第3节 运动的快慢（导学案）-2026-2027学年人教版物理八年级上册

该初中物理导学案聚焦“运动的快慢”，核心涵盖比较运动快慢的两种方法、速度的定义公式及单位换算、匀速与变速直线运动特点、平均速度应用等知识点。通过课前预习填空与思考搭建基础，课堂探究结合观看跑步视频、分析体育课及百米赛跑情景，引导学生从生活实例总结规律，构建从具体到抽象的学习支架。 这份导学案以生活化情景激发学习兴趣，通过分层探究（基础梳理到难点分析）培养科学思维，融入单位换算专项练习和实验测量要求，规范数据记录与问题解决，助力学生形成运动观念，落实物理观念和科学探究素养，提升分析与应用能力。

1.3运动的快慢（导学案）原卷版 班级：________姓名：________学号：________日期：________ 一、学习目标 1.知道比较物体运动快慢的两种方法，理解速度的物理意义。 2.掌握速度的定义、公式、单位及单位换算，能进行简单速度计算。 3.区分匀速直线运动和变速直线运动，掌握两种运动的特点。 4.学会用平均速度粗略描述变速直线运动的快慢。 5.能完成速度测量小实验，规范记录实验数据，解决生活运动快慢问题。 二、课前预习 （一）基础填空 1.比较物体运动快慢有两种方法：相同时间比较 ；相同路程比较_ 。 2.物理学中，用 表示物体运动的快慢。 3.速度公式： ，国际单位： ，常用单位：km/h。 4.物体沿着直线且速度大小不变的运动，叫做 运动。 （二）简单思考 百米赛跑，裁判和观众分别用什么方法比较运动员快慢？ 三、课堂探究 探究模块一 比较物体运动的快慢 探究1-1情景探究 观看跑步视频，小组讨论两种比较快慢的方法： 情景1：体育课跑步，同一时间出发，谁跑在前面谁更快。 情景2：百米赛跑终点计时，谁用时最短谁更快。 总结两种方法： 1.时间相同，比较 ，路程大的运动快 2.路程相同，比较 ，时间短的运动快 探究1-2难点探究 若路程、时间都不相同，如何比较快慢？ 例：甲3s跑15m/s，乙4s跑16m/s 探究模块二 速度的概念、单位与换算 探究2-1课本概念梳理 1.定义：路程与时间之比叫做 。 2.物理意义：表示物体 的物理量。 3.公式： 变形：s= t= 4.单位 国际单位： 常用单位： 5.单位换算：1m/s= km/h 探究2-2单位换算专项练习 1.10m/s= km/h 2.72km/h= m/s 3.15m/s= km/h 例题1 一辆汽车6s行驶30m/s，求汽车的速度。 探究模块三 匀速直线运动与变速直线运动 探究4-1分类探究 1.匀速直线运动 定义：物体沿 运动，速度大小 。 特点：速度大小、 都不变；任意相等时间内路程 。 2.变速直线运动 定义：物体沿直线运动，速度大小 变化。 特点：快慢 ，用 粗略描述运动快慢。 探究4-2平均速度公式 平均速度：总路程除以总时间 公式： 辨析判断 1.匀速直线运动速度与路程、时间无关（ ） 2.平均速度是速度的平均值（ ） 例题2：小明跑步，前10s跑50m，后10s跑30m，求全程平均速度。 探究模块四 运动图像初步探究 探究5-1基础识图 1.s-t图像： 水平直线→ ；倾斜直线→ 。 2.v-t图像：水平直线→ ；倾斜直线→ 。 判断题 s-t图像为倾斜直线，物体做匀速直线运动（ ） 四、当堂检测 1．暑假的夜晚，小宇使用手机运动软件记录夜跑数据，软件显示他的跑步配速为8′20″/公里（配速指跑完1千米所用的时间）。则他慢跑的平均速度约为（     ） A．0.12 m/s B．2 m/s C．2 m/min D．2 km/h 2．关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是（     ） A．物体通过的路程s越长，其速度v越大 B．物体运动所用的时间t越短，其速度v越大 C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D．物体运动的速度可由、计算得到，但不受、的影响 3．某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其图像如图所示，对物体的运动情况进行分析，则物体在内运动的路程为______，物体在内的平均速度为______。 4．乌鞘岭二号隧道全长6.8km，隧道口提示牌如图所示。其中，“80”指汽车通过隧道的速度不能超过80_____（填单位符号），若汽车以最高限速通过该隧道，需要_____min。 五、课堂小结 1.比较快慢两种方法：同时间比 、同路程比 。 2.速度公式： ，单位换算：1m/s= km/h。 3.匀速直线运动：直线、速度 。 4.变速运动求快慢用 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3运动的快慢（导学案）解析版 班级：________姓名：________学号：________日期：________ 一、学习目标 1.知道比较物体运动快慢的两种方法，理解速度的物理意义。 2.掌握速度的定义、公式、单位及单位换算，能进行简单速度计算。 3.区分匀速直线运动和变速直线运动，掌握两种运动的特点。 4.学会用平均速度粗略描述变速直线运动的快慢。 5.能完成速度测量小实验，规范记录实验数据，解决生活运动快慢问题。 二、课前预习 （一）基础填空 1.比较物体运动快慢有两种方法：相同时间比较__路程_；相同路程比较__时间_。 2.物理学中，用_速度_表示物体运动的快慢。 3.速度公式：_v=__，国际单位：__m/s_，常用单位：km/h。 4.物体沿着直线且速度大小不变的运动，叫做__匀速直线_运动。 （二）简单思考 百米赛跑，裁判和观众分别用什么方法比较运动员快慢？ 观众：相同时间比路程；裁判：相同路程比时间 三、课堂探究 探究模块一 比较物体运动的快慢 探究1-1情景探究 观看跑步视频，小组讨论两种比较快慢的方法： 情景1：体育课跑步，同一时间出发，谁跑在前面谁更快。 情景2：百米赛跑终点计时，谁用时最短谁更快。 总结两种方法： 1.时间相同，比较__路程_，路程大的运动快 2.路程相同，比较__时间__，时间短的运动快 探究1-2难点探究 若路程、时间都不相同，如何比较快慢？ 例：甲3s跑15m/s，乙4s跑16m/s 甲1s跑了5m，乙1s跑了4m，甲运动更快 解决方法：比较单位时间内通过的路程，即计算速度。 探究模块二 速度的概念、单位与换算 探究2-1课本概念梳理 1.定义：路程与时间之比叫做速度。 2.物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 3.公式：v= 变形：s=vt t= 4.单位 国际单位：米每秒（m/s） 常用单位：千米每小时（km/h） 5.单位换算：1m/s=3.6km/h 探究2-2单位换算专项练习 1.10m/s=__36__km/h 2.72km/h=__20___m/s 3.15m/s=__54__km/h 例题1 一辆汽车6s行驶30m/s，求汽车的速度。 解：v= = =5m/s 探究模块三 匀速直线运动与变速直线运动 探究4-1分类探究 1.匀速直线运动 定义：物体沿直线运动，速度大小保持不变。 特点：速度大小、方向都不变；任意相等时间内路程相等。 2.变速直线运动 定义：物体沿直线运动，速度大小发生变化。 特点：快慢不均匀，用平均速度粗略描述运动快慢。 探究4-2平均速度公式 平均速度：总路程除以总时间 公式：= 辨析判断 1.匀速直线运动速度与路程、时间无关（√） 2.平均速度是速度的平均值（×） 例题2：小明跑步，前10s跑50m，后10s跑30m，求全程平均速度。 解：s总=50m+30m=80m，t总=20s = = =4m/s 探究模块四 运动图像初步探究 探究5-1基础识图 1.s-t图像： 水平直线→静止；倾斜直线→匀速直线运动。 2.v-t图像：水平直线→匀速直线运动；倾斜直线→变速运动。 判断题 s-t图像为倾斜直线，物体做匀速直线运动（√） 四、当堂检测 1．暑假的夜晚，小宇使用手机运动软件记录夜跑数据，软件显示他的跑步配速为8′20″/公里（配速指跑完1千米所用的时间）。则他慢跑的平均速度约为（     ） A．0.12 m/s B．2 m/s C．2 m/min D．2 km/h 【参考答案】B 2．关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是（     ） A．物体通过的路程s越长，其速度v越大 B．物体运动所用的时间t越短，其速度v越大 C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D．物体运动的速度可由、计算得到，但不受、的影响 【参考答案】D 3．某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其图像如图所示，对物体的运动情况进行分析，则物体在内运动的路程为______，物体在内的平均速度为______。 【参考答案】15 2.5 4．乌鞘岭二号隧道全长6.8km，隧道口提示牌如图所示。其中，“80”指汽车通过隧道的速度不能超过80_____（填单位符号），若汽车以最高限速通过该隧道，需要_____min。 【参考答案】km/h 5.1 五、课堂小结 1.比较快慢两种方法：同时间比__路程__、同路程比__时间__。 2.速度公式：_v=__，单位换算：1m/s=__3.6__km/h。 3.匀速直线运动：直线、速度__不变__。 4.变速运动求快慢用__平均速度___。 学科网（北京）股份有限公司 $