专题05 基本实验技能（5年汇编）（安徽专用）2022-2026中考化学真题分类汇编

**基本信息** 汇编近5年安徽中考化学实验真题及模拟题，聚焦基本操作与实验设计评价，贴合教材实验与生活场景 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30题|溶液配制、粗盐提纯等基本操作，气体制备、物质鉴别等实验设计|以农业选种、叶脉书签制作为情境，强化操作规范与安全辨析| |非选择题|约10题|实验方案评价、工艺流程分析、探究实验设计|融入控制变量思想，联系工业炼铁等实际应用，突出证据推理与创新思维|

专题05 基本实验技能 考点1 化学实验基本操作 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】B 考点2 化学实验设计与评价 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】B 模拟题精选 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】A 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】C 16.【答案】B 17.【答案】D 18.【答案】A 19.【答案】C 20.【答案】C 21.【答案】B 22.【答案】C 23.【答案】B 24.【答案】D 25.【答案】D 26.【答案】B 27.【答案】B 28.【答案】A 29.【答案】B 30.【答案】B 31.【答案】A 32.【答案】B 33.【答案】A 34.【答案】C 35.【答案】B 36.【答案】B 37.【答案】D 38.【答案】（1）CO2（合理即可）     （2）① 引流    ② 蒸发结晶     （3）ZnO+H2SO4 =ZnSO4+H2O Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O     （4）分解反应    39.【答案】（1）① 将锌皮粉碎（合理即可）    ② 完全除去浸出液中的亚铁离子     （2）pH=10、温度为40℃      （3） 40.【答案】（1）     （2）① 过滤    ② 滤纸破损(合理即可)      （3）     （4）温度越低，分子运动速率越慢    试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 基本实验技能 5年汇编1年模拟 考点分类 考情示例 命题规律 考点 01 化学实验基本操作 2026安徽(1题)、2025安徽(1题)、2024安徽(1题)、2023安徽(2题)、2022安徽(1题) · 情境设置：以粗盐提纯、溶液配制等学生常见实验为情境，贴合教材实验活动。 · 考查重点：基本操作规范、仪器名称及用途，如量筒读数、过滤、蒸发等核心步骤。 · 命题趋势：保持稳定高频，重基础与细节，逐年融入生活场景，强化操作与安全辨析。 考点 02 化学实验设计与评价 2026安徽(1题)、2025安徽(1题)、2024安徽(1题)、2023安徽(1题) · 情境设置：以气体制备、物质鉴别、燃烧条件等探究活动为背景，贴近教材实验。 · 考查重点：实验方案设计的可行性、现象与结论的逻辑对应，以及控制变量思想。 · 命题趋势：适度增加创新型实验评价，强调证据推理和批判性思维，联系实际应用。 考点1 化学实验基本操作 1.(（2025·安徽·中考真题）)农业生产中可利用质量分数为的氯化钠溶液选种。若实验室配制这种溶液，不需要使用的仪器是 A. 蒸发皿 B. 烧杯 C. 胶头滴管 D. 量筒 【答案】A 【解析】实验室配制50g16%的氯化钠溶液，需要使用的仪器有托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管，不需要使用蒸发皿，故选：A。 2.(（2023·安徽·中考真题）)为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，部分操作如下，其中正确的是 A. 取用NaOH B. 称量NaOH C. 量取所需的水 D. 读取水的体积 【答案】C 【解析】A、取用NaOH时，要用药匙，瓶塞应该倒放，防止污染试剂，图示操作错误； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图示操作错误； C、倾倒液体时，量筒要倾斜，标签要向着手心，瓶口紧挨量筒口，图示操作正确； D、量取水读数时，量筒必须放平，视线与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图中为仰视读数，图示操作错误； 故选C。 3.(（2022·安徽·中考真题）)完成“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的去除”两个实验，都必需用到的仪器是 A. 玻璃棒 B. 酒精灯 C. 漏斗 D. 试管 【答案】A 【解析】一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制需要计算、称量（使用托盘天平、药匙）、量取（使用量筒、胶头滴管）、溶解（使用烧杯、玻璃棒）。 粗盐中难溶性杂质的去除需要进行溶解（使用烧杯、玻璃棒）、过滤（使用铁架台、烧杯、漏斗’玻璃棒）、蒸发（使用酒精灯、蒸发皿、三脚架、玻璃棒）。 所以都必需用到的仪器是玻璃棒，故选A。 4.(（2026·安徽·中考真题）)下列图示操作错误的是 A. 读取量筒内液体体积 B. 用酒精灯加热试管中液体 C. 向试管内滴加液体 D. 向集气瓶内倾倒少量液体 【答案】A 【解析】A.量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯视读数，会导致测量值比实际体积偏大，操作错误。 B.加热试管内液体时，用酒精灯外焰加热，试管夹夹持在试管中上部，试管与桌面约成角，液体体积未超过试管容积的，操作符合规范。 C.胶头滴管滴加液体时，垂直悬空于试管上方，可避免污染试剂，操作正确。 D.倾倒液体时，试剂瓶口紧挨集气瓶口，标签朝向手心，符合倾倒液体的操作要求，操作正确。 5.(（2024·安徽·中考真题）)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是 A. 酒精灯 B. 漏斗 C. 蒸发皿 D. 玻璃棒 【答案】D 【解析】A、酒精灯用于加热，在蒸发操作中用来加热溶液。在溶解、过滤中不能用到。A不符合题意； B、漏斗在过滤时使用，在溶解和蒸发中不能用到。B不符合题意； C、蒸发皿用于溶液的蒸发，在溶解、过滤中不能用到。C不符合题意； D、溶解操作中用玻璃棒搅拌，加速溶解；过滤时用玻璃棒引流；蒸发时用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。即溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是玻璃棒。D符合题意。 综上所述：选择D。 6.(（2023·安徽·中考真题）)化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案不能解决相应实际问题的是 选项 实际问题 实验方案 A 区分硬水和软水 取样后加入肥皂水 B 检验雨水是否为酸雨 取样后滴加酚酞溶液 C 区分蔗糖水和生理盐水 取样后测导电性 D 检验NaCl溶液中是否含有 取样后加入NaOH溶液 【答案】B 【解析】A、区分硬水和软水用肥皂水，产生较多泡沫的为软水，产生较多浮渣的为硬水，故选项方案正确； B、无色酚酞遇酸不变色，故不能用酚酞检验雨水是否为酸性，选项方案不正确； C、生理盐水中有自由移动的带电粒子，具有导电性，而蔗糖水不能导电，故选项方案正确； D、检验NaCl溶液中是否含有 MgCl2可以用NaOH，根据复分解反应发生的条件，MgCl2能与NaOH反应产生白色沉淀，而NaCl不能与氢氧化钠反应，故选项方案正确。 故选B。 考点2 化学实验设计与评价 1.(（2026·安徽·中考真题）)仅用下表提供的试剂，不能实现相应实验目的的是 选项 实验目的 试剂 A 实验室制取少量 稀盐酸、镁条 B 模拟工业炼铁 、焦炭 C 比较锌和铜的金属活动性顺序 溶液、锌粒 D 检验溶于水后溶液是否呈酸性 酚酞溶液 【答案】D 【解析】A.镁与稀盐酸可发生反应 ，能够制取少量氢气，故选项能达到实验目的。 B.高温条件下焦炭可直接还原氧化铁，反应为 ，可得到单质铁，能模拟工业炼铁，故选项能达到实验目的。 C.锌粒加入硫酸铜溶液中发生反应 ，锌表面析出红色固体，说明锌的金属活动性强于铜，故选项能达到实验目的。 D.酚酞溶液仅遇碱性溶液变红，遇酸性、中性溶液均显无色； 溶于水生成碳酸呈酸性，加入酚酞无明显现象，无法检验溶液是否呈酸性，故选项不能达到实验目的。 2.(（2025·安徽·中考真题）)由下列实验操作和现象，得出的结论正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 将黄铜片和铜片互相刻画，铜片上出现划痕 铜的硬度大于黄铜 B 取一小片氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿，固体表面变潮湿 氢氧化钠易潮解 C 向硫酸铜溶液中滴加某溶液，产生蓝色沉淀 该溶液一定含氢氧化钾 D 向充满二氧化碳的质地较软塑料瓶中加入一定量的水，立即旋紧瓶塞、振荡，塑料瓶变瘪 二氧化碳与水发生了化学反应 【答案】B 【解析】A、将黄铜片和铜片互相刻画，铜片上出现划痕，说明黄铜的硬度比铜大，说法错误，不符合题意； B、取一小片氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿，固体表面变潮湿，说明氢氧化钠易潮解，说法正确，符合题意； C、向硫酸铜溶液中滴加某溶液，产生蓝色沉淀，铜离子与氢氧根离子结合生成氢氧化铜蓝色沉淀，说明该溶液中含有 ，不能说明该溶液一定含氢氧化钾，说法错误，不符合题意； D、向充满二氧化碳的质地较软塑料瓶中加入一定量的水，立即旋紧瓶塞、振荡，塑料瓶变瘪，不能说明二氧化碳与水发生了化学反应，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应，也能使塑料瓶变瘪，说法错误，不符合题意。 故选：B。 3.(（2024·安徽·中考真题）)根据实验操作及现象，下列结论中正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体一定是CO2 B 将打磨后的铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝丝上附着红色固体 铝的金属活动性比铜强 C 向白醋中滴加酚酞溶液 溶液不变色 白醋呈酸性 D 向镁粉中加入稀盐酸 产生大量气泡 该反应放出热量 【答案】B 【解析】A、将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，说明该气体不支持燃烧，有可能是CO2、N2、稀有气体等，不一定是CO2，A错误； B、将打磨后的铝丝浸入硫酸铜溶液中，铝丝上附着红色固体，证明铝能将硫酸铜中的铜置换出来，说明铝的金属活动性比铜强，B正确； C、酚酞溶液遇碱变红，遇中性或酸性溶液不变色，向白醋中滴加酚酞溶液，溶液不变色，说明白醋呈酸性或中性，C错误； D、向镁粉中加入稀盐酸，产生大量气泡，说明镁粉与稀盐酸反应产生气体，D错误。 故选：B。 4.(（2023·安徽·中考真题）)某同学用右图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是     A. 实验室可通过加热制取 B. 通入后，白磷燃烧，说用物质燃烧的条件只需要 C. 通入后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低 D. 实验室中少量白磷可以保存在冷水中 【答案】B 【解析】A、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室可通过加热 KMnO4 制取 O2，故A说法正确； B、可燃物燃烧的条件是：温度达到可燃物的着火点，与氧气接触。图示中白磷在60℃的热水中，通入氧气前，白磷不燃烧，通入 O2 后，白磷燃烧，通过对比说明物质燃烧需要与氧气接触，并不是只需要氧气，故B说法错误； C、白磷和红磷都在60℃的热水中，通入 O2 后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低，故C说法正确； D、白磷能在空气中自燃，实验室中少量白磷可以保存在冷水中，可以隔绝氧气（或空气），故D说法正确； 故选B。 模拟题精选 1.(（2026·安徽合肥庐阳·一模）)实验室配制50g16%的氯化钠溶液的步骤有计算、称量、溶解和装瓶等。下列仪器在配制该溶液的过程中不会用到的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、配制溶液的过程中量筒用于准确量取水，该仪器需要，故选项不符合题意； B、配制溶液的过程中不需要进行化学反应，则不需要使用锥形瓶，该仪器不需要，故选项符合题意； C、配制溶液的过程中需要用天平称量固体氯化钠，该仪器需要，故选项不符合题意； D、配制溶液的过程中烧杯用于完成溶解操作，该仪器需要，故选项不符合题意。 故选B。 2.(（2026·安徽合肥包河区·一模）)规范的实验操作是安全的保障，下列实验操作正确的是 A. 振荡试管 B. 加热试管中的液体 C. 点燃酒精灯 D. 稀释浓硫酸 【答案】C 【解析】A、振荡试管时，应用手腕左右摆动，不能上下晃动，否则会导致液体溅出，造成危险，操作错误。 B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，且大拇指按在短柄上（易导致试管脱落），操作错误。 C、用火柴点燃酒精灯，符合实验安全规范，操作正确。 D、稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时扩散；若将水倒入浓硫酸中，水的密度小，会浮在浓硫酸表面，溶解时放热造成酸液飞溅，引发危险，操作错误。 故选C。 3.(（2026·安徽·一模）)配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液进行选种时，下列相关内容错误的是 A. 相关图标 B. 量取 C. 溶解 D. 装瓶贴签 【答案】D 【解析】A、图标分别是佩戴护目镜和洗手，在配制溶液过程中，为避免溶液溅入眼睛，需佩戴护目镜，实验后需要洗手，以保持手部清洁，该选项正确； B、配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为，需要水的质量为，水的密度是1g/mL，则水的体积为84mL，用量筒量取84mL水时，读数正确，该选项正确； C、溶解氯化钠时在烧杯中进行，并用玻璃棒搅拌加速溶解，该选项正确； D、装瓶时应使用细口瓶，方便倾倒液体，广口瓶一般用于存放固体药品；另外，标签应写上溶液名称和溶质质量分数，图中标签缺少溶液名称，该选项错误。 故选D。 4.(（2026·安徽铜陵·一模）)下列位置或场所的标识，错误的是 A. 学校洗手池 B. 运输酒精的槽罐车 C. 废旧报纸投入的垃圾箱 D. 电影院、商场等 【答案】C 【详解】A、学校洗手池用到水，故A标识张贴位置或场所相符； B、酒精是可燃性液体，故B标识张贴位置或场所相符； C、废旧报纸属于可回收物，故C标识张贴位置或场所不相符； D、电影院、商场等，要禁止吸烟，故D标识张贴位置或场所相符。 故选C。 5.(（2026·安徽铜陵·一模）)下图是“粗盐中难溶性杂质的去除”和“配制40g 10%氯化钠溶液”的部分操作，其中错误的是 A．取盐 B．蒸发 C．称量 D．量取 【答案】D 【解析】A、从装有粗盐的试剂瓶中取出粗盐的操作为：打开瓶塞，将瓶塞倒放在桌上，用药匙取出粗盐，操作正确，不符合题意； B、在蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热，液滴飞溅，操作正确，不符合题意； C、配制40g 10%氯化钠溶液，所需的氯化钠质量=40g×10%=4g，称量时左边托盘放物品，使用4g 游码，操作正确，不符合题意； D、量筒读数时，视线与液体的凹液面相平，俯视或仰视读数结果都有误差，操作错误，符合题意。 故选D。 6.(（2026·安徽池州·一模）)玻璃棒是化学实验中经常要用到的玻璃仪器，下列关于玻璃棒用途说法不正确的是 A. 蘸取待测液测pH B. 引流 C. 转移固体 D. 搅拌散热 【答案】C 【解析】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，玻璃棒的作用是蘸取待测液，故选项说法正确； B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，玻璃棒的作用是引流，故选项说法正确； C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，玻璃棒的作用是搅拌，防止液滴飞溅，故选项说法错误； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，故选项说法正确； 故选：C。 7.(（2026·安徽滁州·二模）)在实验室进行电解水实验时，需要标注的实验图标有 ①护目镜 ②洗手 ③用电 ④热烫 ⑤明火 ⑥锐器 ⑦排风 A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ②③⑤⑦ D. ③④⑥⑦ 【答案】A 【解析】在实验室进行电解水实验时，需要佩戴护目镜，保护眼睛；实验结束后，需要及时洗手，养成良好的卫生习惯，防止发生危险；电解水实验需要通直流电，故需要标注“用电”标志；电解水实验中需要用燃着的木条检验氢气，需要注意“明火”；该实验不需要加热，不需要“热烫”图标；该实验没有用到锋利物品，不需要“锐器”图标；该实验无有毒气体生成，不需要“排风”图标。 故选A。 8.(（2026·安徽滁州·二模）)下列关于注射器在化学实验中应用的说法正确的是 A. 图1操作可用于检查装置是否漏气 B. 图2来回推拉注射器可使充分反应，反应结束时要马上读数 C. 图3将气体全部推入甲中，最终读数为，说明能与反应 D. 图4注射器中液体注入试管后，若U形管左侧液面下降，说明该反应放热 【答案】C 【解析】A、图1装置，无论装置是否漏气，推动注射器瓶内都会有气泡冒出，无法检查装置是否漏气，故A错误； B、图2是利用铜和氧气在加热条件下反应来测量空气中氧气的体积的实验，该实验要等装置冷却至室温才能读数，否则测出的结果会偏小，故B错误； C、图3将18mLCO2气体全部推入甲（2mL，40%的氢氧化钠溶液）中，最终读数为2mL，减少数值较大，能够说明CO2能与NaOH反应，故C正确； D、图4中镁条与盐酸反应会产生氢气，导致装置内气压增大，U型管左侧液面下降；由于注入液体后占据了本来气体的体积，也会引起试管内压强增大，U型管左侧液面下降，所以U型管左侧液面下降不能说明反应是放热反应，故D错误。 故选C。 9.(（2026·安徽宣城·二模）)欲配制100g溶质质量分数为6%的NaCl溶液。下列相关操作正确的是 A. 取出NaCl B. 称量NaCl C. 量取水 D. 溶解NaCl 【答案】A 【解析】A、瓶塞倒放可以防止药品污染，用药匙取用固体，符合固体药品取用原则，符合题意； B、天平使用时，天平的左盘应该放固体，右盘放砝码，操作错误，不符合题意； C、量筒读数需视线与凹液面最低处在同一水平线上，仰视导致读数偏小，实际量取水偏多，操作错误，不符合题意； D、溶解需用玻璃棒搅拌加速溶解，温度计用于测温度，不能搅拌（易破损），操作错误，不符合题意。 故填：A。 10.(（2026·安徽安庆·模拟考试）)探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用实验中，不需要标注的图标是 A. 排风 B. 热烫 C. 护目镜 D. 洗手 【答案】B 【解析】A、化学实验需在通风环境下进行，对应图标需标记，故选项不符合题意。 B、二氧化锰催化过氧化氢分解是常温反应，无需加热，无热烫风险，不需要标注该图标，故选项符合题意。 C、实验存在液体溅出的可能，佩戴护目镜保护眼睛，需要标注该图标，故选项不符合题意。 D、做完实验要洗手，讲究卫生，利于身体健康，需要标注洗手图标，故选项不符合题意。 故选B。 11.(（2026·安徽六安·一模）)下列实验操作正确的是 A. 移走蒸发皿 B. 取液体 C. 检查装置气密性 D. 试管口塞橡胶塞 【答案】D 【解析】A、加热后的蒸发皿温度很高，直接用手拿会烫伤，需用坩埚钳夹取，图示操作错误，故A选项不符合题意； B、取用液体时试剂瓶瓶塞应倒放，避免污染试剂，图中瓶塞正放，图示操作错误，故B选项不符合题意； C、该装置带有长颈漏斗，未液封时长颈漏斗与外界连通，手握试管时气体会从漏斗逸出，无法观察到气泡，不能检验气密性，图示操作错误，故C选项不符合题意； D、塞橡胶塞时手持试管，将橡胶塞缓慢转动塞入，不会损坏试管，图示操作正确，故D选项符合题意。 故选D。 12.(（2026·安徽黄山·一模）)在粗盐提纯的实验活动中，部分操作如下，其中错误的是 A. 称量 B. 溶解 C. 过滤 D. 蒸发 【答案】A 【解析】A、使用托盘天平称量时，应遵循 “左物右码” 的原则，图中将药品（NaCl）放在右盘、砝码放在左盘，操作错误。 B、溶解粗盐时，在烧杯中用玻璃棒搅拌可以加速溶解，操作正确。 C、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，操作正确。 D、蒸发食盐水时，在蒸发皿中用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅，操作正确。 故选A。 13.(（2026·安徽亳州·一模）)实验是学习化学的重要途径，下列实验基本操作正确的是 A. 用胶头滴管吸取液体 B. 溶解固体 C. 气密性检验 D. 取用固体粉末 【答案】D 【解析】A、用胶头滴管取液时，试剂瓶塞需倒放，且将胶头滴管中的空气挤到外面，不能像图中这样挤到试剂瓶中，故图示操作不正确。 B、量筒用于量度液体体积，不能用于溶解固体，故图示操作不正确。 C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故图示操作不正确。 D、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故图示操作正确。 故选D。 14.(（2026·安徽合肥蜀山·一模）)为了除去粗盐中混有的泥沙，并得到精盐，下列仪器不需要的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、该仪器是普通漏斗，过滤操作需要漏斗分离泥沙和溶液，因此需要，故A选项不符合题意； B、该仪器是胶头滴管，整个提纯过程中，不需要吸取、滴加少量液体，因此不需要该仪器，故B选项符合题意； C、该仪器是玻璃棒，溶解时搅拌加速溶解、过滤时引流、蒸发时搅拌防止局部过热液体飞溅，实验全程需要玻璃棒，故C选项不符合题意； D、该仪器是酒精灯：蒸发结晶过程需要酒精灯加热除去水分，得到精盐固体，因此需要，故D选项不符合题意。 故选B。 15.(（2026·安徽合肥包河区·一模）)学校化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的测量装置。下列说法不合理的是 A. 实验前应先检查装置的气密性 B. 用红磷替代铁粉也能完成实验 C. 记录的乙液面示数大约在刻度“3” D. 反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高才能读数 【答案】C 【解析】A、测定空气中氧气含量的实验，若装置漏气会导致实验结果误差，因此实验前必须检查装置气密性，该说法合理。 B、红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，不产生新气体，消耗氧气后可以形成正确的压强差，因此可以替代铁粉完成实验，该说法合理。 C、根据图示，乙容器的空气体积为15个单位，消耗的氧气体积约为  个单位，因此进入的水的体积为3个单位，乙液面的刻度应为，不是刻度3，该说法不合理。 D、反应后气体受热膨胀，若不冷却读数会有误差；调整液面使两液面相平，才能保证容器内压强等于外界大气压，读数准确，该说法合理。 故选C。 16.(（2026·安徽滁州·二模）)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，不会用到的仪器是 A. 酒精灯 B. 长颈漏斗 C. 蒸发皿 D. 烧杯 【答案】B 【解析】粗盐中难溶性杂质去除的实验步骤为溶解、过滤、蒸发，酒精灯用于蒸发步骤加热，蒸发皿是蒸发步骤的盛装容器，烧杯在溶解、过滤步骤均需使用， 长颈漏斗多用于固液不加热型气体发生装置中添加液体，本实验过滤用普通漏斗，因此不会用到的仪器是长颈漏斗。 17.(（2026·安徽宣城·二模）)如图所示是一种增氧酒精灯，是在普通酒精灯的灯芯座中间加一根导气管（即增氧孔），使用时将氧气通入增氧孔。下列有关说法错误的是 A. 用火柴点燃酒精灯，说明燃烧需要温度达到着火点 B. 增氧酒精灯比普通酒精灯燃烧更剧烈，是因为增大了氧气的浓度 C. 用灯帽熄灭酒精灯是隔绝了氧气 D. 洒出的酒精在桌面燃烧，应立即用水浇灭 【答案】D 【解析】A、火柴燃烧放热，使温度达到酒精的着火点才可点燃酒精灯，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不符合题意。 B、增氧酒精灯通入氧气，增大了氧气浓度，燃烧更剧烈，不符合题意。 C、用灯帽熄灭酒精灯的原理是隔绝氧气，破坏燃烧条件，不符合题意。 D、酒精密度小于水，洒出的酒精在桌面燃烧时用水浇，酒精会浮在水面继续燃烧，还会随水扩散扩大火势，应使用湿抹布盖灭，符合题意。 故选D。 18.(（2026·安徽广德·二模）)实验室加热高锰酸钾制取氧气实验中，下列图标与该实验无关的是 A. 排风 B. 明火 C. 护目镜 D. 洗手 【答案】A 【解析】A.（排风）该反应只生成氧气、锰酸钾、二氧化锰，无有毒有害气体产生，不需要排风操作，和本实验无关。 B.（明火）实验需要酒精灯加热，涉及明火使用，与实验相关。 C.（护目镜）实验需防止固体飞溅、药品溅入眼睛，需要佩戴护目镜，与实验相关。 D.（洗手）实验结束后需要清洗手上沾染的化学药品，是实验必备操作，与实验相关。 19.(（2026·安徽合肥蜀山·二模）)《天工开物》中详细记载了中国古代造纸术的工艺流程，其中“帘”是带筛网的捞纸工具。下工序与“过滤”原理类似的是 A. 斩竹漂塘 B. 煮楻足火 C. 荡料入帘 D. 透火焙干 【答案】C 【解析】A.斩竹漂塘是将砍伐的竹子浸泡在塘中软化，无固液分离操作，不符合过滤原理。 B.煮楻足火是加热蒸煮竹子以去除其中的杂质，属于加热除杂过程，不符合过滤原理。 C.荡料入帘时，带筛网的帘相当于过滤介质，纸浆纤维（固体）被截留在帘上，水透过筛网流出，实现固液分离，与过滤原理一致。 D.透火焙干是加热蒸发湿纸中的水分，属于干燥操作，不符合过滤原理。 20.(（2026·安徽合肥蜀山·二模）)某同学在实验室进行“稀盐酸某些化学性质”的实验，部分操作如下，其中正确的是 A. 倾倒稀盐酸 B. 测定稀盐酸的pH C. 滴加石蕊溶液 D. 振荡试管 【答案】C 【解析】A.倾倒液体药品时，试管倾斜、瓶塞需倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口，操作错误。 B.测定溶液pH时，pH试纸不能预先湿润，否则会稀释稀盐酸，导致测得的pH偏大，操作错误。 C.滴加液体时，胶头滴管垂直悬空于试管上方，未伸入试管或接触试管壁，操作规范，正确。 D.振荡试管需用腕力左右晃动，图示上下晃动易导致液体溅出，操作错误。 21.(（2026·安徽合肥包河·二模）)粗盐中常含有泥沙等难溶性杂质，需要经过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除。操作过程中不需要使用的仪器是 A. 酒精灯 B. 燃烧匙 C. 漏斗 D. 蒸发皿 【答案】B 【解析】A. 蒸发操作需要加热，需使用酒精灯，不符合题意。 B. 燃烧匙用于盛放可燃性固体进行燃烧实验，粗盐提纯的所有操作都不需要使用该仪器，符合题意。 C. 过滤操作需要使用漏斗制作过滤器，不符合题意。 D. 蒸发操作需要使用蒸发皿盛装待蒸发的食盐水，不符合题意。 22.(（2026·安徽·一模）)其它条件相同时，利用不同粗细规格的钢丝棉探究铁生锈的条件，实验装置和数据如图表。下列分析正确的 钢丝棉规格 0# 00# 000# 0000# 观察到生锈的时间 3分48秒 2分53秒 2分13秒 1分48秒 A. 该实验可说明温度越高，铁锈蚀速度越慢 B. 选用规格为0#的钢丝棉的实验效率最高 C. 通过实验数据可推知，0000#钢丝棉最细 D. 对比试管②③得出铁生锈条件之一是与氧气接触 【答案】C 【解析】A、该实验探究不同粗细规格的钢丝棉对铁生锈的影响，未涉及温度对铁锈蚀速度的探究，所以不能得出温度越高，铁锈蚀速度越慢的结论，选项A错误。 B、从表格数据看，0000钢丝棉观察到生锈的时间最短（1分48秒），说明其生锈速度最快，实验效率最高，而不是0钢丝棉（3分48秒）， 选项B错误。 C、一般来说，钢丝棉越细，与氧气和水的接触面积越大，生锈速度越快。0000钢丝棉观察到生锈的时间最短，所以可推知0000 钢丝棉最细，选项C正确。 D、对比试管② (有氧气、无水）和③ (有水、无氧气），变量不唯一（有氧气和水两个变量），不能得出铁生锈条件之一是与氧气接触的结论。要探究铁生锈与氧气接触，应控制水这一变量相同，选项D错误。 故选C。 23.(（2026·安徽安庆·模拟考试）)由下列实验操作和现象，得出的结论错误的是 选项 实验操作和现象 结论 A 将某黄金样品灼烧，表面变黑 该黄金样品不纯 B 将带火星的木条伸入气体中，木条不复燃 该气体中不含氧气 C 氢气在氯气中燃烧，产生苍白色火焰 燃烧不一定需要氧气 D 将干燥的紫色石蕊试纸放入氨气中，试纸不变色 氨气不能使石蕊变色 【答案】B 【解析】A、金化学性质稳定，灼烧时不与氧气反应，样品灼烧表面变黑说明含有其他易氧化的杂质，结论正确，该选项不符合题意。 B、若气体中氧气浓度较低，带火星的木条也不会复燃（如空气中含氧气但带火星木条不复燃），不能得出气体不含氧气的结论，结论错误，该选项符合题意。 C、氢气在氯气中燃烧，反应无氧气参与，可证明燃烧不一定需要氧气，结论正确，该选项不符合题意。 D、氨气需与水反应生成碱性的氨水才能使石蕊变色，干燥氨气无法使干燥的紫色石蕊试纸变色，结论正确，该选项不符合题意。 故选B。 24.(（2026·安徽铜陵·一模）)下列实验现象和结论均正确的是 选项 A B C D 实验装置图 现象 过氧化氢溶液中迅速产生气泡 热水中棉花变红，冷水中棉花不变红 第一支试管中铁钉生锈 红墨水液面左高右低 结论 红砖粉是过氧化氢分解的催化剂 分子在不断运动 铁生锈与水有关 硝酸铵溶解时吸收热量 【答案】D 【解析】A、催化剂需要满足三个条件：改变反应速率、反应前后质量不变、反应前后化学性质不变。该实验仅观察到反应速率加快，没有验证红砖粉的质量和化学性质在反应前后不变，不能证明它是过氧化氢分解的催化剂，结论错误。 B、分子始终在不断运动，冷水中的氨分子也会运动到棉花处，只是温度低运动速率慢，冷水中棉花也会变红（仅变红速度更慢），该实验的结论应为：温度越高，分子运动速率越快，原现象和结论均错误。 C、左侧铁钉部分浸没在煮沸除氧的蒸馏水中，铁钉上端仍接触试管上方空气中的氧气，右侧铁钉在植物油中既不接触水也不接触氧气，只能得出铁生锈与氧气有关的结论，不能得出铁生锈与水有关的结论，结论错误。 D、硝酸铵溶解时会吸收热量，使广口瓶内温度降低，瓶内压强减小，小于外界大气压，因此U型管中红墨水会出现左高右低的现象，现象和结论均正确。 故选D。 25.(（2026·安徽铜陵·一模）)下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是 A. 向一定量的饱和石灰水中加入生石灰 B. 在密闭装置内点燃红磷 C. 敞口放置于空气中的浓盐酸 D. 将等量和固体分别溶于水 【答案】D 【解析】A、向一定量饱和石灰水中加入生石灰，生石灰能与饱和石灰水中的水发生化化合反应生成氢氧化钙，随着生石灰加入溶液中水不断被消耗，溶液的质量最后为零，与图像不符，不符合题意。 B、密闭容器内点燃红磷，反应放热使压强先升高，反应结束温度恢复室温后，由于红磷消耗了容器内的氧气，最终压强小于初始压强，与图像不符，不符合题意。 C、浓盐酸具有挥发性，敞口放置时溶质挥发，溶质质量分数逐渐减小，与图像不符，不符合题意。 D、溶于水放热，温度升高，后逐渐恢复至室温；溶于水吸热，温度降低，后逐渐恢复至室温，与图像一致，符合题意。 故选D。 26.(（2026·安徽黄山·一模）)化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案设计可行的是： 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 B 除去混有的少量CO 将气体通过灼热氧化铜粉末 C 检验生石灰中是否含有熟石灰 取样，加水溶解，滴加酚酞溶液 D 分离NaCl和固体混合物 用水溶解 【答案】B 【解析】A、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧也生成水，两种气体点燃后，干冷烧杯内壁都会出现水雾，无法鉴别，方案不可行，该选项不符合题意。 B、CO能与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不与氧化铜反应，既除去了杂质，又不引入新杂质，方案可行，该选项符合题意。 C、生石灰（氧化钙）和水反应会生成氢氧化钙（熟石灰），无论原样品是否含有熟石灰，反应后的溶液都呈碱性，都能使酚酞变红，无法检验，方案不可行，该选项不符合题意。 D、溶于水，不溶于水，分离该混合物需要经过溶解、过滤、洗涤干燥（得到）、蒸发滤液（得到），仅溶解无法完成分离，方案不可行，该选项不符合题意。 故选B。 27.(（2026·安徽黄山·一模）)下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 将溶液和溶液分别加入两支装有铁钉的试管中 铁钉表面分别有银白色固体和红色固体析出 金属活动性由强到弱: Fe> Cu> Ag B 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 氧气是燃烧需要的条件之一 C 点燃某无色气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯 产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠 该无色气体为氢气 D 用水银温度计量体温 水银温度计汞柱上升 汞分子间间隔变大 【答案】B 【解析】A、将AgNO3溶液和Cu(NO3)2溶液分别加入两支装有铁钉的试管中，铁钉表面分别有灰黑色固体和红色固体析出，是因为铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，说明铁比银、铜活泼，不能比较银和铜的活泼性，结论错误。 B、热水中白磷温度已经达到着火点，通氧气前不燃烧，通氧气后燃烧，变量为氧气，可证明氧气是燃烧需要的条件之一，结论正确。 C、该现象只能说明气体燃烧生成了水，无法确定气体就是氢气，甲烷等含氢的可燃气体燃烧也能产生相同现象，结论错误。 D、汞是金属，由汞原子直接构成，不存在汞分子，温度升高是汞原子间间隔变大，结论错误。 故选B。 28.(（2026·安徽合肥庐阳·一模）)在老师指导下，同学们用如图装置探究能否与水发生反应。气体X、Y为和中的一种。实验中装置气密性良好，一根导管通入气体时另一根导管为出气状态。相关的实验操作有：a．通入气体X；b．通入气体Y；c．滴加适量水，下列说法错误的是 A. 气体Y为 B. 的作用是将排出 C. 正确的操作步骤是abca D. 对于无明显现象的化学变化，可以通过验证有新物质生成来证明反应的发生 【答案】A 【分析】本实验探究二氧化碳能否与水反应，原理是：干燥的二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变红，水也不能使干燥紫色石蕊纸花变红，只有二氧化碳和水反应生成酸性新物质，才能使紫色石蕊变红。先通二氧化碳，观察干燥纸花不变色，证明二氧化碳本身不能使石蕊变红；再通氮气排尽装置内的二氧化碳；然后滴加水，观察纸花不变色，证明水本身不能使石蕊变红；最后再通二氧化碳，观察湿纸花变红，证明二氧化碳和水反应生成了新物质。若X为二氧化碳，Y为氮气，操作顺序就是a通入二氧化碳→b通入氮气→c滴加水→a通入二氧化碳。 【详解】A、根据分析可知，X为二氧化碳，Y为氮气，故选项说法错误； B、氮气的化学性质稳定，不参与反应，作用是排尽装置内的二氧化碳，故选项说法正确； C、根据分析可知，正确的操作步骤为：abca，故选项说法正确； D、二氧化碳和水反应没有明显现象，本实验通过验证生成了能使石蕊变色的新物质，证明二氧化碳和水能发生反应，故选项说法正确。 故选：A。 29.(（2026·安徽合肥包河区·一模）)建立思维模型是依据事物发展内在规律建立问题的基本框架。下图是“物质除杂”的思维模型，下列说法错误的是 A. 废水处理的第一步是进行成分分析 B. 用灼烧法除去碳酸钙中混有的氧化钙，符合不增不减的原则 C. 除去氯化铁溶液中的盐酸，应用反应转化的思想，可以向其中加入 D. 用磁铁吸引除去铜粉中混有的少量铁粉，属于分离转移思想 【答案】B 【解析】A、根据除杂思维模型，除杂首先需要明确混合物的组成，才能进一步分析性质差异，因此废水处理第一步是成分分析，说法正确，故A选项不符合题意； B、灼烧碳酸钙时，碳酸钙在高温条件下会分解生成氧化钙和二氧化碳，原目标物质碳酸钙被消耗，不符合除杂原则，说法错误，故B选项符合题意； C、除去氯化铁溶液中的盐酸，加入氧化铁时，氧化铁和盐酸中的氯化氢反应生成氯化铁和水，将杂质盐酸中的氯化氢转化为目标物质氯化铁，过量的氧化铁可过滤除去，没有引入新杂质，符合反应转化除杂的思想，说法正确，故C选项不符合题意； D、铁能被磁铁吸引，铜不能，用磁铁吸引即可将铁粉从混合物中分离，得到铜粉，属于分离转移除杂思想，说法正确，故D选项不符合题意。 故选B。 30.(（2026·安徽合肥瑶海区·一模）)某化学兴趣小组同学认为：高炉炼铁排放的高炉气体中可能含有CO和，设计如下图所示实验开展探究活动，下列有关说法正确的是 A. 实验前应先点燃两处酒精灯，再通入高炉气体 B. 若含有CO和，可观察到A、C中澄清的石灰水均变浑浊 C. 硬质玻璃管中发生了置换反应 D. 可直接去掉D处酒精灯，以便节约资源 【答案】B 【解析】A、是可燃性气体，和空气混合加热会发生爆炸，因此实验前需要先通入高炉气体排尽装置内空气，再点燃酒精灯，A错误。 B、若原气体同时含和，原会使A中澄清石灰水变浑浊；在B中和反应生成新的，进入C中，也会使C中澄清石灰水变浑浊，B正确。 C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的过程，硬质玻璃管中反应为，反应物均为化合物，不属于置换反应，C错误。 D、有毒，直接排放会污染空气，D处酒精灯是尾气处理装置，不能去掉，D错误。 故选B。 31.(（2026·安徽合肥瑶海区·一模）)下列实验操作中正确的是 A. 称取物质 B. 溶解固体 C. 添加酒精 D. 蒸发结晶 【答案】A 【解析】A、托盘天平称量物质，遵循左物右码的规则，操作符合规范，正确。 B、溶解固体时，应该用玻璃棒搅拌；温度计玻璃壁薄易损坏，不能用来搅拌，操作错误。 C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，容易引发火灾，操作错误。 D、蒸发结晶时，蒸发皿温度很高，不能用手直接拿取，需要用坩埚钳，操作错误。 故选A。 32.(（2026·安徽滁州·二模）)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去铁粉中的氧化铜粉末 加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、烘干 B 验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序 用铁片、ZnSO4溶液和CuSO4溶液进行实验 C 检验酒精中是否含有碳元素 点燃酒精，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 D 除去N2中混有的少量CO 通过足量灼热的CuO 【答案】B 【解析】A、加入过量稀硫酸，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，不但除去了杂质，也除去了原物质，错误； B、铁与硫酸锌不反应，无明显现象，说明锌比铁活泼，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有红色固体析出，说明铁比铜活泼，可以验证三种金属的活动性顺序，正确； C、烧杯内壁出现水雾，说明酒精燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，则酒精中一定含氢元素，无法检验酒精中是否含有碳元素，错误； D、一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化碳，错误。 33.(（2026·安徽滁州·二模）)将一定质量的碳粉和氧气加入耐压密闭容器中，用电热丝引燃使之充分反应(如图1)，观察到碳粉完全消失。利用压强传感器测定容器内的气体压强变化，得到图2所示图像。(已知：一定温度和体积下气体的压强与分子数成正比，p0表示1个标准大气压。)下列说法错误的是 A. AB段压强增大说明容器中碳粉已开始燃烧 B. CD段至少发生2个化学反应 C. 由于反应放热和生成CO导致CD段压强增大 D. E点气体成分是CO和CO2 【答案】A 【分析】解题核心依据：同温同体积下，气体压强与分子数成正比。碳与氧气的两个反应为：① 完全燃烧： ，气体分子数不变，冷却后压强为p0；② 不完全燃烧： ，气体分子数加倍，冷却后压强为2p0。 【详解】A、AB段压强上升平缓，是电热丝加热使气体受热膨胀导致，此时碳未达到着火点，尚未开始燃烧，说法错误。 B、CD段压强快速上升，同时发生碳和氧气生成、碳和氧气生成（或高温下碳和生成），至少2个反应，说法正确。 C、CD段压强增大的原因一是反应放热使温度升高，压强变大；二是生成的反应使气体分子数增多，压强变大，说法正确。 D、E点冷却后压强为1.5p0，介于p0和2p0之间，说明两个反应均发生，氧气完全消耗，气体成分为和，说法正确。 34.(（2026·安徽滁州·二模）)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别碳酸钾溶液和硫酸钾溶液 分别滴加氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀 B 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 将混合气体点燃 C 检验熟石灰是否变质 加入足量的稀盐酸，观察是否有气泡产生 D 验证铁、铜、银的金属活动性顺序 将打磨后的铁丝分别插入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，观察现象 【答案】C 【解析】A、和都能与反应生成白色沉淀（分别为、），现象完全相同，无法鉴别，实验方案错误； B、CO2不支持燃烧，大量CO2存在时少量CO无法被点燃，且易引入新杂质氧气，不能达到除杂目的，实验方案错误； C、熟石灰（）变质是与空气中CO2反应生成，与足量稀盐酸反应会产生气泡，若观察到气泡即可证明熟石灰变质，实验方案正确； D、铁丝能置换出中的和中的，仅能证明金属活动性、，无法比较和的活动性强弱，实验方案错误。 35.(（2026·安徽宣城·二模）)下列实验操作、现象与结论相对应的关系中，正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 用燃着的木条伸入某瓶气体中，木条熄灭 该气体一定是二氧化碳 B 打开盛浓氨水的试剂瓶盖，有刺激性气味 氨分子在不断运动 C 电解水实验，两极均产生气体 水是由氢气和氧气组成的 D 向某固体中加入稀盐酸，产生气泡 固体一定是碳酸钙 【答案】B 【解析】A、不支持燃烧的气体不止二氧化碳，氮气等也能使燃着的木条熄灭，因此不能得出该气体一定是二氧化碳的结论，不符合题意。 B、打开浓氨水试剂瓶能闻到刺激性气味，是氨分子不断运动扩散到空气中的结果，符合题意。 C、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的，水是纯净物，不含氢气和氧气，不符合题意。 D、活泼金属、其他碳酸盐等物质也能和稀盐酸反应产生气泡，因此不能得出固体一定是碳酸钙的结论，不符合题意。 故选B。 36.(（2026·安徽广德·二模）)化学的发展需要不断地创新。下列关于实验的说法正确的是 A. 该实验可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应 B. 装置中玻璃导管内水柱上升形成一段稳定的水柱，说明此装置气密性良好 C. 实验探究物质燃烧的条件，对比b、c可知燃烧需要氧气 D. 实验结束后可观察到左侧玻璃管内水面先降后升，最后停留在“4”刻度处 【答案】B 【解析】A.本实验缺乏相同体积的水的对比实验，无法证明瓶子变瘪是因为二氧化碳溶于水与水反应还是因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，A项错误； B.用手捂热试管，试管内气体受热膨胀，若观察到导管口有气泡冒出，移开手后导管内形成一段稳定的水柱，则说明装置气密性良好B项正确； C.c处白磷不接触氧气，b处红磷温度没有达到着火点，都不燃烧，无法探究燃烧的条件，C项错误； D.空气中氧气的体积分数约为五分之一，因而反应停止冷却到室温，水面升高并最后停留在“1”刻度处，D项错误。 37.(（2026·安徽合肥包河·二模）)下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 取样，加水溶解，测量温度 B 除去中的少量 通过盛有足量灼热氧化铜的玻璃管 C 比较、的金属活动性 将打磨干净的镁条放入溶液，观察现象 D 除去氮气中的少量氧气 将气体缓缓通过红热的木炭 【答案】D 【解析】A. 硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，可通过测量温度鉴别二者，正确。 B. CO和灼热氧化铜反应生成铜和CO2，可除去CO2中混有的少量CO，且不引入新杂质，正确。 C. 若镁条放入FeSO4溶液后有固体析出、溶液浅绿色变浅/消失，说明Mg可置换出Fe，能证明Mg金属活动性强于Fe，正确。 D. 红热木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，除去氧气的同时引入了新的气体杂质，错误。 38.(（2026·安徽亳州·一模）)硫酸锌可制备各种含锌材料，在防腐、医学上有很多应用。菱锌矿的主要成分是ZnCO3，还含有少量的二氧化硅和氧化铁。以菱锌矿为原料制备ZnSO4的工艺流程如下所示。回答下列问题： （1）该工艺中涉及到的氧化物有　　　　　　　(写化学式，一个即可)。 （2）操作①和②中玻璃棒的作用是　　　　　　　，操作③的名称是　　　　　　　。 （3）写出酸浸过程中发生反应的化学方程式是　　　　　　　(写一个即可)。 （4）高温煅烧菱锌矿过程中的基本反应类型是　　　　　　　。 【答案】（1）CO2（合理即可）     （2）① 引流    ② 蒸发结晶     （3）ZnO+H2SO4 =ZnSO4+H2O Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O     （4）分解反应 【解析】（1）氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，则该工艺中涉及到的氧化物有ZnO、CO2、SiO2、Fe2O3、H2O； （2）操作① 和② 是将固体和液体分离，是过滤，过滤操作中玻璃棒的作用是引流； 操作③ 是从硫酸锌溶液中获得硫酸锌固体，则该操作为蒸发结晶； （3）酸浸时加入稀硫酸，氧化锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和水，氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，二氧化硅不溶于水、也不与酸反应，反应的化学方程式为ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O、Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O； （4）高温煅烧菱锌矿过程中发生的反应是碳酸锌在高温条件下分解生成氧化锌和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应。 39.(（2026·安徽合肥包河区·一模）)回收普通锌锰电池的锌皮(主要成分是Zn和少量FeO)为原料制备纳米氧化锌，可用于催化材料、光化学半导体材料等。具体流程如图所示： （1）为了加快酸浸反应速率，可采取的措施有　　　　　　　　　　　(写出1个即可)，操作1中加入过量锌的目的是　　　　　　　　　　　。 （2）加入发生反应时，溶液的pH和温度对碱式碳酸锌产率的影响如图所示。结合曲线分析，适宜的反应条件为　　　　　　　　　　　。 （3）200℃时，分解为纳米氧化锌和另外两种常见的氧化物，请写出化学方程式　　　　　　　　　　　。 （4）设计实验证明纳米氧化锌的反应活性(反应速率)大于普通氧化锌。 【实验方案】分别取8 g纳米氧化锌和普通氧化锌于两只烧杯中，　　　　　　　　　　　，说明纳米氧化锌的反应活性大于普通氧化锌。 【答案】（1）① 将锌皮粉碎（合理即可）    ② 完全除去浸出液中的亚铁离子     （2）pH=10、温度为40℃      （3） （4）分别加入等体积、等浓度的足量稀酸，搅拌，记录固体完全溶解所需时间，若纳米氧化锌完全溶解所用时间更短 【解析】（1）加快酸浸反应速率，常见方法有：粉碎固体增大接触面积、升温、搅拌、提高酸浓度等，任选其一即可。 锌皮中FeO和硫酸反应生成硫酸亚铁杂质，锌活动性比铁强，加入过量锌可以置换出硫酸亚铁中的铁，除去杂质，得到纯净的硫酸锌溶液。  （2）由产率变化曲线可知，pH为10、温度为40℃时，碱式碳酸锌的产率最高，因此为适宜反应条件。  （3）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，碱式碳酸锌含Zn、H、C、O四种元素，分解生成ZnO后，另外两种常见氧化物为水和二氧化碳，反应的化学方程式为 。 （4）验证反应活性需要控制变量，仅氧化锌种类不同，其他条件均保持一致；等质量的固体完全溶解用时越短，说明反应速率越快，反应活性越大。故答案为：分别加入等体积、等浓度的足量稀酸，搅拌，记录固体完全溶解所需时间，若纳米氧化锌完全溶解所用时间更短。 40.(（2026·安徽合肥瑶海区·一模）)淮南豆腐制作工艺传承千年，蕴含着丰富的化学知识。主要包括：优质大豆→浸泡→磨浆→榨浆分离→煮浆→点卤→压制等工序，回答下列问题： （1）豆腐能为人体提供多种氨基酸，如亮氨酸(化学式为)。亮氨酸中碳、氧元素的质量比为(填最简整数比)　　　　　　　　　　　。 （2）“榨浆分离”是将豆浆与豆渣分离，该过程类似于化学实验操作中的　　　　　　　　　　　，实验室进行该操作时，若所得滤液仍浑浊，可能的原因是　　　　　　　　　　　(写出一条即可)。 （3）“点卤”是豆腐制作中的关键一步。若用石膏(硫酸钙)点卤，写出硫酸钙中阴离子的符号：　　　　　　　　　　　。 （4）在“浸泡”大豆时，冬天浸泡时间通常比夏天长。从微观角度分析，其原因是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）① 过滤    ② 滤纸破损(合理即可)      （3）     （4）温度越低，分子运动速率越慢  【解析】（1）化合物中元素质量比 =（元素相对原子质量×原子个数）之比，亮氨酸中碳、氧元素质量比为  （2）榨浆分离是分离不溶性固体和液体，和化学实验中过滤操作的原理相同；过滤后滤液仍浑浊，常见原因有滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净等，写出一条即可。 （3）硫酸钙由钙离子和硫酸根离子构成，阴离子是带2个单位负电荷的硫酸根离子，符号为。 （4）分子运动速率受温度影响：温度越低，分子运动速率越慢，冬天温度低，水分子扩散速率更慢，因此浸泡需要更长时间。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 基本实验技能 5年汇编1年模拟 考点分类 考情示例 命题规律 考点 01 化学实验基本操作 2026安徽(1题)、2025安徽(1题)、2024安徽(1题)、2023安徽(2题)、2022安徽(1题) · 情境设置：以粗盐提纯、溶液配制等学生常见实验为情境，贴合教材实验活动。 · 考查重点：基本操作规范、仪器名称及用途，如量筒读数、过滤、蒸发等核心步骤。 · 命题趋势：保持稳定高频，重基础与细节，逐年融入生活场景，强化操作与安全辨析。 考点 02 化学实验设计与评价 2026安徽(1题)、2025安徽(1题)、2024安徽(1题)、2023安徽(1题) · 情境设置：以气体制备、物质鉴别、燃烧条件等探究活动为背景，贴近教材实验。 · 考查重点：实验方案设计的可行性、现象与结论的逻辑对应，以及控制变量思想。 · 命题趋势：适度增加创新型实验评价，强调证据推理和批判性思维，联系实际应用。 考点1 化学实验基本操作 1.(（2025·安徽·中考真题）)农业生产中可利用质量分数为的氯化钠溶液选种。若实验室配制这种溶液，不需要使用的仪器是 A. 蒸发皿 B. 烧杯 C. 胶头滴管 D. 量筒 2.(（2023·安徽·中考真题）)为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，部分操作如下，其中正确的是 A. 取用NaOH B. 称量NaOH C. 量取所需的水 D. 读取水的体积 3.(（2022·安徽·中考真题）)完成“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的去除”两个实验，都必需用到的仪器是 A. 玻璃棒 B. 酒精灯 C. 漏斗 D. 试管 4.(（2026·安徽·中考真题）)下列图示操作错误的是 A. 读取量筒内液体体积 B. 用酒精灯加热试管中液体 C. 向试管内滴加液体 D. 向集气瓶内倾倒少量液体 5.(（2024·安徽·中考真题）)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是 A. 酒精灯 B. 漏斗 C. 蒸发皿 D. 玻璃棒 6.(（2023·安徽·中考真题）)化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案不能解决相应实际问题的是 选项 实际问题 实验方案 A 区分硬水和软水 取样后加入肥皂水 B 检验雨水是否为酸雨 取样后滴加酚酞溶液 C 区分蔗糖水和生理盐水 取样后测导电性 D 检验NaCl溶液中是否含有 取样后加入NaOH溶液 考点2 化学实验设计与评价 1.(（2026·安徽·中考真题）)仅用下表提供的试剂，不能实现相应实验目的的是 选项 实验目的 试剂 A 实验室制取少量 稀盐酸、镁条 B 模拟工业炼铁 、焦炭 C 比较锌和铜的金属活动性顺序 溶液、锌粒 D 检验溶于水后溶液是否呈酸性 酚酞溶液 2.(（2025·安徽·中考真题）)由下列实验操作和现象，得出的结论正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 将黄铜片和铜片互相刻画，铜片上出现划痕 铜的硬度大于黄铜 B 取一小片氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿，固体表面变潮湿 氢氧化钠易潮解 C 向硫酸铜溶液中滴加某溶液，产生蓝色沉淀 该溶液一定含氢氧化钾 D 向充满二氧化碳的质地较软塑料瓶中加入一定量的水，立即旋紧瓶塞、振荡，塑料瓶变瘪 二氧化碳与水发生了化学反应 3.(（2024·安徽·中考真题）)根据实验操作及现象，下列结论中正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体一定是CO2 B 将打磨后的铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝丝上附着红色固体 铝的金属活动性比铜强 C 向白醋中滴加酚酞溶液 溶液不变色 白醋呈酸性 D 向镁粉中加入稀盐酸 产生大量气泡 该反应放出热量 4.(（2023·安徽·中考真题）)某同学用右图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是     A. 实验室可通过加热制取 B. 通入后，白磷燃烧，说用物质燃烧的条件只需要 C. 通入后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低 D. 实验室中少量白磷可以保存在冷水中 模拟题精选 1.(（2026·安徽合肥庐阳·一模）)实验室配制50g16%的氯化钠溶液的步骤有计算、称量、溶解和装瓶等。下列仪器在配制该溶液的过程中不会用到的是 A.  B.  C.  D.  2.(（2026·安徽合肥包河区·一模）)规范的实验操作是安全的保障，下列实验操作正确的是 A. 振荡试管 B. 加热试管中的液体 C. 点燃酒精灯 D. 稀释浓硫酸 3.(（2026·安徽·一模）)配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液进行选种时，下列相关内容错误的是 A. 相关图标 B. 量取 C. 溶解 D. 装瓶贴签 4.(（2026·安徽铜陵·一模）)下列位置或场所的标识，错误的是 A. 学校洗手池 B. 运输酒精的槽罐车 C. 废旧报纸投入的垃圾箱 D. 电影院、商场等 5.(（2026·安徽铜陵·一模）)下图是“粗盐中难溶性杂质的去除”和“配制40g 10%氯化钠溶液”的部分操作，其中错误的是 A．取盐 B．蒸发 C．称量 D．量取 6.(（2026·安徽池州·一模）)玻璃棒是化学实验中经常要用到的玻璃仪器，下列关于玻璃棒用途说法不正确的是 A. 蘸取待测液测pH B. 引流 C. 转移固体 D. 搅拌散热 7.(（2026·安徽滁州·二模）)在实验室进行电解水实验时，需要标注的实验图标有 ①护目镜 ②洗手 ③用电 ④热烫 ⑤明火 ⑥锐器 ⑦排风 A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ②③⑤⑦ D. ③④⑥⑦ 8.(（2026·安徽滁州·二模）)下列关于注射器在化学实验中应用的说法正确的是 A. 图1操作可用于检查装置是否漏气 B. 图2来回推拉注射器可使充分反应，反应结束时要马上读数 C. 图3将气体全部推入甲中，最终读数为，说明能与反应 D. 图4注射器中液体注入试管后，若U形管左侧液面下降，说明该反应放热 9.(（2026·安徽宣城·二模）)欲配制100g溶质质量分数为6%的NaCl溶液。下列相关操作正确的是 A. 取出NaCl B. 称量NaCl C. 量取水 D. 溶解NaCl 10.(（2026·安徽安庆·模拟考试）)探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用实验中，不需要标注的图标是 A. 排风 B. 热烫 C. 护目镜 D. 洗手 11.(（2026·安徽六安·一模）)下列实验操作正确的是 A. 移走蒸发皿 B. 取液体 C. 检查装置气密性 D. 试管口塞橡胶塞 12.(（2026·安徽黄山·一模）)在粗盐提纯的实验活动中，部分操作如下，其中错误的是 A. 称量 B. 溶解 C. 过滤 D. 蒸发 13.(（2026·安徽亳州·一模）)实验是学习化学的重要途径，下列实验基本操作正确的是 A. 用胶头滴管吸取液体 B. 溶解固体 C. 气密性检验 D. 取用固体粉末 14.(（2026·安徽合肥蜀山·一模）)为了除去粗盐中混有的泥沙，并得到精盐，下列仪器不需要的是 A.  B.  C.  D.  15.(（2026·安徽合肥包河区·一模）)学校化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的测量装置。下列说法不合理的是 A. 实验前应先检查装置的气密性 B. 用红磷替代铁粉也能完成实验 C. 记录的乙液面示数大约在刻度“3” D. 反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高才能读数 16.(（2026·安徽滁州·二模）)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，不会用到的仪器是 A. 酒精灯 B. 长颈漏斗 C. 蒸发皿 D. 烧杯 17.(（2026·安徽宣城·二模）)如图所示是一种增氧酒精灯，是在普通酒精灯的灯芯座中间加一根导气管（即增氧孔），使用时将氧气通入增氧孔。下列有关说法错误的是 A. 用火柴点燃酒精灯，说明燃烧需要温度达到着火点 B. 增氧酒精灯比普通酒精灯燃烧更剧烈，是因为增大了氧气的浓度 C. 用灯帽熄灭酒精灯是隔绝了氧气 D. 洒出的酒精在桌面燃烧，应立即用水浇灭 18.(（2026·安徽广德·二模）)实验室加热高锰酸钾制取氧气实验中，下列图标与该实验无关的是 A. 排风 B. 明火 C. 护目镜 D. 洗手 19.(（2026·安徽合肥蜀山·二模）)《天工开物》中详细记载了中国古代造纸术的工艺流程，其中“帘”是带筛网的捞纸工具。下工序与“过滤”原理类似的是 A. 斩竹漂塘 B. 煮楻足火 C. 荡料入帘 D. 透火焙干 20.(（2026·安徽合肥蜀山·二模）)某同学在实验室进行“稀盐酸某些化学性质”的实验，部分操作如下，其中正确的是 A. 倾倒稀盐酸 B. 测定稀盐酸的pH C. 滴加石蕊溶液 D. 振荡试管 21.(（2026·安徽合肥包河·二模）)粗盐中常含有泥沙等难溶性杂质，需要经过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除。操作过程中不需要使用的仪器是 A. 酒精灯 B. 燃烧匙 C. 漏斗 D. 蒸发皿 22.(（2026·安徽·一模）)其它条件相同时，利用不同粗细规格的钢丝棉探究铁生锈的条件，实验装置和数据如图表。下列分析正确的 钢丝棉规格 0# 00# 000# 0000# 观察到生锈的时间 3分48秒 2分53秒 2分13秒 1分48秒 A. 该实验可说明温度越高，铁锈蚀速度越慢 B. 选用规格为0#的钢丝棉的实验效率最高 C. 通过实验数据可推知，0000#钢丝棉最细 D. 对比试管②③得出铁生锈条件之一是与氧气接触 23.(（2026·安徽安庆·模拟考试）)由下列实验操作和现象，得出的结论错误的是 选项 实验操作和现象 结论 A 将某黄金样品灼烧，表面变黑 该黄金样品不纯 B 将带火星的木条伸入气体中，木条不复燃 该气体中不含氧气 C 氢气在氯气中燃烧，产生苍白色火焰 燃烧不一定需要氧气 D 将干燥的紫色石蕊试纸放入氨气中，试纸不变色 氨气不能使石蕊变色 24.(（2026·安徽铜陵·一模）)下列实验现象和结论均正确的是 选项 A B C D 实验装置图 现象 过氧化氢溶液中迅速产生气泡 热水中棉花变红，冷水中棉花不变红 第一支试管中铁钉生锈 红墨水液面左高右低 结论 红砖粉是过氧化氢分解的催化剂 分子在不断运动 铁生锈与水有关 硝酸铵溶解时吸收热量 25.(（2026·安徽铜陵·一模）)下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是 A. 向一定量的饱和石灰水中加入生石灰 B. 在密闭装置内点燃红磷 C. 敞口放置于空气中的浓盐酸 D. 将等量和固体分别溶于水 26.(（2026·安徽黄山·一模）)化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案设计可行的是： 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 B 除去混有的少量CO 将气体通过灼热氧化铜粉末 C 检验生石灰中是否含有熟石灰 取样，加水溶解，滴加酚酞溶液 D 分离NaCl和固体混合物 用水溶解 27.(（2026·安徽黄山·一模）)下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 将溶液和溶液分别加入两支装有铁钉的试管中 铁钉表面分别有银白色固体和红色固体析出 金属活动性由强到弱: Fe> Cu> Ag B 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 氧气是燃烧需要的条件之一 C 点燃某无色气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯 产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠 该无色气体为氢气 D 用水银温度计量体温 水银温度计汞柱上升 汞分子间间隔变大 28.(（2026·安徽合肥庐阳·一模）)在老师指导下，同学们用如图装置探究能否与水发生反应。气体X、Y为和中的一种。实验中装置气密性良好，一根导管通入气体时另一根导管为出气状态。相关的实验操作有：a．通入气体X；b．通入气体Y；c．滴加适量水，下列说法错误的是 A. 气体Y为 B. 的作用是将排出 C. 正确的操作步骤是abca D. 对于无明显现象的化学变化，可以通过验证有新物质生成来证明反应的发生 29.(（2026·安徽合肥包河区·一模）)建立思维模型是依据事物发展内在规律建立问题的基本框架。下图是“物质除杂”的思维模型，下列说法错误的是 A. 废水处理的第一步是进行成分分析 B. 用灼烧法除去碳酸钙中混有的氧化钙，符合不增不减的原则 C. 除去氯化铁溶液中的盐酸，应用反应转化的思想，可以向其中加入 D. 用磁铁吸引除去铜粉中混有的少量铁粉，属于分离转移思想 30.(（2026·安徽合肥瑶海区·一模）)某化学兴趣小组同学认为：高炉炼铁排放的高炉气体中可能含有CO和，设计如下图所示实验开展探究活动，下列有关说法正确的是 A. 实验前应先点燃两处酒精灯，再通入高炉气体 B. 若含有CO和，可观察到A、C中澄清的石灰水均变浑浊 C. 硬质玻璃管中发生了置换反应 D. 可直接去掉D处酒精灯，以便节约资源 31.(（2026·安徽合肥瑶海区·一模）)下列实验操作中正确的是 A. 称取物质 B. 溶解固体 C. 添加酒精 D. 蒸发结晶 32.(（2026·安徽滁州·二模）)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去铁粉中的氧化铜粉末 加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、烘干 B 验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序 用铁片、ZnSO4溶液和CuSO4溶液进行实验 C 检验酒精中是否含有碳元素 点燃酒精，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 D 除去N2中混有的少量CO 通过足量灼热的CuO 33.(（2026·安徽滁州·二模）)将一定质量的碳粉和氧气加入耐压密闭容器中，用电热丝引燃使之充分反应(如图1)，观察到碳粉完全消失。利用压强传感器测定容器内的气体压强变化，得到图2所示图像。(已知：一定温度和体积下气体的压强与分子数成正比，p0表示1个标准大气压。)下列说法错误的是 A. AB段压强增大说明容器中碳粉已开始燃烧 B. CD段至少发生2个化学反应 C. 由于反应放热和生成CO导致CD段压强增大 D. E点气体成分是CO和CO2 34.(（2026·安徽滁州·二模）)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别碳酸钾溶液和硫酸钾溶液 分别滴加氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀 B 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 将混合气体点燃 C 检验熟石灰是否变质 加入足量的稀盐酸，观察是否有气泡产生 D 验证铁、铜、银的金属活动性顺序 将打磨后的铁丝分别插入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，观察现象 35.(（2026·安徽宣城·二模）)下列实验操作、现象与结论相对应的关系中，正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 用燃着的木条伸入某瓶气体中，木条熄灭 该气体一定是二氧化碳 B 打开盛浓氨水的试剂瓶盖，有刺激性气味 氨分子在不断运动 C 电解水实验，两极均产生气体 水是由氢气和氧气组成的 D 向某固体中加入稀盐酸，产生气泡 固体一定是碳酸钙 36.(（2026·安徽广德·二模）)化学的发展需要不断地创新。下列关于实验的说法正确的是 A. 该实验可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应 B. 装置中玻璃导管内水柱上升形成一段稳定的水柱，说明此装置气密性良好 C. 实验探究物质燃烧的条件，对比b、c可知燃烧需要氧气 D. 实验结束后可观察到左侧玻璃管内水面先降后升，最后停留在“4”刻度处 37.(（2026·安徽合肥包河·二模）)下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 取样，加水溶解，测量温度 B 除去中的少量 通过盛有足量灼热氧化铜的玻璃管 C 比较、的金属活动性 将打磨干净的镁条放入溶液，观察现象 D 除去氮气中的少量氧气 将气体缓缓通过红热的木炭 38.(（2026·安徽亳州·一模）)硫酸锌可制备各种含锌材料，在防腐、医学上有很多应用。菱锌矿的主要成分是ZnCO3，还含有少量的二氧化硅和氧化铁。以菱锌矿为原料制备ZnSO4的工艺流程如下所示。回答下列问题： （1）该工艺中涉及到的氧化物有　　　　　　　(写化学式，一个即可)。 （2）操作①和②中玻璃棒的作用是　　　　　　　，操作③的名称是　　　　　　　。 （3）写出酸浸过程中发生反应的化学方程式是　　　　　　　(写一个即可)。 （4）高温煅烧菱锌矿过程中的基本反应类型是　　　　　　　。 39.(（2026·安徽合肥包河区·一模）)回收普通锌锰电池的锌皮(主要成分是Zn和少量FeO)为原料制备纳米氧化锌，可用于催化材料、光化学半导体材料等。具体流程如图所示： （1）为了加快酸浸反应速率，可采取的措施有　　　　　　　　　　　(写出1个即可)，操作1中加入过量锌的目的是　　　　　　　　　　　。 （2）加入发生反应时，溶液的pH和温度对碱式碳酸锌产率的影响如图所示。结合曲线分析，适宜的反应条件为　　　　　　　　　　　。 （3）200℃时，分解为纳米氧化锌和另外两种常见的氧化物，请写出化学方程式　　　　　　　　　　　。 （4）设计实验证明纳米氧化锌的反应活性(反应速率)大于普通氧化锌。 【实验方案】分别取8 g纳米氧化锌和普通氧化锌于两只烧杯中，　　　　　　　　　　　，说明纳米氧化锌的反应活性大于普通氧化锌。 40.(（2026·安徽合肥瑶海区·一模）)淮南豆腐制作工艺传承千年，蕴含着丰富的化学知识。主要包括：优质大豆→浸泡→磨浆→榨浆分离→煮浆→点卤→压制等工序，回答下列问题： （1）豆腐能为人体提供多种氨基酸，如亮氨酸(化学式为)。亮氨酸中碳、氧元素的质量比为(填最简整数比)　　　　　　　　　　　。 （2）“榨浆分离”是将豆浆与豆渣分离，该过程类似于化学实验操作中的　　　　　　　　　　　，实验室进行该操作时，若所得滤液仍浑浊，可能的原因是　　　　　　　　　　　(写出一条即可)。 （3）“点卤”是豆腐制作中的关键一步。若用石膏(硫酸钙)点卤，写出硫酸钙中阴离子的符号：　　　　　　　　　　　。 （4）在“浸泡”大豆时，冬天浸泡时间通常比夏天长。从微观角度分析，其原因是　　　　　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $