第16课《我的叔叔于勒》知识点梳理 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该统编版九年级上册《我的叔叔于勒》知识点梳理，以文学常识为起点，涵盖字词积累、文章结构（情节线索、叙述视角）、写作手法（对比、细节等）、主题及重点问题探究，构建从文本基础到深度解读的学习支架。 知识链路按“基础认知—文本分析—主题升华”逻辑递进，通过对比手法、细节描写及以小见大特色，培养学生思维能力（分析比较）、语言运用（语言文字规律把握）和审美创造（感受作品讽刺内涵），表格梳理与问题探究结合，助力理解人物形象与社会现实关联。

第16课《我的叔叔于勒》知识点梳理 2026—2027学年统编版语文九年级上册 一、文学常识 居伊·德·莫泊桑（Guy de Maupassant，1850—1893），19世纪后半叶法国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说之王”。他与俄国契诃夫、美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。莫泊桑出生于法国诺曼底一个没落贵族家庭，曾参加普法战争，战后长期在海军部和教育部任职，这些经历为他提供了丰富的创作素材。他一生共创作了6部长篇小说和300多篇短篇小说，代表作有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》，长篇小说《漂亮朋友》等。 《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。《羊脂球》是莫泊桑的成名作，发表于1880年，以普法战争为背景，通过一个妓女与同行旅伴的对比，揭露了法国上流社会的虚伪与自私。《我的叔叔于勒》是莫泊桑短篇小说的经典之作，以精炼的篇幅展现了小人物在金钱力量面前的辛酸与无奈。 19世纪后半叶的法国，资本主义迅速发展，社会贫富分化日益加剧，金钱逐渐成为衡量一个人价值的唯一标准。在这样的社会环境中，亲情、友情等人类美好的情感都面临着被金钱异化的危机。莫泊桑通过菲利普一家对于勒态度的前后变化，深刻反映了这一社会现实。 标题“我的叔叔于勒”中的“我”是若瑟夫，即小说的叙述者。“我的叔叔”这一称呼本身就带有亲情的色彩，但小说中真正用亲情对待于勒的，恰恰只有这个“我”。标题以温暖的亲情称谓开头，却讲述了一个被金钱撕裂的亲情故事，形成了强烈的反讽效果。 本文是一篇短篇小说。短篇小说具有篇幅短小、人物集中、情节紧凑、结构精巧的特点，往往截取生活中的一个横截面来反映广阔的社会内容。《我的叔叔于勒》选取了菲利普一家人在船上偶遇于勒这一生活片段，集中展现了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，体现了短篇小说“以小见大”的艺术魅力。 二、字词积累 （一）生字注音 生字 读音 词语示例 拮 jié 拮据（jié jū） 据 jū 拮据（jié jū） 栈 zhàn 栈桥 牡 mǔ 牡蛎 蛎 lì 牡蛎 褴 lán 褴褛（lán lǚ） 褛 lǚ 褴褛（lán lǚ） 煞 shà 煞白 撬 qiào 撬开 诧 chà 诧异 墅 shù 别墅 绰 chuò 阔绰 嘟 dū 嘟囔（dū nang） 囔 náng 嘟囔（dū nang） 祟 suì 鬼鬼祟祟 （二）词语释义 • 拮据：经济状况窘迫，缺少钱，手头不宽裕。 • 栈桥：码头上供旅客上下或装卸货物的长桥形建筑。 • 牡蛎：一种软体动物，也称蚝，肉味鲜美，可食用。壳可烧制石灰。 • 褴褛：（衣服）破烂不堪。常用于形容人的衣着寒酸。 • 煞白：由于恐惧、愤怒或极度紧张等原因，面色惨白，没有血色。 • 诧异：感到十分惊讶、奇怪。 • 阔绰：排场大，生活奢侈、铺张。 • 嘟囔：连续不断地自言自语，声音较低，常表示不满或抱怨。 • 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。形容增长持续不停。 • 十拿九稳：比喻很有把握，几乎不会出错。 • 郑重其事：形容说话或做事时态度非常严肃、认真。 • 狼狈：形容困顿、窘迫的样子。也指互相勾结干坏事（狼狈为奸）。 三、文章结构 （一）情节线索 小说以菲利普一家对于勒态度的变化为线索，按照“盼于勒——赞于勒——见于勒——躲于勒”的顺序展开故事情节，层层推进，引人入胜。 结构 段落 主要内容 态度 开端（盼于勒） 第1—4段 菲利普一家生活拮据，全家人天天盼望着远在美洲的于勒叔叔回来，因为于勒来信说自己发了财，愿意回来补偿哥哥一家。 急切盼望，充满期待 发展（赞于勒） 第5—11段 交代于勒的过去——曾经是“败家子”，被送往美洲后发了财，写信回来。这封信成为全家人的“福音书”，他们反复阅读、赞美于勒，甚至计划用于勒的钱置办别墅。 极力赞美，视为救星 高潮（见于勒） 第12—19段 在去哲尔赛岛旅行的船上，菲利普发现一个卖牡蛎的衣衫褴褛的老水手很像于勒，经过确认，正是他们日夜期盼的于勒——但此时的于勒已经沦为一个穷困潦倒的水手。 惊恐万分，不愿相认 结局（躲于勒） 第20—26段 菲利普夫妇惊慌失措，生怕被于勒认出，草草结束旅行，换乘另一艘船返回，从此彻底断绝了对于勒的念想。 避之不及，冷酷逃离 （二）叙述视角 小说采用第一人称“我”（若瑟夫）的视角来叙述故事。这一视角的运用有三大妙处：其一，以孩子的眼光观察世界，使故事显得真实自然；其二，“我”作为菲利普夫妇的儿子，既是事件的亲历者，又保持了一定的距离感，便于客观叙述；其三，“我”对于勒的同情与大人的冷漠形成鲜明对比，强化了批判的力量。若瑟夫在认出于勒后，主动给于勒付牡蛎钱，并给了他十个铜子的小费，这一细节凸显了童心的可贵。 （三）地点变化 故事地点的转换清晰地串联起情节的发展： • 家中（盼信）——船上（旅行）——船上（偶遇）——返程（逃离）。其中，船上不仅是故事发生的中心舞台，也是人物命运的“舞台”——在于勒风光的时候，他在远方的船上发财致富；在于勒落魄的时候，他在游轮上卖牡蛎为生；而菲利普一家怀揣着发财梦出游，恰恰在船上与落魄的于勒相遇。这一空间设计具有深刻的象征意味。 四、重点句子赏析 1.　“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。” 【赏析】这是菲利普一家前往哲尔赛岛旅行途中的环境描写。“平静得好似绿色大理石桌面”运用比喻，写出了海面的平静、美丽，烘托出菲利普全家人出游的愉快心情。此时他们正沉浸在对美好未来的憧憬之中，觉得一切都很美好。这一温暖平和的场景与后面发现于勒时的惊恐形成了强烈的反差，以乐景衬哀情，增强了故事的悲剧意味。 2.　“父亲突然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎……毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了。” 【赏析】这一段通过菲利普先生模仿上流社会吃牡蛎的细节，生动地刻画了他虚荣、爱面子的性格特点。菲利普一家生活本已拮据，他却仍然要在太太面前摆阔气，请女儿和女婿吃牡蛎。这种虚荣的举动，表现出法国社会底层小人物对上层社会的羡慕与模仿，也暗示了他们对“过上体面生活”的渴望。 3.　“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。” 【赏析】这是菲利普先生认出于勒后的反应。“不安”写出他内心的慌乱；“瞪着眼看了看”表现出他极力确认、又不敢面对的心理；“脸色十分苍白”生动地写出了他受到惊吓后的状态。没有一句直接的心理描写，却通过一连串的动作和神态，将菲利普此时的震惊、恐惧、慌乱刻画得淋漓尽致，堪称“以形写神”的典范。 4.　“船长冷冷地回答说……我就知道那个家伙是不会有出息的……您知道，就是那个于勒·达尔芒司……他在美洲赚了些钱……后来他来信说赚了点钱……现在他沦落到船上卖牡蛎了……” 【赏析】船长这段轻描淡写的话，揭开了于勒命运的真相。“冷冷地”三个字展现了船长对于勒的冷漠与不屑。从“赚了点钱”到“沦落到船上卖牡蛎”，一句话就概括了于勒从富贵到落魄的转变。这种叙述看似平淡，却蕴含着深刻的社会批判——在社会底层，一个人的沉浮不过是别人茶余饭后的谈资。 5.　“我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’” 【赏析】这是全文最动情的一段。“满是皱痕的水手的手”和“又老又穷苦的脸”是两个特写镜头，写出了于勒生活的艰辛与饱经风霜。“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”——这三次递进的呼唤，是若瑟夫内心最真挚的呐喊。在父母都为于勒的存在而惊恐时，若瑟夫却以孩子的纯真认下了这个亲人。这段话展示了未被金钱污染的童心，也无情地反衬出成人世界的冷酷。 6.　“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。” 【赏析】小说以这句平静的叙述收尾，极具讽刺意味。一家人满怀着对发财的幻想出发，最终却狼狈不堪地逃离。“以免再遇见他”中的“他”，正是他们之前日夜期盼的亲人于勒。从“盼望”到“躲”，从“福音书”到“祸根”，态度的180度转变揭示了金钱对亲情彻底的异化。结尾没有多余的议论，却以无声胜有声，余味悠长。 五、写作手法 小说自始至终运用了鲜明的对比：菲利普夫妇对于勒态度的前后对比（盼—赞—躲）；于勒过去与现状的对比（发财—穷困）；“我”与父母的对比（同情—冷酷）。多重对比交织，层层深入，有力地揭示了作品的主题——在金钱面前，亲情何其脆弱。 对于勒这一核心人物，作者几乎没有进行正面描写，而是通过菲利普一家的态度变化、船长的介绍、于勒的手和脸的细节来侧面展现。这种“虚写”手法使于勒成为一个“神秘的存在”，也留给读者丰富的想象空间。于勒到底经历了什么？他在美洲是如何从发财到落魄的？小说一笔带过，却引人深思。 小说选取的不过是一个家庭在船上偶遇亲人的小事，却折射出19世纪法国社会人与人之间的金钱关系这一宏大主题。莫泊桑善于从平凡琐事中发现深刻的社会意义，通过一个家庭的悲欢离合，让读者看到了整个社会的缩影。这正是短篇小说“以小见大”艺术魅力的集中体现。 小说中于勒的信是一大悬念。信的内容到底是什么？于勒真的发财了吗？为什么回来时只剩下一个老水手？作者通过菲利普一家的期盼层层铺垫，让读者也跟随着他们的目光去“寻找”于勒，直到高潮处才揭晓真相——于勒已经穷困潦倒。悬念的设置使故事波澜起伏，扣人心弦。 莫泊桑善于用细节表现人物心理。菲利普请吃牡蛎时的虚荣、认出于勒时的惊慌失措、与妻子商量对策时的压低声音、躲避于勒时的仓皇逃离——这些细节没有一句直白的心理独白，却让人物的心理活动跃然纸上。尤其是菲利普太太发现真相后从“暴怒”到“指挥若定”的转变，一个精明、冷酷的妇女形象呼之欲出。 小说中人物语言高度个性化。菲利普太太的话语泼辣、精明、毫不留情，如“我就知道这个贼是不会有出息的”；菲利普先生的语言则显得犹豫、软弱，遇事没有主见；“我”的语言简短、纯真，内心独白尤其感人。不同人物的语言风格形成鲜明对比，使人物的性格更加鲜明。 六、课文主题 这是小说的核心主题。菲利普夫妇对于勒的态度完全取决于他是否有钱：有钱时他是“好人”、“正直的人”，是全家人的希望；没钱时他是“贼”、“流氓”、“讨饭的”，是避之唯恐不及的累赘。这种态度的急剧转变，深刻揭示了在资本主义社会中，人与人之间的关系被金钱所主宰的现实。 小说中的菲利普夫妇并非天生的恶人，他们也是社会底层的可怜人，在生活的重压下变得虚荣、势利、冷酷。尤其是菲利普太太，她的“精打细算”和“果断”在正常情况下是美德，但当这种算计用在亲人身上时，就变成了冷酷无情。小说展现了人性在金钱压力下的扭曲与异化，引人深思。 在成人世界的势利与冷漠中，若瑟夫对于勒的同情与认可是小说的一抹亮色。他用自己的零花钱给于勒付牡蛎钱，在内心呼唤叔叔，以朴素的行动维护了亲情的尊严。若瑟夫的形象寄托了作者对未被金钱污染的人性的赞美与呼唤。 于勒是一个悲剧人物。年轻时因挥霍被家人抛弃，流落美洲，几经沉浮，最终沦为船上卖牡蛎的老年水手。菲利普夫妇同样是悲剧的承受者——他们也在生活的夹缝中艰难挣扎，“盼”与“躲”的背后，写满了底层小人物面对命运的无奈与辛酸。小说没有简单的善恶对立，而是超越了道德评判，直击生活的本质。 七、重点问题探究 1. 菲利普夫妇见于勒前后的态度为何发生如此大的变化？ 菲利普夫妇见于勒前后的态度发生了180度大转弯：见面之前，于勒是“全家人的希望”、“福音书”；见面之后，于勒变成了“贼”、“讨饭的”。变化的原因只有一个——钱。在于勒“有钱”的假设下，他们愿意亲近他、赞美他；在得知于勒已经“没钱”的现实后，他们立刻与之划清界限。这种态度变化的本质是金钱至上的价值观对亲情的侵蚀。菲利普夫妇并非个例，而是当时法国社会普遍现象的缩影。 2. 于勒的信在文中起到了什么作用？ 于勒的信在小说中起到了多方面的作用。在情节上，信是故事发展的核心动因——正是这封信让全家人对于勒充满了期待，也最终导致了旅行的“意外”相遇。在人物塑造上，信展现了菲利普夫妇虚荣、天真的性格——他们连于勒的实际情况都不了解，仅凭一封信就做起了发财梦。在主题揭示上，信的内容与于勒的实际处境形成巨大反差，强化了讽刺效果。在叙述技巧上，信是一个关键的伏笔和悬念，为后文的情节反转埋下了伏笔。 3. 怎样理解小说中“我”（若瑟夫）这一人物形象的作用？ “我”在小说中有三重作用。第一，叙事作用：以第一人称“我”的视角讲述故事，使叙述真实可信，拉近了读者与故事的距离。第二，对比作用：“我”的纯真、善良与父母的势利、冷酷形成鲜明对比，让读者在对比中感受金钱对人性的腐蚀，增强了作品的感染力。第三，主题作用：“我”对于勒的同情代表了作者对于底层小人物的关怀态度，也寄托了作者对美好人性的呼唤。可以说，“我”是整篇小说中最温暖的存在。 4. 小说标题“我的叔叔于勒”有何深意？ 标题有四层含义。第一，从字面看，标题交代了小说的核心人物——于勒，以及他与叙述者的关系——叔叔。第二，从情感看，标题中的“我的”带有亲切的意味，但作品中真正用亲情称呼于勒的只有若瑟夫，标题与内容形成了反讽。第三，从主题看，标题强调“叔叔”这一血缘关系，故事恰恰讲述了血缘亲情在金钱面前的瓦解，以亲情的名义讲述亲情的失落，增强了悲剧性。第四，从叙述看，以“我的叔叔”开篇，奠定了作品真实、亲切的叙述基调。 5. 如何评价于勒这一人物形象？ 于勒是一个复杂、令人同情的小人物。他年轻时确实“行为不正”、“糟蹋钱”，被家人送去美洲。但在美洲，他曾经凭自己的努力赚了钱并写信回家，说明他有悔过之心和重新做人的愿望。然而命运无常，他后来再次破产，沦落为船上的水手。在船上再次见到亲人时，他选择了沉默——没有上前相认。这一细节说明他羞于拖累家人，保留着做人的尊严。总之，于勒既不是完美的“好人”，也不是彻底的“坏人”，他是一个被命运捉弄、被社会抛弃的可怜人，值得读者的同情与反思。 6. 小说结尾有什么深刻含义？ 小说的结尾写道：“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”这个结尾平淡而有力，具有多重意味。表面上，它交代了故事的结局——一家人在慌张中结束了旅行。深层上，它揭示了人物内心的绝望——发财梦彻底破灭，从此只能回到拮据的生活中去。更重要的，“以免再遇见他”五个字写尽了亲情的冷漠——对于勒来说，菲利普一家是他的亲人，是他写信倾诉的对象；但对菲利普夫妇而言，于勒已经成为了一个需要“躲”的麻烦。结尾没有议论、没有抒情，却以平静的语气道出了最残酷的现实，留给读者无尽的回味与沉思。 学科网（北京）股份有限公司 $