第5单元 课题2 化学方程式（分层作业本）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册化学分层练word教师用书（人教版·新教材 广西专版）

**基本信息** 初中化学“化学方程式”同步练，分3课时，设一阶基础巩固、二阶能力提升、三阶情境应用三层，覆盖化学方程式的认识、书写及计算，梯度递进强化知识理解与应用。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |一阶基础巩固|化学方程式意义、书写原则、配平|以选择、填空为主，直接考查核心概念，如判断方程式意义、配平基础反应| |二阶能力提升|方程式含义拓展、书写纠错、微观示意图|结合微观粒子图示分析反应，通过纠错深化书写规范，培养科学思维| |三阶情境应用|反应规律归纳、实际问题计算|联系生活（烟花燃放、汽车尾气处理）设计情境题，体现科学态度与社会责任|

课题2　化学方程式 第1课时　认识化学方程式 一阶基础巩固 知识点1　宏观认识化学方程式 1.化学方程式蕴含着的信息不包括(　D　) A.反应物和生成物 B.物质质量比 C.反应条件 D.反应速率 知识点2　 化学方程式的意义及读法 2.(2025秋南宁月考)化学方程式：2Mg＋O22MgO所表示的意义正确的是(　B　) A.镁加氧气等于氧化镁 B.镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁 C.镁与空气反应生成氧化镁 D.2份质量的镁和1份质量的氧气生成2份质量的氧化镁 3.下面是三名同学描述的某一化学方程式表示的意义：①反应在点燃条件下进行；②各物质的分子数之比为2∶1∶2；③各物质的质量比为1∶8∶9。他们所描述的化学方程式是(　D　) A.C＋O2 CO2 B.2CO＋O2 2CO2 C.CH4＋2O2 CO2＋2H2O D.2H2＋O2 2H2O 二阶能力提升 4.烟花中每一缕光芒与声响都是能量转化的直观呈现。烟花燃放的过程中，其中一个反应的化学方程式为“S＋O2SO2”，SO2读作二氧化硫，运用文字表述其含义：　硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫　；此化学变化的微观示意图如下图，请在空白方框中补全相应微观粒子的图示。 5.化学方程式提供的信息有很多，在反应2H2O2H2↑＋O2↑中： (1)可以知道水通电后生成　氢气和氧气　。 (2)可以获得粒子数的信息：每　2个水分子　在通电的条件下分解生成　2个氢分子　和　1个氧分子　，对应的分子数目之比为　2∶2∶1　。 (3)可以获得质量比的信息：每　36份质量的水　在通电的条件下分解生成　4份质量的氢气　和　32份质量的氧气　。 (4)用分子、原子的观点解释质量守恒定律：反应前后　原子　的种类、个数和质量都不变，所以参加反应的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和。 (5)你还可以获得的信息：　在化学反应中，分子可以分成原子，原子重新组合成新的分子(合理即可)　。 三阶情境应用 6.逻辑推理分析、比较、归纳是学习化学的重要方法。通过比较可以发现相同反应物在不同外界条件下会发生不同的反应。请参照示例归纳反应规律。 化学方程式 规律 C＋O2(充足) CO2 2C＋O2(不充足) 2CO 反应物相同时，反应物的量不同，生成物不同 4Na＋O2 2Na2O 2Na＋O2 Na2O2 　反应物相同时，反应条件(或反应温度)不同，生成物不同　 3Cu＋8HNO3(稀) 3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O Cu＋4HNO3(浓) Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O 　反应物相同时，反应物的浓度不同，生成物不同　 第2课时　化学方程式的书写 一阶基础巩固 知识点1　 化学方程式的书写原则 1.下列描述符合化学方程式书写原则的是(　B　) A.可以根据化合价的书写规律，随意书写化学式 B.必须遵守质量守恒定律 C.使等号两边各原子的种类相同就行，不需要数目也相等 D.可以摆脱客观事实随心所欲地书写化学方程式 知识点2　 化学方程式的配平 2.配平下列反应的化学方程式，将化学计量数填入方框内，计量数为1时，不能省略。 (1)　1　Al2O3＋　6　HCl　2　AlCl3＋　3　H2O (2)　1　C2H5OH＋　3　O2　2　CO2＋　3　H2O (3)　1　Fe2O3＋　3　CO　2　Fe＋　3　CO2 知识点3　化学方程式的书写 3.(2025秋南宁期末)下列化学方程式书写正确的是(　B　) A.C＋O2CO2↑ B.2H2O2H2↑＋O2↑ C.2Fe＋3O2Fe2O3 D.H2O2H2↑＋O2↑ 二阶能力提升 4.有下列化学方程式： ①3Fe＋2O2 Fe3O4 ②CH4＋2O2 CO2↑＋2H2O ③Al＋O2 AlO2 ④NaOH＋CuSO4 Na2SO4＋Cu(OH)2↓ 其中： (1)化学式写错的是　③　(填编号，下同)。 (2)未配平的是　④　。 (3)未注明反应条件的是　①　。 (4)“↑”或“↓”使用不当的是　②　。 5.完成下列反应的化学方程式及化学方程式配平。 (1)木炭在空气中充分燃烧　C＋O2CO2　。 (2)氢气在空气中燃烧　2H2＋O22H2O　。 (3)镁条在空气中燃烧　2Mg＋O22MgO　。 (4)铁与硫酸铜溶液反应　Fe＋CuSO4 Cu＋FeSO4　。 (5)配平下列化学反应方程式，并将配平后正确的化学方程式写在横线上。 ①1WO3＋3H21W＋3H2O 　WO3＋3H2 W＋3H2O　。 ②1C3H8＋5O23CO2＋4H2O 　C3H8＋5O23CO2＋4H2O　。 6.(2025秋贵港月考节选)汽车尾气排放的有毒气体可在“催化转化器”中转化为无污染的气体。如图为微观反应示意图，请回答： (1)该微观反应过程中出现了　3　种氧化物，其中参加反应的反应物质量比为　15∶14(或14∶15)　。 (2)该反应的化学方程式为　2CO ＋2NON2＋2CO2　。 (3)在化学反应前后　①③⑤⑥　(填序号)。 ①原子种类不变；②分子种类不变；③原子数目不变；④分子数目不变；⑤元素种类和质量不变；⑥物质的总质量不变。 第3课时　根据化学方程式进行简单计算 类型1　 已知生成物的质量求反应物的质量 1.(2025秋北海期末)钛(Ti)和钛合金广泛用于火箭、导弹、航天飞机和通信设备等。工业上生产钛的反应的化学方程式为2Mg＋TiCl4Ti＋2MgCl2。 (1)TiCl4中钛、氯元素的原子个数比为　1∶4　。 (2)计算若要生产12 t钛，至少需要镁的质量是多少？(写出计算过程) 解：设至少需要镁的质量是x。 2Mg＋TiCl4 Ti＋2MgCl2 48 48 x 12 t ＝ x＝12 t 答：至少需要镁的质量是12 t。 类型2　已知反应物的质量求生成物的质量 2.(2025秋桂林期末改编)为减少二氧化碳排放，我国科学家研究出一种将二氧化碳通过加氢转化为甲醇(CH3OH)的新方法，其化学方程式为CO2＋3H2CH3OH＋H2O。 (1)甲醇中碳、氢元素的质量比是　3∶1　。 (2)若要减排二氧化碳13.2 t，请计算可得到甲醇的质量。(写出计算过程) 解：设可得到甲醇的质量为x。 CO2＋3H2 CH3OH＋H2O 44 32 13.2 t x ＝ x＝9.6 t 答：可得到甲醇的质量为9.6 t。 类型3　已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量 3.我国是世界上首个成功试采海域可燃冰的国家。可燃冰主要含有甲烷水合物，具有能量高、燃烧值大等优点，将成为未来新能源。下图是甲烷在氧气中充分燃烧的微观示意图。 (1)该反应的化学方程式是　CH4＋2O2CO2＋2H2O　，化学反应前后不变的微观粒子是　原子　(填“分子”或“原子”)。 (2)为减少污染，请计算64 g的甲烷完全燃烧，至少需要消耗多少氧气？(请写出计算过程) 解：设至少需要消耗氧气的质量为x。 CH4＋2O2CO2＋2H2O 16 64 64 g x ＝ x＝256 g 答：至少需要消耗256 g氧气。 类型4　已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量 4.若通电分解水得到氧气的质量为16 g，则同时可得到多少升氢气？(已知氢气的密度为0.089 g/L，结果精确到0.1 L) 解：设同时可得到氢气的质量为x。 2H2O 2H2↑＋O2↑ 　　　　 　4　 　32 　　　　 　x　 　16 g ＝　x＝2 g 氢气的体积为≈22.5 L 答：同时可得到约22.5 L氢气。 学科网（北京）股份有限公司 $