第4单元 第13课时 细胞的增殖(教师用书Word)-【高考领航】2027年高考生物大一轮复习学案（创新版）

该高中生物学高考复习讲义围绕细胞增殖核心考点，涵盖细胞周期、有丝分裂与无丝分裂及实验观察，按课标要求和考情分析构建知识体系，通过考点梳理、方法指导（如细胞周期同步化策略）、真题训练（2025浙江选考等例题），帮助学生系统掌握分裂过程与调控机制。 资料以科学思维和探究实践为导向，设计细胞周期模型分析、实验异常现象归因等活动，如通过TdR双阻断法理解同步化原理，设置分层练习（基础落实、高考演练），助力学生高效突破难点，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

第13课时　细胞的增殖 课标 要求 1.描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞间的稳定性。 2．活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片。 考情 分析 考点 考题统计 考频等级 1.细胞增殖和细胞周期 2025·浙江1月选考，12；2024·湖北卷，13；2024·河北卷，14；2023·重庆卷，14 中频 2.细胞的有丝分裂与无丝分裂 2024·江西卷，3；2023·辽宁卷，11；2023·河北卷，2 中频 3.观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 2025·江苏卷，12；2023·湖北卷，10 高频 考点一　细胞增殖和细胞周期 1．细胞增殖 2．细胞周期及其表示方法 (1)根据图1、图2，用字母表示相应细胞周期。图1：a＋b、c＋d；图2：a＋b＋c＋d＋e。 (2)若图1中的b＋c＝a＋b＝a＋d，b＋c不可以表示一个细胞周期，理由是细胞周期分为两个时段，先是分裂间期，后是分裂期，且分裂间期时间大于分裂期。a＋d不可以表示一个细胞周期，理由是一个完整的细胞周期在时间上是连续的。 (3)并非所有细胞都有细胞周期，下列细胞无细胞周期的是②③④⑥⑧⑨(填序号)。 ①根尖分生区细胞　②根尖成熟区细胞　③神经细胞　④精子或卵细胞　⑤人的宫颈癌细胞 ⑥人的成熟红细胞　⑦茎的形成层细胞　⑧叶肉细胞　⑨洋葱表皮细胞　⑩受精卵 (1)秋水仙素可促使细胞进入细胞周期的分裂期。(经典高考题)(×) 提示：秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，而纺锤体的形成是在分裂期。 (2)成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量。(经典高考题)(×) 提示：成熟个体中的细胞增殖过程中，间期DNA复制和蛋白质合成需要消耗能量，分裂期纺锤丝牵引染色体运动需要消耗能量。 (3)多细胞生物体体积的增大，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。(√) (4)不同生物体器官的大小主要取决于细胞数量的多少。(√) (5)同一生物的不同组织细胞的增殖都具有周期性。(×) 提示：已分化的细胞不具有细胞周期。 (6)细胞周期中细胞适度的生长发生在分裂间期。(√) 细胞周期可分为分裂间期和分裂期(M期)，根据DNA合成情况，分裂间期又分为G1期、S期和G2期。只有当相应的过程正常完成，细胞周期才能进入下一个阶段运行。研究证明，细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)在细胞顺利通过检查点中发挥着重要作用。CDK可与细胞周期蛋白(cyclin)形成CDK/cyclin复合物，推动细胞跨越细胞周期各时期转换的检查点，且不同的CDK/cyclin复合物在细胞周期不同时期的作用不同(如图)。 (1)细胞由静止状态进入细胞周期时首先合成哪种细胞周期蛋白？cyclinD。 (2)据图和所学知识分析，若使更多细胞阻滞在G1/S检查点，可采取的措施有ABC。 A．降低CDK的合成 B．抑制cyclinE活性 C．抑制脱氧核苷酸的吸收 D．抑制cyclinA活性 (3)图中检验染色体是否都与纺锤体相连的细胞周期蛋白是cyclinC，此检验点对有丝分裂的意义是确保染色体能够平均分配到子细胞中。 (4)胸苷(TdR)双阻断法可使细胞周期同步化，若G1、S、G2、M期依次为10 h、7 h、3 h、1 h，经常一次阻断，S期细胞立刻被抑制，其余细胞最终停留在G1/S交界处；洗去TdR可恢复正常的细胞周期，若要是所有细胞均停留在G1/S交界处，第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后7～14 h进行。 [模型升华]　DNA合成阻断法与细胞周期同步化 DNA合成双阻断法是用DNA合成抑制剂TdR可逆地抑制DNA的合成(S期)，而不影响其他时期细胞的运转，最终可将细胞群实现同步化分裂，如图所示： A．处于对数生长期的细胞。B.第一次加入TdR，所有处于S期的细胞立即被抑制，其他细胞运行到G1/S期交界处被抑制，培养时间a(a>G2＋M＋G1)。C.将TdR洗脱，解除抑制，被抑制的细胞沿细胞周期运行，培养时间b(S<b<G2＋M＋G1)，即保证所有细胞离开S期而又不会重新进入S期。D.在解除抑制的细胞到达G1期终点前，第二次加入TdR并继续培养，所有的细胞被抑制在G1/S期交界处。 考向一　细胞周期的概念和表示方法 1．(2026·陕西西安模拟)细胞周期包括分裂间期(G1、S、G2)和分裂期(M)，如图1；细胞增殖过程中核DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的核DNA含量，可分析其所处的细胞周期。根据细胞核DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株分为三组，每组的细胞数目如图2。据图分析，下列说法错误的是(　　) A．分裂间期合成相关蛋白质需要核糖体的参与 B．染色体的着丝粒分裂发生在图1中的M期 C．图2中的乙存在于图1中的S期 D．将细胞周期阻断在DNA复制前会导致图2中甲组细胞数减少 解析：D　分裂间期进行核DNA的复制和有关蛋白质的合成，核糖体是蛋白质的合成场所，A正确；染色体的着丝粒分裂发生在细胞分裂后期，所属时期为图1中的M期，B正确；乙组细胞中的核DNA含量为2C～4C，均为S期细胞，C正确；将细胞周期阻断在核DNA复制前会导致核DNA含量为2C的G1期细胞增多，即图2中甲组细胞数增多，D错误。 [归纳总结]　常和细胞周期联系的5个“热点” 考向二　细胞周期调控和同步化 2．(2023·重庆卷，14)药物甲常用于肿瘤治疗，但对正常细胞有一定毒副作用，某小组利用试剂K(可将细胞阻滞在细胞周期某时期)研究药物甲毒性与细胞周期关系，实验流程和结果如图所示，下列推测正确的是(　　) A．试剂K可以将细胞阻滞在G1期 B．试剂K对细胞周期阻滞作用不可逆 C．药物甲主要作用于G2＋M期，Ⅱ组凋亡率应最低 D．在机体内，药物甲对浆细胞的毒性强于造血干细胞 解析：C　根据表中Ⅰ、Ⅱ组数据可知，Ⅱ组S期细胞比例明显增多，故试剂K可以将细胞阻滞在S期，A错误；根据表中Ⅱ、Ⅲ组数据可知，去除试剂K后，S期细胞比例大幅下降，G2＋M期细胞数目大幅增多，说明试剂K对细胞周期阻滞作用是可逆的，B错误；Ⅰ组细胞主要处于G1和S期，细胞凋亡率较低，Ⅲ组细胞主要处于G2＋M期，细胞凋亡率较高，说明药物甲主要作用于G2＋M期，促进细胞凋亡，Ⅱ组处于G2＋M期细胞数目最少，凋亡率应最低，C正确；浆细胞已经高度分化，不再分裂，受药物甲的影响较小，造血干细胞分裂旺盛，受药物甲的影响较大，D错误。 3．(2026·山东滨州一模)细胞周期可分为G1、S、G2、M四个时期，其中S期为DNA合成期，TdR能被S期细胞摄入并掺进DNA中。高浓度TdR可抑制DNA合成，常用于诱导细胞周期同步化，过程如下表。下列说法正确的是(　　) 步骤 第一步：含高浓度TdR培养基中培养 第二步：普通培养基中培养 第三步：含高浓度TdR培养基中培养 时间 至少15 h 至少7 h ？ A．TdR能阻止RNA聚合酶与DNA结合而阻断复制 B．第一步操作的目的是使所有细胞都停留在S期 C．第二步细胞在普通培养基中培养不能超过15 h D．第三步需至少持续22 h才能确保所有细胞同步化 解析：C　TdR能阻止DNA聚合酶与DNA结合而阻断复制，A错误；第一步操作的目的是使位于S期的细胞停留在S期，其他时期的细胞停留在G1/S交界处，B错误；第一步：含高浓度TdR培养基中培养至少15 h(G2＋M＋G1)，第二步：普通培养基中培养(洗脱DNA合成抑制剂)至少7 h(S时期)，第二步细胞在普通培养基中培养不能超过15 h(G2＋M＋G1)，防止有些细胞再次进入S期，无法达到细胞周期同步化的目的，C正确；第三步：含高浓度TdR培养基中培养，第三步与第一步相同，处理时间也是必须大于15 h，D错误。 考点二　细胞的有丝分裂与无丝分裂 1．有丝分裂过程 (1)掌握有丝分裂各时期的特点 时期 分裂图像 特点 植物细胞 动物细胞 前期 ①染色质丝→染色体；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③形成纺锤体；④染色体散乱分布 中期 染色体的着丝粒排列在赤道板上 后期 ①着丝粒分裂； ②子染色体移向细胞两极；③染色体数目加倍 末期 ①染色体→染色质丝；②纺锤丝逐渐消失；③核膜、核仁重新出现；④细胞质分裂 (2)动、植物细胞分裂的区别 ①两个前期图中细胞的分裂过程不同之处为纺锤体的来源不同。 ②两个末期图中，植物细胞中央形成的结构是细胞板，动物细胞在有丝分裂过程中不会(填“会”或“不会”)出现该结构。 2．细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化 (1)染色体、染色单体和核DNA的关系 ①当有染色单体(有丝分裂前、中期)时，染色体∶染色单体∶核DNA＝1∶2∶2。 ②当无染色单体(有丝分裂后、末期)时，染色体∶核DNA＝1∶1。 (2)细胞内核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例) 项目 分裂 间期 有丝分裂 前期 中期 后期 末期 核DNA 2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 染色体 2n 2n 2n 4n 4n→2n 染色单体 0→4n 4n 4n 0 0 (3)细胞周期中核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析 ①曲线模型 ②曲线解读 项目 上升段的变化原因 下降段的变化原因 核DNA 间期(S期)DNA复制，核DNA数目加倍 末期细胞一分为二，核DNA数目减半 染色体 后期着丝粒分裂，染色体数目加倍 末期细胞一分为二，染色体数目减半 染色 单体 间期(S期)DNA复制，染色单体形成 后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色单体消失 3.有丝分裂的意义 4．细胞的无丝分裂 (1)有丝分裂产生的子代细胞在遗传信息上与亲代细胞保持一致。(经典高考题)(√) (2)有丝分裂前的间期进行DNA复制。(2024·北京卷)(√) (3)动物细胞有丝分裂DNA总量在分裂后期减半。(经典高考题)(×) 提示：有丝分裂的分裂后期着丝粒分裂，但DNA含量不变。 (4)有丝分裂过程中，核膜和核仁周期性地消失和重现。(经典高考题)(√) (5)植物细胞有丝分裂前期，核DNA已完成复制且染色体数目加倍。(经典高考题)(×) 提示：植物细胞有丝分裂前期，核DNA复制，但染色体数目未变。 (6)高等动物胚胎干细胞分裂过程中，中心体的复制和染色体组数的加倍发生在同一时期。(经典高考题)(×) 提示：中心体复制发生在分裂间期，染色体组数加倍发生在有丝分裂后期。 考向一　有丝分裂过程及特点 1．(2026·广东深圳模拟)在进行有丝分裂的动物细胞的一个细胞周期中，在同一时期发生的变化是(　　) A．染色单体出现和纺锤体的形成 B．中心粒倍增和DNA的复制 C．DNA数目加倍和染色体数目加倍 D．核膜、核仁的消失和着丝粒排列在赤道板位置上 解析：B　染色单体形成于分裂间期，而纺锤体形成于有丝分裂前期，A不符合题意；DNA的复制和中心粒的复制都发生在有丝分裂间期，B符合题意；DNA数目加倍发生在分裂间期，而染色体数目加倍发生在有丝分裂后期，C不符合题意；核膜和核仁消失于有丝分裂前期，有丝分裂中期着丝粒排列在赤道板上，D不符合题意。 2．(2026·重庆模拟)动物细胞在分裂间期，每条染色体完成复制后由粘连蛋白SGO1连接两条姐妹染色单体，在细胞分裂的中、后期转换时，由APC/C复合物介导粘连蛋白SGO1降解，使两条姐妹染色单体在后期得以分开，如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．抑制APC/C复合物的活性，细胞将停留在中期 B．激活APC/C复合物的活性可以促进分离酶抑制蛋白的降解 C．粘连蛋白SGO1在细胞分裂间期由核糖体合成，通过核孔进入细胞核 D．粘连蛋白SGO1异常产生染色体数目变异与秋水仙素作用机理相同 解析：D　抑制APC/C复合物的活性，粘连蛋白SGO1不会被降解，细胞不会进入后期，即细胞将停留在中期，A正确；APC/C复合物介导粘连蛋白SGO1降解，因此激活APC/C复合物的活性可以促进分离酶抑制蛋白的降解，B正确；粘连蛋白SGO1在细胞分裂间期由核糖体合成，蛋白质属于大分子，可以通过核孔进入细胞核，C正确；从题图中信息分析可知，粘连蛋白SGO1异常将导致着丝粒分裂异常，使染色体分配异常，从而出现染色体数目变异。秋水仙素是通过抑制纺锤体的形成导致染色体无法移向细胞两极，使染色体数目加倍，因此，粘连蛋白SGO1异常产生染色体数目变异与秋水仙素作用机理不同，D错误。 考向二　有丝分裂过程染色体、核DNA数量变化分析 3．如图为某种植物细胞有丝分裂过程中染色质与染色体规律性变化的模式图。下列相关叙述正确的是(　　) A．①→②过程发生在S期，此时染色体复制，染色体数目和核DNA数目加倍 B．②→③处于有丝分裂前期，此时核膜消失，核仁解体 C．③→④发生在有丝分裂后期，着丝粒的分裂是纺锤丝的牵引导致的 D．④→⑤发生在有丝分裂后期，染色体解螺旋成为细丝状的染色质 解析：B　①→②过程发生在S期，此时染色体复制，核DNA数目加倍，但染色体数目不加倍，A错误；②→③处于有丝分裂前期，此时核膜消失，核仁解体，染色质螺旋化变为染色体，B正确；③→④过程着丝粒分裂，发生在有丝分裂后期，着丝粒的分裂与纺锤丝的牵引无关，C错误；④→⑤发生在有丝分裂末期，此时细胞内出现新的核仁、核膜，染色体解螺旋成为细丝状的染色质，D错误。 4．(2026·山东临沂模拟)如图1和图2表示细胞周期不同时期染色体和核DNA数目比的变化关系，下列有关叙述错误的是(　　) A．观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段 B．图1中DE段的细胞染色体数目加倍，但核DNA数量不变 C．图2中a对应图1中的AB段，c对应图1中的EF段 D．有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况 解析：C　图2中a表示有丝分裂后期、末期，对应图1中的EF段，c表示G1期，对应图1中的AB段，C错误。 [规律方法]　根据柱状图判断细胞分裂时期的规律(以二倍体生物为例) ①根据染色单体变化判断各时期 ②根据比例关系判断各时期 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1．实验原理 2．实验步骤 (1)在观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中，用“醋酸洋红液”替代“甲紫溶液”也可以达成实验目的。(2025·湖南卷)(√) (2)将染色后的洋葱根尖置于载玻片上，滴清水并盖上盖玻片即可观察染色体。(2025·黑吉辽内蒙古卷)(×) 提示：观察染色体需经过压片处理：染色后(如龙胆紫)，将根尖置于载玻片，加清水，用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片后用拇指垂直轻压盖玻片，使细胞分离成单层。 (3)在观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验中，应选用分裂间期细胞占比高的材料。(2023·浙江6月选考)(×) 提示：应该选用分裂间期细胞占比低的材料观察有丝分裂。 在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学观察细胞并计数，结果如下表(单位：个)。关于表中记录结果的分析： 学生 分裂间期 分裂期 总计 前期 中期 后期 末期 甲 5 6 3 2 6 22 乙 5 6 3 3 5 22 丙 5 6 3 2 6 22 丁 7 6 3 2 5 23 戊 7 7 3 2 6 25 (1)丙、丁计数的差异是由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时期易混淆吗？ 提示：丙和丁差别在于分裂间期和末期的数量不同，由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时期易混淆。 (2)五位同学记录的中期细胞数一致，原因是什么？ 提示：有丝分裂中期，染色体排列在细胞中央，易区分。 (3)五位同学记录的间期细胞数不多，原因是什么？ 提示：取用的材料处于旺盛的分裂阶段时，观察结果仍应是绝大多数细胞处于分裂间期，只有少数细胞处于分裂期。五位同学记录的间期细胞数不多，可能原因是该同学是将其中的某个视野放大拍照进行记录的，在该区域处于分裂间期的细胞比例相对较低，故五位同学记录的间期细胞数不多。 [思维升华]　实验异常现象的原因分析 考向一　考查实验原理与操作过程 1．(2025·山东潍坊二模)关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”，下列说法错误的是(　　) A．取洋葱根尖放入盛有盐酸和酒精混合液的玻璃皿中，使组织细胞分离开 B．将解离后的根尖立即放入盛有甲紫溶液的玻璃皿中进行染色 C．高倍镜下无法观察到姐妹染色单体分别移向细胞两极的过程 D．某时期的细胞数占计数细胞总数的比例越大，该时期的时间越长 解析：B　剪取洋葱根尖2～3 mm立即放入盐酸和酒精混合液中进行解离，其目的是使组织中的细胞分离开来，A正确；解离后，应先用清水漂洗(目的是洗去解离液)再放入盛有甲紫溶液的玻璃皿中进行染色，B错误；高倍镜下无法观察到移动过程，细胞已经死亡，C正确；某时期的细胞数占计数细胞总数的比例越大，该时期的时间越长，因此在观察到的视野中处于分裂间期的细胞数目最多，D正确。 2．(2026·河北石家庄质检)如图是关于观察洋葱根尖分生区组织细胞有丝分裂实验的部分操作示意图，下列叙述正确的是(　　) A．剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛 B．该实验步骤中唯一的错误是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节 C．在观察的图像中，甲属于分生区的细胞，细胞已死亡 D．统计⑦中处于分裂期的细胞数目可计算细胞周期的时间 解析：C　洋葱根尖2～3 mm的区域含有分生区，分生区细胞有丝分裂旺盛，A错误；该实验步骤中的错误是③和④顺序颠倒，B错误；在观察的图像中，甲呈正方形，属于分生区的细胞，在解离步骤中细胞已死亡，C正确；统计分裂间期、分裂期的细胞数目，只能推算出分裂间期和分裂期所占时间的比例，无法计算细胞周期的时间，D错误。 考向二　考查实验的拓展应用 3．(2026·河南郑州模拟)用不同浓度的药物X处理洋葱根尖一段时间后，分别制片观察分生区细胞有丝分裂各个时期的特点，并统计有丝分裂指数(分裂期细胞数/观察细胞数×100%)，结果如图所示，下列相关叙述正确的是(　　) A．在制作装片的过程中，使用解离液的主要目的是固定细胞的形态 B．先在低倍镜下找到呈长方形且排列紧密的分生区细胞后再转高倍镜观察 C．药物X浓度为0时的结果出现的原因是多数细胞没有进入细胞周期 D．药物X能抑制根尖细胞有丝分裂，且一定范围内随药物X浓度升高抑制程度增大 解析：D　在制作装片的过程中，使用解离液的目的是使组织中的细胞相互分离开来，A错误；分生区细胞呈正方形且排列紧密，B错误；药物X浓度为0时有丝分裂指数约为9%，表明多数细胞处于分裂间期，而不是没有进入细胞周期，C错误；在题图所示的药物X浓度范围内，随着药物X浓度的增加，细胞有丝分裂指数减小，说明药物X抑制根尖分生区细胞有丝分裂，D正确。 4．(2026·四川遂宁一模)微核是指细胞在不利环境诱导下，染色体断裂产生的小片段或迁移异常的整条染色体未能在细胞分裂末期进入子细胞核，而在细胞质中形成的微小核结构。如图是显微镜下蚕豆根尖细胞的微核结构，相关叙述正确的是(　　) A．临时装片的制作流程是解离→染色→漂洗→压片 B．在观察蚕豆根尖细胞分裂装片时，看到大部分细胞处于分裂期 C．微核形成可能与中心体发出的星射线没有附着在着丝粒上有关 D．蚕豆根尖的检测结果可为环境因素对其他生物遗传物质的影响提供参考 解析：D　观察细胞有丝分裂实验中，临时装片的制作流程是解离→漂洗→染色→制片(该过程中存在压片步骤)，A错误；在观察蚕豆根尖细胞分裂的过程中，大部分细胞处于分裂间期，B错误；蚕豆是高等植物，细胞中不含中心体，C错误；蚕豆根尖的检测结果可为环境因素对其他生物遗传物质的影响提供参考，D正确。 一、基础落实 1．判断有关叙述的正误 (1)有丝分裂前期染色质丝逐渐螺旋化形成了染色单体。(必修1 P112～113图6－2)(×) 提示：有丝分裂前期染色质丝逐渐螺旋化形成了染色体。 (2)动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板。(必修1 P112～113图6－2)(×) 提示：赤道板是中期染色体排列的虚拟平面，并非真实结构。 (3)有丝分裂后期，着丝粒分裂导致DNA的数目是染色单体数目的两倍。(必修1 P112～113图6－2)(×) 提示：着丝粒分裂后，染色单体消失，DNA数目保持不变，染色体数目暂时加倍，但DNA数目与染色单体数目不成两倍关系。 (4)在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可能发生在同一时期。(必修1 P114正文)(√) (5)低等植物细胞和动物细胞都含有中心体，有丝分裂前期，中心粒发出星射线形成纺锤体。(必修1 P114正文)(√) 2．(必修1 P112～113图6－2拓展)有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果？如何验证你的结论？不是。用秋水仙素处理分裂中的细胞，秋水仙素抑制纺锤体形成，后期染色体的着丝粒照样可以分裂，从而使细胞中染色体数目加倍，这说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的结果。 3．(必修1 P114思考·讨论拓展)鉴定正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最佳的方法是看分裂末期细胞质的分裂方式，如果形成细胞板则为植物细胞，如果是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，则为动物细胞。 二、高考演练 1．(2025·浙江1月选考，12)某哺乳动物的体细胞核DNA含量为2C，对其体外培养细胞的核DNA含量进行检测，结果如图所示，其中甲、乙、丙表示不同核DNA含量的细胞及其占细胞总数的百分比。下列叙述错误的是(　　) A．甲中细胞具有核膜和核仁 B．乙中细胞进行核DNA复制 C．丙中部分细胞的染色体着丝粒排列在细胞中央的平面上 D．若培养液中加入秋水仙素，丙占细胞总数的百分比会减小 解析：D　甲细胞中核DNA含量为2C，说明甲细胞处于G1期，因此甲中细胞具有核膜和核仁，A正确；乙细胞中核DNA含量为2C～4C，说明乙细胞处于S期，在进行核DNA复制，B正确；丙细胞中的核DNA含量为4C，说明丙细胞处于G2期和M期，在有丝分裂中期染色体着丝粒排列在细胞中央的平面上，因此丙中部分细胞染色体着丝粒排列在细胞中央的平面上，C正确；培养液中加入秋水仙素会抑制有丝分裂前期纺锤体形成，导致着丝粒分裂后的染色体无法均分移向两极，细胞中的核DNA加倍，因此丙占细胞总数的百分比会增加，D错误。 2．(2024·江西卷，3)某植物中，T基因的突变会导致细胞有丝分裂后期纺锤体伸长的时间和长度都明显减少，从而影响细胞的增殖。下列推测错误的是(　　) A．T基因突变的细胞在分裂期可形成一个梭形纺锤体 B．T基因突变导致染色体着丝粒无法在赤道板上排列 C．T基因突变的细胞在分裂后期染色体数能正常加倍 D．T基因突变影响纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动 解析：B　由题干信息可知，T基因突变影响细胞有丝分裂的后期，导致纺锤体伸长的时间和长度明显减少，但有丝分裂前期，纺锤体的形成不受该突变影响，A正确；有丝分裂中期，染色体的着丝粒受纺锤丝牵引排列在赤道板上不受该突变影响，B错误；有丝分裂后期，着丝粒分裂使染色体数目加倍，该过程不受纺锤体伸长的影响，C正确；染色体在后期正常分离依赖纺锤体的伸长，若伸长时间和长度明显不够，则会影响染色体移向细胞两极，D正确。 3．(经典高考题)某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白(cyclin)和多种细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)，两者可组成多种有活性的CDK-cyclin复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK-cyclin复合体调控。细胞周期如图所示，下列叙述错误的是(　　) A．同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期时间长短有差异 B．细胞周期各阶段的有序转换受不同的CDK-cyclin复合体调控 C．抑制某种CDK-cyclin复合体的活性可使细胞周期停滞在特定阶段 D．一个细胞周期中，调控不同阶段的CDK-cyclin复合体会同步发生周期性变化 解析：D　同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期的持续时间一般不同，A正确；根据题意“细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK-cyclin复合体调控”，可知细胞周期各阶段的有序转换受不同的CDK-cyclin复合体调控，B正确；由于细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK-cyclin复合体调控。因此抑制某种CDK-cyclin复合体的活性可使对应阶段的转换受抑制，从而使细胞周期停滞在特定阶段，C正确；由于一个细胞周期中，不同阶段的变化不是同步的，因此调控不同阶段的CDK-cyclin复合体不会同步发生周期性变化，D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $