辽宁朝阳市朝阳县2025-2026学年三年级下学期7月期末科学试题

**基本信息** 2025-2026学年三年级科学期末试题，涵盖气象、植物、声音等知识，通过纸杯风速仪制作（动手探究）和植物适应环境分析（能力拓展），强化科学观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|10题/23分|气温计、种子萌发条件|夯实科学概念，如摄氏度符号、植物生殖器官| |动手探究|1题/12分|风速仪制作观测|培养探究实践，通过涂黑纸杯、转动测试等步骤提升操作能力| |能力拓展|1题/13分|荷花、青苔适应性|体现科学思维，分析中空叶柄、表皮吸收氧气等结构与环境关系|

( 乡（镇）校 年　　　班 姓　　　名 学　　　号 ) 2025—2026学年度第二学期期末考试三年级科学试题 参考答案+逐题详细解析 一、积累与运用（每空1分，计23分） 1. 气温计；摄氏度；℃ 解析：气温计是专门用来测量空气温度的仪器；气温单位为摄氏度，符号写作℃。 2. 雨量器；毫米 解析：测量降水量的标准仪器是雨量器，气象上统一以毫米作为降水量计量单位。 3. 吹来；东 解析：风向定义为风吹来的方向；风向标箭头指向东方，代表风从东面吹来，是东风。 4. 种子；水分；空气 解析：植物生命周期大多始于种子；种子萌发三大必要条件：适宜温度、充足水分、充足空气。 5. 营养；生殖 解析：根、茎、叶负责吸收养分、制造养料，属于营养器官；花、果实、种子用于繁衍后代，属于生殖器官。 6. 果皮；种子；子房 解析：果实由果皮、种子两部分构成；花朵中的子房受精之后，逐步发育长成果实。 7. 呼吸根；气生根 解析：红树生长在滩涂淤泥，泥土中氧气稀少，发达的呼吸根可以稳固植株，还能够直接吸收空气中的氧气。 8. 振动；振动 解析：声音产生的本源是物体振动；振动停止，发声立刻消失。 9. 固体；气体；四面八方 解析：声音可以在固体、液体、气体当中传播，传播方向朝向四面八方。 10. 噪声 解析：噪声的定义：妨碍人们休息、学习、正常工作的各类声音。 二、智慧选择（每题2分，计20分） 1. A 解析：老师和学生之间隔着空气，讲课的声音依靠空气传入耳朵。 2. B 解析：工地机器轰鸣声干扰人们生活，属于噪声；乐曲、鸟鸣都是使人愉悦的乐音。 3. B 解析：空气越稀薄，传声能力越弱；不断抽出玻璃罩内空气，声音会越来越小，真空无法传播声音。 4. C 解析：大树会遮挡风力，在树下测量雨量数值不准，不能把雨量器放置树下；A、B都是制作简易雨量器的正确做法。 5. C 解析：番茄是两性花，一朵花内部同时含有雌蕊和雄蕊。 6. A 解析：松子属于松树的种子，苹果、梨都是果树结出的果实。 7. C 解析：椰子树适宜炎热湿润的海边环境；仙人掌适应干旱荒漠，松树耐寒耐旱。 8. B 解析：金鱼藻、海带都是水生藻类，没有真正的根，身体柔软细长，可以随水流摆动。 9. A 解析：淀粉遇碘酒变蓝色，馒头富含淀粉；黄瓜以维生素为主，肥肉主要是脂肪。 10. B 解析：细嚼慢咽能够减轻肠胃消化负担，保护消化器官；暴饮暴食、生吃未处理果蔬都会损伤消化器官。 三、判断（每题1分，共10分） 1. × 解析：风的级数越高，风力越大，吹在体表感觉越强烈。 2. √ 解析：天气处于不断变化之中，天气预报会存在合理误差，无法做到百分百准确。 3. × 解析：部分植物依靠根、茎进行无性繁殖，例如红薯、绿萝，不需要种子。 4. × 解析：部分花朵没有完成授粉，即便开花也无法结出果实。 5. √ 解析：甘蔗可以提炼蔗糖，橡胶树产出的橡胶能够制作轮胎。 6. × 解析：地域环境不同，同种植物为适应环境，形态会产生明显差异。 7. √ 解析：音色是不同发声物体独有的声音特色，可以依靠音色分辨乐器。 8. × 解析：月球表面近乎真空，真空不能传声，宇航员无法直接对话，需要借助无线电设备。 9. √ 解析：咽喉既属于呼吸道，又是消化道必经通道，兼具两种器官功能。 10. √ 解析：慢跑等有氧运动可以锻炼肺部，提升肺活量，增强呼吸能力。 四、连线（8分） 1.植物器官与功能 根 —— 吸收水分和固定植物 茎 —— 运输水分和养分 叶 —— 制造养料 花 —— 繁殖后代 解析：根扎根土壤吸水、固定植株；茎起到输送营养的作用；叶片依靠光合作用制造养料；开花最终结出种子，完成繁殖。 2.传粉方式 桃花 —— 昆虫传粉 小麦 —— 风力传粉 黄瓜 —— 人工辅助传粉 玉米 —— 风力传粉 解析：桃花花色艳丽，吸引蜜蜂等昆虫授粉；小麦、玉米花粉轻盈，依靠风力传播；黄瓜种植中大多采用人工辅助授粉，提升结果率。 五、分类（14分） 1.呼吸器官、消化器官 呼吸器官：喉、气管、鼻、肺 消化器官：口腔、胃、肝、小肠 解析：鼻、气管、喉、肺负责气体交换，属于呼吸系统；口腔、胃、肝脏、小肠用来消化食物，归为消化器官。 2.淀粉类、脂肪类食物 淀粉类食物：葵花籽（部分胚乳含淀粉）、玉米、土豆、面包 脂肪类食物：花生、黄油 解析：玉米、土豆、面包主要营养成分为淀粉；花生油脂含量高，黄油本质为动物脂肪。 六、动手探究：做纸杯风速仪并用它进行观测（12分） 1. 四个 2. 减少纸杯透光，降低风杯受风力以外气流干扰，保证受风均匀（涂黑可以消除光影带来的误差） 标准答案：防止纸杯透光产生气流误差，保证四面受风一致 通俗作答：让纸杯受风效果更加均匀 3. 同一个方向（统一朝向外侧） 解析：所有杯口朝向一致，风力推动纸杯转动，风速仪才能顺畅同向旋转。 4. 自由转动 解析：吸管套在竹签上，需要保留空隙，保障风杯可以灵活旋转。 5. 风力大小 解析：纸杯转动越快，代表风速越大，纸杯风速仪用来观测风力。 6. 操场上 解析：操场1分钟转动24圈，转动圈数最多，风力最大。 七、能力拓展（13分） 看图：A青苔、B仙人掌、C荷花 1. B属于沙漠中的植物，C属于水里的植物，A属于石头上的植物。 2. B荷花适应水环境的秘密是：荷花拥有中空的叶柄，气道连通地下莲藕，能够输送空气，满足水下根茎的呼吸需求，以此适应水底淤泥缺氧的环境。 3. C青苔适应环境、满足氧气需求的结构：青苔没有真正的根，整片植株的表皮可以直接从空气、潮湿水汽里吸收氧气和水分。 简要解析 1. 仙人掌原生环境为荒漠；荷花是典型水生植物，常年生长池塘水域；青苔依附石块表层生长。 2. 荷花叶柄内部空腔形成通气管道，叶片吸收的空气顺着中空茎秆输送到淤泥里的藕，解决水底泥土氧气不足的难题，是荷花最关键的适应性结构。 3. 青苔依靠通体细胞直接进行气体交换，不需要根系输送氧气，故而可以附着在石头表面存活。 学科网（北京）股份有限公司 $