广东省潮州市饶平县2025-2026学年五年级下学期期末考试语文试题

五年级语文 成绩： 一、积累与运用(45分) 1.读句子，根据拼音写词语。(8分) 在这个学期的学习中，我们回忆美好时光，感受到了作家$uyⅵ( )而又自在的童年 之乐：我们读着英雄的故事，一桩桩、一件件令人sùron qijing( ):我们ben f位( )文学盛宴，感叹在经典面前，我们何等miǎoxio( )；我们相约心灵之 旅，you zhong( )感叹：多么rong xing( )啊！我是一个中国人，我深深地 juan lian )着我脚下的土地。 2.下列加点字的注音完全正确的一项是()。(2分) A.口供(gong)提供(gòng) B.倭瓜(wo) 河蚌(bèng) C.玷污(zhan)旖旎(n D.飞燕(yan) 燕山(yan) 3.下列加点字词的意思不相同的一组是()。(2分) A翼复得兔重复B.弗能应应答C.吾盾之坚坚固 D.青春作伴好还乡 青春年华 4.把词语补充完整，并按要求选词填空（填序号)。(9分) ①辽阔()()②一针见()③抓耳挠()④()()自如 ⑤悠然()()⑥熠熠发()⑦风平浪(）⑧()()远跳 我站在草原上一四处碧草摇曳、牛羊成群。牧民们一会儿 地穿梭在羊群之中，一会 儿骑着骏马在 的草场上飞奔。这份自由和奔放，令我倾心，发出由衷的感叹！ 5.按要求完成句子练习。(8分) (1)我们班被评为“书香班级”的光荣称号。（用修改符号在原句修改） (2)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（照样子， 从下面的情景中任选一个写一写) 亮亮特别着急 短跑运动员快速奔跑 (3)请仿照例句，写出自己关于时间很慢的内心体验。 例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮 上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 6按“日积月累”和课文内容填空。（12分) (1)诗中寻童真童趣：读着范成大的“童孙未解供耕织， ”,我们感受到 小学五年级语文共四页 第一页 了乡村儿童学种瓜的纯朴、可爱：读着杨万里的“稚子金盆脱晓冰， 我们体会到了儿童不怕天寒，取冰作乐的可爱模样：读着雷震的“ 短笛无腔信口吹”，我们领略到了牧童晚归的悠闲自在。 (2)“ ”出自《论语》，意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。 (3)儿应声答日：“未闻 。为 7.综合实践。(4分) 唐 信 言 A 奇奇：我认为图A是篆书，排列整齐，行笔圆转，线条长，庄严美丽。 妙妙：我认为图B是 ,蚕头雁尾，一波三折，略微宽扁，沉稳庄重。 聪聪：我认为图C是 讲究用笔，横平竖直，字形方整，结构对称。 甜甜：我认为图D是行书，行云流水，书写快捷，流酒自如，和谐优美。 明明：汉字字体的演变中，以 、小篆、隶书、楷书五种字体最为经典。 二、阅读与鉴赏(30分) （一)按课文内容填空或作答。(5+49分) 1.《自相矛盾》是一则，选自《 》,这个故事中的楚人只知道自己的矛和盾是 天底下最好的，却不知“ ”(用 原文语句回答)，这告诚我们说话做事不要 2.本学期的学习，我们从《草船借箭》中，认识了 的诸葛亮和 的周瑜， 体会到了智慧与格局的较量：从《清贫》中，我们感受到方志敏 的革命精神：从《军 神》中，我们看到了 的刘伯承，见证了什么叫英雄本色。（填四字词语) （二)阅读文段，完成练习。（2+2+3=7分) 行者、八戒赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手 捏着拳头，往自家鼻子上便捶。八戒笑道：“这厮放赖不羞你好道捶破鼻子，倘出血来，搽红了脸， 往那里告我们去耶？”谁知他捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟进出，闸闸眼火焰 齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞被那烟火 迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧 熟的，加上香料，尽他受用哩快走！快走“说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 1.以上文段选自名著 作者是 2联系上下文猜想文中加点词的意思，不正确的一项是()。 A放赖：要赖B.闸闸眼：眨眨眼C不停当：不停地D模天炽地：形容火势极猛 3.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部文学名著的精神实质，将《三国演义》归纳 为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字归纳《西游 记》，并说明理由。 小学五年级语文共四页 第二页 (三)阅读短文《童年的回忆》，回答问题。(1+2+3+4+2+2=14分) ①童年，我们天真无知，总会做出一些“傻”事。童年中有纯真、活泼、无优无虑，更有与亲 人间那最美好的记忆。 ②七岁那年春天，院门口那株老槐树又开出了一嘟唯一哪咽的花朵，清新的香气溢满了整个 小巷。中午放学回家，我和二哥看到母亲正在采摘槐花，便赶紧走上去帮忙。当然这样勤快不仅仅 是帮母亲的忙，还有我们自己的小心思。采摘完槐花，母亲就回屋去洗了。 ③我和二哥便又溜了出来。二哥太胖自然退后，爬树可是我的拿手绝活，我当仁不让，一蹿 便飞身上树。因为生怕被母亲发现，我尽量放慢放轻动作，边爬边往院里瞧。我离鸟巢愈来愈近， 只见两只成年喜鹊正悠然自得地趴在窝里，突然它们觉察到了什么，猛然间飞来扑去，叫声又急 又躁，我慌了神。此时，母亲正端着刚刚择洗干净的槐花往厨房里走。她大概听出了喜鹊的叫声 跟往常有些异样，“三儿…”母亲发现了高高在上的我。 ④母亲这一叫不要紧，我一惊，手被槐刺扎到，“哎呀！”手一松便栽了下来。万幸的是我恰 好从枝干的空当处穿过，不偏不倚刚好跌落到树下的草垛上，除了扎到的那一下，毫发无损。倒是 一只正在草垛上下蛋的老母鸡，被惊得“咯咯咯”地尖叫着，“扑棱梭”飞出老远，着实让我出了 一身冷汗。 ⑤母亲站在那里吓坏了，一抬头，一起身，一撒手，洗净的槐花散了一地。、“三儿！三儿！”母 亲箭一般飞了出来。听见母亲失声的叫喊，我真的害怕了，顺势一趴，躲进了草垛里。 ⑥母亲出来见不到我的身影，一把批过还在一旁发蒙的二哥，照屁股一顿狠揍，“你弟呢？你 弟呢？”二哥一边干号一边用手指着草垛喊：“妈，在里面呢，在草里呢！”母亲听完，并没有爬上 来救我，只是深呼了一口气，冷冷地吼了一句：“出来！”声音还有一些颤抖。 ⑦我只能乖乖地从垛顶上爬起来，手里还紧紧握着两个鸡蛋，其中一个已流出了蛋清。我伸 着双手，装模作样地冲着母亲“嘿嘿”地傻笑：“妈，鸡蛋，鸡蛋！”母亲扭过身径直往屋里走去。 “妈，妈…”母亲没有搭理我，我看着母亲的背影，她的双肩似乎还在颤抖，这是我第一次看见 母亲这么着急，我更慌了神：“妈，再也不敢了…再也不敢了…” ⑧一时间，此事成为街坊四邻的笑谈，也成为我童年记忆中最鲜活的一幕。母亲的那个背影 多年来我从来没有忘记，童年的幸福，每每想起，心中便会涌起丝丝甜蜜、温暖。（有删改） 1.联系上下文，理解文中加点词语的意思。 悠然自得： 2.用简洁的语言概括文章第②⑦自然段的主要内容。 3.第⑤自然段画横线的句子主要运用了 和 描写，写出了 4.联系上下文，第③自然段“我慌了神”，“我”可能在想： 第⑦自然段“我更慌了神”，“我”可能在想： 5.读第②自然段画横线的句子，作者描写老槐树开花，最主要的作用是()。 A.说明“我”家院门口有一株老槐树，并且它每年春天都会开花。 B.描写春天槐花盛开时的美丽景象和芬芳气味，让读者仿佛身临其境。 C.营造春天宁静美好的氛围，与后文“我”爬树遇险的紧张场面形成对比。 D.交代“我”当时正好七岁，为故事设定具体的时间背景。 6.这是一次惊险的经历，为什么作者回忆起来“心中便会涌起丝丝甜蛮、温暖”？ 小学五年级语文共四页 第三页 三、表达与交流(25分) “家人闲坐，灯火可亲。”家人是我们最熟悉的人，也是我们最亲近、最信赖的人，你的家 里人都有什么特点？请选择其中一个人，通过典型事例写出他（她）的特点吧！题目自拟. 密 封 线 小学五年级语文共四页第四页