精品解析：河北石家庄市第十七中学2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

河北石家庄市第十七中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号等信息填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．本次闭卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6．考试结束时，只交答题卡。 一、选择题（本大题共12个小题，1～10小题每题2分，11～12小题每题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 2026年5月石家庄市某校开展“拥抱青春·悦纳自我”主题成长营活动，同学们分享了进入青春期后遇到的各种生理变化。下列同学的做法中，合理应对青春期生理烦恼的是（ ） ①王玲因脸上长痘痘而烦恼，经常照镜子并且用手挤压 ②张真因身高增长慢而焦虑，积极向心理老师寻求帮助 ③赵婷因声音变粗而困扰，在课堂讨论时尽量回避发言 ④梁林因体型变化而困惑，通过合理饮食与运动来改善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：用手挤压痘痘容易引发皮肤感染，故①说法错误； ②：因身高增长焦虑时，主动向老师求助，是合理应对烦恼的方式，故②说法正确； ③：因声音变化回避发言，是不能正视生理变化、自卑的表现，故③说法错误； ④：因体型变化困惑，通过合理饮食运动调整，是科学合理的应对方式，故④说法正确； 2. 七年级（5）班的“心灵驿站”在本期留言墙上有以下两则留言，它们的共同主题是（ ） A. 悦纳生理的变化 B. 品味美好情感 C. 认识自己的情绪 D. 处理人际关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：悦纳生理变化指向的是正视青春期身体发育等生理层面的变化，两则留言均未涉及相关内容，故A不符合题意； B：品味美好情感强调的是感知、体验积极正面的情感，材料是对自身情绪的认知，未涉及美好情感相关内容，故B不符合题意； C：第一则留言反思自身情绪失控的原因，第二则留言认识并接纳考前的紧张情绪，二者都围绕认识自身情绪展开，故C符合题意； D：处理人际关系仅和第一则里“与同学争吵”的内容相关，第二则留言未涉及人际关系，不是二者的共同主题，故D不符合题意。 3. 苏武牧羊十九载不改气节，朱自清宁饿死不领美国救济粮、钱学森放弃国外优厚待遇毅然归国等故事代代传颂。这些故事启示我们要（ ） A. 知廉耻明是非，做守法的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 坚持言行一致，做乐观的人 D. 找准定位敢行动，做自立的人 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干故事主要体现的是气节与尊严，并未侧重强调法律底线层面，故A不符合题意； B：苏武、朱自清、钱学森的事迹均体现了维护国家和个人尊严，坚守民族气节，启示我们要捍卫人格尊严，做有骨气的人，故B符合题意； C：题干未涉及言行一致及乐观心态的内容，故C不符合题意； D：题干强调的是气节而非自立自强，故D不符合题意。 4. 学校心理社团为“青春·自信”主题月设计宣传展板，下列诗句中，最适合入选在“自信之光”栏目中的一项是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调实践的重要性，指出书本知识需要通过亲身实践才能深刻理解，与自信主题无关，故 A 不符合题意； B：表达了诗人视死如归的爱国情怀和民族气节，侧重爱国情感，与自信主题无关，故 B 不符合题意； C：比喻要想拥有珍贵的品质或取得成就，必须经过磨炼和艰苦的努力，侧重坚强意志，故 C 不符合题意； D：表达了诗人相信总有一天能乘长风破万里浪，高高挂起云帆在沧海中勇往直前，体现了对未来的坚定信念和自信，故 D 符合题意。 5. 庞众望出身寒门，以“自强计划”考入清华并深耕科研攻关，践行为国家多做贡献的嘱托。这启示我们，做自强的中国人要（ ） ①怀拳拳爱国心，立报国志 ②求得真学问，练就真本领 ③投身科研、成就无悔人生 ④坚持生命至上，珍爱生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：庞众望践行为国家多做贡献的嘱托，体现了心怀爱国之情，树立报国志向，故①说法符合题意； ②：庞众望考入清华并深耕科研攻关，体现了努力求得真学问，练就真本领，故②说法符合题意； ③：成才的道路是多样的，并非只有投身科研才能成就无悔人生，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：题干主要强调自强与报国，未涉及生命至上、珍爱生命的内容，故④说法不符合题意； 6. 中华优秀传统文化蕴含着讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。某班准备开展一次主题活动来弘扬这些理念，下列活动合适的有（ ） ①举办诚信故事比赛 ②成立校园广播电台③开展助老志愿服务 ④举行古诗诵读比赛 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：举办诚信故事比赛，直接对应“守诚信”的理念，有利于弘扬诚信文化，故①符合题意； ②：成立校园广播电台是宣传渠道，未明确体现弘扬特定核心思想理念的具体内容，故②不符合题意； ③：开展助老志愿服务，践行“讲仁爱”的理念，有利于弘扬仁爱精神，故③符合题意； ④：举行古诗诵读比赛虽涉及传统文化，但相比①③的道德实践行动，对核心思想理念的弘扬不够直接具体，故④不符合题意； 7. 2026年4月20日至26日是首个依法设立的“全民阅读活动周”，国家多部门联合印发通知，要求把青少年群体作为全民阅读的重点对象。某校积极响应号召，利用课后服务时间开展“典耀中华”主题读书活动，组织学生诵读《论语》《孟子》等经典篇目。此举的目的（ ） ①树立正确的是非观念，增强自控力 ②发挥中华经典的熏陶教化作用 ③提高学生身体素质，实现人生价值 ④引导学生做人文精神的弘扬者 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诵读经典主要侧重于文化熏陶和精神引领，与增强自控力无直接必然联系，故①说法不符合题意； ②：组织诵读经典篇目，有利于发挥中华经典的熏陶教化作用，滋养心灵，故②说法符合题意； ③：读书活动属于文化活动，不能直接提高身体素质，故③说法错误； ④：诵读经典有利于传承优秀传统文化，引导学生做人文精神的弘扬者，故④说法符合题意。 8. 丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向未来，印刻着中华文明独特的文化记忆。下列适合作为中华优秀传统文化的“名片”的有（ ） ①长城 金字塔②四大发明 莫高窟③汉字 都江堰④青藏铁路 唐三彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①④：长城是中华优秀传统文化，但金字塔属于古埃及文明，不属于中华文化；唐三彩属于中华优秀传统文化，但青藏铁路是现代建设成就，不属于传统文化，故①④说法不符合题意。 ②③：四大发明和莫高窟均属于中华优秀传统文化；汉字和都江堰均属于中华优秀传统文化，故②③说法符合题意。 9. 中华优秀传统文化的传承与发展需要法治保障。下列举措中，最能体现以法治方式推动文化传承的是（ ） A. 立法明确支持优秀传统文化推广 B. 网络平台推出免费数字古籍资源 C. 多地运用AR技术举办传统灯会 D. 生态环境法典以严格制度护生态 【答案】A 【解析】 【详解】A：立法是法治建设的重要环节，明确支持优秀传统文化推广，直接体现了通过法律手段保障文化传承，故A选项符合题意。 BCD：网络平台推出免费数字古籍资源属于科技赋能文化传播，未体现法治方式；运用 AR 技术举办传统灯会属于技术创新展示文化，未体现法治方式；生态环境法典保护的是生态领域，与中华优秀传统文化传承的主题不符，故BCD选项不符合题意。 10. 用图示法表示所学概念间的关系是重要的学习方法之一，下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：违法行为包括一般违法行为和刑事违法行为（即犯罪），犯罪是违法行为的一种，二者是包含与被包含的关系，图示表示正确，故A符合题意； B：法律和道德都属于社会规则，二者存在交叉，部分行为既是法律要求也是道德要求，并非完全无交集的并列关系，故B不符合题意； C：情绪是短暂、不稳定的心理体验，情感是逐渐积累、相对稳定的心理体验，二者是不同的概念，紧密相关但并非交叉关系，故C不符合题意； D：人身权是公民的基本权利，包含健康权、人身自由权等内容，健康权从属于人身权，图示二者包含关系颠倒，故D不符合题意。 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。完成下面小题。 11. 该法改变了以往对14至16周岁未成年人违法不执行拘留的规定，明确对该年龄段未成年人违反治安管理、情节严重且影响恶劣的，或一年以内二次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留。对此，下列评析正确的是（ ） ①对低龄严重违法者依法予以必要的惩戒 ②从此可以有效杜绝未成年人违法犯罪 ③法律对未成年人不再履行特殊保护职责 ④我国法律体系正与时俱进地不断完善 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 12. 该法第十九条规定：“为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚。”这一规定旨在（ ） ①鼓励见义勇为，维护社会公平正义 ②形成守法光荣、违法可耻的风尚 ③引导人们弘扬社会主义核心价值观 ④将全部中华传统美德上升为法律 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】11. C 12. B 【解析】 【11题详解】 ①：新修订的法律规定对特定严重情形的 14 至 16 周岁未成年人执行行政拘留，体现了对低龄严重违法者依法予以必要的惩戒，故①说法正确； ②：法律的实施有助于减少违法犯罪，但“有效杜绝”说法过于绝对，故②说法错误； ③：该规定是针对特定严重情形的调整，并不意味着法律对未成年人不再履行特殊保护职责，特殊保护依然存在，故③说法错误； ④：根据社会实际情况修订法律，表明我国法律体系正与时俱进地不断完善，故④说法正确。 【12题详解】 ①：法律规定正当防卫不受处罚，旨在保护公民合法权益，鼓励见义勇为，维护社会公平正义，故①说法正确； ②：该规定主要侧重于保护防卫者权益，虽有助于法治风尚形成，但相比③，其直接目的更侧重于正义价值的弘扬，故②说法不符合题意； ③：保护正当防卫行为体现了法治与公正，旨在引导人们弘扬社会主义核心价值观，故③说法正确； ④：法律与道德有界限，并非将“全部”中华传统美德上升为法律，故④说法错误； 二、非选择题（本大题共3个小题，13题9分，14题10分，15题15分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 珍惜青春时光，焕发青春活力。某校七年级（1）班拟举办“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，设计了以下三个环节： 【青春成长录】青春征程丰富多彩，成长与之同行。同学们分享自己的青春经历： 青春故事 故事解读 故事一 小宇：我最近发现自己特别在意班里一位异性同学的目光，总想找机会和对方说话，有时候上课也会走神。我这想法正常吗？我有点不知道该怎么办。 对异性有好感是正常的青春期心理现象。与异性交往要把握好与异性交往的尺度，要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 故事二 小美：公交车上，有个男青年不停地往我身边挤，我感到不自在，不断往旁边躲避，可是他随即又挤过来，我不知所措。 故事三 小勇：上次数学考试没考好，我气得把卷子揉成一团扔进了垃圾桶。朋友说我脾气不好，爱生气，我也拿自己没办法。 （1）请仿照故事一的解读方式，结合所学知识，对故事二和故事三进行解读。 【青春榜样站】 学校开展“自尊之星”的评选活动，在班级推荐环节，小李同学说：“我自尊心强，对于老师的表扬我总是听不够，对于老师的批评我又总是听不得。” （2）你认为小李同学能当选“自尊之星”吗？请你推测“自尊之星”的评选标准。 【答案】（1）故事二解读 ： 遭遇他人恶意贴近、肢体骚扰时要提高自我保护意识；面对侵害不要慌张，及时远离危险人员，向司机、其他乘客求助，学会运用正确方式保护自身人身安全。 故事三解读 ： 青春期情绪反应强烈，考试失利产生负面情绪是正常心理感受；但不能随意宣泄、破坏试卷，要学会合理调节情绪，冷静对待挫折，管控冲动行为。 （2）小李不能当选 “自尊之星”。 评选标准：①能够客观看待他人评价，理性接纳表扬与批评；②懂得知耻，正视自身不足，虚心接受批评并改正缺点；③不虚荣自负，保持适度自尊，做到自信而不自负。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查自我保护、情绪管理知识点，结合两段青春故事材料提炼： 小美公交遭遇骚扰的经历，对应青少年学会自我保护、及时求助的知识点； 小勇因考差冲动将试卷揉成一团扔进垃圾桶，对应青春期情绪特点、学会调节情绪的知识点。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查正确认识自尊、正确对待批评知识点，结合小李只爱听表扬、听不进批评的材料分析： 真正自尊的人能够理性接纳批评，主动改正不足；小李听不得批评，是过度虚荣、不能正确认识自我的表现，不符合自尊要求； “自尊之星” 要求正视优缺点，虚心听取他人评价，有羞耻心，能完善自我。 14. 阅读材料，完成下列任务。 为增强同学们的法治观念，某校在操场开展宣传活动，同学们积极参与。 我向大家介绍三位“好朋友”：第一位是中国特色社会主义法律体系的统帅，第二位是社会生活的百科全书，第三位规定了什么行为是犯罪。 （1）请你说出以上三位“好朋友”的名称。 我向大家介绍一个案例：杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动摩托车准备离开，由于轰油门声音较大，引起杨某不满。杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折（属轻伤二级）。人民法院经审理认为，杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年。 （2）上述案例中杨某的行为属于哪种违法行为？如何避免这种行为？ 我设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对以下行为提出建议： ①给同学起带有侮辱性的绰号（如“胖子”、“四眼”等），并在班级微信群或QQ群里@对方进行传播取笑。 ②趁同桌不在座位时，私自翻看其书包里的作业本、日记本，并将看到的内容告诉其他同学。 （3）请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。 【答案】（1）第一位：宪法；第二位：民法典；第三位：刑法。 （2）杨某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。 避免此类行为的方法： ①认清犯罪的危害，珍惜美好生活，远离犯罪；② 杜绝不良行为，从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然；③增强法治观念，依法自律，自觉遵守法律，学会用合法方式宣泄情绪；④自觉抵制不良诱惑，处理矛盾冲突时保持冷静。 （3）选①：立刻删除群内侮辱性内容，停止取笑行为，主动向被冒犯的同学真诚道歉，尊重他人人格尊严。 选②：立刻停止传播他人隐私内容，主动向同桌道歉，以后未经他人允许不私自翻看他人的私人物品。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查不同法律的定位与作用相关知识，结合三位法律的描述关键词提炼： 法律体系统帅，可知第一位是宪法； 社会生活百科全书，可知第二位是民法典； 规定犯罪行为，可知第三位是刑法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查犯罪、预防犯罪相关知识，结合杨某夜市殴打他人获刑案例材料关键词提炼： 殴打他人致轻伤二级、判处有期徒刑，可知杨某行为属于刑事违法（犯罪）行为； 因噪音心生不满当众伤人，可知要认清犯罪危害，珍惜生活远离犯罪； 一时冲动肆意殴打他人，可知要杜绝不良习气，遇事冷静控制情绪； 采取暴力发泄负面情绪，可知增强法治观念，学会合法途径宣泄情绪； 小事冲突升级为伤人犯罪，可知从小事规范自身行为，防微杜渐。 【小问3详解】 从设问中可知要考查人格尊严权、隐私权相关知识，结合两种校园侵权行为提炼关键词（分两种行为）： ①起侮辱绰号、微信群取笑同学，可知建议删除侮辱内容、主动道歉尊重他人； ②私自翻看同桌日记本并传播，可知该行为侵犯隐私权，建议停止传播隐私、未经许可不触碰私人物品。 15. 阅读材料，完成下列任务。 中华文脉源远流长，早已深深融入中华民族的血脉之中。同学们通过多种途径传承发展中华优秀传统文化，不断传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。 【这么近那么美】为领略中华优秀传统文化的魅力，小冀在假期打卡了几处河北旅游景点，并制作了打卡记录单。 打卡地 蕴含的思想理念 在生活中践行 避暑山庄：充分利用武烈河、山谷、湖泊、天然山林原有地形，随山就水布局建筑，融合了江南与塞北的独特风光，体现了对自然本源的尊重与利用。 道法自然、天人合一的思想 ① 正定古城：以完整保存历史文脉为根基，同时运用数字科技、沉浸式演艺、国潮新业态、现代化公共服务等方式，让千年古城适配当代人的游览、消费、审美需求。 ② ③ 宽城胡同：持续推进老城区胡同改造，更新地下管网实现雨污分流，修整街巷道路，建设口袋公园，居民生活设施得到完善，幸福感大大增强。 ④ 关心帮助他人，积极参与社会公益活动，关注社会民生，培养社会责任感。 （1）请你运用所学知识，帮助小冀同学将打卡记录补充完整。 【班级交流】同学们围绕“品优秀传统文化，悟中华人文精神”主题展开交流。 小文说：我很喜欢“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话告诉我们要尊重文化多样性，倡导不同文明平等对话、和谐共处。 小明说：我很欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，表达了诗人淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和朴素自然的生活态度。 （2）以上同学交流的内容，体现了哪些中华人文精神？（要求一一对应） 【实践活动】 （3）传承中华传统美德，班级打算开展“美德伴我行”实践活动。请你参照以下示例，设计一个“孝老爱亲”具体的班级实践活动方案。 示例 践行角度：见义勇为 活动名称：“急救小卫士”技能实训周 具体内容：①邀请校医或红十字会志愿者进班开展心肺复苏、溺水急救等知识讲座；②分组进行模拟演练，学习科学施救；③制作“智慧救人”宣传手抄报，在校园展示。 预期效果：提升学生应对突发危险的能力，培养临危不惧、科学担当的品质。 【答案】（1）①示例：树立绿色低碳生活理念，爱护花草树木，节约用水用电，践行保护环境、节约资源的生活方式。②革故鼎新、与时俱进的思想。 ③示例：主动学习传承中华优秀传统文化，尝试结合时代特点对传统文化进行创新表达，比如制作国风文创、用短视频宣传家乡传统文化 ④惠民利民、安民富民的思想。 （2）小文的内容：体现了求同存异、和而不同的处世方法。 小明的内容：体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。 （3）践行角度：孝老爱亲 活动名称：“孝心暖人心”孝亲实践周 具体内容：①开展“孝亲故事分享会”，邀请长辈进班分享家风故事；②布置“每周为长辈做一件事”任务：帮父母长辈做家务、捶背，给长辈写一封感谢信；③组织同学们到社区养老院开展慰问，帮助老人整理内务、表演节目陪老人聊天。 预期效果：引导学生切身体验孝老爱亲的传统美德，增强学生的责任意识，让美德内化于心外化于行。 【解析】 【小问1详解】 ①设问要求回答践行道法自然、天人合一思想的做法，可围绕节能环保的做法阐述，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 ②从设问中可知考查中华优秀传统文化的思想理念，需要对材料进行关键词提炼。 正定古城留存历史文脉，结合数字科技、国潮新业态创新发展，体现革故鼎新、与时俱进的思想。 ③设问要求回答创新中华文化的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 ④从设问中可知考查中华优秀传统文化的思想理念，需要对材料进行关键词提炼。 宽城胡同改造完善民生设施、提升居民幸福感，体现惠民利民、安民富民的思想。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中华人文精神相关知识，结合两位同学发言材料一一对应提炼： 小文引用 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，主张尊重文化多样、文明平等和谐共处，可知体现求同存异、和而不同的处世方法； 小明赏析 “采菊东篱下，悠然见南山”，解读为淡泊名利、安贫乐道、朴素自然的生活态度，可知体现俭约自守、中和泰和的生活理念。 【小问3详解】 设问要求完成活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北石家庄市第十七中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号等信息填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．本次闭卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6．考试结束时，只交答题卡。 一、选择题（本大题共12个小题，1～10小题每题2分，11～12小题每题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 2026年5月石家庄市某校开展“拥抱青春·悦纳自我”主题成长营活动，同学们分享了进入青春期后遇到的各种生理变化。下列同学的做法中，合理应对青春期生理烦恼的是（ ） ①王玲因脸上长痘痘而烦恼，经常照镜子并且用手挤压 ②张真因身高增长慢而焦虑，积极向心理老师寻求帮助 ③赵婷因声音变粗而困扰，在课堂讨论时尽量回避发言 ④梁林因体型变化而困惑，通过合理饮食与运动来改善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 七年级（5）班的“心灵驿站”在本期留言墙上有以下两则留言，它们的共同主题是（ ） A. 悦纳生理的变化 B. 品味美好情感 C. 认识自己的情绪 D. 处理人际关系 3. 苏武牧羊十九载不改气节，朱自清宁饿死不领美国救济粮、钱学森放弃国外优厚待遇毅然归国等故事代代传颂。这些故事启示我们要（ ） A. 知廉耻明是非，做守法的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 坚持言行一致，做乐观的人 D. 找准定位敢行动，做自立的人 4. 学校心理社团为“青春·自信”主题月设计宣传展板，下列诗句中，最适合入选在“自信之光”栏目中的一项是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 5. 庞众望出身寒门，以“自强计划”考入清华并深耕科研攻关，践行为国家多做贡献的嘱托。这启示我们，做自强的中国人要（ ） ①怀拳拳爱国心，立报国志 ②求得真学问，练就真本领 ③投身科研、成就无悔人生 ④坚持生命至上，珍爱生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 中华优秀传统文化蕴含着讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。某班准备开展一次主题活动来弘扬这些理念，下列活动合适的有（ ） ①举办诚信故事比赛 ②成立校园广播电台③开展助老志愿服务 ④举行古诗诵读比赛 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2026年4月20日至26日是首个依法设立的“全民阅读活动周”，国家多部门联合印发通知，要求把青少年群体作为全民阅读的重点对象。某校积极响应号召，利用课后服务时间开展“典耀中华”主题读书活动，组织学生诵读《论语》《孟子》等经典篇目。此举的目的（ ） ①树立正确的是非观念，增强自控力 ②发挥中华经典的熏陶教化作用 ③提高学生身体素质，实现人生价值 ④引导学生做人文精神的弘扬者 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向未来，印刻着中华文明独特的文化记忆。下列适合作为中华优秀传统文化的“名片”的有（ ） ①长城 金字塔②四大发明 莫高窟③汉字 都江堰④青藏铁路 唐三彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 中华优秀传统文化的传承与发展需要法治保障。下列举措中，最能体现以法治方式推动文化传承的是（ ） A. 立法明确支持优秀传统文化推广 B. 网络平台推出免费数字古籍资源 C. 多地运用AR技术举办传统灯会 D. 生态环境法典以严格制度护生态 10. 用图示法表示所学概念间的关系是重要的学习方法之一，下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。完成下面小题。 11. 该法改变了以往对14至16周岁未成年人违法不执行拘留的规定，明确对该年龄段未成年人违反治安管理、情节严重且影响恶劣的，或一年以内二次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留。对此，下列评析正确的是（ ） ①对低龄严重违法者依法予以必要的惩戒 ②从此可以有效杜绝未成年人违法犯罪 ③法律对未成年人不再履行特殊保护职责 ④我国法律体系正与时俱进地不断完善 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 12. 该法第十九条规定：“为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚。”这一规定旨在（ ） ①鼓励见义勇为，维护社会公平正义 ②形成守法光荣、违法可耻的风尚 ③引导人们弘扬社会主义核心价值观 ④将全部中华传统美德上升为法律 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3个小题，13题9分，14题10分，15题15分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 珍惜青春时光，焕发青春活力。某校七年级（1）班拟举办“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，设计了以下三个环节： 【青春成长录】青春征程丰富多彩，成长与之同行。同学们分享自己的青春经历： 青春故事 故事解读 故事一 小宇：我最近发现自己特别在意班里一位异性同学的目光，总想找机会和对方说话，有时候上课也会走神。我这想法正常吗？我有点不知道该怎么办。 对异性有好感是正常的青春期心理现象。与异性交往要把握好与异性交往的尺度，要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 故事二 小美：公交车上，有个男青年不停地往我身边挤，我感到不自在，不断往旁边躲避，可是他随即又挤过来，我不知所措。 故事三 小勇：上次数学考试没考好，我气得把卷子揉成一团扔进了垃圾桶。朋友说我脾气不好，爱生气，我也拿自己没办法。 （1）请仿照故事一的解读方式，结合所学知识，对故事二和故事三进行解读。 【青春榜样站】 学校开展“自尊之星”的评选活动，在班级推荐环节，小李同学说：“我自尊心强，对于老师的表扬我总是听不够，对于老师的批评我又总是听不得。” （2）你认为小李同学能当选“自尊之星”吗？请你推测“自尊之星”的评选标准。 14. 阅读材料，完成下列任务。 为增强同学们的法治观念，某校在操场开展宣传活动，同学们积极参与。 我向大家介绍三位“好朋友”：第一位是中国特色社会主义法律体系的统帅，第二位是社会生活的百科全书，第三位规定了什么行为是犯罪。 （1）请你说出以上三位“好朋友”的名称。 我向大家介绍一个案例：杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动摩托车准备离开，由于轰油门声音较大，引起杨某不满。杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折（属轻伤二级）。人民法院经审理认为，杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年。 （2）上述案例中杨某的行为属于哪种违法行为？如何避免这种行为？ 我设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对以下行为提出建议： ①给同学起带有侮辱性的绰号（如“胖子”、“四眼”等），并在班级微信群或QQ群里@对方进行传播取笑。 ②趁同桌不在座位时，私自翻看其书包里的作业本、日记本，并将看到的内容告诉其他同学。 （3）请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。 15. 阅读材料，完成下列任务。 中华文脉源远流长，早已深深融入中华民族的血脉之中。同学们通过多种途径传承发展中华优秀传统文化，不断传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。 【这么近那么美】为领略中华优秀传统文化的魅力，小冀在假期打卡了几处河北旅游景点，并制作了打卡记录单。 打卡地 蕴含的思想理念 在生活中践行 避暑山庄：充分利用武烈河、山谷、湖泊、天然山林原有地形，随山就水布局建筑，融合了江南与塞北的独特风光，体现了对自然本源的尊重与利用。 道法自然、天人合一的思想 ① 正定古城：以完整保存历史文脉为根基，同时运用数字科技、沉浸式演艺、国潮新业态、现代化公共服务等方式，让千年古城适配当代人的游览、消费、审美需求。 ② ③ 宽城胡同：持续推进老城区胡同改造，更新地下管网实现雨污分流，修整街巷道路，建设口袋公园，居民生活设施得到完善，幸福感大大增强。 ④ 关心帮助他人，积极参与社会公益活动，关注社会民生，培养社会责任感。 （1）请你运用所学知识，帮助小冀同学将打卡记录补充完整。 【班级交流】同学们围绕“品优秀传统文化，悟中华人文精神”主题展开交流。 小文说：我很喜欢“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话告诉我们要尊重文化多样性，倡导不同文明平等对话、和谐共处。 小明说：我很欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，表达了诗人淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和朴素自然的生活态度。 （2）以上同学交流的内容，体现了哪些中华人文精神？（要求一一对应） 【实践活动】 （3）传承中华传统美德，班级打算开展“美德伴我行”实践活动。请你参照以下示例，设计一个“孝老爱亲”具体的班级实践活动方案。 示例 践行角度：见义勇为 活动名称：“急救小卫士”技能实训周 具体内容：①邀请校医或红十字会志愿者进班开展心肺复苏、溺水急救等知识讲座；②分组进行模拟演练，学习科学施救；③制作“智慧救人”宣传手抄报，在校园展示。 预期效果：提升学生应对突发危险的能力，培养临危不惧、科学担当的品质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $