云南省保山市第一中学2025-2026学年七年级下学期期末历史试题

**基本信息** 聚焦隋唐至明清历史，以史料实证和时空观念为核心，通过梯度化题型实现基础巩固与能力提升，适配七年级下册期末检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|政治制度（科举、行省）、经济（交子、资本主义萌芽）、文化（唐诗、宋词）|结合图片情境（如筒车、《步辇图》）考查基础认知| |填空题|5题/5分|核心制度（科举、行省、内阁）|直接检测教材关键概念识记| |材料解析题|2题/22分|隋朝统一与大运河、元朝疆域与行省制度|运用史料（《中国古代经济史稿》）和地图，培养史料实证与历史解释能力| |综合探究题|1题/13分|明清君主专制、经济萌芽、对外政策|跨模块整合（制度-经济-对外关系），通过对比分析（郑和下西洋与闭关锁国）渗透唯物史观与家国情怀|

2025-2026学年七年级下学期期末阶段检测历史试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷 （选择题） 和第Ⅱ卷 （非选择题） 两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡对应位置。 4. 考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题 （共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.隋朝大运河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多公里。大运河的开通最主要的目的是（     ） A.便于皇帝巡游江南 B.加强南北经济文化交流 C.巩固隋朝对全国的统治 D.促进对外贸易的发展 2.“水能载舟，亦能覆粥。”唐太宗常引用这句话告诫臣下，说明他认识到了（     ） A.人民力量的重要性 B.要重视水利工程建设 C.君主专制的重要性 D.要加强对官员的管理 3.唐朝时期，日本派遣大批遣唐使来中国学习文化。下列最能反映唐朝文化对日本影响的是（     ） A.日本仿照唐朝科举制度建立自己的选官制度 B.日本仿照唐朝长安城建造了平安京 C.日本大量引进中国的佛教经典 D.日本人学习唐朝的饮茶文化 4.右图是唐朝时期发明的一种农业生产工具，“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。这一工具是（     ） A.曲辕犁 B.筒车 C.耧车 D.翻车 5.隋唐时期，科举制度逐渐完善。下列有关科举制度作用的表述，不正确的是（     ） A.打破了门阀士族对仕途的垄断 B.促进了社会阶层之间的流动 C.使读书人可以通过考试做官 D.彻底消除了官场的腐败现象 6. 下列事件中，标志着唐朝由盛转衰的是（     ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 唐朝灭亡 7. 宋朝时期，为加强中央集权，宋太祖采取了一系列措施。其中，在地方管理方面，他设立的通判的主要职能是（     ） A. 管理地方军事 B. 监督地方行政长官 C. 负责地方赋税征收 D. 主持地方科举考试 8. “苏湖熟，天下足”的谚语出现在宋朝，反映了当时（     ） A. 南方成为国家的经济重心 B. 北方经济发展落后于南方 C. 太湖流域粮食产量很高 D. 国家财政收入主要来自南方 9. 右图是宋朝时期出现的世界上最早的纸币——交子。交子最早出现于（     ） A. 北宋前期的四川地区 B. 南宋时期的临安 C. 北宋后期的东京 D. 南宋时期的四川 10. 宋朝时期，海外贸易非常发达。政府在主要港口设立的管理对外贸易的机构是（     ） A. 中书省 B. 市舶司 C. 宣政院 D. 行省 11. 元朝时期，为加强对西藏的管理，中央政府设立的专门机构是（     ） A. 中书省 B. 行中书省 C. 宣政院 D. 驻藏大臣 12. 元朝实行的行省制度影响深远。下列关于行省制度的表述，不正确的是（     ） A. 行省是地方最高行政机构 B. 行省长官由中央直接任命 C. 行省制度奠定了今天省级行政区划的基础 D. 行省制度使地方权力完全独立 13. 宋朝时期，出现了一种新的文学形式——词。下列属于宋朝著名词人的是（     ） ①苏轼 ②李清照 ③辛弃疾 ④关汉卿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 明朝时期，为加强君主专制，明太祖朱元璋废除丞相，权分六部。这一做法（     ） A. 加强了中央对地方的控制 B. 使皇帝直接统领六部 C. 提高了政府行政效率 D. 导致了明朝政治混乱 15. 下图是明朝时期郑和下西洋的航线示意图。郑和下西洋最远到达（     ） A. 东南亚地区 B. 印度洋沿岸 C. 非洲东海岸和红海沿岸 D. 地中海沿岸 16. 明朝中后期，在江南地区出现了 “机户出资，机工出力” 的生产方式。这种生产方式的实质是（     ） A. 封建生产关系 B. 资本主义萌芽 C. 家庭手工业 D. 官营手工业 17. 李自成领导的农民起义军提出 “均田免赋” 的口号，这一口号（     ） A. 反映了农民要求获得土地的愿望 B. 标志着农民起义军建立了政权 C. 表明农民起义军具有明确的斗争纲领 D. 使农民起义得到了地主的支持 18. 清朝时期，为巩固统一的多民族国家，康熙帝为平定准噶尔部叛乱采取的措施是（     ） A. 平定大小和卓叛乱 B. 三征噶尔丹 C. 设立伊犁将军 D. 签订《尼布楚条约》 19. 清朝时期，统治者实行闭关锁国政策。下列关于闭关锁国政策影响的表述，正确的是（     ） A. 完全隔绝了中外经济文化交流 B. 保护了本国资本主义萌芽的发展 C. 使中国逐渐落后于世界潮流 D. 有利于中国社会的进步 20. 右图是唐朝时期阎立本的名画《步辇图》，这幅画描绘的场景是（     ） A. 唐太宗接见吐蕃使者 B. 唐玄宗接见外国使节 C. 武则天接见大臣 D. 唐高宗接见突厥使者 21. 宋朝时期，民族政权并立。下列政权中，曾经与北宋订立 “澶渊之盟” 的是（     ） A. 辽国 B. 金国 C. 西夏 D. 蒙古 22. 元朝时期，为加强对台湾的管理，中央政府设立了（     ） A. 宣政院 B. 台湾府 C. 澎湖巡检司 D. 驻藏大臣 23. 明朝时期，科举考试规定以 “四书五经” 为考试内容，答卷必须采用 “八股文” 的形式。八股取士制度（     ） A. 选拔了真正有才能的人才 B. 束缚了人们的思想 C. 促进了文化的发展 D. 有利于社会进步 24. 清朝乾隆年间，统治者下令编纂《四库全书》。这一文化工程（     ） A. 全面保存了中国古代文化 B. 在编纂过程中销毁了大量不利于统治的书籍 C. 促进了文化的繁荣和思想解放 D. 体现了清朝统治者对文化的高度重视 25. 下列哪一事件体现了唐朝 “兼容并包” 的社会风气？（     ） A. 鉴真东渡日本 B. 玄奘西行取经 C. 文成公主入藏 D. 唐朝允许不同宗教在境内传播 第II卷 非选择题（共50分） 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分） 26. 隋朝创立了              制度，通过分科考试选拔官员，打破了门阀士族对仕途的垄断。 27. 唐朝时期，被誉为 “诗仙” 的著名诗人是             。 28. 宋朝时期，为加强对地方的管理，在州府设置            ，以分散知州的权力。 29. 元朝时期，为加强对全国的管理，实行了            制度，这一制度影响深远。 30. 明朝时期，为加强君主专制，明成祖设立了            ，作为皇帝的咨询机构。 三、材料解析题（本大题共2小题，第31题10分，第32题12分，共22分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “隋之统一，实为中古前期转入后期之枢纽。其情势颇为似于秦，为期皆甚短促。秦承先代之遗产以垂诸汉，隋则承北朝之遗产以垂诸唐。李唐大一统之局，实大有资于隋也。” ——李剑农《中国古代经济史稿》 材料二 隋朝大运河示意图 请回答： （1）材料一认为隋朝的地位类似于哪个朝代？作者为什么这样认为？（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出大运河的中心城市、南北两个端点分别是什么？（3分） （3）综合上述材料并结合所学知识，评价隋朝大运河的历史作用。（3分） 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “（元朝）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……元东南所至不下汉唐，而西北则过之……” ——《元史·地理志》 材料二 元朝疆域图 材料三： 元朝实行行省制度，全国分设十个行省。此外，元朝还设立宣政院管辖西藏，设立澎湖巡检司管辖台湾。 请回答： （1）根据材料一，指出元朝在中国历史上的地位。（2分） （2）根据材料二、三，概括元朝为巩固统一多民族国家采取了哪些措施？（4分） （3）综合上述材料，结合所学知识，分析元朝行省制度的意义。（6分） 四、综合探究题（本大题共1小题，共13分） 33.某校历史兴趣小组围绕 “明清时期的中国社会” 展开研究性学习，请你参与完成下列任务。 【任务一：制度探究】 明朝和清朝都加强了对君主专制的统治。请列举明朝和清朝加强君主专制的主要措施。（4分） 【任务二：经济分析】 明朝中后期，江南地区出现了 “机户出资，机工出力” 的手工工场。结合所学知识，分析这种生产方式出现的原因，并说明它反映了怎样的时代特征？（4分） 【任务三：对外关系】 明朝时，郑和下西洋是世界航海史上的壮举。清朝的统治者却实行闭关锁国政策，导致中国逐渐落后于世界。请根据以下表格要求，完成相关内容。（5分） 项目 郑和下西洋 闭关锁国政策 主要目的 ①             ②             对外态度 主动开放 ③             历史影响 ④             ⑤             第II卷 非选择题（共50分） 二、填空题（每空1分，共5分） 26. 科举 27. 李白 28. 通判 29. 行省 30. 内阁 三、材料解析题（第31题10分，第32题12分，共22分） 31.【参考答案】 （1）隋朝的地位类似于秦朝。（1分） 原因：①秦和隋都是结束长期分裂局面后实现统一的朝代；②秦朝和隋朝都开创了影响后世的重要制度（秦朝创立中央集权制度，隋朝创立科举制和三省六部制）；③秦朝和隋朝统治时间都很短暂，但都为后继的汉唐盛世奠定了基础。（3分，答出两点即可） 评分标准：指出 “秦朝” 得1分；答出两个相似点得3分，每个点1分，言之成理即可。 易错点：学生容易只回答 “短暂” 一个特点，忽视了对后世开创性的贡献。 （2）大运河的中心城市是洛阳（1分）；南北两个端点分别是涿郡（今北京）（1分）和余杭（今杭州）（1分）。 评分标准：洛阳、涿郡、余杭各1分，写对城市即可得分。 易错点：容易把中心写成长安，把北端点写成北京（北京是现代称呼，应写古代名称）。 （3）积极影响：①加强了南北地区政治、经济和文化交流；②有利于国家对东部地区的管理；③促进了沿岸城市的繁荣和经济发展。（2分，答出两点即可） 消极影响：①开凿大运河征发了大量民夫，加重了人民负担；②隋炀帝穷兵黩武，过度使用民力，加速了隋朝的灭亡。（1分） 评分标准：积极影响两点2分，消极影响1分。坚持一分为二的评价方法。 答题思路：评价历史事件要坚持唯物主义史观，看其是否推动了社会进步，同时也要看到其时代局限性。 32.【参考答案】 （1）元朝是中国历史上疆域最为辽阔的朝代之一（1分），其版图超过汉唐，在中国统一多民族国家发展史上具有重要地位（1分）。 评分标准：答出 “疆域辽阔” 或 “超过汉唐” 得1分；答出 “统一多民族国家发展重要阶段” 得1分。 （2）元朝巩固统一采取的措施：①在地方实行行省制度，加强对全国管理；②设立宣政院，管辖西藏地区；③设立澎湖巡检司，管辖台湾地区；④设北庭都元帅府等机构管理西域。（4分，答出三点即可） 评分标准：每点1分，答出任意三点即可得满分4分。 易错点：容易混淆宣政院和行省的关系，宣政院是中央机构，行省是地方机构。 （3）行省制度的意义：①加强了中央集权，巩固了国家统一；（2分）②提高了行政效率，有利于中央对地方的管理；（2分）③这一制度被后世继承，奠定了今天省级行政区划的基础，影响深远。（2分） 评分标准：每点2分，共6分。要求学生从中央集权、行政效率、后世影响三个角度作答。 答题思路： 分析制度的作用要从当时的影响和对后世的影响两个维度考虑。 四、综合探究题（第33题13分） 33.【参考答案】 【任务一：制度探究】 明朝加强君主专制的措施： ①废除丞相制度，权分六部；（1分） ②设立厂卫特务机构（锦衣卫、东厂等），监视百官；（1分） 清朝加强君主专制的措施： ③设军机处，君主专制达到顶峰；（1分） ④大兴文字狱，加强思想控制。（1分） 评分标准： 明朝措施2分，清朝措施2分。其他符合史实的答案也可得分。 易错点： 学生容易混淆“殿阁大学士”和“内阁”的关系，明朝内阁是皇帝的咨询机构，不是决策机构。 【任务二：经济分析】 原因：①明朝中后期，农业和手工业的发展为资本主义萌芽提供了物质基础；（1分） ②商品经济的发展，推动了市场的扩大和生产的专业化；（1分） ③自给自足的自然经济开始逐渐解体，使农民与市场联系加强，为手工工场提供了劳动力。（1分） 时代特征：这种 “机户出资，机工出力” 的雇佣劳动关系，反映了资本主义萌芽的出现，表明中国封建社会内部开始孕育新的生产方式。（1分） 评分标准： 原因3分，答出3点即可；时代特征1分。 答题思路： 分析经济现象出现的原因要从生产力发展、商品经济、社会结构变化角度思考。 【任务三：对外关系】 项目 郑和下西洋 闭关锁国政策 主要目的 ①宣扬国威，加强中外友好往来 （1分） ②维护国家安全，防止外来势力渗透 （1分） 对外态度 主动开放 ③被动保守（1分） 历史影响 ④促进了中外经济文化交流，是世界航海史上的壮举（1分） ⑤阻碍了中国与世界的联系，导致中国逐渐落后（1分） 评分标准：每空1分，共5分。语言表达合理即可得分。 易错点：郑和下西洋的“主要目的”容易误写成“为了寻找建文帝”，正确说法应该是“宣扬国威，加强友好往来”。 答题思路：比较题要从目的、态度、影响三个维度进行对比分析，体现历史的辩证思维。 【试卷难度比例说明】  基础题（识记+理解）：70分（占70%）——选择题1-15题、17-19题、21-23题、填空题、部分材料题  中档题（理解+应用）：20分（占20%）——选择题16、20、24题、材料解析题  难题（探究+应用）：10分（占10%）——选择题25题、综合探究题 【命题说明】 本试卷严格依据统编版七年级下册历史教材（2024年审定版）第二单元至第三单元内容命题，核心素养分布如下：  唯物史观：第2、16、31（3）题  时空观念：第1、9、15、32题  史料实证：第4、10、20、31题  历史解释：第5、12、14、24、33题  家国情怀：第18、22、33题 （试卷结束） 学科网（北京）股份有限公司 $