第一单元（B卷能力提升卷）-《语文职业模块》（高教版） 福建省中职学业水平考试单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文职业模块第一单元B卷能力提升卷，紧扣高教版教材与福建学业水平考试核心考点，通过基础巩固与能力提升的梯度设计，强化语言运用、思维能力与文化自信，适配单元复习与应试能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3大题40分|含《沁园春·长沙》等古诗文默写、职业教育语段字音字形、人物通讯常识、采访提纲要素|结合职业教育情境，夯实课内基础，强化语言运用| |阅读与欣赏|4大题55分|闽宁镇扶贫案例分析、建设者劳动主题文本解读、《平凡的世界》奋斗主题、《生于忧患》文言知识|选取时代热点与劳动素材，注重思维能力与审美创造| |口语交际与综合实践|3题25分|劳模交流会主持词、公众号"职业榜样"导语写作|贴近职业场景，提升语言表达与文化自信| |写作|1题30分|"个人理想与时代需要"材料作文|引导结合单元人物与作品，体现思维深度与文化底蕴|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖福建省中等职业学校学业水平考试语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标学业水平考试真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第一单元 B卷·能力提升卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）名篇名句默写（每空1分，共15分） 1. 《七律二首·送瘟神（其二）》中以“____，____”表达战胜困难后的浪漫想象。 2. 《沁园春·长沙》中“____，____”从仰视和俯视两个角度写万物竞自由。 3. 《念奴娇·赤壁怀古》中“____，____，____”写赤壁江山雄奇壮阔。 4. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____，____”借刘裕典故表现英雄气概。 5. 《短歌行》中“____，____”表达作者求贤若渴。 6. 《劝学》中用行路作比，强调积累的重要性的句子是：____，____。 7. 《师说》中韩愈提出教师职能的句子是：师者，____。 8. 《荷塘月色》中描写月光如流水一般的句子体现了作者细腻的____描写。 【答案】1. 借问瘟君欲何往 纸船明烛照天烧 2. 鹰击长空 鱼翔浅底 3. 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 4. 金戈铁马 气吞万里如虎 5. 青青子衿 悠悠我心 6. 故不积跬步 无以至千里 7. 所以传道受业解惑也 8. 景物/环境 【详解】B卷默写以理解性考查为主，需结合语境准确填写。 （二）语段综合运用（共3小题，每小题3分，共9分） 阅读下面语段，完成9—11题。 职业教育的课堂，不只传授技能，也培育面对岗位与社会的责任意识。读《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》，我们能看到人在土地上的坚韧奋斗；读《“探界者”钟扬》，我们能感受科研工作者②（ ）边界、播撒希望的执着。这些作品共同提醒青年学生：理想要落在行动里，担当要写在岗位上。 9. 下列词语中，下划线的字读音和②处汉字选择正确的一项是（ ） A. rèn 拓展 B. yìn 拓展 C. rèn 拖展 D. rěn 托展 【答案】A 【详解】“坚韧”的“韧”读rèn；“拓展边界”搭配恰当。 10. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 责任意识 坚韧奋斗 播撒希望 B. 责认意识 坚韧奋斗 播撒希望 C. 责任意识 坚忍奋斗 播洒希望 D. 责任意识 艰韧奋斗 波撒希望 【答案】A 【详解】B项“责认”应为“责任”；C项“播洒”在此应为“播撒”；D项“艰韧”“波撒”书写错误。 11. 语段中冒号的作用判断正确的一项是（ ） A. 提示下文，总括青年学生应获得的启示。 B. 表示声音延长。 C. 表示话题突然中断。 D. 表示列举结束。 【答案】A 【详解】冒号在此提示下文，引出“理想要落在行动里，担当要写在岗位上”的总结性启示。 （三）文学常识与应用文知识（共4小题，每小题4分，共16分） 12. 下列关于人物通讯的说法，正确的一项是（ ） A. 应以真实人物和典型事例表现人物精神。 B. 可以随意虚构采访对象。 C. 只写外貌，不写事迹。 D. 不需要主题。 【答案】A 【详解】人物通讯以真实性为基础，选取典型事例表现人物精神。 13. 下列关于《风景谈》《荷花淀》共同点的理解，正确的一项是（ ） A. 都善于借景物表现人物精神或时代气息。 B. 都是纯说明文。 C. 都没有环境描写。 D. 都属于古代文言文。 【答案】A 【详解】两篇都重视景物与人物、时代精神之间的关联。 14. 拟写人物采访提纲时，最需要避免的一项是（ ） A. 问题围绕采访目的展开。 B. 问题具体、得体、层次清楚。 C. 问题带有明显冒犯和诱导。 D. 兼顾经历、细节和感受。 【答案】C 【详解】采访问题应尊重受访者，避免冒犯和强行诱导。 15. 下列活动策划要素中，不可缺少的一项是（ ） A. 活动目的、时间地点、对象、流程和保障措施。 B. 只写一句口号。 C. 只写个人心情。 D. 不写执行安排。 【答案】A 【详解】活动策划应要素完整，具有可执行性。 二、阅读与欣赏（55分） 1　 “天上无飞鸟，地上不长草，沙滩无人烟，风吹沙粒跑。” 这曾经是用来形容宁夏回族自治区银川市永宁县闽宁镇所在荒滩的一句唱词。1996 年，东西部扶贫协作开启壮丽征程，福建与宁夏结成帮扶对子。1997 年 7 月 15 日，闽宁村正式奠基。时任福建省委副书记的习近平同志发来贺信写道：“闽宁村现在是个干沙滩，将来会是一个金沙滩。” 经过 20 多年脱贫攻坚，作为两省区扶贫协作的示范窗口，闽宁村发展成了闽宁镇，从西海固地区搬迁来的 6.6 万生态移民过上了好日子，昔日 “干沙滩” 变成了如今的 “金沙滩”。 2　 路建花是从西海固搬迁来的普通移民。刚搬来时，家里一穷二白，住的是土坯房，出门是沙土路，喝的是苦咸水。这些年，她跟着村里的种植大户学种大棚蔬菜，又在帮扶干部的指导下试种红树莓，日子慢慢有了起色。如今她家里盖了宽敞的新房，孩子顺利在镇上上学，大棚里的果蔬年年有稳定收成。路建花满怀希望地憧憬着：“现在一年下来能挣个 6 万多元，我计划着再多赚点钱添置一辆小轿车，带孩子们出去转转，看一看外面的天。” 像路建花这样靠双手改变生活的移民，在闽宁镇还有千千万万。 3　 乡村振兴关键的因素之一是人。农业发展有前景，农村环境宜居宜业，农民干劲就更足了。闽宁镇的农民人均可支配收入由当初的不到 500 元，到 2017 年跃升到 1.2 万元。人口由当初的 8000 多人发展到 60000 多人，镇村面貌焕然一新，镇域公共服务能力显著提升。该镇现在形成了 “种植、养殖、劳务、光伏、旅游” 五大产业，创造了可复制、可推广的闽宁扶贫模式，各项发展指标稳步提高。 4　 文章没有停留在宏观数据的罗列上，而是把笔触对准普通移民、援宁干部、技术人员这些具体的人和事，用搬迁、劳作、创业、协作等真实细节，让脱贫攻坚的宏大主题落到了鲜活的生活里。标题里 “干沙滩” 与 “金沙滩” 的鲜明对照，既概括了闽宁镇天翻地覆的环境变化，也暗示着这片土地的价值蜕变 —— 贫瘠荒滩变成致富沃土，靠的不是自然的馈赠，而是一代代劳动者用汗水、智慧和信心浇灌出的希望。 （选自《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》） 16. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 闽宁镇从 “干沙滩” 到 “金沙滩” 的变化，离不开东西部协作政策与群众自身的奋斗 B. 闽宁镇的移民群众都是靠政府直接发放补助，不用劳动就过上了好日子 C. 选文只介绍了闽宁镇的地理气候，完全没有提到普通人的生活状况 D. 文章认为闽宁镇的变化是自然形成的，和人的努力没有任何关系 【答案】A 【详解】选文既交代了福建与宁夏结对帮扶的政策背景，也写了路建花等移民靠学习技术、辛勤劳动改善生活，说明巨变来自政策支持与群众奋斗的共同作用，A 项表述正确；B、C、D 三项均与原文内容相悖。 17. 下列对标题作用的分析，正确的一项是（ ） A. 运用今昔对比，鲜明突出闽宁镇天翻地覆的发展变化 B. 形象凝练，既概括环境变迁，也暗含土地价值转变的核心主旨 C. 设置强烈悬念，让读者完全无法猜到文章的写作内容与主题 D. 与文中多次出现的 “干沙滩”“金沙滩” 表述形成呼应，结构严谨 【答案】C 【详解】标题直接点出闽宁镇的今昔变化，点明文章核心写作对象与主题，并非设置悬念、让人无法猜测，C 项表述错误；其余三项均准确概括了标题的作用。 18. 选文重点写路建花这类普通移民的故事，有什么好处？请结合文本简要分析。（6分） 【答案】示例：①以普通移民的真实经历，把闽宁镇的发展变化落到具体生活细节里，避免文章空泛说教，让内容真实可感；②通过小人物的命运变迁，展现脱贫攻坚给普通百姓带来的切实改变，拉近与读者的距离，增强文章感染力；③突出普通劳动者是建设家园、改写命运的主体，深化了 “奋斗创造幸福” 的文章主题。 【详解】答出 “内容具体，避免空泛”2 分；答出 “贴近读者，增强感染力”2 分；答出 “突出主体，深化主题”2 分。 1　 天还浸在浓稠的晨雾里，整座小城尚沉在酣眠之中，街巷没有行人，商铺紧闭门窗，唯有城郊的工地已经醒了。我偶然早起路过这片施工场地，撞见独属于建设者的清晨。厚重的雾气笼罩整片工地，高大塔吊的钢铁轮廓在灰白晨色里缓缓摇晃，长长的吊臂一点点平移，无声勾勒城市尚未成型的轮廓。地面堆放着钢筋、管材与成堆建材，露水覆在金属表面，泛着一层清冷微光。几间简易临时板房亮起暖黄灯光，木门次第推开，几个年轻工人陆续走出来。他们统一戴着橙红色安全帽，身上工装沾着昨日残留的水泥斑点，有人手里攥着卷边施工图纸，有人揣着卷尺、记录本。 2　 几人凑在板房门口，一边搓手驱散清晨的寒意，一边说笑闲谈，聊着昨晚短暂的休息、今日的施工进度，话语朴实轻快，不见丝毫倦怠。说笑过后，他们立刻收敛轻松神态，围拢在一起低头核对当日施工任务，逐条标注工序、确认尺寸、沟通协作分工，图纸上密密麻麻的线条，是他们一天全部的工作坐标。没有喧闹的口号，没有刻意的镜头，只有晨光、雾气与一群踏实劳作的年轻人。 3　 一座城市日新月异的变迁，从来都诞生于这些无人留意、不显眼的清晨时刻。繁华街道、宽阔桥梁、连片厂房、万家灯火，所有亮眼的城市景观背后，都藏着无数个这样平凡的施工清晨。这里没有鲜花掌声，没有媒体聚光灯，只有平整的施工图纸、磨损的卷尺、反复核查的数据、不间断的团队协作。烈日酷暑时他们坚守现场，寒冬晨雾中他们提前开工，日复一日的打磨、修正、配合，把蓬勃青春一点点浇筑进城市建筑的钢筋水泥里。 4　 我总愿意将这群默默耕耘的建设者称作城市的 “打底色者”。舞台上光鲜的表演者总能收获众人瞩目，可如果缺少幕后搭建、基础施工的人，再盛大的舞台也无从搭建。他们很少站在人群中央接受赞美，始终隐在城市的角落，从事基础、琐碎却不可或缺的工作。一座城市、一个社会能够稳定向前、根基扎实，依靠的从来不是少数耀眼的成功者，而是千千万万坚守普通岗位、一丝不苟完成本职工作的普通人。正是无数劳动者沉下心耕耘，默默筑牢社会的底色，我们的生活才能安稳有序，城市才能持续生长。 （选自《人民日报》相关劳动主题文章） 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章关注普通劳动者的岗位价值。 B. 文章认为只有站在舞台中央的人才有价值。 C. 文章用工地清晨的细节表现劳动状态。 D. 文章肯定认真完成本职工作的意义。 【答案】B 【详解】文章强调“不显眼”的岗位同样重要，B项与文意相反。 20. 下列对“打底色者”的理解，正确的一项是（ ） A. 指默默奠基、支撑城市和社会运行的普通劳动者。 B. 指只会涂颜色的人。 C. 指逃避岗位责任的人。 D. 指与城市建设无关的人。 【答案】A 【详解】“打底色者”是比喻说法，指默默付出、奠定社会基础的劳动者。 21. 第一段的细节描写有什么作用？（5分） 【答案】示例：第一段描写清晨工地、塔吊、年轻工人、安全帽和核对任务等细节，营造真实劳动场景，引出普通劳动者认真工作的主题，为后文议论作铺垫。 【详解】场景概括2分，真实感1分，引出主题/铺垫2分。 22. 结合全文，说说普通岗位为什么也能创造价值。（7分） 【答案】示例：普通岗位连接着社会运行的具体环节。建设者通过核对任务、检查协作、完成图纸要求，把个人劳动转化为道路、桥梁、厂房等公共成果。虽然他们不在舞台中央，却支撑城市发展，因此同样创造重要价值。 【详解】岗位与社会运行2分，结合文本细节2分，价值判断2分，语言表达1分。 （三）整本书阅读（共2小题，每小题5分，共10分） 23. 下列对《平凡的世界》中“奋斗”主题的理解，正确的一项是（ ） A. 作品通过普通人的生活道路表现尊严、劳动和自我追求。 B. 作品否定一切劳动。 C. 作品只写神魔斗法。 D. 作品没有现实背景。 【答案】A 【详解】《平凡的世界》以普通人的奋斗呈现时代生活和精神追求。 24. 下列对《乡土中国》中“乡土社会”特点的理解，正确的一项是（ ） A. 乡土社会重视熟人关系和礼俗秩序。 B. 乡土社会完全没有人际关系。 C. 《乡土中国》只写个人传记。 D. 该书不涉及社会结构。 【答案】A 【详解】《乡土中国》分析乡土社会的熟人社会、礼俗秩序等特征。 （四）文言文阅读（15分） 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子·生于忧患，死于安乐》） 25. 下列实词解释正确的一项是（ ） A. 劳其筋骨 劳：使……劳累 B. 人恒过 过：经过 C. 而后喻 喻：比喻 D. 国恒亡 亡：逃跑 【答案】A 【详解】“劳”是使动用法，使……劳累。B项“过”是犯错误；C项“喻”是了解、明白；D项“亡”是灭亡。 26. 下列句式或用法判断正确的一项是（ ） A. 苦其心志、劳其筋骨：均含使动用法。 B. 天将降大任于是人也：宾语前置。 C. 然后知生于忧患：判断句。 D. 发于声：定语后置。 【答案】A 【详解】“苦”“劳”均为使动用法，意为使他的心志受苦、使他的筋骨劳累。 27. 下列“于”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 降大任于是人也 / 生于忧患 B. 困于心 / 征于色 C. 死于安乐 / 青于蓝 D. 发于声 / 而寒于水 【答案】B 【详解】两处“于”均可理解为“在”。A项前者是“给/到”，后者是“在”；C、D项用法不同。 28. 将文中画线句翻译成现代汉语。（6分） 所以动心忍性，曾益其所不能。 【答案】用这些办法来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来所不具备的能力。 【详解】“所以”“动”“忍”“曾益”各1分，句意通顺2分。 三、口语交际与语文综合实践活动（25分） 29. 学校邀请企业劳模来校交流，下列主持词开场最得体的一项是（ ） A. 欢迎各位老师、同学参加本次交流会，让我们向嘉宾表示热烈欢迎。 B. 快点开始吧，别浪费时间。 C. 嘉宾讲什么都无所谓。 D. 今天没有主题，随便聊天。 【答案】A 【详解】主持词应礼貌、明确、符合正式场合。 30. 下列关于交流发言的做法，最合适的一项是（ ） A. 围绕主题，结合经历，表达清楚并注意倾听。 B. 打断别人，随意插话。 C. 只说与主题无关的内容。 D. 故意使用不文明语言。 【答案】A 【详解】交流发言应主题集中、表达得体、尊重他人。 31. 微写作：学校公众号推出“职业榜样在身边”栏目，请你为第一期栏目写一段导语。要求：突出榜样精神，语言简洁有感染力，120—150字。（15分） 【答案】示例：每一个闪光的职业故事，都来自日复一日的坚守。本期“职业榜样在身边”栏目，将带我们走近那些在岗位上认真钻研、默默奉献的人。他们或许没有惊天动地的壮举，却用专业、责任和热爱把平凡工作做得扎实而温暖。让我们在他们的故事中认识劳动的价值，思考自己的未来方向。 【详解】栏目定位明确3分，突出榜样精神4分，语言有感染力4分，表达得体2分，字数符合2分。 四、写作（30分） 32. 阅读下面材料，根据要求写作。 有人说，青年选择未来职业时，既要看个人兴趣，也要看社会需要；既要追求发展空间，也要准备承担责任。第一单元中的人物和作品让我们看到，真正有价值的道路，往往是在个人理想与时代需要的交汇处展开的。请围绕“个人理想与时代需要”写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外）；不得套作抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】参考立意：可论述个人理想应与时代需要结合；可写技能成才、岗位建功；可联系榜样人物说明责任担当让青春更有价值。 【详解】评分标准：立意深刻8分，内容充实8分，结构清晰6分，语言表达6分，书写规范2分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖福建省中等职业学校学业水平考试语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标学业水平考试真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第一单元 B卷·能力提升卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）名篇名句默写（每空1分，共15分） 1. 《七律二首·送瘟神（其二）》中以“____，____”表达战胜困难后的浪漫想象。 2. 《沁园春·长沙》中“____，____”从仰视和俯视两个角度写万物竞自由。 3. 《念奴娇·赤壁怀古》中“____，____，____”写赤壁江山雄奇壮阔。 4. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____，____”借刘裕典故表现英雄气概。 5. 《短歌行》中“____，____”表达作者求贤若渴。 6. 《劝学》中用行路作比，强调积累的重要性的句子是：____，____。 7. 《师说》中韩愈提出教师职能的句子是：师者，____。 8. 《荷塘月色》中描写月光如流水一般的句子体现了作者细腻的____描写。 （二）语段综合运用（共3小题，每小题3分，共9分） 阅读下面语段，完成9—11题。 职业教育的课堂，不只传授技能，也培育面对岗位与社会的责任意识。读《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》，我们能看到人在土地上的坚韧奋斗；读《“探界者”钟扬》，我们能感受科研工作者②（ ）边界、播撒希望的执着。这些作品共同提醒青年学生：理想要落在行动里，担当要写在岗位上。 9. 下列词语中，下划线的字读音和②处汉字选择正确的一项是（ ） A. rèn 拓展 B. yìn 拓展 C. rèn 拖展 D. rěn 托展 10. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 责任意识 坚韧奋斗 播撒希望 B. 责认意识 坚韧奋斗 播撒希望 C. 责任意识 坚忍奋斗 播洒希望 D. 责任意识 艰韧奋斗 波撒希望 11. 语段中冒号的作用判断正确的一项是（ ） A. 提示下文，总括青年学生应获得的启示。 B. 表示声音延长。 C. 表示话题突然中断。 D. 表示列举结束。 （三）文学常识与应用文知识（共4小题，每小题4分，共16分） 12. 下列关于人物通讯的说法，正确的一项是（ ） A. 应以真实人物和典型事例表现人物精神。 B. 可以随意虚构采访对象。 C. 只写外貌，不写事迹。 D. 不需要主题。 13. 下列关于《风景谈》《荷花淀》共同点的理解，正确的一项是（ ） A. 都善于借景物表现人物精神或时代气息。 B. 都是纯说明文。 C. 都没有环境描写。 D. 都属于古代文言文。 14. 拟写人物采访提纲时，最需要避免的一项是（ ） A. 问题围绕采访目的展开。 B. 问题具体、得体、层次清楚。 C. 问题带有明显冒犯和诱导。 D. 兼顾经历、细节和感受。 15. 下列活动策划要素中，不可缺少的一项是（ ） A. 活动目的、时间地点、对象、流程和保障措施。 B. 只写一句口号。 C. 只写个人心情。 D. 不写执行安排。 二、阅读与欣赏（55分） 1　 “天上无飞鸟，地上不长草，沙滩无人烟，风吹沙粒跑。” 这曾经是用来形容宁夏回族自治区银川市永宁县闽宁镇所在荒滩的一句唱词。1996 年，东西部扶贫协作开启壮丽征程，福建与宁夏结成帮扶对子。1997 年 7 月 15 日，闽宁村正式奠基。时任福建省委副书记的习近平同志发来贺信写道：“闽宁村现在是个干沙滩，将来会是一个金沙滩。” 经过 20 多年脱贫攻坚，作为两省区扶贫协作的示范窗口，闽宁村发展成了闽宁镇，从西海固地区搬迁来的 6.6 万生态移民过上了好日子，昔日 “干沙滩” 变成了如今的 “金沙滩”。 2　 路建花是从西海固搬迁来的普通移民。刚搬来时，家里一穷二白，住的是土坯房，出门是沙土路，喝的是苦咸水。这些年，她跟着村里的种植大户学种大棚蔬菜，又在帮扶干部的指导下试种红树莓，日子慢慢有了起色。如今她家里盖了宽敞的新房，孩子顺利在镇上上学，大棚里的果蔬年年有稳定收成。路建花满怀希望地憧憬着：“现在一年下来能挣个 6 万多元，我计划着再多赚点钱添置一辆小轿车，带孩子们出去转转，看一看外面的天。” 像路建花这样靠双手改变生活的移民，在闽宁镇还有千千万万。 3　 乡村振兴关键的因素之一是人。农业发展有前景，农村环境宜居宜业，农民干劲就更足了。闽宁镇的农民人均可支配收入由当初的不到 500 元，到 2017 年跃升到 1.2 万元。人口由当初的 8000 多人发展到 60000 多人，镇村面貌焕然一新，镇域公共服务能力显著提升。该镇现在形成了 “种植、养殖、劳务、光伏、旅游” 五大产业，创造了可复制、可推广的闽宁扶贫模式，各项发展指标稳步提高。 4　 文章没有停留在宏观数据的罗列上，而是把笔触对准普通移民、援宁干部、技术人员这些具体的人和事，用搬迁、劳作、创业、协作等真实细节，让脱贫攻坚的宏大主题落到了鲜活的生活里。标题里 “干沙滩” 与 “金沙滩” 的鲜明对照，既概括了闽宁镇天翻地覆的环境变化，也暗示着这片土地的价值蜕变 —— 贫瘠荒滩变成致富沃土，靠的不是自然的馈赠，而是一代代劳动者用汗水、智慧和信心浇灌出的希望。 （选自《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》） 16. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 闽宁镇从 “干沙滩” 到 “金沙滩” 的变化，离不开东西部协作政策与群众自身的奋斗 B. 闽宁镇的移民群众都是靠政府直接发放补助，不用劳动就过上了好日子 C. 选文只介绍了闽宁镇的地理气候，完全没有提到普通人的生活状况 D. 文章认为闽宁镇的变化是自然形成的，和人的努力没有任何关系 17. 下列对标题作用的分析，正确的一项是（ ） A. 运用今昔对比，鲜明突出闽宁镇天翻地覆的发展变化 B. 形象凝练，既概括环境变迁，也暗含土地价值转变的核心主旨 C. 设置强烈悬念，让读者完全无法猜到文章的写作内容与主题 D. 与文中多次出现的 “干沙滩”“金沙滩” 表述形成呼应，结构严谨 18. 选文重点写路建花这类普通移民的故事，有什么好处？请结合文本简要分析。（6分） 1　 天还浸在浓稠的晨雾里，整座小城尚沉在酣眠之中，街巷没有行人，商铺紧闭门窗，唯有城郊的工地已经醒了。我偶然早起路过这片施工场地，撞见独属于建设者的清晨。厚重的雾气笼罩整片工地，高大塔吊的钢铁轮廓在灰白晨色里缓缓摇晃，长长的吊臂一点点平移，无声勾勒城市尚未成型的轮廓。地面堆放着钢筋、管材与成堆建材，露水覆在金属表面，泛着一层清冷微光。几间简易临时板房亮起暖黄灯光，木门次第推开，几个年轻工人陆续走出来。他们统一戴着橙红色安全帽，身上工装沾着昨日残留的水泥斑点，有人手里攥着卷边施工图纸，有人揣着卷尺、记录本。 2　 几人凑在板房门口，一边搓手驱散清晨的寒意，一边说笑闲谈，聊着昨晚短暂的休息、今日的施工进度，话语朴实轻快，不见丝毫倦怠。说笑过后，他们立刻收敛轻松神态，围拢在一起低头核对当日施工任务，逐条标注工序、确认尺寸、沟通协作分工，图纸上密密麻麻的线条，是他们一天全部的工作坐标。没有喧闹的口号，没有刻意的镜头，只有晨光、雾气与一群踏实劳作的年轻人。 3　 一座城市日新月异的变迁，从来都诞生于这些无人留意、不显眼的清晨时刻。繁华街道、宽阔桥梁、连片厂房、万家灯火，所有亮眼的城市景观背后，都藏着无数个这样平凡的施工清晨。这里没有鲜花掌声，没有媒体聚光灯，只有平整的施工图纸、磨损的卷尺、反复核查的数据、不间断的团队协作。烈日酷暑时他们坚守现场，寒冬晨雾中他们提前开工，日复一日的打磨、修正、配合，把蓬勃青春一点点浇筑进城市建筑的钢筋水泥里。 4　 我总愿意将这群默默耕耘的建设者称作城市的 “打底色者”。舞台上光鲜的表演者总能收获众人瞩目，可如果缺少幕后搭建、基础施工的人，再盛大的舞台也无从搭建。他们很少站在人群中央接受赞美，始终隐在城市的角落，从事基础、琐碎却不可或缺的工作。一座城市、一个社会能够稳定向前、根基扎实，依靠的从来不是少数耀眼的成功者，而是千千万万坚守普通岗位、一丝不苟完成本职工作的普通人。正是无数劳动者沉下心耕耘，默默筑牢社会的底色，我们的生活才能安稳有序，城市才能持续生长。 （选自《人民日报》相关劳动主题文章） 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章关注普通劳动者的岗位价值。 B. 文章认为只有站在舞台中央的人才有价值。 C. 文章用工地清晨的细节表现劳动状态。 D. 文章肯定认真完成本职工作的意义。 20. 下列对“打底色者”的理解，正确的一项是（ ） A. 指默默奠基、支撑城市和社会运行的普通劳动者。 B. 指只会涂颜色的人。 C. 指逃避岗位责任的人。 D. 指与城市建设无关的人。 21. 第一段的细节描写有什么作用？（5分） 22. 结合全文，说说普通岗位为什么也能创造价值。（7分） （三）整本书阅读（共2小题，每小题5分，共10分） 23. 下列对《平凡的世界》中“奋斗”主题的理解，正确的一项是（ ） A. 作品通过普通人的生活道路表现尊严、劳动和自我追求。 B. 作品否定一切劳动。 C. 作品只写神魔斗法。 D. 作品没有现实背景。 24. 下列对《乡土中国》中“乡土社会”特点的理解，正确的一项是（ ） A. 乡土社会重视熟人关系和礼俗秩序。 B. 乡土社会完全没有人际关系。 C. 《乡土中国》只写个人传记。 D. 该书不涉及社会结构。 （四）文言文阅读（15分） 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子·生于忧患，死于安乐》） 25. 下列实词解释正确的一项是（ ） A. 劳其筋骨 劳：使……劳累 B. 人恒过 过：经过 C. 而后喻 喻：比喻 D. 国恒亡 亡：逃跑 26. 下列句式或用法判断正确的一项是（ ） A. 苦其心志、劳其筋骨：均含使动用法。 B. 天将降大任于是人也：宾语前置。 C. 然后知生于忧患：判断句。 D. 发于声：定语后置。 27. 下列“于”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 降大任于是人也 / 生于忧患 B. 困于心 / 征于色 C. 死于安乐 / 青于蓝 D. 发于声 / 而寒于水 28. 将文中画线句翻译成现代汉语。（6分） 所以动心忍性，曾益其所不能。 三、口语交际与语文综合实践活动（25分） 29. 学校邀请企业劳模来校交流，下列主持词开场最得体的一项是（ ） A. 欢迎各位老师、同学参加本次交流会，让我们向嘉宾表示热烈欢迎。 B. 快点开始吧，别浪费时间。 C. 嘉宾讲什么都无所谓。 D. 今天没有主题，随便聊天。 30. 下列关于交流发言的做法，最合适的一项是（ ） A. 围绕主题，结合经历，表达清楚并注意倾听。 B. 打断别人，随意插话。 C. 只说与主题无关的内容。 D. 故意使用不文明语言。 31. 微写作：学校公众号推出“职业榜样在身边”栏目，请你为第一期栏目写一段导语。要求：突出榜样精神，语言简洁有感染力，120—150字。（15分） 四、写作（30分） 32. 阅读下面材料，根据要求写作。 有人说，青年选择未来职业时，既要看个人兴趣，也要看社会需要；既要追求发展空间，也要准备承担责任。第一单元中的人物和作品让我们看到，真正有价值的道路，往往是在个人理想与时代需要的交汇处展开的。请围绕“个人理想与时代需要”写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外）；不得套作抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $