第4课 记事进阶（一）——设置波折 （讲义）四年级语文暑期作文提升-含优秀范文

小学四年级作文讲义 第4课 记事进阶（一）——设置波折 适用年级：四年级 课时：90分钟 主讲老师：____________ 一、热身游戏：故事过山车 同学们，你们坐过过山车吗？过山车最刺激的地方就是有起有伏、有转弯。作文其实也一样，如果一件事从头到尾都顺顺利利，就像一条笔直的马路，读起来会很平淡。 今天我们来玩“故事过山车”。老师给大家讲两个版本的故事，你们比较一下哪个更好看。 版本一：我学骑自行车，很快就学会了。 版本二：我学骑自行车，刚开始摔了几次，想放弃，后来在爸爸鼓励下坚持练习，终于学会了。 很明显，第二个版本更好看。因为中间有“摔倒—想放弃—被鼓励—成功”的波折。今天我们就来学习：怎样设置波折。 二、为什么记事作文要有波折？ 一篇好的记事作文，就像一条有波浪的河流，而不是一潭死水。波澜起伏的故事，才能吸引读者一直读下去。 波折，就是事情发展过程中出现的小障碍、小困难、小意外。 比如：你要去做一件事，本来很顺利，突然遇到困难；你想放弃，但又不甘心；你继续努力，最后成功或失败。 波折的作用有两个： 第一，让故事更有趣。读者会想知道：后来怎么样了？ 第二，让主题更深刻。克服困难的过程，能表现人物的品质，也能让道理更有说服力。 三、选材超市 生活中的很多事情都可以设置波折。老师给大家开了一家“选材超市”。 （一）学习新本领 学骑自行车 学游泳 学做饭 学画画 学弹琴 （二）参加活动 运动会比赛 上台表演 演讲比赛 班级大扫除 春游 （三）日常生活 找丢失的东西 完成一项任务 帮助小动物 照顾弟弟妹妹 养植物 （四）意外事件 突然下大雨 忘带东西 遇到小麻烦 计划改变 朋友误会 四、写作方法四步法 设置波折，可以分成四步。 第一步：开头顺利，埋下伏笔 开头可以写事情一开始很顺利，或者你对这件事充满信心。 【示范】 “今天天气晴朗，阳光明媚，我信心满满地来到学校，准备参加跳绳比赛。这次我一定能为班级争光！” 顺利的开头，让读者觉得“应该会成功”，为后面的波折做准备。 第二步：设置障碍，制造困难 在事情发展过程中，突然设置一个小障碍。 【示范】 “比赛开始了，我飞快地跳起来。可是，跳到第三十个的时候，绳子突然绊到了我的脚。我一下子停了下来，心里咯噔一下。” 障碍可以是客观的（绳子断了、下雨了、忘带东西了），也可以是主观的（紧张、害怕、体力不支）。 第三步：写出挣扎和努力 遇到困难后，人物不能轻易放弃，要写出挣扎和努力。 【示范】 “我深吸一口气，捡起绳子，重新站好。同学们在旁边喊：‘加油！加油！’我咬紧牙关，再次跳了起来。” 挣扎和努力越真实，最后的成功越感人。 第四步：解决困难，点明道理 最后，困难被解决了，或者虽然没有成功，但你有所收获。 【示范】 “虽然最后我没有拿到第一名，但我跳出了自己的最好成绩。我明白了，只要坚持，就没有做不到的事。” 波折的设置，最终是为了表达主题和道理。 五、好词好句加油站 （一）好词积累 一波三折、跌宕起伏、峰回路转、柳暗花明、出乎意料、化险为夷、坚持不懈、勇往直前、咬紧牙关、重整旗鼓、绝处逢生、惊心动魄。 （二）好句积累 比赛刚开始，我信心十足，觉得胜利就在眼前。 谁知，意外就在这时发生了。 我的心一下子沉到了谷底。 我深吸一口气，告诉自己不能放弃。 同学们的加油声像一股暖流，给了我力量。 我咬紧牙关，再次发起了冲刺。 终于，我跨过了那道难关。 这件事让我明白：风雨过后，才能见到彩虹。 六、范文一：《学包饺子》 【点评】这篇作文通过“失败—想放弃—被鼓励—成功”的波折，把学包饺子的过程写得生动有趣。 除夕那天，妈妈说要教我包饺子。我兴奋极了，心想：包饺子还不简单，我肯定一学就会。 妈妈先给我示范。只见她拿起一张圆圆的饺子皮，放上一勺馅，手指轻轻一捏，一个漂亮的饺子就诞生了。 我迫不及待地拿起一张皮，学着妈妈的样子放馅、对折。可是，我捏左边，右边漏了；捏右边，左边又漏了。肉馅像调皮的小娃娃，从各个缝隙里钻出来。 我 frustration极了，把饺子皮往桌上一扔：“不包了！太难了！” 妈妈捡起饺子皮，温柔地说：“万事开头难。妈妈小时候也是学了很久才包好的。再试一次，好吗？” 我擦干手，重新拿起饺子皮。这一次，我放慢速度，放少一点馅，把边捏得紧紧的。虽然形状有点奇怪，但总算没有露馅了。 我越包越好，有的像小船，有的像元宝。妈妈笑着夸我：“你看，只要坚持，就能学会。” 吃着自己包的饺子，我觉得格外香。这次经历让我明白：遇到困难不要轻易放弃，坚持下去就会有收获。 【老师点评】小作者设置了“得意—失败—想放弃—被鼓励—成功”的波折，情节有起伏。心理描写和动作描写都很到位。 七、范文二：《难忘的演讲比赛》 【点评】这篇作文通过比赛中的意外和心理变化，写出了波折。 学校要举行演讲比赛，我报名参加了。为了这次比赛，我准备了好久，稿子背得滚瓜烂熟。 比赛那天，我穿着整齐的校服，信心十足地走上台。看着台下黑压压的人群，我的心跳开始加速，但我告诉自己：别怕，我已经准备好了。 演讲开始了，我的声音洪亮，手势自然。可是，讲到一半的时候，我忽然忘词了。脑子里一片空白，我傻傻地站在台上，脸涨得通红。 台下安静极了，静得能听到我自己的心跳声。我紧张得手心全是汗，恨不得找个地洞钻进去。 这时，我看到了班主任李老师鼓励的目光。她微微点头，仿佛在说：“没关系，继续。”我闭上眼睛，深吸一口气，努力让自己镇定下来。 慢慢地，我想起来了！我重新睁开眼睛，继续演讲。虽然中间有停顿，但后面的部分我讲得很顺利。 比赛结束后，我没有获得第一名，但李老师夸我：“能在忘词后重新讲下去，这就是最大的成功。” 这次演讲让我明白：真正的勇敢不是不害怕，而是害怕后还能继续。 【老师点评】小作者设置了“顺利—忘词—紧张—重新镇定—完成”的波折。心理描写细腻，结尾道理深刻。 八、范文三：《一次难忘的登山》 【点评】这篇作文通过登山途中的波折，表现了坚持的主题。 暑假的一天，爸爸带我去爬山。站在山脚下，我抬头望着高高的山顶，信心满满地说：“这么高的山，我肯定能爬上去！” 刚开始，我蹦蹦跳跳地往上爬，一点也不觉得累。路边的野花、小鸟都让我兴奋不已。 可是，爬到半山腰的时候，我的腿开始发酸，汗水顺着脸颊流下来。我喘着粗气，一屁股坐在台阶上，说：“太累了，我不爬了！” 爸爸递给我一瓶水，指着山顶说：“你看，山顶就在眼前。坚持一下，你就能看到最美的风景。” 我抬头望去，山顶在云雾中若隐若现。我想起了《龟兔赛跑》的故事，乌龟虽然慢，但它坚持到了终点。 我咬咬牙，站起来，一步一步继续往上爬。爸爸在我旁边，给我加油打气。 终于，我爬上了山顶！站在山顶上，云雾在我脚下飘动，远处的山峦像一幅美丽的画卷。我张开双臂，大声喊道：“我成功啦！” 这次登山让我明白：只有克服困难，才能看到最美的风景。 【老师点评】小作者设置了“轻松—劳累—想放弃—被鼓励—登顶”的波折。情节紧凑，结尾有升华。 九、课堂小练笔 请同学们完成下面的“设置波折”练习。 【练习一】为下面的事件设计一个波折： 事件：我参加跑步比赛。 波折：________________ 如何克服：________________ 结果：________________ 【练习二】用一句话写出故事中的转折： 正当我________________的时候，突然________________。 十、作文结构模板（填空式） 如果你还不会写，可以按照这个模板填空： 【开头】那天，我________________，心里充满了信心。 【顺利】一开始，________________。 【波折】可是，________________。我________________（心理/动作）。 【努力】这时，________________（谁）对我说/做________________。我鼓起勇气，________________。 【结尾】最后，________________。这件事让我明白：________________。 十一、写作小贴士 不要波折太多：一件事设置 1-2 个波折即可，太多了会乱。 不要波折太夸张：波折要符合生活实际，不能离谱。 不要只写波折不写解决：波折后要写出如何克服困难。 不要忘记铺垫：开头可以先写顺利，为波折做准备。 不要结尾没道理：波折要服务于主题和道理。 十二、课后作业 请同学们选择一件自己经历过的事，写一篇 400 字以上的作文。 要求： 在事情发展过程中设置一个波折。 写出波折出现时的心理和动作。 写出克服困难的过程。 结尾点明道理或感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $