第1单元 第1课时 走近细胞(课件PPT)-【高考领航】2027年高考生物大一轮复习学案（创新版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“走近细胞”核心考点，依据课标要求梳理细胞学说、生命活动基本单位、原核与真核细胞区别及显微镜使用等内容。结合考情分析，明确高频考点“细胞的多样性和统一性”在2025甘肃卷、河南卷等多省真题中出现，低频考点“细胞是生命活动的基本单位”偶见于2024全国甲卷，通过连线题、判断题等形式系统梳理考点，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题训练+技巧指导+素养融合”，如以2025湖北卷病毒感染题为例，用对比表格突破原核与真核细胞结构差异（生命观念），归纳显微镜低倍转高倍操作步骤（探究实践），剖析“病毒无细胞结构”等易错点（科学思维）。帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准规划复习，提升备考效率。

第1课时　走近细胞 第一单元　细胞的概述及其分子组成 返回 ‹#› 课标 要求 1.举例说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。 考情 分析 考点 考题统计 考频等级 1.细胞是生命活动的基本单位 2024·全国甲卷，1；2024·浙江6月选考，6 低频 2.细胞的多样性和统一性(含活动) 2025·甘肃卷，1；2025·河南卷，1；2025·湖北卷，19；2024·北京卷，1；2024·福建卷，3；2023·海南卷，1 高频 返回 ‹#› 1 考点融会 划重点，强记忆 栏 目 导 引 2 速练达标 练经典，提技巧 3 限时规范训练 返回 ‹#› 1．细胞学说及其建立过程 (1)判断下列关于细胞学说的基本内容和意义的叙述，正确的是______。 ①细胞学说认为一切动植物都只由细胞构成。 ②细胞学说阐明了生物界的统一性与差异性。 ③细胞学说认为细菌是生命活动的基本单位。 ④细胞学说的提出为后来生物学研究进入分子水平打下基础。 ⑤细胞学说的研究过程运用了完全归纳法，因此是可信的。 ⑥新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。 考点融会 划重点，强记忆 考点一　细胞是生命活动的基本单位 ④⑥ 返回 ‹#› (2)细胞学说建立过程中的人物和成就(连线) 返回 ‹#› 2．细胞是基本的生命系统 (1)判断有关生命活动离不开细胞的叙述，正确的是____。 ①多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动。 ②“离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气”能证明“细胞是生命活动的基本单位”。 ③各种生物的生长发育都是以细胞增殖、分化为基础的。 ④病毒具有独立的结构，但其生命活动离不开细胞。 ④ 返回 ‹#› (2)请据图回答有关生命系统结构层次的问题： ①上图1表示的生命系统结构层次是__________；与大熊猫相比，图中冷箭竹缺少的生命系统结构层次是______。 生态系统 系统 返回 ‹#› ②图2中不属于生命系统结构层次的是___(填字母)，它必须依赖________才能生活。从生命系统的结构层次来看，D对应的层次是______和______。 ③草履虫等单细胞生物既属于______层次，又属于______层次，没有__________________这三个结构层次。 ④生命系统的层次中，可含“非生物成分”的有______________ ____。 E 活细胞 个体 细胞 细胞 个体 组织、器官、系统 生态系统、生 物圈 返回 ‹#› (1)要清楚观察病毒的形态结构，需要使用的显微镜类型是电子显微镜。(2025·湖北卷)( ) (2)电子显微镜的发明促进细胞学说的提出。(2024·广东卷)( ) 提示：光学显微镜的发明促进了细胞学说的提出。 (3)病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物。(2024·全国甲卷)( ) 提示：病毒没有细胞结构。 √ × × 返回 ‹#› (4)病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成。(2024·河北卷)( ) 提示：病毒无细胞结构，病毒增殖需要的蛋白质由宿主细胞的核糖体合成。 (5)北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。(2024·北京卷)( ) × √ 返回 ‹#› 考向一　细胞学说与生命系统的结构层次 1．(2026·吉林延边模拟)细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，是生物学大厦的重要基石。下列相关叙述正确的是(　　) A．施莱登和施旺分别对动物和植物进行了研究，并用完全归纳法进行了理论概括 B．细胞学说在阐述了动植物的差异性的基础上，揭示了动植物的统一性 C．细胞学说中关于“细胞是生命活动的基本单位”的观点，使生物学的研究进入细胞水平 D．细胞学说认为，单细胞生物的细胞是独立的，多细胞生物的细胞是相互联系的 C 返回 ‹#› 解析：C　施莱登和施旺分别研究植物和动物，但使用的是不完全归纳法(因无法观察所有生物)，而非完全归纳法，A错误；细胞学说的核心是揭示动植物结构的统一性，而非差异性，B错误；细胞学说提出“细胞是生命活动的基本单位”，标志着生物学研究进入细胞水平，C正确；细胞学说强调细胞是“相对独立的单位”，无论单细胞生物还是多细胞生物，细胞均具有独立性，而多细胞生物的细胞协作属于功能层面，并非细胞学说的核心内容，D错误。 返回 ‹#› 2．(2026·湖南长沙模拟)桃花水母被称为“水中大熊猫”。华盖木属于国家一级重点保护植物，对土质、湿度、温度等要求严苛，被称为“植物中的大熊猫”。下列相关叙述正确的是(　　) A．桃花水母和华盖木结构和功能的基本单位均为细胞，体现了动物与植物的统一性 B．桃花水母和华盖木生命系统各个层次完全相同 C．一定区域内的桃花水母或华盖木构成一个群落 D．为了保护优良的生态环境，我们应该禁止一切经济开发建设 A 返回 ‹#› 解析：A　桃花水母和华盖木结构和功能的基本单位均为细胞，体现了植物与动物的统一性，A正确；华盖木生命系统的层次中没有系统层次，B错误；一定区域内的桃花水母或华盖木构成一个种群，C错误；为了保护优良的生态环境，我们应该实行可持续开发策略，而不是禁止一切经济开发建设，D错误。 返回 ‹#› 考向二　病毒的分类、结构和生活方式 3．(经典高考题)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(　　) A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 D 返回 ‹#› 解析：D　人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，B、C错误；人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。 返回 ‹#› 4．(2026·黑龙江哈尔滨一模)下表为诱发呼吸道感染“毒株”的有关信息，下列分析正确的是(　　) A．肺炎支原体和人腺病毒都属于生命系统的结构层次 B．肺炎支原体与人腺病毒的组成成分只含DNA和蛋白质 C．人偏肺病毒入侵人体后会导致吞噬细胞活动增强 D．以上“毒株”引起的呼吸道疾病可以用抗生素进行治疗 病原体 遗传物质 人偏肺病毒 RNA 肺炎支原体 DNA 人腺病毒 DNA C 返回 ‹#› 解析：C　肺炎支原体属于细胞或个体层次，人腺病毒不属于生命系统的某一层次，A错误；肺炎支原体是原核生物，其细胞结构除了含有DNA和蛋白质外，还含有糖类、脂质、RNA等多种成分，B错误；人偏肺病毒入侵人体后会引起人体的免疫反应，导致吞噬细胞活动增强，C正确；抗生素主要针对细菌等原核生物，通过抑制细胞壁合成发挥作用，病毒没有细胞结构，支原体无细胞壁，抗生素对二者均不起作用，D错误。 返回 ‹#› [归纳总结]　多角度融合病毒有关的知识 返回 ‹#› 1．显微镜的使用、细胞的显微结构与亚显微结构 (1)有关显微镜操作表述正确的是____。 ①为尽快观察，可直接使用高倍物镜。 ②高倍镜下视野较暗，可用粗准焦螺旋进行调节。 ③用高倍镜观察酵母菌时，若发现视野上方较暗、下方较亮，则可以调节反光镜。 考点二　细胞的多样性和统一性 ③ 返回 ‹#› (2)某小组采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转换到视野2，正确的操作步骤是________________(填序号和箭头)。 ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒　②调节光圈使视野明亮　③调节细准焦螺旋使物像清晰　④转动转换器换上高倍镜　⑤向右上方移动装片　⑥向左上方移动装片 ⑥→④→②→③ 返回 ‹#› (3)光学显微镜下观察到的细胞结构被称为“显微结构”，电子显微镜下观察到的细胞结构被称为“亚显微结构”。下图比较了肉眼、光学显微镜、电子显微镜的分辨率。 返回 ‹#› 下列结构中属于显微结构的是__________，属于亚显微结构的是____________。 ①大液泡　②细胞核　③叶绿体形态　④染色后的线粒体　⑤核孔　⑥中心体　⑦内质网　⑧核糖体　⑨细胞膜的“三层结构” ①②③④ ⑤⑥⑦⑧⑨ 返回 ‹#› 2．细胞的多样性和统一性 (1)常见的原核生物与真核生物(连线) 返回 ‹#› (2)识图并比较原核细胞与真核细胞 ①图1属于__________，图2属于__________(填“原核细胞”或“真核细胞”)。 原核细胞 真核细胞 返回 ‹#› ②图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是_________________ ______________________；两类细胞共有的细胞器是________。 ③图1蓝细菌细胞中无图2植物细胞中的⑥________，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有________________及光合作用所需的酶。 ④图中属于自养生物细胞的是__________________，属于异养生物细胞的是__________细胞。 ⑤上述细胞在基本结构上的统一性表现在_______________________ ________________。 图1代表的细胞没有 以核膜为界限的细胞核 核糖体 叶绿体 藻蓝素和叶绿素　 蓝细菌和植物细胞 大肠杆菌 都有细胞膜、细胞质，都 以DNA为遗传物质 返回 ‹#› (3)归纳总结原核细胞、真核细胞的异同 比较项目 原核细胞 真核细胞 最主要区别 细胞内无以______为界限的细胞核 细胞内有以______为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是________和果胶；动物细胞无细胞壁；大多数真菌细胞壁的主要成分是几丁质 核膜 核膜 纤维素 返回 ‹#› 比较项目 原核细胞 真核细胞 细胞质 有________，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 无细胞核，但有拟核 有细胞核，有核膜和核仁 DNA 存在形式 一般为环状DNA 核DNA与________结合形成染色体(质) 转录和翻译 可______进行，转录在拟核中进行，翻译在核糖体中进行 不可同时进行，转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质(核糖体)内进行 核糖体 蛋白质 同时 返回 ‹#› 比较项目 原核细胞 真核细胞 是否遵循 孟德尔遗 传定律 不遵循 核基因______，质基因________ 可遗传变 异类型 __________ 基因突变、基因重组和染色体变异 细胞分裂 一般为________ 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 共性 都有相似的________________；遗传物质都是_____；都有________ 遵循 不遵循 基因突变 二分裂 细胞膜、细胞质 DNA 核糖体 返回 ‹#› (1)地达菜是由念珠蓝细菌形成的胶质群体，地达菜细胞没有叶绿体，但是能够进行光合作用。(2025·甘肃卷)( ) (2)硝化细菌没有中心体，因而不能进行细胞分裂。(2024·湖北卷)( ) 提示：硝化细菌是原核生物，可通过二分裂增殖。 (3)原核生物因为没有线粒体，所以都不能进行有氧呼吸。(2024·全国甲卷)( ) 提示：在有氧条件下，某些原核生物能够利用细胞膜和细胞质中与有氧呼吸相关的酶进行有氧呼吸。 √ × × 返回 ‹#› (4)观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋。(2024·江苏卷)( ) 提示：在高倍镜下观察时，只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋。 (5)某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞。这种细胞一定含有核糖体。(2025·河南卷)( ) × √ 返回 ‹#› 山东黄河三角洲国家级自然保护区是中国暖温带保存最完整、最广阔、最年轻的湿地生态系统，自然保护区内柽红柳绿、芦花飞舞，物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： 返回 ‹#› (1)图中细胞中都有的细胞结构是________________________(至少写出2个)，都以DNA为遗传物质，这体现了细胞的________(填“统一性”或“多样性”)。 (2)若要证明支原体是原核生物而酵母菌是真核生物，实验操作方法是____________________________________________。 (3)临床上常用青霉素治疗由细菌引起的肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，______(填“能”或“不能”)用青霉素治疗支原体肺炎，原因是___________________________ ___________。 细胞膜、细胞质、核糖体 统一性 利用显微镜观察是否具有以核膜为界限的细胞核 不能 支原体没有细胞壁，青霉素对它 不起作用 返回 ‹#› (4)请从分子水平上分析：上述细胞多样性的直接原因和根本原因是_____________________________________________________________________________________________。动植物体同一个体的细胞形态、结构和功能不同的原因是__________________。 (5)从细胞生命活动的角度分析，原核细胞和真核细胞都具有核糖体这一种细胞器的原因是_______________________________________________ _____________。 (6)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化角度看，请作出合理的解释。 提示：眼虫可能是与植物和动物的共同祖先很接近的生物。 直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构不同。根本原因是不同个体的细胞中含有不同的DNA(遗传物质)　 基因的选择性表达 蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所 返回 ‹#› (7)从进化视角看，真核细胞是由原核细胞进化来的，为什么？ 提示：真核细胞结构复杂，功能更加复杂、高效、有序，比原核细胞高等。根据由低等到高等，由简单到复杂的进化规律，真核细胞是由原核细胞进化来的。 返回 ‹#› [思维升华]　细胞多样性与统一性的分析 1．细胞多样性的“两个”原因 返回 ‹#› 2．细胞统一性的“五个”表现 返回 ‹#› 考向一　真核细胞与原核细胞的结构和功能 1．(2023·海南卷，1)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是(　　) A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 B 返回 ‹#› 解析：B　衣藻为单细胞真核生物，A错误；大肠杆菌属于原核生物，原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，B正确；衣藻具有叶绿体，能进行光合作用，大肠杆菌没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；大肠杆菌属于原核生物，没有线粒体，D错误。 返回 ‹#› 2．(2026·四川成都一模)某实验室的四种微生物标签损坏，科研人员对四种微生物进行了研究： ①有染色体和多种细胞器；②无线粒体；③只有蛋白质和核酸两种组成成分；④有核糖体，能进行光合作用，但没有叶绿体。 下列对应的叙述，错误的是(　　) A．有①特征的生物可能是酵母菌 B．有②特征的生物不能进行有氧呼吸 C．有③特征的生物最可能是病毒 D．有④特征的生物最可能是原核生物 B 返回 ‹#› 解析：B　真核生物具有染色体(由DNA和蛋白质组成)和多种细胞器(如线粒体、内质网等)，酵母菌是一种真菌，属于真核生物，具有上述特征，A正确；②无线粒体，一些没有线粒体的原核生物也能进行有氧呼吸，如蓝细菌，B错误；病毒仅由蛋白质外壳和核酸(DNA或RNA)组成，无细胞结构，③只有蛋白质和核酸两种组成成分，最可能是病毒，C正确；④有核糖体，能进行光合作用，但没有叶绿体，最可能是蓝细菌，属于原核生物，D正确。 返回 ‹#› [归纳总结]　有关原核生物的3个“不一定” ①能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌。 ②能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝细菌和硝化细菌。 ③名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的一般都是细菌。 返回 ‹#› 考向二　高倍显微镜的使用 3．(2026·河南周口统考)下列关于显微镜的使用，说法错误的是 (　　) A．在透明纸上写上“p”字母，则在显微镜的视野中看到一个“d”字母 B．观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变亮，细胞数目增多 C．目镜选用10×，物镜选用40×，观察的物像被放大到400倍 D．当观察到的物像不清晰时，可以转动细准焦螺旋使物像更清晰 B 返回 ‹#› 解析：B　显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右颠倒，若载玻片上有“p”字母，则视野中呈现“d”字母，A正确；由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变暗，视野中细胞数目减少，B错误；显微镜放大倍数是指物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，目镜选用10×，物镜选用40×，观察的物像被放大到400倍，C正确；当观察到的物像不清晰时，可以转动细准焦螺旋调节物镜与标本之间的距离，使物像更清晰，D正确。 返回 ‹#› 4．(2026·四川眉山一模)如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述错误的是(　　) A．若使物像放大倍数最小， 图甲中的组合一般是①④⑥ B．把视野里的标本从图中 的乙转为丙时，应选用②③ 镜头，但绝不能提升镜筒 C．在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到一行细胞数为16个，若这64个细胞充满视野，则能看到4个细胞 D．从图中的乙转为丙，操作顺序为：转动转换器→移动装片→调节细准焦螺旋和光圈，若将装片右移，则乙、丙中的物像左移，若使用相同的光圈和反光镜，则乙比丙亮 D 返回 ‹#› 解析：D　①和②是目镜，③和④是物镜，①的放大倍数小于②，③的放大倍数大于④，⑤的放大倍数大于⑥，若使物像放大倍数最小，图甲中的组合一般是①④⑥，A正确。把视野里的标本从图乙转为图丙，是由低倍镜转换为高倍镜，应选用②③镜头，但绝不能提升镜筒，B正确。在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为64÷4＝16(个)，若这64个细胞充满视野，则能看到64÷16＝4(个)细胞，C正确。从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋；显微镜下观察到的是物体的倒像，若将装片右移，则乙、丙中的物像左移；若使用相同的光圈和反光镜，则乙(低倍镜)比丙(高倍镜)亮，D错误。 返回 ‹#› [归纳总结]　放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的规律 返回 ‹#› 一、基础落实 1．判断有关细胞学说和细胞类型的表述的正误 (1)细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。(必修1 P4正文)( ) 提示：细胞学说的核心内容是揭示细胞的统一性，而非多样性。 (2)细胞学说及其完善内容暗示每个细胞都凝聚着漫长的进化史。(必修1 P4讨论)( ) (3)蓝细菌包括色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜。(必修1 P10图1－4、P11与社会的联系)( ) 速练达标 练经典，提技巧 × √ √ 返回 ‹#› (4)蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体，但有一个大型链状DNA分子位于拟核。(必修1 P11图1－6)( ) 提示：原核细胞拟核区为环状DNA分子。 (5)支原体是原核细胞，和细菌具有相同的结构。(必修1 P12拓展应用2)( ) 提示：支原体无细胞壁，细菌有细胞壁。 × × 返回 ‹#› 2．(必修1 P8拓展应用)病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，但是病毒的生活离不开细胞。请回答有关问题： (1)病毒的生命活动离不开细胞的原因是_____________________________ _____________________________。 (2)病毒________(填“参与”或“不参与”)生命系统的结构层次的组成，理由是______________________________________________。 病毒没有细胞结构，没有独立的 代谢能力，必须寄生在活细胞中 不参与　 病毒不能独立生存，不能构成生命系统的任何层次 返回 ‹#› 3．(必修1 P11旁栏思考、P12拓展应用1)真核细胞和原核细胞具有统一性，请从生物进化和细胞学说两方面解释原因：____________________ ________________________________________________________________________。 4．(必修1 P12生物科技进展、P14复习与提高)我国科学家设计并人工合成了酿酒酵母的1条染色体导入去核酿酒酵母细胞后，细胞表现出相应的生命特征。美国科学家人工合成的脊髓灰质炎病毒能引发小鼠脊髓灰质炎。这些事例在一定程度上都可以认为人工制造了生命，理由是_______ ___________________________________________________________________________________________________________________。 细胞来源于先前存在的细胞，真核细胞是由原核细胞进化而来的，因此真核细胞和原核细胞具有统一性 ①染色体上有控制生命活动的遗传物质，能控制细胞的代谢和遗传；②病毒是不同于细胞的生命体，能自我复制，并具备生物的基本特征 返回 ‹#› 二、高考演练 1．(高考重组)下列说法错误的是________。 A．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(2023·广东卷) B．灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合。(2021·辽宁卷) C．蓝细菌没有内质网和成形的细胞核，但有核糖体和核仁。(2021·浙江6月选考) D．蓝细菌和菠菜细胞膜的成分都有脂质和蛋白质。(2021·福建卷) 答案：C 返回 ‹#› 2．(2024·北京卷，1)关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是(　　) A．都是真核生物 B．能量代谢都发生在细胞器中 C．都能进行光合作用 D．都具有核糖体 解析：D　大肠杆菌属于细菌，为原核生物，水绵属于低等植物，为真核生物，A错误；大肠杆菌只具有核糖体，无线粒体等其他细胞器，能量代谢不发生在细胞器中，B错误；大肠杆菌没有光合色素和与光合作用有关的酶，不能进行光合作用，C错误；原核生物和真核生物共有的细胞器为核糖体，D正确。 D 返回 ‹#› 3．(2025·湖北卷，19节选)某种昆虫病毒的遗传物质为双链环状DNA。该病毒具有包膜结构，包膜上的蛋白A与宿主细胞膜上的受体结合后，两者的膜发生融合，从而使病毒DNA进入细胞内进行自我复制。回答下列问题： (1)这类病毒的基因组中通常含有抗细胞凋亡的基因，这类基因对病毒的生物学意义是________________________________。 (2)采用脂溶剂处理该病毒颗粒可使病毒失去对宿主细胞的感染性，其原因是____________________________。 返回 ‹#› 解析：(1)病毒需要在宿主细胞内进行生存和繁殖，细胞凋亡会导致宿主细胞死亡，不利于病毒的生存和繁殖。病毒基因组中含有的抗细胞凋亡基因可以抑制宿主细胞的凋亡，为病毒的复制和繁殖提供更多的时间和场所。(2)该病毒具有包膜结构，包膜的主要成分是脂质和蛋白质，脂溶剂可以溶解病毒的包膜，蛋白质镶嵌或贯穿于膜上，脂溶剂处理该病毒颗粒使得包膜溶解，包膜上的蛋白A游离，蛋白A与细胞膜受体结合不能使病毒DNA进入细胞内。 返回 ‹#› 答案：(1)抑制宿主细胞的凋亡，为病毒的复制和繁殖提供更多的时间和场所　(2)蛋白质镶嵌或贯穿于膜上，脂溶剂处理该病毒颗粒使得包膜溶解，包膜上的蛋白A游离，蛋白A与细胞膜受体结合不能使病毒DNA进入细胞内 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1 2 (建议用时：20分钟　满分：36分) (选择题1～12题每题3分，共36分) [A组　基础达标练] 1．(2026·河北衡水一模)下列关于细胞学说的叙述，正确的是(　　) A．魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” B．施莱登和施旺认为除病毒外，动植物等生物由细胞构成 C．施莱登和施旺科学地观察了所有类型的动物和植物细胞 D．细胞学说揭示了植物和动物具有多样性和统一性 限时规范 训练 A 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1 2 解析：A　施莱登和施旺并未提及病毒，B错误；施莱登和施旺并没有观察所有类型的动物和植物细胞，C错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，并没有揭示多样性，D错误。 返回 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2．(2026·四川成都模拟)卡塔尔世界杯期间，大熊猫“京京”和“四海”成了球迷关注的焦点。“京京”和“四海”来自四川大熊猫保护研究中心雅安基地，喜食竹子，尤喜嫩茎、竹笋。下列相关叙述错误的是(　　) A．大熊猫的生长发育离不开细胞的分裂、分化 B．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 C．大熊猫抓握竹子需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 D．在同一区域内，大熊猫、冷箭竹和其他动植物共同形成一个群落 解析：D　在同一区域内，所有动物、植物和微生物共同形成一个群落，D错误。 D 返回 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 12 11 3．(2026·黑龙江哈尔滨模拟)肺炎支原体是一种常见的可引起人体呼吸道感染的单细胞生物。下列关于肺炎支原体的叙述，正确的是(　　) A．肺炎支原体属于原核生物，具有和细菌相同的细胞结构 B．肺炎支原体具有光合色素能进行光合作用，属于光合自养型生物 C．肺炎支原体细胞中无核酸—蛋白质复合物 D．肺炎支原体具有的细胞器是核糖体 D 返回 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 12 11 解析：D　肺炎支原体没有细胞壁，细菌具有细胞壁，所以二者的细胞结构不同，A错误；肺炎支原体营寄生生活，不能进行光合作用，且无光合色素，属于异养型生物，B错误；核糖体是由RNA和蛋白质组成的复合物，所以肺炎支原体具有核酸—蛋白质复合物，C错误；肺炎支原体是原核生物，具有核糖体这一种细胞器，D正确。 返回 ‹#› 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 12 11 4．我国著名微生物学家汤飞凡先生是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体属于严格的细胞内寄生原核生物，新生儿感染后容易引发衣原体肺炎。下列相关叙述正确的是(　　) A．沙眼衣原体能在无细胞培养基上繁殖 B．沙眼衣原体是原核生物，细胞内无各种细胞器 C．沙眼衣原体没有核膜包被的细胞核，但有DNA D．用青霉素治疗衣原体肺炎无效，可能与沙眼衣原体染色体容易变异有关 C 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1 解析：C　沙眼衣原体是严格的细胞内寄生生物，必须依赖宿主细胞才能完成繁殖，不能在无细胞的培养基上生长，A错误；沙眼衣原体属于原核生物，含有唯一的细胞器——核糖体，B错误；沙眼衣原体为原核生物，无核膜包被的细胞核，其遗传物质为拟核区的环状DNA，C正确；沙眼衣原体是原核生物，无染色体，D错误。 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 12 11 5．(2026·吉林延边模拟)发菜在我国多产于西北草地和荒漠，是国家一级保护生物，严禁私自采摘。发菜是一种光合生物，其体内的异形胞具有固氮酶，能将空气中的氮转化为可利用的氮素，供发菜吸收利用，参与蛋白质的合成，其蛋白质含量约为鸡蛋的1.5倍。下列有关发菜的叙述，正确的是(　　) A．发菜细胞没有叶绿体，但可以进行光合作用的原因是其具有与植物细胞相同的光合色素 B．发菜的蛋白质含量是鸡蛋的1.5倍，可能与发菜细胞的核仁大，形成的核糖体数量多有关 C．发菜是干旱荒漠地区主要的生物固氮资源，可以为其他土壤微生物提供可利用的氮源 D．发菜细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁组成成分不同，DNA是发菜的主要遗传物质 C 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 12 11 解析：C　发菜属于蓝细菌，为原核生物，其细胞中没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，而植物细胞的光合色素包括叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素，两者光合色素种类不完全相同，A错误；发菜是原核生物，细胞中无细胞核和核仁，B错误；发菜的异形胞可通过固氮酶将空气中的氮转化为可利用的氮素(如NH3)，这些含氮物质可被释放到土壤中，为其他微生物提供氮源，C正确；发菜的遗传物质是DNA，D错误。 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 6．(2026·吉林延边模拟)“低倍镜下观察，找到清晰的观察目标→①→转动②，换上高倍镜→③→观察目标”，下列对上述操作的叙述，错误的是(　　) A．①的操作是移动玻片标本，将观察目标移到视野中央 B．②是转换器，换上高倍镜后物镜离玻片标本更近了 C．③是调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，直到看到清晰的物像为止 D．完成题干中的操作后，视野的范围变小，且视野变暗 C 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 解析：C　步骤①是在低倍镜下将观察目标移至视野中央，因为显微镜成倒像，需移动载玻片使物像位于视野中央，A正确；步骤②为转动转换器，换高倍物镜后，物镜镜头更长，距离玻片标本更近了，B正确；步骤③中，换高倍镜后只能调节细准焦螺旋，C错误；换上高倍镜后，放大倍数增大，观察到的范围缩小，且高倍镜进光量少，视野变暗，D正确。 返回 ‹#› 7 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 2 7．(2026·吉林长春模拟)细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的，因此，科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他的生物，从而催生了“模式生物”的出现，它们通常有个体较小、容易培养、操作简单、生长繁殖快的特点。如：噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等，下列关于“模式生物”的描述，正确的是(　　) A．大肠杆菌的有氧呼吸需要细胞内的线粒体参与 B．大肠杆菌与酵母菌在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核 C．“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养 D．“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性 B 返回 ‹#› 7 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 2 解析：B　大肠杆菌是原核生物，细胞中不含线粒体，A错误；大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，两者在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，B正确；噬菌体是病毒，只能寄生在活细胞中，不能在普通培养基中进行培养，C错误；“模式生物”能体现细胞的统一性，也能体现细胞的多样性，D错误。 返回 ‹#› 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 2 8．(2025·安徽蚌埠三模)2024年科学家在单细胞海藻中发现了一种新的细胞器——硝质体。关于其起源，科学家提出了一种假说：很早以前海藻吞噬了一种固氮蓝细菌，被吞噬的蓝细菌在海藻细胞中生存了下来，并将氮固定为氨供给海藻利用。漫长时间后，该蓝细菌成为一种细胞器。下列哪项事实支持这一假说(　　) A．硝质体在海藻细胞分裂的同时也一分为二 B．硝质体固氮方式和固氮蓝细菌相似 C．该海藻在缺氮环境中也能良好生长 D．硝质体从海藻细胞获得代谢所需的蛋白质 B 返回 ‹#› 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 2 解析：B　硝质体在海藻细胞分裂的同时也一分为二，这表明硝质体在细胞分裂时能够复制，但不能直接证明其起源，A不符合题意；硝质体固氮方式和固氮蓝细菌相似，这表明硝质体和固氮蓝细菌在功能上相似，支持了硝质体起源于固氮蓝细菌的假说，B符合题意；该海藻在缺氮环境中也能良好生长，这表明硝质体可能在氮固定中起作用，但不能直接证明其起源，C不符合题意；硝质体从海藻细胞获得代谢所需的蛋白质，这表明硝质体依赖于海藻细胞，但不能直接证明其起源，D不符合题意。 返回 ‹#› 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 2 [B组　能力提升练] 9．用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图1所示。图2是在图1中d条件下观察到的视野。如果不调节光圈及反光镜，下列说法正确的是(　　) A．b条件下比d条件下看到的细胞数目多 B．a条件下视野的亮度比d条件下大 C．如果不移动载玻片，a 条件下可能观察不到细胞 D．由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左方移动 C 返回 ‹#› 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 2 解析：C　物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，视野越暗，且显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，因此b条件下比d条件下看到的细胞数少，a条件下视野的亮度比d条件下小，A、B错误；d条件下看到的细胞在视野的右上方，a的放大倍数比d大，在不移动载玻片的情况下，由于放大倍数增大后视野范围变小，a条件下可能观察不到细胞，C正确；由d条件转变为c条件下观察时，意味着将低倍镜换成了高倍镜，应先将细胞移到视野的中央，由于显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，图2细胞位于视野的右上方，因此要想将其移到视野的中央，还应向右上方移动，D错误。 返回 ‹#› 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 9 2 10．(2025·辽宁盘锦三模)立克次氏体是单细胞生物，其最外层是由多糖组成的黏液层，黏液层和细胞壁之间有由多糖和脂多糖组成的微荚膜，再向内是细胞壁和细胞膜等结构，但没有成形的细胞核。常用动物接种、鸡胚接种和细胞培养的方式培养立克次氏体。下列叙述错误的是 (　　) A．立克次氏体内有催化多糖和脂多糖合成的多种酶 B．立克次氏体可以在人体内环境和鸡胚中大量繁殖 C．立克次氏体内应该有一种能合成蛋白质的细胞器 D．立克次氏体和小鸡都以脱氧核糖核酸为遗传物质 B 返回 ‹#› 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 9 2 解析：B　立克次氏体的黏液层和细胞壁之间有由多糖和脂多糖组成的微荚膜，由此说明立克次氏体内有催化多糖和脂多糖合成的多种酶，A正确；培养立克次氏体常用动物接种、鸡胚接种和细胞培养的方式进行培养，由此说明立克次氏体是一种细胞内寄生的微生物，故立克次氏体在人体内环境中不能繁殖，B错误；立克次氏体是一种原核生物，其细胞内有核糖体，而核糖体是蛋白质合成的场所，C正确；立克次氏体是原核生物，小鸡是真核生物，两者的遗传物质都是DNA，D正确。 返回 ‹#› 11 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11．(2026·河北邢台模拟)某地出现了呼吸道合胞病毒(结构模式图如图所示)感染引发肺炎的病例。已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是(　　) A．呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质 B．肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C．临床上可用一定剂量的青霉素来 治疗肺炎支原体引发的肺炎 D．以上三种病原体的遗传物质都是 RNA B 返回 ‹#› 11 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 解析：B　分析题图可知，呼吸道合胞病毒的化学组成除了核酸和蛋白质外，还有包膜，A错误；肺炎链球菌是原核生物，含有核糖体，故可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成，B正确；肺炎支原体无细胞壁，故临床上不可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎，C错误；呼吸道合胞病毒的遗传物质是RNA，肺炎支原体和肺炎链球菌具有细胞结构，二者的遗传物质是DNA，D错误。 返回 ‹#› 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 12．(2026·辽宁大连模拟)眼虫又名裸藻，是一种单细胞生物，其结构如图所示。下列有关眼虫的叙述，正确的是(　　) A．眼虫与T2噬菌体的遗传物质都是DNA B．眼虫与酵母菌合成ATP的场所相同，均在线粒体中 C．眼虫与植物细胞的基因表达过程不同，进行转录和翻译是在同一场所同时进行的 D．眼虫与蓝细菌结构相同，都属 于生态系统的生产者 A 返回 ‹#› 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 解析：A　细胞生物的遗传物质都是DNA，T2噬菌体的遗传物质也是DNA，A正确；酵母菌合成ATP的场所有线粒体、细胞质基质，眼虫合成ATP的场所有线粒体、细胞质基质、叶绿体，不完全相同，B错误；植物细胞的基因表达过程包括进行转录和翻译，且转录和翻译不在同一场所，与眼虫相同，C错误；眼虫为真核生物，与原核生物蓝细菌结构不同，含有叶绿体，可以吞噬有机颗粒，属于生态系统的生产者和消费者，D错误。 返回 ‹#› 第1课时　走近细胞 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 返回 ‹#› $