6.1单式条形统计图（1）（课件）2026-2027学年人教版四年级上册数学

该小学数学课件聚焦单式条形统计图，涵盖认识结构、绘制方法及数据分析。通过生活数据导入，回顾统计表，对比象形图与条形统计图，搭建旧知到新知的学习支架，引导学生发现数据可视化需求。 其亮点是以数据意识为核心，对比象形图与条形统计图的优缺点，培养学生用数学眼光观察数据差异。结合卡通投票、睡眠时间调查等实际情境，发展应用意识，课堂小结系统梳理知识，提升学生数据分析能力，也为教师提供清晰教学路径。

六 条形统计图 6.1 单式条形统计图（1） 数据在我们的生活中无处不在，从天气变化到兴趣爱好，处处可见。 想要让这些复杂的数据变得直观清晰、一目了然吗？ 今天，就让我们一起走进条形统计图的奇妙世界！ 1.7.2013 同学们好！今天我们要一起学习一个非常有用的数学工具——条形统计图。在生活中，我们经常会遇到各种各样的数据，比如班级同学喜欢的水果、天气变化等等。如何让这些数据变得更直观、更清晰呢？这就是我们今天要探索的内容。让我们一起走进条形统计图的世界吧！ ‹#› 1. 认识条形统计图，了解其基本结构，包括标题、横轴、纵轴、单位长度以及代表数据的直条。 2. 学会收集与整理数据，并能根据数据规范绘制简单的条形统计图。（重点） 3. 能读懂条形统计图所表达的信息，回答相关简单问题，并能进行基础的数据分析与推断。（难点） 学习目标 1.7.2013 在开始学习之前，我们先来明确一下本节课的学习目标。首先，我们要认识什么是条形统计图，并且知道它是由哪些部分组成的。其次，也是我们本节课的重点，是要学会如何根据给出的数据来绘制一个简单的条形统计图。最后，我们要能够看懂条形统计图，并根据它来回答一些问题，这也是我们学习的难点。希望通过这节课的学习，大家都能掌握这些技能。 ‹#› 回顾复习 根据统计表中的数据回答问题。 项目 跳绳 踢毽 沙包 皮筋 人数 25 18 22 15 1. 喜欢（ ）的人数最多，有（ ）人。 2. 喜欢丢沙包的人数比喜欢踢毽子的多（ ）人。 1.7.2013 在学习新知识之前，我们先来回顾一下以前学过的统计表。这里有一张关于同学们最喜欢的课间活动的统计表。大家快速看一下，从这张表中，你能发现什么信息？谁能告诉我，喜欢哪种活动的人数最多？有多少人？那么，喜欢丢沙包的人数比喜欢踢毽子的多几人呢？大家回答得很好，看来大家对统计表掌握得很牢固。 ‹#› (教材P88例1) 探索新知 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？ 下面是A市2022年8月的天气情况。 1 探索新知 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。 它们把数据都表示清楚了吗？ 9876543210 天气情况 天数 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气情况 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 探索新知 🤔 思考：象形图与条形统计图，哪种表示方法更清楚？ 01 象形图：形象但繁琐 用具体图形（如圆圈、水果图案）代表数量。虽然直观有趣，但需要逐一数数才能知道具体数值，当数量较多时，绘制和对比都比较耗时，难以快速看出差异。 02 条形统计图：清晰更高效 用直条的长短表示数量多少，刻度清晰。无需计数即可一眼读出具体数值，直条的高度差异让数据对比一目了然，能更快速、直观地比较不同类别数量的多少。 核心结论：条形统计图更清楚！它不仅省去了逐一计数的麻烦，能直接读出具体数据，还能通过直条的高低差，让我们瞬间看出数量的多与少，是进行数据比较和分析的更优选择。 1.7.2013 现在我们来做个总结，象形图和条形统计图，哪一种表示方法更清楚呢？大家肯定都会选条形统计图。因为它不仅能让我们不用数数就知道具体的数量，还能让我们非常直观地比较不同水果受欢迎的程度。比如，我们一眼就能看出喜欢草莓的人比喜欢香蕉的人多很多。这就是条形统计图的优点。 ‹#› 探索新知 统计表能清楚地看出数量的多少，条形统计图能直观地反映出数量的差异，便于比较…… 统计表和条形统计图各有什么特点? 9876543210 天气情况 天数 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气情况 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 想一想，说一说：条形统计图由哪些构成？有什么特点？ 条形统计图含有标题、纵轴、横轴、直条等。 条形统计图中每条直条的宽度都一样。 探索新知 纵轴每格的高度都一样。 探索新知 想一想，说一说：条形统计图由哪些构成？有什么特点？ 01 构成要素 标题：概括图表核心主题，点明统计的对象与内容。 坐标轴：横轴展示统计项目（类别），纵轴表示数量刻度。 直条：以不同高度的直条直观呈现各类别的具体数据。 02 核心特点 宽度统一：所有直条宽度一致，保证视觉对比的公平性。 刻度均匀：纵轴每格高度相同，代表固定的单位长度。 长短定数：直条的长度直接反映数量的多少，对比鲜明。 课堂点睛：规范的条形图是数据可视化的基础，统一的标准（宽度、刻度）是确保数据准确解读的关键。 1.7.2013 我们已经知道条形统计图很有用了，那它到底是由哪些部分组成的呢？大家仔细观察一下。对，它有一个标题，告诉我们这张图是关于什么的。下面的横线叫横轴，用来表示统计的项目，比如水果种类。旁边的竖线叫纵轴，用来表示数量。还有长短不一的直条。大家还要注意，所有直条的宽度都一样，纵轴上每一格的高度也都一样，这样才能保证公平比较。 ‹#› 探索新知 条形统计图 01 什么是条形统计图？ 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图就是条形统计图。 02 核心优势在哪里？ 它的最大优点是能够直观、清晰地展示出各种数量的多少，便于我们快速对比不同类别之间的数量差异，让数据不再枯燥难懂。 1.7.2013 现在，我们来给条形统计图下一个正式的定义。像这样，用一个单位长度（比如我们图里的一格代表1个人）来表示一定的数量，然后根据数量的多少画出长短不同的直条，这样的图就叫做条形统计图。它最大的优点就是能让我们清楚、直观地看出数量的多少，方便我们进行比较。 ‹#› 随堂小练 1.为了了解小朋友们心中最爱的卡通明星，某少儿频道发起了趣味投票活动。经过一周的收集，我们得到了以下统计结果，快来看看大家的选择吧！ 人气王：奥特曼 (45票) 以绝对优势领跑，成为小朋友们的最爱！ 第二名：小猪佩奇 (42票) 紧随其后，粉色旋风席卷榜单！ 投票总数：150票 参与热情高涨，数据真实有效！ 课堂挑战：请根据图表数据思考：① 哪位卡通明星的票数最少？② 奥特曼比熊大多多少票？③ 试着提出一个数学问题并列出算式解答。 1.7.2013 好了，理论知识我们学完了，现在是动手时间！我们来做一个随堂小练习。这里有一张关于小朋友最喜欢的卡通明星的投票统计表。请大家仔细看表格里的数据，接下来我们要根据这些数据来完成一些任务。 ‹#› 2.调查班里同学的睡眠时间。完成条形统计图。 人数 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10小时 及以上 9小时 8小时 7小时 7小时 及以下 你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？ 小学生的睡眠时间每天应不少于10小时。 1格代表1人。 随堂小练 随堂小练 3. 一周天气我知道 📊 数据记录（7月1日 - 7月7日） 天气状况 记录天数 晴天 ☀️ 4 天 多云 ⛅️ 1 天 阴天 ☁️ 1 天 雨天 🌧️ 1 天 📈 上周天气情况分布 Q1: 天气之最 观察数据，上周哪种天气出现的天数最多？具体有几天呢？它比最少的天气多几天？ Q2: 倍数关系 晴天的天数是雨天的几倍？如果下周晴天的天数保持不变，是多云天数的2倍，下周多云会有几天？ 1.7.2013 我们再来练习一个。小明记录了上周的天气情况。请大家根据这个表格，先在下面的空白统计图上画出条形图，然后回答两个问题：第一，上周哪种天气最多？有几天？第二，晴天的天数是雨天的几倍？ ‹#› 4.四(1)班同学最喜欢的 水果统计图 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 水果 人数 (1)四(1)班一共有( )人 参加调查。 (2)喜欢( )的人数最多， 喜欢( )的人数最少， 相差( )人。 6+8+7+9+8=38(人) 38 3 当堂检测 14 5.下图是红星小学四年级植树情况统计图，根据统计图回答问题。 （1）四年级（ ）班的同学 植树最多，是（ ）棵； （ ）班的同学植树最少， 是（ ）棵。 （2）四年级同学一共植树 （ ）棵。 当堂检测 红星小学四年级植树情况统计图 1 9 2 4 28 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 16 课堂小结 这节课我们学习了单式条形统计图。 01. 核心定义：条形统计图是用直条的长短来直观表示数量多少的统计图形，直条的高度与数量大小成正比。 02. 突出优点：能清晰、直观地呈现各类数据的数量差异，一眼就能看出数据的多少，非常便于进行数据间的大小比较。 03. 绘制要点：绘制时需先根据数据范围合理确定单位长度，同时要保证所有直条的宽度一致、间隔均匀，确保图表规范准确。 1.7.2013 大家总结得都很好。我们来系统地回顾一下本节课的核心知识点。我们认识了单式条形统计图，知道了它是用直条的长短来表示数量的。它最大的优点就是直观、便于比较。同时，我们也学会了如何根据数据来绘制条形统计图，关键是要确定好单位长度。希望大家都能牢牢记住这些知识。 ‹#› $