其传粉方式必定是异花传粉。判断理由是 　该植株雄蕊不育，无法自体授粉，只能接受其他植株的花粉完成授粉　 。 【答案】（1）杂交优势； （2）变异； （3）该植株雄蕊不育，无法自体授粉，只能接受其他植株的花粉完成授粉。 【解答】解：（1）这种杂交后代的生命力比双亲强的现象，叫做杂交优势。因此，通过水稻杂交可以培育出高产的水稻新品种。 （2）变异是指亲子间及子代个体间的差异。在正常水稻田中出现个别雄蕊不能正常发育的水稻植株的现象，属于生物的变异现象。 （3）该植株雄蕊不育，无法自体授粉，只能接受其他植株的花粉完成授粉，故必为异花传粉。 故答案为： （1）杂交优势； （2）变异； （3）该植株雄蕊不育，无法自体授粉，只能接受其他植株的花粉完成授粉。 10．遗传学是一门探究生物遗传和变异规律的学科，在至今100多年的历史中发展迅速。 （1）孟德尔的观点得到证实，他提出生物性状与基因的关系是 　基因决定生物性状　 。 （2）分析上述科学史判断下列观点正确的是 　AC　 。（可多选） A.有了显微镜弗莱明才发现染色体 B.染色体比遗传因子更早被认识 C.摩尔根的果蝇实验为萨顿假设提供了证据 D.人们对遗传物质的认识是从微观到宏观 E.所有的科学发现必须依赖先进的科学技术 【答案】（1）基因决定生物性状； （2）AC。 【解答】解：（1）孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了生物性状与基因的关系是基因决定生物的性状，并且基因在体细胞中成对存在，不相融合；在生殖细胞中成单存在，不相融合；体细胞中的基因一个来自父方、一个来自母方；配子中的基因成单存在，不相融合。这些观点得到了后人的证实。 （2）分析上述科学史，我们可以得出以下观点：A、染色体在弗莱明发现之前就已经存在，显微镜只是帮助人们观察到染色体，有了显微镜弗莱明才发现染色体，A正确。 B、从科学史中可以看出，孟德尔在1866年就提出了生物性状与遗传因子的关系，而染色体是在1879年由弗莱明发现的，因此染色体比遗传因子更晚被认识，B错误。 C、摩尔根的果蝇实验确实为萨顿的假设提供了证据，证明了遗传因子在染色体上，C正确。 D、人们对遗传物质的认识是从宏观到微观，而不是从微观到宏观。孟德尔首先通过豌豆杂交实验提出了遗传因子的概念，然后人们才逐渐认识到遗传物质是DNA等微观物质，D错误。 E、并非所有的科学发现都必须依赖先进的科学技术。例如，孟德尔在缺乏现代遗传学技术的条件下，通过豌豆杂交实验提出了遗传因子的概念，E错误。 综上所述，正确的选项是A和C。 故答案为：（1）基因决定生物性状； （2）AC。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $