第五单元（A卷基础巩固练卷）-《语文职业模块》（高教版） 福建省中职学业水平考试单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文职业模块第五单元A卷基础巩固卷，紧扣高教版教材与福建学业水平考试核心考点，覆盖积累运用、阅读欣赏、口语交际及写作，注重基础训练与核心素养（语言运用、思维能力）培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/20分|名篇默写（如《沁园春·长沙》）、字音词语辨析、单元内容理解|夯实课内基础，强化语言运用能力| |阅读与欣赏|4类/40分|课内《敬业与乐业》论证分析、课外《昆明的雨》修辞鉴赏、整本书阅读（《平凡的世界》）、文言文《六国论》实词翻译|融合课内外文本，提升思维能力与文化自信| |口语交际与综合实践|3题/10分|讲解要求判断、工匠精神理解、情境讲解开场语|对接单元“讲解”训练，突出实践应用| |文体写作|1题/30分|围绕“把平凡做精”写作，结合实训、讲解、技能成才材料|引导结合专业思考，培养审美创造与价值认同|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖福建省中等职业学校学业水平考试语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标学业水平考试真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第五单元 A卷·基础巩固练卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（20分） 1. 名篇名句默写。（每空1分，共10分） （1）恰同学少年，____。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）鹰击长空，____，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春·长沙》） （3）不稼不穑，____？（《伐檀》） （4）故不积跬步，____。（《劝学》） （5）青，取之于蓝，____。（《劝学》） （6）人生如梦，____。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （7）《短歌行》中表达求贤若渴的句子是：____，____？ （8）《书愤》中借诸葛亮表达自己渴望建功立业的句子是：____，____。 2. 阅读下面语段，完成（1）（2）题。（共6分） 走近大国工匠，要学习他们精益求精的态度。讲解实训作品时，表达要①（ ），步骤要清楚；遇到关键安全提示，可以用破折号强调——例如“操作前必须切断电源”，让听众②（ ）操作要点。 （1）为语段中下划线的字选择正确读音，为①②处选择正确的词语。（3分） A. 精（jīng） ①准确 ②掌握 B. 精（jīn） ①准却 ②撑握 C. 精（jīng） ①准确 ②张握 D. 精（jǐng） ①准缺 ②掌握 （2）语段中破折号的作用是（ ）（3分） A. 解释说明 B. 声音延长 C. 话题中断 D. 表示转折 3. 下列关于第五单元学习内容的说法，正确的一项是（ ）（2分） A. 本单元专题学习“走近大国工匠”，并训练口语交际中的讲解能力。 B. 本单元主要学习古代山水游记写作。 C. 讲解时对象是谁并不重要，只要声音大即可。 D. 工匠精神只强调速度，不关注质量和责任。 4. 下列关于讲解的要求，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 明确对象，条理清楚，语言准确，必要时配合演示。 B. 只使用专业术语，不考虑听众基础。 C. 想到哪里说到哪里，不需要顺序。 D. 省略安全提示，以免影响讲解速度。 二、阅读与欣赏（40分） （一）阅读《敬业与乐业》选段，完成各题 1　 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。” 用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 2　 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。” 凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。” 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。” 孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。” 我说的敬业，不外这些道理。 （选自梁启超《敬业与乐业》，高教版中职语文教材原文节选） 5.下列关于 “敬业” 的表述，不符合选文意思的一项是（ ）（3 分） A. 朱子提出 “主一无适便是敬”，意思是做一件事就要忠于这件事，集中精力不分心 B. 从学理层面看，职业没有高下贵贱之分，所有正当职业都是神圣可敬的 C. 选择职业完全不用考虑自身才能与处境，凭个人喜好随意挑选即可 D. 把劳作做到圆满的核心是忠实，从内心生发对职业的敬重 6.下列选项中，属于论证 “敬业” 的正面论据的一项是（ ）（3 分） A. 坐这山，望那山，一事无成 B. 佝偻丈人承蜩，用志不分，乃凝于神 C. 人类是上帝特地制来充当消化面包的机器 D. 不劳作便是罪恶 7.请结合选文内容，分析文段主要运用的论证方法及其作用。（8 分） （二）阅读课外选文《昆明的雨》选段，完成各题 1　 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 2　 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅 ——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做 “火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 3　 雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做 “把儿兰”。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。 4　 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的，但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 5　 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 （选自汪曾祺《昆明的雨》，原文节选） 8.文中 “真是像一球烧得炽红的火炭” 一句使用的修辞手法是（ ）（4 分） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 反问 9.选文开头和结尾都写到 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，在内容和结构上有什么作用？（8 分） （三）整本书阅读（共2小题，每题3分，共6分） 10. 《平凡的世界》中，孙少安敢于办砖厂，主要体现了他（ ） A. 勇于承担责任并通过劳动改变生活 B. 完全逃避家庭责任 C. 不愿从事任何劳动 D. 只依赖他人安排 11. 《乡土中国》中“差序格局”常用来说明（ ） A. 传统社会关系由己及人、由近及远的特点 B. 产品说明书的格式 C. 小说情节的高潮 D. 讲解时的音量大小 （四）文言文阅读（共8分） 《六国论》（节选） 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 （选自苏洵《六国论》） 12.下列实词解释正确的一项是（ ）（2 分） A. 非兵不利 兵：士兵 B. 弊在赂秦 赂：贿赂 C. 六国互丧 互：互相 D. 不能独完 完：完整 13.下列句式判断正确的一项是（ ）（2 分） A. 六国破灭，非兵不利，战不善：判断句 B. 弊在赂秦：宾语前置句 C. 赂秦而力亏，破灭之道也：被动句 D. 秦以攻取之外：定语后置句 14.将文中画线句翻译成现代汉语。（4 分） 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 三、口语交际与语文综合实践活动（10分） 15. 下列最符合“讲解”要求的一项是（ ）（2分） A. 先说明对象和用途，再按步骤介绍操作方法。 B. 只说自己懂的术语，不管听众是否理解。 C. 省略关键步骤，让听众自己猜。 D. 为了显得专业，故意说得复杂。 16. 下列最能体现工匠精神的一项是（ ）（2分） A. 严格按标准反复调试，确保作品质量。 B. 遇到误差就忽略，赶紧交差。 C. 为了省事省略安全检查。 D. 只追求速度，不看效果。 17. 情境表达：学校开展“实训作品展示”活动，请你为本组作品写一段现场讲解开场语，说明作品用途并提醒听众注意事项。要求不少于30字。（6分） 四、文体写作（30分） 18. 阅读下面材料，根据要求写作。 材料一：一名实训学生为了让作品运行更稳定，反复测量、调试，直到每个步骤都符合标准。材料二：一次优秀的作品讲解，不仅展示成果，还能把设计思路、操作方法和安全事项说清楚。材料三：技能成才需要长期积累，普通岗位也能因为专注和责任而产生价值。请围绕“把平凡做精”写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外）；不得套作抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖福建省中等职业学校学业水平考试语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标学业水平考试真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第五单元 A卷·基础巩固练卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（20分） 1. 名篇名句默写。（每空1分，共10分） （1）恰同学少年，____。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）鹰击长空，____，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春·长沙》） （3）不稼不穑，____？（《伐檀》） （4）故不积跬步，____。（《劝学》） （5）青，取之于蓝，____。（《劝学》） （6）人生如梦，____。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （7）《短歌行》中表达求贤若渴的句子是：____，____？ （8）《书愤》中借诸葛亮表达自己渴望建功立业的句子是：____，____。 【答案】（1）风华正茂 （2）鱼翔浅底 （3）胡取禾三百廛兮 （4）无以至千里 （5）而青于蓝 （6）一尊还酹江月 （7）青青子衿 悠悠我心 （8）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 【详解】默写题考查已学篇目基础识记，书写应准确，错字、漏字均不得分。 2. 阅读下面语段，完成（1）（2）题。（共6分） 走近大国工匠，要学习他们精益求精的态度。讲解实训作品时，表达要①（ ），步骤要清楚；遇到关键安全提示，可以用破折号强调——例如“操作前必须切断电源”，让听众②（ ）操作要点。 （1）为语段中下划线的字选择正确读音，为①②处选择正确的词语。（3分） A. 精（jīng） ①准确 ②掌握 B. 精（jīn） ①准却 ②撑握 C. 精（jīng） ①准确 ②张握 D. 精（jǐng） ①准缺 ②掌握 【答案】A 【详解】“精益求精”的“精”读jīng；“准确”“掌握”书写正确，符合讲解语境。 （2）语段中破折号的作用是（ ）（3分） A. 解释说明 B. 声音延长 C. 话题中断 D. 表示转折 【答案】A 【详解】破折号后举例说明“关键安全提示”的具体内容，作用是解释说明。 3. 下列关于第五单元学习内容的说法，正确的一项是（ ）（2分） A. 本单元专题学习“走近大国工匠”，并训练口语交际中的讲解能力。 B. 本单元主要学习古代山水游记写作。 C. 讲解时对象是谁并不重要，只要声音大即可。 D. 工匠精神只强调速度，不关注质量和责任。 【答案】A 【详解】第五单元围绕“走近大国工匠”专题学习和“讲解”训练展开，强调技能、质量、责任与表达。 4. 下列关于讲解的要求，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 明确对象，条理清楚，语言准确，必要时配合演示。 B. 只使用专业术语，不考虑听众基础。 C. 想到哪里说到哪里，不需要顺序。 D. 省略安全提示，以免影响讲解速度。 【答案】A 【详解】讲解要有对象意识和条理意识，语言应准确得体，必要时可借助实物或动作演示。 二、阅读与欣赏（40分） （一）阅读《敬业与乐业》选段，完成各题 1　 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。” 用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 2　 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。” 凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。” 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。” 孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。” 我说的敬业，不外这些道理。 （选自梁启超《敬业与乐业》，高教版中职语文教材原文节选） 5.下列关于 “敬业” 的表述，不符合选文意思的一项是（ ）（3 分） A. 朱子提出 “主一无适便是敬”，意思是做一件事就要忠于这件事，集中精力不分心 B. 从学理层面看，职业没有高下贵贱之分，所有正当职业都是神圣可敬的 C. 选择职业完全不用考虑自身才能与处境，凭个人喜好随意挑选即可 D. 把劳作做到圆满的核心是忠实，从内心生发对职业的敬重 【答案】C 【详解】选文明确指出 “至于我该做哪一种劳作，全看我的才能何如，境地何如”，强调选择职业要结合自身条件，C 项表述与原文意思相反。 6.下列选项中，属于论证 “敬业” 的正面论据的一项是（ ）（3 分） A. 坐这山，望那山，一事无成 B. 佝偻丈人承蜩，用志不分，乃凝于神 C. 人类是上帝特地制来充当消化面包的机器 D. 不劳作便是罪恶 【答案】B 【详解】A 项是反面论据，论证不敬业的危害；B 项用佝偻丈人专注捕蝉的故事，正面证明专注敬业的道理；C 项是作者否定的错误观点；D 项强调劳作的意义，并非直接论证敬业。 7.请结合选文内容，分析文段主要运用的论证方法及其作用。（8 分） 【参考答案】 文段综合运用了引用论证、举例论证、对比论证三种论证方法：①引用论证：引用朱子、庄子、孔子、曾国藩的名言阐释敬业的内涵与价值，借助名人名言增强说理的权威性与说服力。 ②举例论证：举 “当大总统” 与 “拉黄包车”、“木匠做桌子” 与 “政治家建设国家” 的例子，具体通俗地论证 “职业无高下，凡职业皆可敬” 的观点，贴近生活，易于理解。 ③对比论证：将敬业做好事与不敬业把事做糟的不同结果进行对比，突出敬业的必要性，强化了 “敬业于人生最为有利” 的论点。三种论证方法结合使用，说理透彻，逻辑清晰，让 “敬业” 的道理更具说服力。 （二）阅读课外选文《昆明的雨》选段，完成各题 1　 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 2　 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅 ——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做 “火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 3　 雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做 “把儿兰”。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。 4　 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的，但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 5　 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 （选自汪曾祺《昆明的雨》，原文节选） 8.文中 “真是像一球烧得炽红的火炭” 一句使用的修辞手法是（ ）（4 分） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 反问 【答案】B 【详解】句子将个头饱满、颜色黑红的 “火炭梅” 比作 “烧得炽红的火炭”，形象写出杨梅颜色鲜亮、形态饱满的特点，运用了比喻的修辞手法。 9.选文开头和结尾都写到 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，在内容和结构上有什么作用？（8 分） 【参考答案】 ①内容上：首尾都直接点明昆明雨季的鲜明特点，直抒胸臆，表达作者对昆明雨季的喜爱与怀念之情，奠定全文温润明朗的情感基调。 ②结构上：形成首尾呼应，使文章结构完整圆融，回环往复，强化了昆明雨季令人难忘的印象，突出文章主旨。 ③表达效果上：反复咏叹，加深读者印象，让作者对昆明雨季的深情更具感染力。 （三）整本书阅读（共2小题，每题3分，共6分） 10. 《平凡的世界》中，孙少安敢于办砖厂，主要体现了他（ ） A. 勇于承担责任并通过劳动改变生活 B. 完全逃避家庭责任 C. 不愿从事任何劳动 D. 只依赖他人安排 【答案】A 【详解】孙少安有家庭责任感和行动力，敢于在劳动中寻找出路。 11. 《乡土中国》中“差序格局”常用来说明（ ） A. 传统社会关系由己及人、由近及远的特点 B. 产品说明书的格式 C. 小说情节的高潮 D. 讲解时的音量大小 【答案】A 【详解】差序格局强调以自己为中心向外推开的社会关系。 （四）文言文阅读（共8分） 《六国论》（节选） 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 （选自苏洵《六国论》） 12.下列实词解释正确的一项是（ ）（2 分） A. 非兵不利 兵：士兵 B. 弊在赂秦 赂：贿赂 C. 六国互丧 互：互相 D. 不能独完 完：完整 【答案】B 【详解】A 项 “兵” 指兵器、武器；C 项 “互” 指相继、交互；D 项 “完” 是形容词作动词，保全；B 项解释正确。 13.下列句式判断正确的一项是（ ）（2 分） A. 六国破灭，非兵不利，战不善：判断句 B. 弊在赂秦：宾语前置句 C. 赂秦而力亏，破灭之道也：被动句 D. 秦以攻取之外：定语后置句 【答案】A 【详解】“非……” 表否定判断，该句属于判断句，A 项判断正确。B 项为一般陈述句；C 项 “…… 也” 表判断，是判断句；D 项为一般陈述句，无特殊句式。 14.将文中画线句翻译成现代汉语。（4 分） 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 【答案】比较秦国通过受贿得到的土地，和通过战胜别国得到的土地，它的实际数量多出百倍。 【详解】“所得”“其实（古今异义，它的实际数量）”“百倍” 各占 1 分，句意通顺占 1 分。 三、口语交际与语文综合实践活动（10分） 15. 下列最符合“讲解”要求的一项是（ ）（2分） A. 先说明对象和用途，再按步骤介绍操作方法。 B. 只说自己懂的术语，不管听众是否理解。 C. 省略关键步骤，让听众自己猜。 D. 为了显得专业，故意说得复杂。 【答案】A 【详解】讲解应有对象意识和顺序意识，语言要清楚易懂。 16. 下列最能体现工匠精神的一项是（ ）（2分） A. 严格按标准反复调试，确保作品质量。 B. 遇到误差就忽略，赶紧交差。 C. 为了省事省略安全检查。 D. 只追求速度，不看效果。 【答案】A 【详解】工匠精神强调规范、精细、质量和责任。 17. 情境表达：学校开展“实训作品展示”活动，请你为本组作品写一段现场讲解开场语，说明作品用途并提醒听众注意事项。要求不少于30字。（6分） 【答案】示例：各位老师、同学，大家好！我们小组展示的是智能分类小车模型，它可以根据颜色识别物品并完成分类。讲解过程中请大家站在安全线外观看，不要触碰运行中的部件。 【详解】说明作品用途2分，提醒注意事项2分，语言得体1分，字数符合要求1分。 四、文体写作（30分） 18. 阅读下面材料，根据要求写作。 材料一：一名实训学生为了让作品运行更稳定，反复测量、调试，直到每个步骤都符合标准。材料二：一次优秀的作品讲解，不仅展示成果，还能把设计思路、操作方法和安全事项说清楚。材料三：技能成才需要长期积累，普通岗位也能因为专注和责任而产生价值。请围绕“把平凡做精”写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外）；不得套作抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】参考立意：精益求精成就职业价值；平凡岗位也需要责任与坚守；技能成长离不开专注训练和清楚表达。 【详解】评分标准：立意准确8分，内容充实8分，结构清晰6分，语言通顺6分，书写规范2分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $