13.4 串联、并联电路中电流的特点 同步练习-2026-2027学年沪粤版九年级上册物理

**基本信息** 以物理观念为基础，科学思维为纽带，科学探究为提升，构建“基础-进阶-综合”三层巩固路径，适配新授课从概念理解到实验应用的教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|串联/并联电路电流基本特点|单选题（1-6题）聚焦电路识别与电流关系判断，强化物理观念| |进阶层|电路分析与电流计算|填空题（8-10题）结合电流表量程选择与数据读取，培养科学思维| |综合层|实验探究与数据处理|实验题（11-13题）通过电路连接、故障分析及规律总结，提升科学探究能力|

13.4 串联、并联电路中电流的特点 同步练习 一 、单选题 1.如图所示电路，电源电压恒定，三个小灯泡的规格完全相同，当开关闭合后，三个小灯泡都发光，通过小灯泡、和的电流分别为、和，两端的电压分别为、和。不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列有关三个小灯泡的电压、电流的关系正确的是 A. ：：：： B. ：：：： C. ：：：： D. ：：：： 2.如图所示的电路中,当开关、都闭合时,电流表、的示数分别为和,则通过和的电流分别为( ) A. B. C. D. 3.如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是 A. B. C. D. 4.如图的实物电路中，当开关、闭合时，电流表的示数为，电流表的示数为，则下列判断正确的是  A. 通过灯的电流为 B. 通过灯的电流为 C. 通过灯的电流为 D. 通过灯的电流为 5.如图甲电路，闭合开关后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表指针的位置，如果电流表读数是，则下列说法正确的是 A. 电流表的读数是 B. 灯泡和并联 C. 电流表可以连接“、”接线柱 D. 通过灯的电流为 6.将规格完全相同的灯泡和接入如图所示的电路中，电源电压保持不变，当、、都闭合时，电流表的读数是，下面说法中你认为错误的是 A. 两个灯泡中的电流相同，都等于 B. 若灯泡烧坏，则 电流表的读数是 C. 无论断开或，电流表的读数都是 D. 开关都闭合时，电流表的读数是干路电流，大小等于通过灯泡和灯泡的电流之和 二 、简答题 7.有一种节日彩灯上串联着只小灯泡，如图如果电源插头处的电流为，那么，通过每只小灯泡的电流是______你这样判断的理由是______。 三 、填空题 8.如图甲所示，当开关闭合时，表测量 ______ 的电流，表测量 ______ 的电流，如果测量时选用不同的量程，两电表指针的位置均如图乙所示，则的示数为 ______ ，的示数为 ______   9.在如图所示的电路中，闭合开关后，两个灯泡都能发光，电流表和的指针均在图乙所示的位置，则通过灯泡的电流是______，通过灯泡的电流是______。  10.在“探究串联电路电流特点”时，小明设计的实验如图所示，为了使结果具有普遍性，他应该选择两个规格 ______ 填“相同”或“不相同”的小灯泡，把两个灯泡、串联起来接到如图所示电路中，小明在连接电路时刚把最后一根导线接到电源时，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是 ______ ，排除故障后，小明分别把图、、各点断开，把 ______ 表接入，测量通过的电流． 四 、实验题 11.在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下设计了如图所示的电路图。  连接电路时开关应处于 ______状态，电流表在使用时必须 ______填“串联”或“并联”在被测电路中。  小丽把电流表接入点，当闭合开关时，发现电流指针如图所示，出现这故障的原因是 ______。  连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数如图写入表格。 实验次数 处的电流 处的电流 处的电流 ______ ______ 分析如表的数据，可以得出结论是 ______；设计的表格中存在的不足之处是 ______。 12.在“探究并联电路中电流的关系”实验中，小乐所在的实验小组设计的电路如图甲所示。   实验中，灯、的规格应选 ______选填“相同”或“不同”的。在连接电路的过程中，开关应该 ______，目的是 ______。  电流表应 ______选填“串联”或“并联”在被测电路中；若要测量干路电流，电流表应接在如图甲中的 ______选填“”“”或“”处。  在使用电流表测电流实验时，小乐试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，你认为原因可能是 ______。  实验过程中电流表的示数如图丙所示，电流表的读数为 ______。小乐接着按照如图丁进行实验时，灯突然熄灭，灯仍发光，则电路故障可能是 ______选填“短路”或“断路”。  他改正错误后，多次实验，得到的数据如表： 实验次数 处的电流 处的电流 处的电流 ①上面设计的表格中存在的不足是 ______。  ②通过分析表格中数据，得出的结论是并联电路中，______。 13.小李和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路图如图所示  小李和小乐按照上图电路图连接实物图，最后一根导线接上灯就亮了，出现这种现象的原因是______。  他们把电流表分别接入到电路中的、、处，测出它们的电流。  在实验中更换灯泡规格从而进行多次实验：多次测量的目的是______填序号  寻找普遍规律  减小实验误差 答案和解析 1.【答案】B; 【解析】解：由电路图可知，电源电压恒定，三个小灯泡的规格完全相同，小灯泡、、的电阻相等，不考虑温度对灯丝电阻的影响，当开关闭合后，三个小灯泡都发光，小灯泡、并联然后再与的串联，小灯泡、和的电流分别为、和，由串、并联电路的特点可知，，即：：：：，故错误、正确；  小灯泡、并联总电阻变为小灯泡、单个电阻的一半，再与的串联，根据串并联电路电压的特点，小灯泡、的电压相等，小灯泡的电压是小灯泡、的倍，即：：：：，故错误。  故选。  由电路图可知，电源电压恒定，三个小灯泡的规格完全相同，当开关闭合后，三个小灯泡都发光，小灯泡、并联然后再与的串联，不考虑温度对灯丝电阻的影响，根据串并联的电流、电阻、电压的特点分析解答。  此题主要考查了电路串并联电路电压、电阻电流的特点，是一道综合题。 2.【答案】A; 【解析】由题意可知,、并联,电流表,测通过干路的电流,电流表,测通过的电流.结合题意可知,通过灯的电流,所以通过灯的电流. 3.【答案】D; 【解析】解：、两开关都闭合，两灯并联，若两灯的规格相同，即两灯电流相同，若规格不同，两灯的电流不相等，故A错误；   B、开关都闭合后，下面的灯泡短路，即没有电流经过，所以两灯电流不相等，故B错误；   C、开关闭合，两灯并联，若两灯的规格相同，即两灯电流相同，若规格不同，两灯的电流不相等，故C错误；   D、开关闭合后，两灯串联，故两灯中的电流一定相等，故D正确；   故选D．  在串联电路中，各处的电流是处处相等的，故据上面中各图分析判断即可解决．   知道串联电路中电流处处相等是解决该题的关键． 4.【答案】B; 【解析】解：由电路图可知，当开关、闭合时，两灯泡并联，电流表测灯支路的电流，电流表测干路电流。  由两电流表的示数可知，干路电流，通过灯的电流，故错误；  因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，  所以，通过灯的电流，故错误、正确。  故选：。  由电路图可知，当开关、闭合时，两灯泡并联，电流表测灯支路的电流，电流表测干路电流。根据两电流表的示数可知干路电流和通过灯的电流，利用并联电路的电流特点求出通过灯的电流。  此题主要考查了并联电路电流特点的应用，分清电路的连接方式和两电流表测量的电路元件是关键。 5.【答案】B; 【解析】解：  由图甲知，电流从正极流出经电流表后分成两支，一支通过，另一支通过和，所以两灯并联，电流表测干路电流，电流表测的电流；  因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表读数是，由图乙知，电流表应选择的量程，连接“、”接线柱，读数为，  则通过的电流，故错误，正确。  故选：。  由电路图知，两灯并联，电流表测量干路电流，电流表测量通过的电流；根据并联电路特点判断量程并读数，由并联电路的电流特点计算的电流。  此题主要考查了串并联电路的识别、并联电路电流特点的应用、电流表的读数，关键是正确识别电路的连接方式和电表的作用。 6.【答案】C; 【解析】  根据并联电路的电流规律进行分析，即干路中的电流等于支路电流之和。  知道并联电路的电流规律，会熟练应用欧姆定律进行计算。  A、因为两个灯泡完全相同，且干路中的电流为，所以每个灯泡中的电流相等即，故A正确；  B、若灯泡烧坏，电流表测量的电流，所以电流表的读数是，故B正确；  C、并联电路中各支路互不影响，所以无论那条支路中的开关断开，另一条支路中的电流都是，故C错误；  D、因为电流表测量干路中的电流，且并联电路中干路电流等于支路电流之和，所以，开关都闭合时，电流表的读数是干路电流，大小等于通过灯泡和灯泡的电流之和，故D正确。  故选：。  7.【答案】0.2 串联电路中电流处处相等; 【解析】解：串联电路电流规律：在串联电路中处处电流相等。  因为小灯泡是串联的，所以在该电路中，各处电流都相等，即通过每一只小灯泡的电流和电源插头处的电流都相等，都为。  故答案为：；串联电路中电流处处相等。  根据串联电路电流规律串联电路中电流处处相等即可解答此题。  此题主要考查了串联电路的电流规律，属于对基础知识的考查。 8.【答案】和；；；; 【解析】解：由图知：两只灯泡并联，电流表测量干路电流，电流表测量通过灯泡的电流，  所以示数较大，选择的是大量程，分度值为，示数为；  电流表选择的是，分度值为，示数为，即通过灯泡的电流为  故答案为：和；；；  首先对电路进行分析，明确灯泡之间的连接关系，确定电流表的测量位置，然后根据串并联电路电流特点和指针位置，确定电流表选择的量程和对应的分度值，读出电流表的示数．  此题主要考查的是电流表的读数，需要首先对电路连接关系进行分析，然后根据电路特点确定电流表的量程． 9.【答案】；; 【解析】解：  由图可知，两灯并联，电流表测量干路电流，电流表测量通过的电流；  因为并联电路中干路电流大于任一支路的电流，且电流表的指针位置相同，  所以，电流表选用大量程，由图乙可知电流表的示数是，即电路的总电流；  电流表选用小量程，则通过灯的电流为；  因为，  所以，通过灯的电流。  故答案为：；。  分析电路图，两灯并联，电流表测量干路电流，电流表测量通过的电流。闭合开关后，两个灯泡都能发光，说明都是通路，电流表也没问题；问题在两个电流表选择的量程不同，干路上选用的是大量程，支路上的是小量程；据此确定电路中的电流。  该题考查了欧姆定律的应用、并联电路的电流特点、电流表的读数，能分析电路图确认电路的连接方式和两电流表的测量对象是本题的关键。 10.【答案】不相同;连接电路时没有断开开关;电流; 【解析】  探究实验中，为了使结果有普遍性，减少偶然性，应选用不同规格的灯泡做实验．为防止电路连接过程中出现短路，连接电路时开关应该断开；实验过程中要用电流表分别测出通过、、三点的电流．  该题考查了探究串联电路电流特点的实验的操作和注意事项，要使结果要有代表性，实验时要使用不同的规格的电灯进行实验．  为了使实验结论具有普遍性，实验时应使用不同规格的灯泡；把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，说明电路是通路，连接电路时没有断开开关；排除故障后，小明分别把图、、各点断开，把电流表接入，测量通过的电流，分析数据，以得出结论．  故答案为：不相同；连接电路时没有断开开关；电流．  11.【答案】断开  串联  电流表正负接线柱接反了  0.3  0.22  IC=IA+IB  电流没有单位; 【解析】解：为了保护电路，连接电路时，开关应断开；  电流表在使用时必须串联在被测电路中；  小丽把电流表接入点，当闭合开关时，发现电流指针如图所示，出现这故障的原因是：电流表正负接线柱接反了；  如图中电流表选用小量程，分度值为，处的电流大小为，处的电流大小为，如下表所示： 实验次数 处的电流  处的电流  处的电流  通过对上面数据的分析有：  ，他们得出结论是：；  原设计的表格中存在的不足之处是：电流没有单位。  故答案为：断开；串联；电流表正负接线柱接反了；；；；电流没有单位。  为保护电路，连接电路时开关应断开，电流表与待测电路串联；  电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则，电流表指针反向偏转；  根据电流表选用小量程确定分度值读数；  分析表中数据得出结论；电流有大小也有单位。  本题探究并联电路的电流规律，考查注意事项、电流表使用、数据分析、归纳法的运用等知识。 12.【答案】不同；断开；保护电路；串联；；电流表的正负接线柱接反了；；灯泡灯丝断了；①电流没有单位；②干路电流等于各支路电流之和; 【解析】解：在“探究并联电路中电流的关系”实验中，为了使结论具有普遍性，应采用不同规格的灯泡；  使用电流表测电流时，电流表应与被测电路串联；由图甲可知，通过点的电流是干路中的电流；  电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，其可能原因是电流表的正负接线柱接反了；  由图丙可知，电流表的量程为，分度值为，指针与刻度盘的第条刻度线对齐，所以读数为；由图丁可知，灯泡和并联，灯泡突然熄灭，正常发光，其原因是灯泡灯丝断了；  ①由表格可知，只是提供了数值，但没有单位，所以该表格的不足之处是电流没有单位；②由表格数据可知：，说明干路电流等于各支路电流之和。  故答案为：不同；断开；保护电路；串联；；电流表的正负接线柱接反了；；灯泡灯丝断了；①电流没有单位；②干路电流等于各支路电流之和。  为得出普遍规律，实验时应采用不同规格的灯泡；为了保护电路，连接电路时，开关应断开；  电流表必须串联在被测电路中；  电流表连接到电路时，电流从正接线柱入，负接线柱出；  明确电流表的量程及其分度值，然后读数；并联电路中各支路互不影响；  电流在国际单位制中的单位是；分析数据得出结论。  此题主要考查并联电路中电流关系的探究性实验，掌握并联电路中电流的特点、电流表的使用及其读数、电路分析是解答本题的关键。 13.【答案】连接电路时没有断开开关 ① ; 【解析】解：小李和小乐按照上图电路图连接实物图，最后一根导线接上灯就亮了，出现这种现象的原因是：连接电路时没有断开开关。   在实验中更换灯泡规格从而进行多次实验，多次测量的目的是：寻找普遍规律，故选。   故答案为：连接电路时没有断开开关；。  为保护电路，连接电路时，开关要断开；   为得出普遍性的规律要换用不同规格的灯泡多次测量。  本题探究并联电路中电流的关系，考查注意注意和归纳法的运用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $