第二单元 银屏乐声 欣赏课《辛德勒的名单》课件 2026-2027学年人音版（简谱） 初中音乐八年级上册

该初中音乐课件以“银屏乐声”为主题，涵盖影视音乐分类、作用、音画配置及旋律线分析，通过“聆听音乐联想形象场景”导入，如《菊次郎的夏天》《哪吒》，引导学生从感知过渡到理论学习，再以《辛德勒的名单》为案例构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过聆听《辛德勒的名单》主题音乐，分析音区变化（中低音区到高音区）感知情绪，结合历史背景深化文化理解，设计画旋律线、音程练习等实践活动。小结渗透和平教育，助力学生提升审美与表现能力，为教师提供系统案例与互动设计，提升教学效果。

第二单元 银屏乐声 聆听一段音乐，能让你想到什么形象？什么场景？ 聆听一段音乐，能让你想到什么形象？什么场景？ 《菊次郎的夏天》 《哪吒》 影视音乐的分类 影视音乐 配乐：主题音乐 场景音乐 主题歌 歌曲：插 曲 片头歌 片尾曲 音乐在电影中起到什么作用？ 烘托情绪氛围 塑造人物形象 推动剧情发展 强化场景感染力 旋律线：在旋律的进行中，音的高低 起伏走向形成纵横交错的起伏轨迹。 5.5 | 5 5 | 5 - | 5 - | 上行 下行 波浪行 平行 1. 2 3 4 | 5 6 | i 0 35 | i 0 | 5 3 3 2 - | 5 3 3 2 1 - | 1 2 6 5 5. 6 | 3 5 i 76 5 - | . . 1 2 音画的配置方式 音画同步：音乐与画面演绎的内容处于同一种运 动节奏中，或表现的是同一种情绪ˎ情调。 音画对位：音乐与画面的内容ˎ情感ˎ节奏等形成 对比对立的关系，揭示更加深刻的内涵。 9 聆听音乐，你来猜一猜这是一副什么画面？适合安排在什么样的场景？ 聆听音乐，你来猜一猜这是一副什么画面？适合安排在什么样的场景？ 电影《辛德勒的名单》 美国电影《辛德勒名单》描写第二次世界大战（1939年9月1日-1945年9月2日，简称二战，也称为世界反法西斯战争）期间，富有正义感的德国工厂主辛德勒冒着生命危险，从纳粹（民族社会主义德国工人党，简称纳粹党）手中营救大批犹太人的故事。 12 电影《辛德勒的名单》 美国电影《辛德勒名单》描写第二次世界大战（1939年9月1日-1945年9月2日，简称二战，也称为世界反法西斯战争）期间，富有正义感的德国工厂主辛德勒冒着生命危险，从纳粹（民族社会主义德国工人党，简称纳粹党）手中营救大批犹太人的故事。 13 作曲家：约翰·威廉姆斯 约翰·威廉姆斯，美国钢琴家、指挥家、作曲家，作品多次获得奥斯卡提名。 以水平线为“1”音位置，试着画画旋律线 15 16 五度 七度 五度 六度 六度 七度 19 苍凉，悲壮 悠扬 沉郁，忧伤 《哈利波特》 电影音乐 音区 情绪特点 第一次主题出现 第二次主题出现 第三次主题出现 中低音区 高八度音区 高音区 低回曲折，如泣如诉 扣人心弦，充满痛楚和缅怀 凄凉悲苦，难以言喻的深情 战争是残酷的、残忍的，我们如今的和平、安宁是多少人用鲜血、用生命换来的，我们要珍惜这得来不易的生活。希望我们能在这个诺大的世界里，用我们小小的力量，守住这份和平与安宁。 本课小结 23 感谢您的聆听 null 30876.973 null 34925.883 null 88059.555 null 67394.68 null 55483.184 null 48404.367 $