第8单元 第31课时 激素与内分泌系统、激素调节的过程(课件PPT)-【高考领航】2027年高考生物大一轮复习学案（创新版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“激素与内分泌系统、激素调节的过程”专题，依据新课标要求梳理了内分泌腺组成、血糖平衡调节、激素分级与反馈调节等核心考点，结合近三年全国及地方卷考情统计，明确三大高频考点（考频等级均为高频），归纳出选择题、实验分析题等常考题型，构建系统复习框架。 课件亮点在于“真题精讲+素养导向”的备考设计，如以2025新课标卷肾上腺功能探究题为例，通过摘除法与注射法实验分析，培养科学思维与探究实践素养，同步整合激素受体分布、反馈调节类型等易错点，帮助学生掌握实验设计与曲线分析技巧，教师可据此实现考点精准突破，提升复习效率。

第31课时　激素与内分泌系统、激素调节的过程 返回 ‹#› 课标 要求 1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。 考情 分析     考点 考题统计 考频等级 1.激素与内分泌系统 2025·湖南卷，7；2025·新课标卷，3；2024·湖北卷，15；2024·江西卷，7；2024·安徽卷，7；2024·全国甲卷，4；2023·重庆卷，6；2023·山东卷，8；2023·湖南卷，6；2023·全国乙卷，4 高频 返回 ‹#› 考情 分析     考点 考题统计 考频等级 2.血糖平衡调节 2025·重庆卷，9；2025·甘肃卷，18；2025·广东卷，14；2024·湖北卷，12；2024·湖南卷，19；2024·北京卷，8；2023·重庆卷，8；2023·山东卷，22；2023·江苏卷，21 高频 3.激素分泌的分级调节及激素调节的特点 2025·浙江1月选考，15；2024·江西卷，7；2024·河北卷，8；2024·全国甲卷，4；2024·湖南卷，9；2024·甘肃卷，10；2024·广东卷，7；2023·海南卷，17；2023·北京卷，9；2023·全国乙卷，4 高频 返回 ‹#› 1 考点融会 划重点，强记忆 栏 目 导 引 2 速练达标 练经典，提技巧 3 限时规范训练 返回 ‹#› 1．内分泌腺与外分泌腺的比较 考点融会 划重点，强记忆 考点一　激素与内分泌系统 类型 特点 实例 外分泌腺 分泌物经由_____而流出体外或流到消化腔 汗腺、唾液腺、胃腺等 内分泌腺 无导管，分泌物直接进入_____，运输到全身各处 垂体、甲状腺、肾上腺等 导管 血液 返回 ‹#› 2.激素调节的发现及相关实验 (1)促胰液素的发现 化学 化学物质 返回 ‹#› (2)胰岛素的发现 ①实验方法：结扎法、摘除法。 ②实验过程： ③实验结论：胰腺中的胰岛产生的______可以降低血糖的浓度。 胰岛素 返回 ‹#› (3)睾丸分泌雄激素的研究 ①实验方法：摘除法、______。 ②实验过程： ③实验结论：动物____分泌睾酮，维持雄性特征。 移植法 睾丸 返回 ‹#› 思考：结合上述三个实验，判断下列说法正确的有____。 ①斯他林和贝利斯的实验过程中加入砂子的目的是使小肠黏膜研磨更充分。 ②促胰液素是胰腺分泌的激素。 ③结扎胰管后，胰岛素不能再从胰腺运出。 ④在睾丸分泌雄激素的研究中，采取的摘除法和移植法，分别利用了“减法原理”和“加法原理”。 ①④ 返回 ‹#› 3．人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 垂体 抗利尿 生长发育 返回 ‹#› 神经 醛 固酮 水盐 应激能力 升高 降低 生殖器官 殖细胞 生 返回 ‹#› 提醒：激素的化学本质及受体 ①化学本质 a．固醇类激素：如性激素、醛固酮、孕激素。 b．氨基酸衍生物类激素：如甲状腺激素、肾上腺素。 c．多肽与蛋白质类激素：如胰岛素和胰高血糖素等。 ②受体分布 返回 ‹#› (1)睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关。(2024·安徽卷)( ) (2)如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大。(2023·北京卷)( ) 提示：如果食物中长期缺乏碘，则会导致体内甲状腺激素含量偏低，对于下丘脑的抑制作用减弱，进而导致促甲状腺激素释放激素分泌增加。 (3)一种内分泌器官可分泌多种激素。(2023·湖南卷)( ) √ × √ 返回 ‹#› (4)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。(2023·湖南卷)( ) 提示：某些激素的受体在细胞内部，如性激素。 (5)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高，呼吸频率减慢，心率减慢。(经典高考题)( ) 提示：肾上腺素分泌增加会使呼吸频率加快、心率加快。 × × 返回 ‹#› 考向一　激素的种类、本质及作用 1．(2025·湖南卷，7)机体可通过信息分子协调各组织器官活动。下列叙述正确的是(　　) A．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 B．抗利尿激素和醛固酮协同提高血浆中Na＋含量 C．交感神经兴奋释放神经递质，促进消化腺分泌活动 D．下丘脑释放促肾上腺皮质激素，增强肾上腺分泌功能 A 返回 ‹#› 解析：A　抗利尿激素促进水的重吸收，使血浆中Na＋相对含量下降；醛固酮增加Na＋的重吸收，使血浆中Na＋相对含量上升，B错误。交感神经兴奋时释放神经递质，抑制消化腺分泌活动，C错误。下丘脑释放促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，增强其分泌功能，D错误。 返回 ‹#› 2．(2024·全国甲卷，4)甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是(　　) A．甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞 B．甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性 C．甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快 D．甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少 D 返回 ‹#› 解析：D　甲状腺激素几乎作用于体内所有的细胞，由此推测甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞，A正确；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用，故甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性，甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快，B、C正确；在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节，甲状腺激素分泌不足对垂体的抑制作用减弱，会使血液中的TSH(促甲状腺激素)含量增加，以促进甲状腺激素分泌，D错误。 返回 ‹#› 考向二　内分泌腺功能的探究实验 3．(2025·新课标卷，3)为研究肾上腺的生理机能，某研究小组将小鼠按照下表进行处理，一定时间后检测相关指标。 分组 实验处理 甲 不摘除肾上腺 乙 摘除肾上腺 丙 摘除肾上腺，注射醛固酮 返回 ‹#› 下列叙述错误的是(　　) A．乙组小鼠的促肾上腺皮质激素水平会升高 B．乙组小鼠饮生理盐水有利于改善水盐平衡 C．三组小鼠均饮清水时，丙组小鼠血钠含量最低 D．甲组小鼠受寒冷刺激时，肾上腺素释放量增加 C 返回 ‹#› 解析：C　乙组摘除肾上腺后，糖皮质激素减少，通过负反馈调节使下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)和垂体分泌的促肾上腺皮质激素(ACTH)水平升高，A正确。乙组因缺乏醛固酮(保钠排钾)，导致血钠降低，饮用生理盐水可补充钠离子，改善水盐平衡，B正确。丙组虽摘除肾上腺，但注射了醛固酮，醛固酮可促进肾小管对钠的重吸收，血钠应接近正常水平；乙组因缺乏醛固酮且未补充，血钠最低；甲组正常。因此，丙组血钠并非最低，C错误。肾上腺髓质分泌肾上腺素，甲组肾上腺未被摘除，寒冷刺激时肾上腺素释放量增加以促进产热，D正确。 返回 ‹#› [归纳总结]　动物激素功能的实验探究方法 ①基本思路 ②实验方法 摘除法 摘除相应腺体，适用于个体较大的动物 饲喂法 在饲料中添加激素，只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法 注射法 向动物体内注射某激素，适用于各种激素 返回 ‹#› 1．血糖的来源和去向 考点二　血糖平衡调节 肝 糖原 脂 肪 肝糖原 肌糖原 返回 ‹#› 2．血糖平衡的调节过程 糖原 肝糖原分解 非糖物质转变成糖 返回 ‹#› (1)调节中枢：_______的相关区域。 (2)调节方式：___________调节。 (3)唯一能降低血糖浓度的激素是_______；使血糖浓度升高的激素有____________________________________________________等。 下丘脑 神经—体液 胰岛素 胰高血糖素，还有肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素 返回 ‹#› 3．反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的____，反过来又作为____调节该系统的工作。 (2)实例分析：血糖平衡的调节。 效果 信息 升高 增加 增加 下降 返回 ‹#› (3)调节类型 ①正反馈调节：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。 ②负反馈调节：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温的调节、血糖平衡的调节等。 (4)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于_____________具有重要意义。 机体维持稳态 返回 ‹#› (1)胰岛素受体被破坏，可引起血糖升高。(2025·黑吉辽内蒙古卷)( ) (2)禁食初期交感神经兴奋，支配胰岛A细胞使血糖回升。(2024·黑吉辽卷)( ) (3)γ-氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞可诱导其转化为胰岛B细胞，是基因选择性表达的结果。(经典高考题)( ) (4)胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内。(经典高考题)( ) 提示：胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，葡萄糖通过载体蛋白的协助进入细胞内。 √ √ × √ 返回 ‹#› (5)胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生。(经典高考题)( ) (6)血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素。(经典高考题)( ) 提示：血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态。 √ × 返回 ‹#› “智能”胰岛素(IA) [生活情境]　1型糖尿病人需要使用胰岛素来降低血糖，使用时要在饭前注射，如果在血糖正常或者偏低时注射可能会出现低血糖症状造成一定的危险。IA是一种“智能”胰岛素，既能与细胞膜上的胰岛素受体结合，又能与葡萄糖竞争结合葡萄糖转运载体蛋白(GT)，其调控血糖的部分机制如图所示。 返回 ‹#› (1)胰岛素只能注射不能口服的原因是______________________________ ____________________。 (2)据图可知，血糖升高时，葡萄糖与GT结合增多，导致与GT结合的IA_____，与胰岛素受体结合的IA______，进一步导致膜上的GT_____，加速细胞对葡萄糖的摄取利用，降低血糖。 (3)当血糖正常或者偏低时，与GT结合的IA______，与胰岛素受体结合的IA______，膜上的GT______，细胞对葡萄糖的摄取利用减少，避免低血糖的产生。 胰岛素是蛋白质，口服会被消化液消化分解，失去作用 减少 增多 增多 增多 减少 减少 返回 ‹#› (4)为评估IA调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠分别注射适量的胰岛素和IA，测定血糖浓度的变化，结果如下图。该结果表明与外源普通胰岛素相比，IA对血糖水平的调节优势主要体现在____________________。 降低血糖的效果更持久 返回 ‹#› [思维升华]　血糖代谢异常的曲线模式图 (1)进食后胰岛素浓度变化曲线 判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人，即曲线a。 返回 ‹#› (2)进食后血糖浓度变化曲线 判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在3.9～6.1 mmol·L－1且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者，则分别为曲线b、c、a。 返回 ‹#› 考向　血糖平衡及调节 1．(2025·重庆卷，9)研究发现，长期高脂饮食可导致糖代谢异常，表现为血糖和胰岛素均高于正常水平。魔芋中的KGM被肠道菌利用产生Y物质，Y结合R受体能改变此类血糖异常。图为三组小鼠(正常饮食组、高脂饮食组、高脂饮食＋KGM组)空腹注射等量胰岛素后的血糖变化情况，分析正确的是(　　) A．①是高脂饮食＋KGM组 B．高脂饮食组小鼠食用魔芋会促进糖原分解，使血糖变化曲线向③靠近 C．增加胰岛B细胞的分泌不能治疗高脂饮食引起的血糖异常 D．敲除高脂饮食组小鼠的R受体基因，口服KGM会促进血糖进组织细胞 C 返回 ‹#› 解析：C　正常小鼠对胰岛素敏感，注射胰岛素后血糖下降明显；高脂饮食组小鼠糖代谢异常，对胰岛素不敏感，血糖下降不明显；高脂饮食＋KGM组由于KGM的作用，对胰岛素的敏感性有所恢复。曲线③血糖下降明显，是正常饮食组；曲线①血糖下降不明显，是高脂饮食组；曲线②血糖下降程度介于①和③之间，是高脂饮食＋KGM组，A错误；魔芋中的KGM被肠道菌利用产生Y物质，Y结合R受体能改变血糖异常，是促进组织细胞摄取、利用葡萄糖等途径降低血糖，而不是促进糖原分解，B错误；长期高脂饮食导致糖代谢异常，表现为血糖和胰岛素均高于正常水平，说明不是胰岛素分泌不足导致的，增加 胰岛B细胞的分泌不能治疗高脂饮食引起的血糖异常，C正确；敲除高脂饮食组小鼠的R受体基因，Y物质无法结合R受体发挥作用，口服KGM不能促进血糖进组织细胞，D错误。 返回 ‹#› 2．(2025·甘肃卷，18节选)糖尿病严重危害人类的健康。受环境和生活方式变化的影响，糖尿病的发病率近年来呈上升趋势。科学家研究发现，其发病机理与血糖调节直接相关，而胰岛素是调节血糖最重要的激素之一。回答下列问题： (1)胰岛素能________肌细胞和肝细胞的糖原合成，________非糖物质转化成葡萄糖。 (2)科学家在早期的研究中将胰脏研磨并制备提取物，注射到由胰腺受损诱发糖尿病的实验狗体内，血糖没有明显下降，最可能的原因是____________________________。 返回 ‹#› (3)胰岛素受体功能异常也可以影响血糖的调节。利用基因工程方法制备的MKR小鼠的胰岛素受体功能受损，导致胰岛素靶细胞对胰岛素敏感性下降。某研究小组拟通过实验探究胰岛素受体功能在血糖调节中的作用，部分实验步骤和结果如下。完善实验步骤并预测结果。 ①实验分两组，A组：MKR小鼠5只，B组：正常小鼠5只。 ②两组小鼠均禁食10小时，取少量血液，测定___________和_____________，结果表明，两组间没有显著差异。 ③分别给两组小鼠静脉注射葡萄糖溶液，30分钟后取少量血液，测定以上两项指标，预期实验结果为________________________。 返回 ‹#› 解析：(1)胰岛素是唯一降血糖的激素，作用是促进肌细胞、肝细胞合成糖原，抑制非糖物质(如氨基酸、脂肪)转化为葡萄糖从而降低血糖浓度。(2)胰腺受损(如切除)的实验狗，注射胰腺研磨提取物(含胰岛素)但血糖未降→原因是研磨液中胰岛素被胰蛋白酶分解(胰腺含胰蛋白酶，会分解胰岛素)。(3)实验目的：探究胰岛素受体功能对血糖调节的影响(MKR小鼠受体功能受损)。步骤②：禁食后测血糖浓度和胰岛素浓度→验证基础状态下两组小鼠无差异。步骤③：注射葡萄糖后，预期结果：A组(MKR小鼠，受体功能受损)→胰岛素不能有效发挥作用→血糖浓度较高，胰岛素浓度也较高(因血糖高刺激胰岛B细胞分泌，但受体不敏感，血糖难降)。B组(正常小鼠)→胰岛素正常作用→血糖浓度较低，胰岛素浓度正常→预期：A组血糖浓度高于B组，胰岛素浓度也高于B组。 答案：(1)促进　抑制　(2)胰岛素被胰蛋白酶分解　(3)②血糖浓度　胰岛素浓度　③A组血糖浓度高于B组，胰岛素浓度也高于B组 返回 ‹#› 1．甲状腺激素分泌的分级调节 甲状腺激素的分泌存在分级调节，如下图，据此分析以下问题： (1)a是_______，b是_____，c是甲状腺。甲是_________________激素。 考点三　甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点 下丘脑 垂体 促甲状腺激素释放 返回 ‹#› (2)通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，分析其中原因是摘除大鼠的垂体后，__________________________________ __________________________________________________，即导致甲状腺功能衰退。 机体内缺乏促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌 返回 ‹#› (3)碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是_________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)这种分级、反馈调节机制的意义是__________________________ _________________________________________________________。 碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态 返回 ‹#› 2．激素调节的特点 提醒：①激素只作用于靶细胞或靶器官，但并非只运输到靶细胞或靶器官。激素产生后，可随血液流经全身各处。 ②激素既不组成细胞结构，也不提供能量，而是作为信息分子发挥调节作用。 体液 血液 特异性受体 信使 失活 返回 ‹#› 3．激素间的相互作用 (1)协同作用：不同激素对同一生理效应发挥____的作用，如： (2)相抗衡：不同激素对同一生理效应发挥____的作用，如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)在调节血糖方面。 相同 相反 返回 ‹#› (1)高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素协同作用升高血糖。(2025·广东卷)( ) (2)肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡。(2024·河北卷)( ) (3)胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用。(2023·浙江1月选考)( ) 提示：胰高血糖素发挥作用时，只需与细胞膜上的受体结合而不进入细胞。 √ √ × 返回 ‹#› (4)肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系。(2022·海南卷)( ) 提示：肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节具有协同作用。 (5)促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用。(2023·全国乙卷)( ) (6)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。(2023·湖南卷)( ) 提示：某些激素的受体在细胞内部。 × √ × 返回 ‹#› 甲状腺有关疾病的诊断 [生活情境]　甲状腺激素是临床检测的重要指标之一，检测血液中甲状腺激素的水平，有助于更准确地确定患者甲状腺疾病的类型。 (1)临床上通过抽取血样检测甲状腺疾病的依据是_____________________ _______。 甲状腺激素分泌后会进入血液 返回 ‹#› (2)现有甲、乙两人都表现为血液中甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑，测定结果如下表。由该结果判断甲、乙两人患病的部位和理由。 组别 TSH浓度/(mU/L) 注射前 注射后 健康人 9 30 甲 2 29 乙 1 2 提示：甲病变的部位是下丘脑，理由是TRH是下丘脑分泌的，注射适量的TRH后，垂体分泌的TSH水平接近正常；乙病变的部位是垂体，理由是注射适量TRH后，垂体分泌的TSH水平并未明显恢复。 返回 ‹#› (3)给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌的分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你设计实验，证明哪个观点是正确的。 返回 ‹#› 提示：①选取生长发育正常且生理状况相似的小鼠若干只均分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。②甲组小鼠摘除垂体，注射适量甲状腺激素，测定TRH分泌量；乙组小鼠摘除甲状腺，注射适量TSH，测定TRH分泌量。③结果分析：如果仅是甲组小鼠TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用；如果仅是乙组小鼠TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用；如果甲、乙两组小鼠TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。 返回 ‹#› 考向一　甲状腺激素分泌的分级调节 1．(2025·浙江1月选考，15)为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分析。下列叙述正确的是(　　) A．甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱 B．垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱 C．促甲状腺激素释放激素含量降低 D．甲状腺激素含量升高 A 返回 ‹#› 解析：A　促甲状腺激素由垂体合成并分泌，作用的靶器官是甲状腺。大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，抗促甲状腺激素抗体与促甲状腺激素特异性结合，使促甲状腺激素与甲状腺细胞上受体结合的能力减弱，甲状腺合成甲状腺激素减少，甲状腺激素对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素含量升高，促进垂体分泌促甲状腺激素的功能增强，A正确，B、C、D错误。 返回 ‹#› 2．(2024·江西卷，7)从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢(如下图)以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是(　　)   A．垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B．糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C．促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D．促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 B 返回 ‹#› 解析：B　垂体的主要功能是接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动，此外，还能分泌生长激素，调节生长发育等，A错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，B正确；激素作用于靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的，促肾上腺皮质激素释放激素的受体只存在于垂体，而肾上腺无该激素的受体，因此该激素不能直接作用于肾上腺，C错误；由图可知，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，促使肾上腺分泌糖皮质激素，应该是糖皮质激素的分泌存在分级调节，D错误。 返回 ‹#› 考向二　激素调节的特点及激素间的相互作用 3．(2026·广东汕头质检)下列有关激素调节特点的叙述，错误的是(　　) A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就失活 B．内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞 C．正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡 D．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用 解析：B　内分泌腺产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞。 B 返回 ‹#› 4．(2024·河北卷，8)甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是(　　) A．肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡 B．甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖 C．血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌 D．激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节 C 返回 ‹#› 解析：C　肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡，A正确。甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌，从而降低血糖浓度，即甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖，B正确。血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，也能负反馈调节升高血糖的激素分泌，C错误。激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。因此，激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节，D正确。 返回 ‹#› 一、基础落实 1．判断有关激素的表述的正误 (1)肾上腺、垂体、甲状腺、睾丸、胰腺等都是内分泌腺。( ) (2)生长激素由下丘脑合成，调节生物体的生长发育。( ) 提示：生长激素由垂体合成。 (3)促甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。( ) 提示：甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。 速练达标 练经典，提技巧 √ × × 返回 ‹#› (4)幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体的生长。( ) 提示：甲状腺激素是甲状腺分泌的，不是垂体分泌的。 (5)在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性周期。( ) 提示：雌激素的化学本质是类固醇，不是在核糖体上合成的。 × × 返回 ‹#› 2．下列关于血糖调节的叙述，不正确的是(　　) A．血糖平衡的调节主要靠激素调节，其中胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素 B．胰高血糖素可促进肝糖原合成和脂肪分解，胰岛素可抑制肝糖原合成和脂肪分解 C．较高的血糖浓度可直接刺激胰岛B细胞，促进其分泌胰岛素 D．某患者胰岛B细胞受损导致的糖尿病可通过注射胰岛素治疗 解析：B　胰高血糖素可促进肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖浓度，而胰岛素作用相反，可促进肝糖原和肌糖原合成，B错误。 B 返回 ‹#› 3．下列关于激素的分级、反馈调节的相关叙述，不正确的是(　　) A．甲状腺激素的调节过程中，下丘脑产生TRH作用于垂体，垂体产生TSH作用于甲状腺，甲状腺产生甲状腺激素，这体现了激素的分级调节 B．食物中缺碘会导致人体内促甲状腺激素的含量升高 C．垂体可分泌促性腺激素，给雌、雄亲鱼的饲料里添加促性腺激素类药物，能促使亲鱼的卵和精子的成熟 D．胰岛素作用的结果反过来会抑制胰岛素的分泌，这属于负反馈调节 解析：C　促性腺激素是蛋白质类激素，不能口服，C错误。 C 返回 ‹#› 4．长句表达 (1)(选择性必修1 P50问题探讨)长跑过程中大量消耗葡萄糖，则长跑过程中血糖含量可能会略有下降，但不会持续下降，应在正常范围内波动，其原因是_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 (2)(选择性必修1 P52与社会的联系)糖尿病患者出现“多尿”的原因是______________________________________________________________________________________。 运动过程中，因消耗血糖为运动提供能量，血糖含量有所下降；同时，机体会随时分解储能物质转化成葡萄糖补充消耗，维持血糖的相对稳定 原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，使尿液增多 返回 ‹#› 二、高考演练 1．(2025·广东卷，14)为研究运动强度对人体生理活动的影响。某研究团队招募一批健康受试者分别进行3 min低强度运动和高强度运动，运动开始后血浆乳酸水平见图。下列叙述错误的是(　　) A．高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素协同作用升高血糖 B．高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高 C．两种强度运动后，血浆乳酸水平的变化均不影响血浆pH的相对稳定 D．两种强度运动后，交感神经与副交感神经活动的强弱均会发生转换 B 返回 ‹#› 解析：B　在高强度运动时，血糖消耗加快导致血糖含量下降，肾上腺素和胰高血糖素分泌增加，从而升高血糖，二者在升高血糖上具有协同作用，A正确；血浆乳酸水平达到峰值时，只能说明骨骼肌细胞无氧呼吸产生的乳酸积累量达到最大，但此时无氧呼吸强度不一定最高，B错误；正常情况下，血浆中的缓冲物质(如/H2CO3等)能维持血浆pH的相对稳定，所以两种强度运动后，血浆乳酸水平变化不影响血浆pH的相对稳定，C正确；运动时交感神经活动占据优势，运动 后副交感神经活动占据优势，两种强度运动后，交感神经与副交感神经活动的强弱均会发生转换，D正确。 返回 ‹#› 2．(2024·北京卷，8)在北京马拉松比赛42.195 km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是(　　) A．血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强 B．下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加 C．胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合 D．胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖 B 返回 ‹#› 解析：B　在马拉松比赛过程中，运动员代谢增强，消耗的葡萄糖增加，导致血糖浓度下降，一方面血糖浓度下降可直接促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，另一方面血糖浓度下降刺激相关感受器并使其产生兴奋，兴奋传递到下丘脑，下丘脑通过相关神经通路作用于胰岛A细胞，促进胰高血糖素的分泌，胰高血糖素的分泌过程不受下丘脑—垂体分级调节，A不符合题意，B符合题意；胰高血糖素的化学本质是蛋白质，其与靶细胞上的受体相互识别并结合，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，以升高血糖，C、D不符合题意。 返回 ‹#› 3．(2024·湖北卷，12)糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体(mAb)，可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是(　　) A．mAb的制备可能涉及细胞融合技术 B．注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量 C．mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合 D．胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平 B 返回 ‹#› 解析：B　单克隆抗体制备需要运用动物细胞融合技术，A正确；mAb可与胰高血糖素受体特异性结合，促进胰岛A细胞增殖，导致胰高血糖素分泌量增加，B错误；mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合，C正确；胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，使得血糖浓度升高，D正确。 返回 ‹#› 4．(2024·广东卷，7)某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是(　　) A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常 B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常 C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 C 返回 ‹#› 解析：C　TRH代表促甲状腺激素释放激素，TSH代表促甲状腺激素。TSH由垂体分泌，若该患者血液中TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常，A正确；甲状腺分泌的甲状腺激素会通过反馈调节抑制垂体分泌TSH，若该患者血液中TSH水平高于正常，则可能是甲状腺功能异常，B正确；甲状腺激素治疗是指外源补充甲状腺激素进行治疗，此方法只能增加患者体内的甲状腺激素含量，但不能恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误；检测血液中TRH、TSH、甲状腺激素等相关激素的水平，与正常人体内的激素水平进行对比，可评估治疗效果，D正确。 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1 2 (建议用时：30分钟　满分：45分) (选择题1～11题每题3分，共33分) [A组　基础达标练] 1．(2026·贵州铜仁一模)胰腺分泌的胰液包括多种消化酶，研究人员用小狗进行实验发现了胰液分泌调节的部分过程：食物进入胃刺激胃壁感受器，引起胰液分泌；由胃进入小肠的食糜和胃酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素，引起胰液分泌。下列分析正确的是(　　) A．胃壁感受器产生的兴奋可不通过神经中枢调节胰液分泌 B．胰腺细胞膜既有神经递质的受体，又有促胰液素的受体 C．胰腺分泌的胰液中还含有胰岛素和胰高血糖素等多种激素 D．将胰腺研磨提取物注入患糖尿病小狗静脉，其血糖迅速下降 限时规范 训练 B 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1 2 解析：B　胃壁感受器产生的兴奋必须通过神经中枢调节胰液分泌，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节都不能完成反射，A错误；因为存在通过神经调节(胃壁感受器受刺激)和体液调节(促胰液素作用)引起胰液分泌的过程，所以胰腺细胞膜既有神经递质的受体，又有促胰液素的受体，B正确；胰岛素和胰高血糖素是由胰岛细胞分泌的，不是由胰腺分泌胰液时包含的，胰液主要包含多种消化酶，C错误；胰腺研磨提取物中虽然含有胰岛素，但胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化酶分解而失去作用，注入患糖尿病小狗静脉，才可能使血糖下降，但题干说迅速下降不准确，因为胰岛素发挥作用也需要一定的时间和过程，D错误。 返回 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2．(2026·河南名校联考)降钙素是一种由32个氨基酸组成的链状多肽类激素，主要作用是抑制骨钙溶解，降低血钙水平，以及抑制肾小管对钙离子的重吸收，下列有关叙述正确的是(　　) A．降钙素中的N元素主要存在于氨基中 B．降钙素能为肾小管对钙离子的重吸收提供能量 C．控制降钙素合成的基因长度至少为96个碱基对 D．高血钙患者可通过口服降钙素达到降低血钙的目的 C 返回 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 解析：C　降钙素是一种由32个氨基酸组成的链状多肽类激素，其氨基很少，存在于氨基中的N元素也少，N元素主要存在于—NH—CO—结构中，A错误；降钙素只起调节作用，B错误；控制降钙素合成的基因长度至少为32×3＝96(个)碱基对，C正确；降钙素是一种多肽类激素，口服降钙素会被消化酶分解而失去活性，D错误。 返回 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 12 11 3．(2026·河南驻马店一模)多囊卵巢综合征是育龄期女性常见的内分泌失调性疾病，主要表现为高雄激素血症，同时伴有胰岛素抵抗(组织细胞对胰岛素不敏感)等代谢异常，基本原理如图所示，LH为黄体生成素。下列叙述错误的是(　　)   A．GnRH为促性腺激素释放激素 B．LH由垂体分泌，与受体结合并起作用后就会失活 C．图中分泌雄激素的过程体现了分级调节和负反馈调节 D．多囊卵巢综合征患者体内胰岛素和雄激素分泌量高于正常值 C 返回 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 12 11 解析：C　GnRH是促性腺激素释放激素，由下丘脑分泌，其作用是促进垂体分泌促性腺激素，A正确；LH(黄体生成素)由垂体分泌，激素与靶细胞上的受体结合并发挥作用后会被灭活，以维持内环境中激素含量的相对稳定，B正确；图中分泌雄激素的过程未体现负反馈调节，C错误；多囊卵巢综合征患者表现为高雄激素血症，同时伴有胰岛素抵抗，由于胰岛素抵抗，组织细胞对胰岛素不敏感，血糖不能正常被利用，会刺激胰岛B细胞分泌更多胰岛素，所以患者体内胰岛素和雄激素分泌量高于正常值，D正确。 返回 ‹#› 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 12 11 4．(2026·广东江门模拟)某患者出现易口渴、大量饮水、饭后困倦等症状，医生为其进行口服葡萄糖耐量试验，即监测空腹状态和口服定量葡萄糖后的血糖和胰岛素水平。下列说法错误的是(　　) A．若空腹血糖和胰岛素水平均高于正常值，可能是胰岛素敏感度下降 B．若口服葡萄糖后胰岛素水平升高不明显，可能是胰岛B细胞受损 C．若患者胰岛素敏感度下降，使用抑制葡萄糖重吸收的药物有利于控糖 D．若患者胰岛B细胞受损，注射胰岛素有助恢复胰岛B细胞的分泌功能 D 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1 解析：D　胰岛素是机体中唯一降低血糖的激素，若空腹血糖和胰岛素水平均高于正常值，可能是胰岛素敏感度下降，A正确；口服葡萄糖后，正常情况下胰岛B细胞会分泌胰岛素以降低血糖，若胰岛素水平升高不明显，可能是胰岛B细胞功能受损，无法正常分泌胰岛素，B正确；胰岛素敏感度下降时，患者通常需要使用药物来提高胰岛素敏感性或减少葡萄糖的重吸收，从而帮助控制血糖，C正确；若患者胰岛B细胞受损，则胰岛素分泌不足，胰岛B细胞受损通常是不可逆的，注射胰岛素可以帮助控制血糖，但并不能恢复胰岛B细胞的分泌功能，D错误。 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 12 11 5．(2022·河北卷，10)下列关于甲状腺激素(TH)及其受体(TR)的叙述，错误的是(　　) A．机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡 B．TH分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降 C．若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，会导致甲状腺机能亢进 D．缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率 B 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 12 11 解析：B　TH一经靶细胞接受并起作用后就失活了，机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡，A正确；TH分泌后通过体液运输，TH是内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，B错误；若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，TH的负反馈调节会受影响，下丘脑和垂体会分泌更多相应的激素，从而促进甲状腺分泌更多的TH，导致甲状腺机能亢进，C正确；碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺激素有促进神经系统生长发育的功能，新生儿缺碘容易因为缺乏甲状腺激素而患呆小症，所以缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，D正确。 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 6．(2026·广东梅州一模)糖皮质激素(GC)具有调节糖脂代谢、抑制免疫等作用，临床可用于缓解肿瘤治疗相关不良反应。下列相关叙述错误的是 (　　) A．GC的分泌受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分级调节 B．下丘脑和垂体的敏感性降低，GC反馈调节功能会增强 C．胰高血糖素、肾上腺素与GC在调节血糖方面具有协同作用 D．GC抑制免疫可减缓肿瘤治疗引发的炎症反应 B 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 解析：B　糖皮质激素(GC)是由肾上腺皮质分泌的，其分泌受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分级调节。下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素再作用于肾上腺皮质，促使肾上腺皮质分泌糖皮质激素，A正确。当血液中GC含量增加到一定程度时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这属于反馈调节。如果下丘脑和垂体的敏感性降低，那么它们对GC的反馈抑制作用的感受能力下降，GC的反馈调节功能会减弱，而不是增强，B错误。胰高血糖素、肾上腺素都能升高血糖，糖皮质激素(GC)也具有调节糖代谢、升高血糖的作用，所以它们在调节血糖方面具有协同作用，C正确。因为GC具有抑制免疫的作用，而炎症反应是机体免疫反应的一种表现，所以GC抑制免疫可减缓肿瘤治疗引发的炎症反应，D正确。 返回 ‹#› 7 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 2 7．(2026·河北石家庄一模)下列有关动物激素的叙述，正确的是(　　) A．内环境稳态是指人体内各种激素含量的相对稳定 B．寒冷环境下肾上腺素作用于肌肉细胞使骨骼肌不自主战栗 C．胰岛素和胰高血糖素的分泌只受血糖浓度的直接调节 D．甲状腺激素分泌增多可增加机体的耗氧量和产热量 D 返回 ‹#› 7 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 2 解析：D　内环境稳态是指内环境中的各种化学成分和理化性质的相对稳定，A错误；寒冷环境中，肾上腺素分泌增加，使肝及其他组织的代谢活动增强，增加产热，同时，寒冷刺激使下丘脑的体温调节中枢兴奋后，引起骨骼肌战栗，使产热增加，B错误；胰岛素和胰高血糖素的分泌除了受血糖浓度的直接调节外，还可以受神经调节的控制，C错误；甲状腺激素分泌增多，可提高细胞的代谢水平，增加产热，细胞的代谢需要消耗氧气，故甲状腺激素分泌增多可增加机体的耗氧量和产热量，D正确。 返回 ‹#› 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 2 [B组　能力提升练] 8．(2023·福建卷，12)饮食和运动会影响机体血糖平衡，胰岛素是调节血糖的重要激素。NF-κB蛋白磷酸化水平异常会影响葡萄糖转运蛋白4(GLUT4)的表达水平，导致小鼠的胰岛素敏感性降低。为研究有氧运动方式对高脂高糖饮食小鼠血糖的影响，科研人员对小鼠进行分组实验，9周后测定血液和肝脏中相关指标，结果如表所示。 返回 ‹#› 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 2 组别 葡萄糖/ (mmol·L－1) 胰岛素/ (mIU·L－1) NF-κB相对磷酸化水平 a组：正常喂养 7.29 9.69 0.3 b组：高脂高糖喂养 9.85 21.94 0.9 c组：高脂高糖喂养＋连续有氧运动 8.62 16.21 0.7 d组：高脂高糖喂养＋间歇有氧运动 8.03 14.52 0.5 返回 ‹#› 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 2 下列相关叙述正确的是(　　) A．长期高脂高糖饮食导致小鼠肝脏细胞对葡萄糖的摄取量减少 B．高胰岛素的作用结果刺激了胰岛A细胞，导致b组小鼠血糖浓度变高 C．小鼠NF-κB磷酸化水平下降会减弱肝脏中GLUT4转运葡萄糖的能力 D．实验结果显示，1型糖尿病患者较好的运动方式是间歇有氧运动 A 返回 ‹#› 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 2 解析：A　结合题干和表格信息可知，高脂高糖喂养会导致NF-κB蛋白磷酸化水平上升，导致小鼠血液中葡萄糖和胰岛素含量都上升，胰岛素敏感性降低。进一步分析c、d组可知，有氧运动会降低NF-κB蛋白磷酸化水平，间歇有氧运动降低幅度更大，降血糖效果更明显。因此，长期高脂高糖饮食导致小鼠肝脏细胞对葡萄糖的摄取量减少，A正确；导致b组小鼠血糖浓度变高的原因是NF-κB蛋白磷酸化水平上升，小鼠的胰岛素敏感性下降，B错误；小鼠NF-κB蛋白磷酸化水平下降会导致血糖含量下降，说明小鼠NF-κB蛋白磷酸化水平下降会增强肝脏中GLUT4转运葡萄糖的能力，C错误；实验主要描述的是高糖高脂引发胰岛素敏感性降低现象，符合2型糖尿病类型，D错误。 返回 ‹#› 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 2 9．(2026·山东枣庄模拟)长期处于过度紧张、焦虑等应激状态易导致胰岛素敏感性降低引起血糖升高，部分机理如下图，其中CORT表示一种肾上腺糖皮质激素，Ins表示胰岛素，InsR表示胰岛素受体。下列说法错误的是(　　)   A．下丘脑调控胰岛B细胞分泌Ins的调节方式是神经调节 B．CORT通过与Ins竞争InsR导致胰岛素敏感性降低而使血糖升高 C．激素a表示促肾上腺糖皮质激素释放激素，其靶器官与激素b的不同 D．CORT和Ins都能够促进葡萄糖氧化分解和转变成糖原和甘油三酯 D 返回 ‹#› 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 2 解析：D　下丘脑通过副交感神经调控胰岛B细胞分泌Ins的调节方式是神经调节，A正确；由图可知，CORT通过与胰岛素竞争胰岛素受体，使得胰岛素的敏感性降低，从而使血糖升高，B正确；激素a表示下丘脑分泌的促肾上腺糖皮质激素释放激素，其作用的靶器官是垂体，激素b是促肾上腺皮质激素，其作用的靶器官是肾上腺皮质，C正确；CORT表示一种肾上腺糖皮质激素，CORT是升高血糖的激素，胰岛素是降低血糖的激素，CORT不会促进葡萄糖氧化分解和转变成糖原和甘油三酯，CORT通过与胰岛素竞争胰岛素受体，使胰岛素不能起作用，D错误。 返回 ‹#› 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 9 2 10．(2026·江西上饶一模)下图为下丘脑—腺垂体—靶腺体轴的示意图。下列说法不正确的是(　　) A．促甲状腺激素对下丘脑的抑制作用属于 短环反馈 B．醛固酮的分泌具有反馈调节的特点，有 利于放大激素的调节效应 C．当大量丢失水分使细胞外液量减少以及 血钠含量降低时可以刺激醛固酮的分泌 D．该图体现了体液调节中的分级调节与反 馈调节，对于维持机体稳态有重要意义 B 返回 ‹#› 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 9 2 解析：B　促激素对下丘脑的作用属于短环反馈，故促甲状腺激素对下丘脑的抑制作用属于短环反馈，A正确；由图示可知，醛固酮的分泌具有反馈调节的特点，有利于维持激素含量的相对稳定，B错误；大量丢失水分时细胞外液渗透压升高，此时血液中的醛固酮浓度会增加，血钠含量降低，醛固酮可以促进肾小管对钠离子的重吸收，此时血液中的醛固酮浓度会增加，C正确；下丘脑—腺垂体—靶腺体轴为激素分泌的分级调节，激素对下丘脑和腺垂体的作用属于反馈调节，分级调节与反馈调节对于维持机体稳态有重要意义，D正确。 返回 ‹#› 11 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11．(2025·山东济南统考)原发性甲减是由甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少，继发性甲减主要指由下丘脑或垂体的病变引起的甲状腺激素分泌减少。图1表示甲状腺激素分泌的调节过程，图中A、B、C代表器官，a、b、c代表激素。为了初步诊断甲、乙、丙三人发生甲减的原因，分别给他们及一个健康人注射适量且等量的TRH(促甲状腺激素释放激素)，并在注射前30 min和注射后30 min时分别测量四人血液中TSH(促甲状腺激素)的相对含量，结果如图2所示。下列叙述正确的是(　　) 返回 ‹#› 11 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A．图1中A是垂体，血液中激素b水平降低会引起激素c分泌减少 B．若注射TSH后患者的摄碘率有所升高，则该患者属于原发性甲减 C．依据图2测得的结果推测，甲、乙、丙三人中最可能患有原发性甲减的是丙 D．图2中甲、乙可能分别患垂体性继发性甲减和下丘脑性继发性甲减 返回 ‹#› 11 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 解析：C　由激素b可反馈调节A和C，且C能调节A的分泌可分析出，图1中A是垂体，激素b是甲状腺激素，血液中激素b水平降低会引起激素c(促甲状腺激素释放激素)分泌增多，A错误。原发性甲减是由甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少，注射TSH后摄碘率不变，B错误。依据图2测得的结果推测，甲注射前TSH含量比健康人低，注射后和正常人一致，说明甲的病变部位是下丘脑；乙注射前TSH比健康人低，注射后仍然低，证明乙的病变部位是垂体；丙注射前TSH偏高，注射后更高，说明丙的病变部位是甲状腺，因此三人中最可能患有原发性甲减的是丙，甲、乙可能分别患下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减，C正确，D错误。 返回 ‹#› 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 12．(12分)(2025·北京卷，16)某同学因颈前部疼痛，伴有发热、心慌、多汗而就医。医生发现其甲状腺有触痛，血液中甲状腺激素T4水平升高，诊断为亚急性甲状腺炎。该同学查阅有关资料，了解到甲状腺由许多滤泡构成，每个滤泡由一层滤泡上皮细胞围成(图1)，T4在滤泡腔中合成并储存；发病之初，甲状腺滤泡上皮细胞受损；多数患者发病后，甲状腺摄碘率和血液中相关激素水平的变化如图2。 返回 ‹#› 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 (1)在人体各系统中，甲状腺属于__________系统。 (2)在滤泡上皮细胞内的碘浓度远高于组织液的情况下，细胞依然能摄取碘，这种吸收方式是_________。 (3)发病后的2个月内，血液中T4水平高于正常的原因是甲状腺滤泡上皮细胞受损导致_______________________。 返回 ‹#› 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 (4)发病7个月时，该同学复查结果显示：T4水平恢复正常，但摄碘率高于正常。家长担心摄碘率会居高不下。请根据T4分泌的调节过程向家长做出解释以打消其顾虑：___________。 (5)发病8个月后，T4会在正常范围内上下波动，表明甲状腺功能恢复正常。由此推测，甲状腺中的__________结构已恢复完整。 返回 ‹#› 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 解析：(1)甲状腺是没有导管的腺体，其能够分泌甲状腺激素到达血液，参与人体的代谢调节等生理活动，因此在人体各系统中，甲状腺属于内分泌系统。(2)滤泡上皮细胞内碘浓度远高于组织液，细胞摄取碘时碘从低浓度向高浓度运输，方式是主动运输。(3)根据题意知，T4在滤泡腔中合成并储存，发病后的2个月内，甲状腺滤泡上皮细胞受损，使得滤泡腔中的T4释放进入血液，从而导致血液中T4水平高于正常。 返回 ‹#› 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 (4)据图2分析，图中甲状腺摄碘率与促甲状腺激素(TSH)水平有关，TSH减少会使甲状腺对碘的摄取减少。由于甲状腺激素的分泌存在负反馈调节机制，当血液中T4水平恢复正常后，会通过负反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)的分泌，当TSH分泌减少，会使甲状腺对碘的摄取率逐渐恢复正常，所以摄碘率不会居高不下。 返回 ‹#› 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 (5)滤泡上皮细胞对T4的分泌起着关键作用，发病之初甲状腺滤泡上皮细胞受损，导致血液中T4水平高于正常；发病8个月后，T4水平在正常范围内上下波动，表明甲状腺能够正常分泌T4，由此推测甲状腺中的滤泡上皮细胞结构已恢复完整。 返回 ‹#› 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 答案：(1)内分泌　(2)主动运输　(3)滤泡腔中的T4释放进入血液　(4)当T4水平恢复正常后，会通过负反馈调节使下丘脑和垂体分泌的相关激素减少，进而使甲状腺对碘的摄取减少，摄碘率会逐渐恢复正常　(5)滤泡上皮细胞 返回 ‹#› 第31课时　激素与内分泌系统、激素调节的过程 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 返回 ‹#› $