第2课 写人进阶（二）——典型事例 （讲义）四年级语文暑期作文提升-含优秀范文

小学四年级作文讲义 第2课 写人进阶（二）——典型事例 适用年级：四年级 课时：90分钟 主讲老师：____________ 一、热身游戏：事例大比拼 同学们，今天我们来玩“事例大比拼”。老师说出一个人物特点，看谁能想出最能表现这个特点的事例。 特点一：勤劳。可以写“妈妈每天五点起床做早餐”“奶奶把家里打扫得一尘不染”。 特点二：爱帮助人。可以写“同桌把唯一的伞借给我”“同学主动帮我补习数学”。 特点三：幽默。可以写“爸爸用模仿秀逗我开心”“老师讲笑话让我们放松”。 大家发现了吗？同样是“勤劳”，妈妈早起做早餐比“妈妈每天上班”更具体、更感人。今天我们就来学习：怎样选择典型事例写人物。 二、什么是典型事例？ 典型事例，就是最能表现人物特点的那件事。 比如，要写“爸爸很爱我”，如果只说“爸爸很爱我”，读者感觉不到。但如果写“下雨天，爸爸把伞全偏向我这边的肩膀”，读者就能立刻感受到爸爸的爱。 选择典型事例有三个标准： 第一，小而具体。不要选太大的事，比如“妈妈照顾了我十年”，太大了写不细。要选“一次生病时妈妈整夜照顾我”这样的小事。 第二，有画面感。事例要像电影镜头一样，能在读者脑海里播放出来。 第三，能突出特点。这件事必须紧紧围绕人物的特点来写。 典型事例选好了，人物就“活”了一半。 三、选材超市 生活中有很多典型事例。老师给大家开了一家“选材超市”，选一个最能表现人物特点的事例吧。 （一）表现“勤劳” 妈妈凌晨起床做早餐 奶奶每天擦三遍地板 爸爸周末修理家里坏掉的东西 爷爷在院子里种菜 （二）表现“关爱” 妈妈雨夜背我去医院 爸爸冒雪给我送作业本 奶奶把好吃的都留给我 老师课后单独辅导我 （三）表现“诚实/守信” 同学捡到钱包交给老师 朋友答应的事一定做到 我打碎花瓶后主动承认 商家多找钱后我退还 （四）表现“勇敢/坚持” 同桌克服恐惧上台演讲 朋友坚持练习终于成功 我摔倒后爬起来继续跑 爷爷坚持锻炼战胜疾病 四、写作方法四步法 选择典型事例写人物，可以分成四步。 第一步：确定人物特点 写人之前，先确定你要表现人物的什么特点。 比如：妈妈勤劳、爸爸幽默、老师严格、朋友守信。 特点就像靶心，后面的所有事例都要瞄准它。 第二步：头脑风暴，列举事例 围绕人物特点，尽量多想几个事例。 比如表现妈妈勤劳：早起做早餐、下班做家务、周末洗衣服、晚上缝纽扣。 然后从中选择最具体、最有画面感的那一个。 【示范】我选择“妈妈早起做早餐”，因为这个场景有具体的动作和画面。 第三步：把典型事例写具体 典型事例选好了，还要写具体。要写出人物的动作、语言、神态、心理。 【示范】写妈妈早起做早餐： “天还没亮，厨房里就传来轻微的响动。我迷迷糊糊地睁开眼，看见妈妈披着一件旧外套，正站在灶台前。她一边搅动锅里的粥，一边打鸡蛋。她的手背在灯光下显得格外瘦。” 这里有时间、有环境、有动作、有外貌，画面感很强。 第四步：点题，回扣人物特点 事例写完后，要用一句话回扣人物特点，或者写出自己的感受。 【示范】 “看着妈妈忙碌的背影，我明白了，她的勤劳不是口号，而是每一个清晨的坚守。” 这样，人物特点和事例就紧紧联系在一起了。 五、好词好句加油站 （一）好词积累 典型事例、以小见大、感人至深、细致入微、生动传神、历历在目、平凡小事、真情流露、默默奉献、无微不至、挺身而出、坚持不懈。 （二）好句积累 那件事虽然很小，却像一颗种子，深深埋进了我的心里。 妈妈的手在灯光下显得格外粗糙，那是岁月和操劳留下的痕迹。 他没有说多少话，只是用行动告诉我什么叫“朋友”。 那一刻，我忽然明白了什么是真正的勇敢。 老师的目光像温暖的阳光，照进了我忐忑不安的心。 爸爸的背影在雨中显得格外高大。 她做的每一件小事，都让我感受到满满的爱。 典型事例就像一扇窗，让我们看到了一个人最真实的内心。 六、范文一：《勤劳的妈妈》 【点评】这篇作文通过“早起做早餐”这个典型事例，把妈妈的勤劳写得具体感人。 我的妈妈是一个特别勤劳的人。她的勤劳不是挂在嘴边，而是藏在每一个平凡的清晨里。 记得一个冬天的早晨，天还没亮，我就被厨房里轻微的响动惊醒了。我揉揉眼睛，悄悄走到厨房门口。 妈妈披着一件洗得发白的旧外套，正站在灶台前。她一手拿着勺子，轻轻搅动着锅里的粥；另一只手熟练地打着鸡蛋。锅里升起的热气，把她的脸映得红扑扑的。 她的动作很轻，生怕吵醒还在睡觉的我。她把切好的葱花撒进蛋液里，又转身从冰箱里拿出牛奶。每一个动作都那么熟练，那么有条不紊。 我站在门口，看着她忙碌的背影，心里涌起一股暖流。妈妈每天都是这样，在我还在梦乡的时候，就开始为我准备早餐。 我走过去，从背后抱住她：“妈妈，您辛苦了。”妈妈转过身，笑着摸摸我的头：“快去洗漱，马上吃饭了。” 那一刻，我明白了，妈妈的勤劳不是口号，而是每一个清晨默默的付出。这份爱，比任何山珍海味都珍贵。 【老师点评】小作者选择“早起做早餐”这个典型事例，把妈妈的动作、神态、环境写得很具体。结尾回扣“勤劳”，感情真挚。 七、范文二：《守信的好朋友》 【点评】这篇作文通过一件小事，表现了朋友“守信”的品质。 我的好朋友叫张小雨，她最大的特点就是守信。答应别人的事情，她一定会做到。 上个星期六，我和小雨约好下午两点去图书馆看书。可是那天中午，突然下起了大雨。雨点像断了线的珠子，噼里啪啦地敲打着窗户。 我想，这么大的雨，小雨肯定不会来了。我正准备给妈妈打电话，让她帮我取消约定，手机突然响了。 “我到你们小区门口了，你出来吧。”电话那头传来小雨的声音，伴随着哗哗的雨声。 我惊讶极了，连忙撑着伞跑出去。只见小雨站在雨中，裤脚全湿了，头发上还挂着水珠。她看见我，笑着说：“答应你的事，怎么能不来呢？” 我感动得不知道说什么好。从那以后，我更珍惜和小雨的友谊了。 张小雨让我明白：守信，是一个人最宝贵的品质。 【老师点评】小作者选择“冒雨赴约”这个典型事例，把朋友守信的特点表现得淋漓尽致。环境描写和对话都为人物服务，很好。 八、范文三：《严格的数学老师》 【点评】这篇作文通过典型事例，表现了数学老师严格但负责的特点。 我们班的数学老师姓刘，同学们都叫他“刘严格”。他上课时表情严肃，眼神像探照灯一样，谁也不敢开小差。 有一次，我把一道很简单的计算题做错了。刘老师把我叫到讲台前，指着错题说：“这么简单的题，怎么能错？不是不会，是粗心！粗心是学习最大的敌人！” 他的声音不大，但每个字都像锤子一样敲在我心上。我低着头，脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。 下课铃响了，同学们都出去玩了。刘老师却把我留在教室里，一道题一道题地帮我分析错误原因。他一边写一边说：“计算题就像盖房子的地基，地基不稳，房子怎么能高？” 听着他耐心的讲解，我渐渐不再紧张了。他的眉头慢慢舒展开，眼神也变得温和。 从那以后，我做计算题时都会特别认真。我终于明白，刘老师的严格不是针对我，而是希望我能打好基础。 这就是我们的刘老师，一个严格却又无比负责的老师。 【老师点评】小作者通过“错题被批评+课后辅导”这个典型事例，写出了老师“严格”背后的“负责”。人物立体，情感真实。 九、课堂小练笔 请同学们完成下面的“典型事例”练习。 【练习一】选择一个人物特点，列举三个可能的事例，并选择最典型的一个： 人物特点：________________ 事例一：________________ 事例二：________________ 事例三：________________ 我选择的事例：________________（理由：________________） 【练习二】把选择的事例用 100 字左右写具体： ________________________________________________________________________________ 十、作文结构模板（填空式） 如果你还不会写，可以按照这个模板填空： 【开头】我的________________是一个________________的人。 【典型事例】有一次，________________（时间、地点、起因）。 【经过】他/她________________（动作），________________（神态），________________（语言）。 【我的感受】看到这一幕，我心里________________。 【结尾】这件事让我明白，________________真是一个________________的人。 十一、写作小贴士 不要选太大的事：典型事例要小而具体，才能写细。 不要选与特点无关的事：所有事例都要围绕人物特点。 不要只写事情不写人物：事例中要有大量的人物描写。 不要平铺直叙：可以写出一点波折或对比。 不要忘记点题：结尾要回扣人物特点。 十二、课后作业 请同学们以“________的________”为题，写一篇 400 字以上的写人作文。 要求： 题目补充完整，如“勤劳的妈妈”“守信的朋友”“严格的老师”。 选择一个最能表现人物特点的典型事例。 把事例写具体，写出人物的动作、语言、神态。 结尾点明人物特点，写出你的感受。 学科网（北京）股份有限公司 $