甘肃武威市凉州区第九中学、第七中学2025 ～ 2026学年度第二学期期末质量检测八年级生物

**基本信息** 聚焦八年级生物核心知识，通过基础概念辨析与实验情境探究结合，考查生命起源、遗传变异、生物进化等关键能力，体现生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20/30|原始生命起源（题1）、遗传物质（题16）、生物进化证据（题14）|基础概念辨析，如变异可遗传性（题2）| |综合题|3/约20|米勒实验（题21）、遗传规律（题22）、植物生殖（题23）|实验情境应用，如北京鸭杂交分析（题22）|

《2025-2026学年度第二学期期中质量检测》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A C B D B B D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C A A B B C A D 21． (1) 原始大气的成分 氧气 不需氧型 (2)闪电 (3)小分子有机物（或氨基酸） (4) 哺乳动物 爬行 (5)由水生到陆生 22． (1) 相对性状 基因 (2)隐性 (3) Ee或EE ee 25% 23． (1) 嫁接 无性 保持母本的优良性状 (2) 接穗 砧木 形成层 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 700万年前的非洲,从古猿逐渐演化而来。在人类进化过程中,下列行为发生的先后顺序是( ) ①使用、制作工具 ②产生语言 ③直立行走 ④学会用火 A.①②③④ B.③①②④ C.③①④② D.④①②③ 5.植物扦插繁殖的优点是( ) A.后代具有双亲的遗传特性 B.繁殖速度快,保持亲本性状 C.产生新品种 D.需要经过两性生殖细胞结合 6.在花卉栽培中,用康乃馨的茎尖能在短时间内培育出大量康乃馨的试管幼苗,这种技术是( ) A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.植物组织培养 7.能够比较科学的解释地球上生命起源的学说是( ) A.自然发生论 B.化学起源学说 C.宇宙生命论 D.神创论 8.下列有关达尔文自然选择学说的叙述,不正确的是( ) A.生物的多样性和适应性是自然选择的结果 B.生物的变异方向是固定不变的 C.生物通过生存斗争,适者生存、不适者被淘汰 D.生物进化方向由环境的定向选择决定 9.现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.北京猿人 B.狒狒 C.山顶洞人 D.森林古猿 10.生物的多样性包括( ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.以上都对 11.若1表示细胞核,2、3、4分别表示细胞核中的染色体、DNA.基因,下图能正确反映它们之间关系的是( ) A. B. C. D. 12.模拟了原始地球条件合成有机物的科学家是( ) A.巴斯德 B.米勒 C.孟德尔 D.克里克 13.下列做法不利于保护生物多样性的是( ) A.建立自然保护区 B.退耕还林还草 C.大量引进外来物种 D.禁止乱砍滥伐 14.据科学家推测,地球上现今存在的生物都是由原始生命经过长期进化而来的。揭示和证明生物进化的直接证据是( ) A.化石 B.地质学 C.解剖学 D.分子生物学 15.下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是( ) A.始祖鸟化石 B.始祖马化石 C.恐龙化石 D.鱼类化石 16.组成染色体的物质主要是( ) A.DNA和脂质 B.DNA和蛋白质 C.RNA和蛋白质 D.RNA和脂质 17.下列属于一对相对性状的是( ) ①人的有酒窝和无酒窝 ②猫的黑毛与褐眼 ③狐的长尾与短尾 ④水稻的抗稻瘟病与小麦的抗锈病 ⑤玉米的高茎与矮茎 ⑥番茄的红果与牡丹的红花 A.①②③ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥ 18.禁止近亲结婚的目的( ) A.近亲结婚后代必患遗传病 B.防止遗传病的传染 C.减少患遗传病的概率 D.减少遗传病的发病几率 19.保护生物多样性的根本措施是( ) A.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性 B.建立自然保护区 C.建立濒危物种的种质库 D.颁布相关法律法规 20.下列各项能正确表示正常人精子的染色体组成的是( ) A.22对+Y B.11对+X或11对+Y C.X、Y D.22条+X或22条+Y 二、综合题(每空1分) 21.生命起源和生物进化蕴含着无穷的奥秘,激发着同学们对未知世界的探索欲望。图一为米勒研究生命起源过程的模拟实验装置,图二是生物