4.2汽化和液化(预习作业)-2026-2027学年苏科版物理八年级上册
2026-07-09
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2份
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理苏科版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 二、汽化和液化 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 寒暑假-暑假 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 2.71 MB |
| 发布时间 | 2026-07-09 |
| 更新时间 | 2026-07-27 |
| 作者 | xkw_083978371 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58733802.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
初中物理“汽化和液化”同步练,以基础概念、实验分析、综合应用为分层,覆盖汽化液化全知识点,强化科学探究与实际问题解决,适配暑假自主巩固。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|汽化液化概念、现象判断|单选题1-5(如萝卜干晾晒汽化判断)、填空题9-11(如壶嘴白气成因)|
|中档层|沸腾实验分析、影响因素|单选题2-4(沸腾图像分析)、填空题12-14(物态变化思维导图、蒸发速率与湿度关系)|
|提升层|综合实验探究、跨情境应用|实验题16-17(沙漠取水探究、沸腾条件拓展)、填空题15(闷热原因解释)|
内容正文:
4.2汽化和液化(解析版)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.人们常把萝卜切成条,在阳光下晾晒,制成萝卜干。在晾晒过程中,萝卜条逐渐变干,所含水分减少。这一过程中,水分发生的物态变化是 ( )
A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝固
【答案】A
【详解】晾晒萝卜条时,萝卜中的液态水变为气态水蒸气散失到空气中,属于汽化现象。
故选A。
2.李娟同学在做“观察水的沸腾”实验时,根据记录的实验数据描绘出的温度随时间变化的图象如图所示,则下列说法正确的是( )
A.实验中加热10min后停止了加热
B.水沸腾温度97℃可能是供热不足
C.水沸腾的过程中不断吸热,但温度保持不变
D.加热10min后,停止加热,水保持沸腾
【答案】C
【详解】A.从第水的温度保持不变,是因为水处于沸腾过程,沸腾过程中仍需不断吸热,温度不变,故A错误;
B.水沸腾温度是因为当时气压低于标准大气压,不是供热不足,故B错误;
C.从第水的温度保持不变,是因为处于沸腾过程,沸腾过程中仍需不断吸热,但不升温,故C正确;
D.加热后,停止加热后由于水不能继续吸热而不能沸腾,故D错误。
故选C。
3.小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温接近时,每隔0.5分钟记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。下列说法正确的是( )
A.水沸腾时温度是
B.通过比较丙、丁两图,丙图是水沸腾时的现象
C.停止加热,烧杯中的水还会沸腾一会儿,说明液体沸腾时不需要吸热
D.由乙可知小华将水加热至沸腾的时间较长,原因可能是两人用的水的质量不同
【答案】D
【详解】A.从乙图可以看出,两人实验中水的沸点低于 100℃(虚线在 100℃下方),故A错误。
B.水沸腾前,下方水温高、上方水温低,气泡上升时遇冷收缩,且上层水的压强更大,气泡体积逐渐变小; 水沸腾时,上下水温一致,气泡上升时水压减小,且周围水不断汽化补充水蒸气,气泡体积逐渐变大。 所以丁图是沸腾时的现象,丙图是沸腾前的现象。 故B错误。
C.停止加热后,石棉网和烧杯的温度仍高于水的沸点,水可以继续从它们吸收热量,所以还会沸腾一小段时间。 当它们的温度低于水的沸点时,水就会停止沸腾。这说明沸腾过程必须持续吸热。 故C错误。
D.相同装置(相同酒精灯,相同加热功率),水的初温相同,沸点相同,加热时间不同的主要原因是水的质量不同:质量越大,升高相同温度需要吸收的热量越多,加热时间就越长。故D正确。
故选D。
4.在探究水沸腾时温度变化特点的实验中,某同学用如图甲所示的实验装置进行实验,并绘制了如图乙所示的图线①,下列说法正确的是( )
A.仅将水倒去一部分,重做上述实验绘制的图线可能为④
B.仅将水倒去一部分,重做上述实验绘制的图线可能为②
C.仅将酒精灯改成火焰更大的酒精喷灯,重做上述实验绘制的图线可能为②
D.仅将酒精灯改成火焰更大的酒精喷灯,重做上述实验绘制的图线可能为③
【答案】A
【详解】AB.仅将水倒去一部分,重做上述实验,水的质量减少,所以加热时间缩短,则绘制的图线可能为④,故A正确,B错误;
CD.仅将酒精灯改为火焰更大的酒精喷灯,重做上述实验,水能更快的吸收热量,加热时间缩短,则绘制的图线可能为④,故C、D错误。
故选A。
5.如图是《天工开物》中描绘的造纸时“透火焙干”的情景。在夹巷中生火,将湿纸膜贴在烤火的砖墙上,干透后揭下来就是成品纸。关于在夹巷中生火能加快纸中水蒸发的方法,下列说法正确的是( )
A.升高水的温度 B.减少水的体积 C.增加水的表面积 D.升高水的沸点
【答案】A
【详解】影响液体蒸发快慢的因素是:液体温度、液体表面积、液体表面空气流速;
A.夹巷中生火会加热砖墙,进而升高湿纸中水的温度,温度越高蒸发越快,故A符合题意;
B.该过程没有改变水的体积,且水的体积不影响蒸发快慢,故B不符合题意;
C.生火没有改变湿纸中水的表面积,故C不符合题意;
D.沸点只与气压有关,该过程气压不变,水的沸点不变,且蒸发不需要达到沸点,故D不符合题意。
故选 A。
6.热管是一根密封的抽掉空气的金属管,管壳外面衬了一层多孔材料(称为吸收芯),管内装有易蒸发的物质(如酒精)循环流动,如图所示。当图中热端温度比冷端高得多时,热管由热端向冷端传热依靠的主要过程是( )
A.热端汽化吸热,冷端液化放热 B.热端汽化放热,冷端液化吸热
C.热端液化吸热,冷端汽化放热 D.热端液化放热,冷端汽化吸热
【答案】A
【详解】已知热管内的工作物质是易蒸发的液态物质,当热端温度远高于冷端时,温度更高的热端,液态物质汽化,吸收热端的热量;汽化后的蒸气流动到温度更低的冷端,遇冷液化,向冷端放出热量;液化后的液体再通过吸收芯回到热端,循环往复不断传热,使整体温度均衡。故选A。
7.关于液化,下列说法不正确的是( )
A.降低温度和压缩体积是使气体液化的两种方法
B.一般情况下,气体温度降低到足够低时都能液化
C.液化石油气是通过加压的方法储存在钢瓶内的
D.冬季人们呼出的“白气”是空气液化形成的
【答案】D
【详解】ABC.所有气体在温度降低到足够低时都可以液化,另外,在一定的温度下,压缩气体的体积也可以使气体液化,如液化石油气便是通过加压的方法使气体液化后便于储存。故ABC正确,不符合题意;
D.冬季人们呼出的“白气”,是人口中呼出热的水蒸气遇到冷空气液化形成的,故D错误,符合题意。
故选D。
8.在内蒙古库如奇沙漠干旱地区,人们设计了沙漠简易取水装置,如图:沙土中的水分先变成水蒸气,水蒸气遇塑料薄膜降温变成小水珠,汇聚流入容器得到淡水,该过程主要利用的物态变化是( )
A.先升华后凝固 B.先汽化后液化 C.先熔化后液化 D.先汽化后凝固
【答案】B
【详解】沙土中的水分先变成水蒸气,物质由液态变为气态,属于汽化现象,水蒸气遇塑料薄膜降温变成小水珠,物质由气态变为液态,属于液化现象,所以该过程主要利用的物态变化是先汽化后液化,故选B。
二、填空题
9.小明在厨房中发现:壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”。这些“白气”实质上是一些 ___________,通常烧水时我们会发现靠近壶嘴的地方什么也看不见,离开壶嘴一段距离才看到“白气”,如图,原因是 ______________________。根据你的分析,你认为冬天,在炉子上烧菜的时候,你可以确定 ___________(填“甲”或“乙”)是火焰熄灭后的图片。
【答案】 小液滴 靠近壶嘴处温度较高 甲
【详解】“白气”是壶嘴喷出的高温水蒸气遇冷液化形成的小液滴。
高温的水蒸气在遇冷时才发生液化现象,而在靠近壶嘴的地方温度较高,远离壶嘴的地方温度较低,所以靠近壶嘴的地方水蒸气无法遇冷液化,什么也看不见,离开壶嘴一段距离,温度较低,水蒸气遇冷液化为小水滴,故看到“白气”。
冬天烧菜时,火焰燃烧时锅周围温度高,水蒸气液化少,“白气”更少;火焰熄灭后,环境温度降低,更多水蒸气液化,“白气”更多。因此甲是火焰熄灭后的图片。
10.如图所示,烧杯和试管内装有适量的水(试管未与烧杯底部接触),烧杯中的水沸腾过程中,试管中的水________(选填“会”或“不会”)沸腾,其原因是________。
【答案】 不会 试管中的水达到沸点后无法继续吸热
【详解】沸腾需要同时满足两个条件:达到沸点和持续吸热。烧杯中的水沸腾时,温度保持在沸点不变,试管中的水虽然能通过热传递达到沸点,但此时试管内外的水温度相同,没有温度差,试管中的水无法继续从烧杯的水中吸收热量,所以不能沸腾。
11.如图所示,一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质,通常情况下呈气态,它是在常温下,用______的方法使它液化后储存在打火机里的。如果不小心将其摔坏,待里面的液体刚消失时,立刻捡起外壳,会感觉外壳较______(选填“冷”或“热”),这是因为里面的液体迅速汽化时要______(选填“吸收”或“放出”)大量的热。
【答案】 压缩体积 冷 吸收
【详解】使气体液化的方法有压缩体积和降低温度。打火机里面的丁烷物质是在常温下,用压缩体积的方法使它液化后储存在打火机里的;如果打火机摔坏,里面液态的丁烷吸收热量迅速汽化,导致其外壳较冷。
12.如图是小华复习物态变化时所做的思维导图。请补充填写出圆圈两处问号的内容:(1)____________;(2)____________。
【答案】 蒸发 降低温度
【详解】汽化包括蒸发和沸腾两种方式;液化的方法有降低温度和压缩体积两种。
13.《天工开物》记载了古代蒸馏制酒的方法。如图是地锅内盛发酵液体的混合物(主要成分酒精和水),天锅内盛冷水。酒精蒸气在天锅外壁遇冷________(填物态变化名称),最后流向酒桶。采用这种方法把酒精和水分离开,是因为酒精和水的________不同。
【答案】 液化 沸点
【详解】酒精蒸气是气态的,在遇冷后流回酒桶,说明酒精蒸气遇冷后变成液体,发生的物态变化是液化。
采用这种方法把酒精和水分离,是因为酒精和水的沸点不同。在常压下,酒精的沸点约为78℃,而水的沸点为100℃。加热时,酒精先沸腾蒸发,形成酒精蒸气,再冷凝收集,从而实现分离。
14.农民晒粮食时要把粮食摊开,这是通过________________的方法加快粮食中水的蒸发,如图a、b是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图,其中图________是水在沸腾时的情况。
【答案】 增大液体表面积 a
【详解】影响蒸发快慢的因素有:液体温度、液体表面积、液体表面空气流速。把粮食摊开,增大了粮食中水分的表面积,从而加快水分蒸发,因此第一空填增大液体表面积。
水沸腾时,整杯水温度一致,水内部持续汽化,气泡上升过程中,不断有水蒸气进入气泡,因此气泡体积会越往上越大,符合该特征的是图,因此图是水沸腾时的情况。
15.夏季气温相同时,阴雨天会感觉更加闷热。小金查阅资料得知:① 当人体的体感温度明显高于天气预报实测气温时,身体闷热黏腻;② 人体可以通过汗液蒸发来降低体感温度,蒸发速率越快,降温越快。水的蒸发速率表示每小时在每平方米面积上蒸发掉的水的质量的克数。下表为气温恒定35°C,无风时,水的蒸发速率与空气相对湿度的相关数据如表所示。
空气相对湿度
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
水的蒸发速率/(g/m2·h)
2.02
1.69
1.35
1.01
0.67
0.34
约为0
(1)分析表格数据,初步可知水的蒸发速率与空气相对湿度的变化关系为________。
(2)请结合上述信息解释夏季气温35°C时,阴雨天比晴天更闷热的原因________。
(3)(多选)以下可以降低夏季闷热体感的方法有________。
A.穿透气吸汗轻薄衣物 B.空调开除湿功能 C.闭门窗不通风
【答案】(1)
在气温恒定35℃、无风时,空气相对湿度越大,水的蒸发速率越小
(2)
阴雨天空气相对湿度大,人体汗液蒸发速率慢,降温效果差,体感温度明显高于实测气温,因此更闷热
(3)AB
【详解】(1)分析表格数据可知,在气温恒定35℃、无风的条件下,空气相对湿度逐渐增大时,水的蒸发速率逐渐减小,因此可得出二者的变化关系:在气温恒定35℃、无风时,空气相对湿度越大,水的蒸发速率越小。
(2)结合题干信息和表格数据分析:阴雨天空气相对湿度大,根据水的蒸发速率与相对湿度的关系,此时人体汗液的蒸发速率慢;人体依靠汗液蒸发吸热来降低体感温度,蒸发速率慢则降温效果差,体感温度会明显高于实测气温,所以会感觉更加闷热。
(3)A. 穿透气吸汗轻薄衣物,能够增大汗液与空气的接触面积,利于汗液蒸发,蒸发吸热可降低体感温度,故A符合题意;
B. 空调开除湿功能,可降低室内空气相对湿度,加快人体汗液蒸发,从而降低体感温度,故B符合题意;
C. 闭门窗不通风,会使室内空气流通差,汗液蒸发速率慢,无法有效降低体感温度,故C不符合题意。
故选AB。
三、实验题
16.项目式探究:在干旱地区如何取水。
(1)驱动性问题:在沙漠中,可以利用如图所示的方法应急取水。沙漠中的水分首先发生______(填物态变化名称)现象,从液态变成气态的水蒸气,然后水蒸气遇到塑料膜凝结成液态的小水珠,发生______(填物态变化名称)现象,小水珠越积越多,最后落下来,被收集到杯中。
(2)选择取水时间:温度越低水蒸气凝结水的速度越快;凝结时间越长,凝结水量越多。因此你建议在什么时候取水?(选填“日出前”、“中午”或“傍晚”)并说明原因?
【答案】(1) 汽化 液化
(2)建议选择日出前取水。原因:根据题意,温度越低水蒸气凝结速度越快,凝结时间越长,收集到的水量越多。日出前是一天中温度最低的时段,且经过夜间一整夜的凝结,凝结时间更长,能收集到更多的水。
【详解】(1)物质从液态变为气态的物态变化是汽化,物质从气态变为液态的物态变化是液化,正好对应题干中“液态水变水蒸气、水蒸气再变液态水”的过程。
(2)略
17.如图1所示,在“探究水沸腾前后的温度变化特点”实验中:
(1)小明组装的实验装置如图甲所示,除图中所示的实验器材外,还需要的一个测量工具是__________。
(2)调整图甲装置的石棉网高度时,__________(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。
(3)时刻温度计示数如图乙所示,水的沸点是__________。
(4)小红观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图丙a、b所示,则图__________(填“a”或“b”)是水沸腾时的情况。
(5)小明和小红虽然选用的实验装置相同,但加热到水开始沸腾的时间不同,他们绘制的水的温度随时间变化图像如图2乙所示,a、b两种图像不同的原因可能是水的__________不同。
(6)在完成上述实验之后,小红产生了更深层次的思考:如下面图3所示,在大试管和小试管里都装有水,给三支大试管中的水加热,使之保持沸腾,则大试管中的水不断沸腾的过程中,小试管中的水会沸腾的是________(选填“A”、“B”或“C”)。
【答案】(1)秒表
(2)需要
(3)99
(4)a
(5)质量
(6)C
【详解】(1)本实验需要记录温度随时间的变化,已有温度计测量温度,还需要秒表测量时间。
(2)实验要求用酒精灯外焰加热,调整石棉网高度时需要先点燃酒精灯,确定外焰的位置。
(3)该温度计分度值为,读数为,水沸腾温度不变,因此沸点是。
(4)水沸腾时,整杯水温度一致,气泡上升过程中,周围水不断汽化,水压减小,气泡体积逐渐变大,因此是沸腾时的气泡情况。
(5)实验装置相同,水的初温相同,相同时间水吸收热量相同,水的质量越大,升温越慢,因此图像差异的原因是水的质量不同。
(6)A.大试管开口,沸点等于大气压下的沸点,沸腾后温度保持不变;小试管开口,沸点和大试管相同,小试管水达到沸点后,无法继续吸热,不能沸腾;
B.大试管密封,内部气压大于大气压,沸点高于大气压下的沸点,大试管沸腾时温度高于标准沸点;小试管开口,气压和大试管相同,沸点也和大试管相同,小试管水达到沸点后,无法继续吸热,不能沸腾;
C.大试管密封,内部气压大于大气压,沸点高于大气压下的沸点,大试管沸腾时温度高于标准沸点;小试管开口,沸点等于大气压下的沸点,低于大试管沸腾时温度,小试管水达到沸点后,还能从大试管水中继续吸热,可以沸腾。
故选C。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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4.2汽化和液化(原卷版)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.人们常把萝卜切成条,在阳光下晾晒,制成萝卜干。在晾晒过程中,萝卜条逐渐变干,所含水分减少。这一过程中,水分发生的物态变化是 ( )
A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝固
2.李娟同学在做“观察水的沸腾”实验时,根据记录的实验数据描绘出的温度随时间变化的图象如图所示,则下列说法正确的是( )
A.实验中加热10min后停止了加热
B.水沸腾温度97℃可能是供热不足
C.水沸腾的过程中不断吸热,但温度保持不变
D.加热10min后,停止加热,水保持沸腾
3.小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温接近时,每隔0.5分钟记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。下列说法正确的是( )
A.水沸腾时温度是
B.通过比较丙、丁两图,丙图是水沸腾时的现象
C.停止加热,烧杯中的水还会沸腾一会儿,说明液体沸腾时不需要吸热
D.由乙可知小华将水加热至沸腾的时间较长,原因可能是两人用的水的质量不同
4.在探究水沸腾时温度变化特点的实验中,某同学用如图甲所示的实验装置进行实验,并绘制了如图乙所示的图线①,下列说法正确的是( )
A.仅将水倒去一部分,重做上述实验绘制的图线可能为④
B.仅将水倒去一部分,重做上述实验绘制的图线可能为②
C.仅将酒精灯改成火焰更大的酒精喷灯,重做上述实验绘制的图线可能为②
D.仅将酒精灯改成火焰更大的酒精喷灯,重做上述实验绘制的图线可能为③
5.如图是《天工开物》中描绘的造纸时“透火焙干”的情景。在夹巷中生火,将湿纸膜贴在烤火的砖墙上,干透后揭下来就是成品纸。关于在夹巷中生火能加快纸中水蒸发的方法,下列说法正确的是( )
A.升高水的温度 B.减少水的体积 C.增加水的表面积 D.升高水的沸点
6.热管是一根密封的抽掉空气的金属管,管壳外面衬了一层多孔材料(称为吸收芯),管内装有易蒸发的物质(如酒精)循环流动,如图所示。当图中热端温度比冷端高得多时,热管由热端向冷端传热依靠的主要过程是( )
A.热端汽化吸热,冷端液化放热 B.热端汽化放热,冷端液化吸热
C.热端液化吸热,冷端汽化放热 D.热端液化放热,冷端汽化吸热
7.关于液化,下列说法不正确的是( )
A.降低温度和压缩体积是使气体液化的两种方法
B.一般情况下,气体温度降低到足够低时都能液化
C.液化石油气是通过加压的方法储存在钢瓶内的
D.冬季人们呼出的“白气”是空气液化形成的
8.在内蒙古库如奇沙漠干旱地区,人们设计了沙漠简易取水装置,如图:沙土中的水分先变成水蒸气,水蒸气遇塑料薄膜降温变成小水珠,汇聚流入容器得到淡水,该过程主要利用的物态变化是( )
A.先升华后凝固 B.先汽化后液化 C.先熔化后液化 D.先汽化后凝固
二、填空题
9.小明在厨房中发现:壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”。这些“白气”实质上是一些 ___________,通常烧水时我们会发现靠近壶嘴的地方什么也看不见,离开壶嘴一段距离才看到“白气”,如图,原因是 ______________________。根据你的分析,你认为冬天,在炉子上烧菜的时候,你可以确定 ___________(填“甲”或“乙”)是火焰熄灭后的图片。
10.如图所示,烧杯和试管内装有适量的水(试管未与烧杯底部接触),烧杯中的水沸腾过程中,试管中的水________(选填“会”或“不会”)沸腾,其原因是________。
11.如图所示,一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质,通常情况下呈气态,它是在常温下,用______的方法使它液化后储存在打火机里的。如果不小心将其摔坏,待里面的液体刚消失时,立刻捡起外壳,会感觉外壳较______(选填“冷”或“热”),这是因为里面的液体迅速汽化时要______(选填“吸收”或“放出”)大量的热。
12.如图是小华复习物态变化时所做的思维导图。请补充填写出圆圈两处问号的内容:(1)____________;(2)____________。
13.《天工开物》记载了古代蒸馏制酒的方法。如图是地锅内盛发酵液体的混合物(主要成分酒精和水),天锅内盛冷水。酒精蒸气在天锅外壁遇冷________(填物态变化名称),最后流向酒桶。采用这种方法把酒精和水分离开,是因为酒精和水的________不同。
14.农民晒粮食时要把粮食摊开,这是通过________________的方法加快粮食中水的蒸发,如图a、b是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图,其中图________是水在沸腾时的情况。
15.夏季气温相同时,阴雨天会感觉更加闷热。小金查阅资料得知:① 当人体的体感温度明显高于天气预报实测气温时,身体闷热黏腻;② 人体可以通过汗液蒸发来降低体感温度,蒸发速率越快,降温越快。水的蒸发速率表示每小时在每平方米面积上蒸发掉的水的质量的克数。下表为气温恒定35°C,无风时,水的蒸发速率与空气相对湿度的相关数据如表所示。
空气相对湿度
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
水的蒸发速率/(g/m2·h)
2.02
1.69
1.35
1.01
0.67
0.34
约为0
(1)分析表格数据,初步可知水的蒸发速率与空气相对湿度的变化关系为________。
(2)请结合上述信息解释夏季气温35°C时,阴雨天比晴天更闷热的原因________。
(3)(多选)以下可以降低夏季闷热体感的方法有________。
A.穿透气吸汗轻薄衣物 B.空调开除湿功能 C.闭门窗不通风
三、实验题
16.项目式探究:在干旱地区如何取水。
(1)驱动性问题:在沙漠中,可以利用如图所示的方法应急取水。沙漠中的水分首先发生______(填物态变化名称)现象,从液态变成气态的水蒸气,然后水蒸气遇到塑料膜凝结成液态的小水珠,发生______(填物态变化名称)现象,小水珠越积越多,最后落下来,被收集到杯中。
(2)选择取水时间:温度越低水蒸气凝结水的速度越快;凝结时间越长,凝结水量越多。因此你建议在什么时候取水?(选填“日出前”、“中午”或“傍晚”)并说明原因?
17.如图1所示,在“探究水沸腾前后的温度变化特点”实验中:
(1)小明组装的实验装置如图甲所示,除图中所示的实验器材外,还需要的一个测量工具是__________。
(2)调整图甲装置的石棉网高度时,__________(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。
(3)时刻温度计示数如图乙所示,水的沸点是__________。
(4)小红观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图丙a、b所示,则图__________(填“a”或“b”)是水沸腾时的情况。
(5)小明和小红虽然选用的实验装置相同,但加热到水开始沸腾的时间不同,他们绘制的水的温度随时间变化图像如图2乙所示,a、b两种图像不同的原因可能是水的__________不同。
(6)在完成上述实验之后,小红产生了更深层次的思考:如下面图3所示,在大试管和小试管里都装有水,给三支大试管中的水加热,使之保持沸腾,则大试管中的水不断沸腾的过程中,小试管中的水会沸腾的是________(选填“A”、“B”或“C”)。
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