1.1 神奇的物理学（重难点专练）物理新教材沪粤版八年级上册

可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 1.1神奇的物理学 题型01物理学的研究对像与生活现象辨析 1.B 2.C 3.声；物质结构 4.电；声 5.B 题型02物理学发展历程与时代标志 6.B 7.B 8.C 9.司南：火药 10.C 题型03物理学家及其核心贡献 11.B 12.C 13.C 14.D 15.c 题型04学好物理学的基本方法 16.B 17.C 18.观察：实验 19.科学探究 1/2 可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 20.B 题型05物理学科核心素养识别 21.D 22.B 23.A 24.科学思维；科学态度与责任 25.C 题型06我国物理与航天科技成就判断 26.B 27.B 28.A 29.C 30.C 2/2 1.1 神奇的物理学 题型01 物理学的研究对象与生活现象辨析 题型02 物理学发展历程与时代标志 题型03 物理学家及其核心贡献 题型04 学好物理学的基本方法 题型05 物理学科核心素养识别 题型06 我国物理与航天科技成就判断 ▌题型01 物理学的研究对象与生活现象辨析 1．物理学定义：物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2．常见现象分类：幻日、光的偏折属于光现象；电闪雷鸣同时涉及电现象与声现象；蒸汽机、机械运动属于力与热现象范畴。 3．区分关键：物理现象不产生新物质，侧重物质的形态、运动、能量变化；生成新物质的现象属于化学研究范畴。 1．下列自然现象中，属于物理学光现象研究范畴的是（　　） A．电闪雷鸣 B．幻日奇景 C．火山喷发 D．四季更替 2．下列生活场景中，主要属于物理学力现象研究范畴的是（　　） A．冬天呼出 “白气” B．手机电池充电 C．磁铁吸引铁钉 D．击鼓发出声音 3．物理学是研究______、光、热、力、电等各种物理现象的规律和____________的一门科学。 4．实验室用感应圈模拟电闪雷鸣时，两根针尖出现电火花同时伴随 “噼啪” 声响，该实验同时涉及了物理学中的______现象和______现象。 5．下列现象中，不属于物理现象的是（　　） A．冰块融化成水 B．铁钉生锈 C．雨后出现彩虹 D．汽车刹车减速 ▌题型02 物理学发展历程与时代标志 1．三次技术时代与对应基础 ①17-18 世纪：力学、热学发展→蒸汽机研制改进→蒸汽时代 ②19 世纪：电磁学研究突破→电气设备普及→电气时代 ③20 世纪以来：电子计算机、互联网、原子能、空间技术→智能化、信息化高科技新时代 2．中国古代物理应用：司南利用磁石指向性，是早期磁学应用；明代火龙利用火药爆炸推力，是力学与热学结合的成果。 3．解题技巧：牢记时代与核心技术、理论基础的对应关系，避免时代与成就混淆。 6．人类社会进入 “蒸汽时代” 的物理学基础是（　　） A. 电磁学的发展 B. 力学与热学的发展 C. 相对论的提出 D. 量子力学的建立 7．人类社会由 “蒸汽时代” 进入 “电气时代”，主要得益于哪一物理领域的研究突破（　　） A. 经典力学 B. 电磁学 C. 热力学 D. 原子物理 8．20 世纪以来人类步入智能化、信息化高科技新时代，下列不属于这一阶段标志性成就的是（　　） A. 电子计算机普及 B. 互联网技术完善 C. 蒸汽机广泛应用 D. 原子能和平利用 9．中国古代的______利用磁石的指向性制成，是早期磁学现象的重要应用；明代的火龙是利用______爆炸产生的推力发射的简易火箭，体现了力学与热学的结合。 　　 10．下列关于物理学发展的说法，正确的是（　　） A. 四大发明中，印刷术、火药和指南针都与物理学发展无关 B. 蒸汽机的发明标志着人类进入电气时代 C. 空间技术、原子能利用是 20 世纪物理学发展的重要成果 D. 19 世纪人类社会就已进入信息化高科技时代 ▌题型03 物理学家及其核心贡献 1．伽利略：意大利物理学家，开创观察与实验的科学研究方法，发现摆的等时性原理，是经典物理学研究方法的奠基人。 2．牛顿：英国物理学家，构建经典力学体系，发现万有引力定律与运动三大定律，统一了天地间的运动规律。 3．爱因斯坦：提出相对论，让人类对时空有了全新认识，是理性思维研究的代表人物。 4．中国物理学家：钱学森、邓稼先、于敏等，为我国 “两弹一星” 与核物理事业作出杰出贡献。 5．解题关键：人物-国籍-核心贡献一一对应，避免张冠李戴。 11．被称为经典物理学研究方法的开创者，通过实验发现摆的等时性原理的物理学家是（　　） A. 牛顿 B. 伽利略 C. 爱因斯坦 D. 培根 12．建立经典力学体系，发现万有引力定律的科学家是（　　） A. 伽利略 B. 爱因斯坦 C. 牛顿 D. 翟志刚 13．相对论的提出使人类对时空有了全新的认识，提出该理论的物理学家是（　　） A. 牛顿 B. 伽利略 C. 爱因斯坦 D. 钱学森 14．下列物理学家与其贡献的对应关系，错误的是（　　） A. 伽利略 —— 开创观察与实验的科学探究方法 B. 牛顿 —— 构建经典力学体系，发现万有引力定律 C. 爱因斯坦 —— 建立相对论，深化人类对时空的认识 D. 培根 —— 发现摆的等时性原理 15．下列属于我国物理学家，且为我国核物理与 “两弹一星” 事业作出杰出贡献的是（　　） A. 伽利略 B. 牛顿 C. 邓稼先 D. 爱因斯坦 ·▌题型04 学好物理学的基本方法 1．核心方法：观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。 2．学习要求 ①重视观察与实验，留心身边物理现象，主动动手实验； ②理解物理概念与规律的来源，经历完整探究过程，掌握科学方法； ③注重理性思考，敢于质疑，培养独立思考能力。 3．误区识别：死记硬背概念公式、只刷题不理解、完全依赖课本结论均不是科学的物理学习方法。 16．进行科学探究、认识自然物理规律的基本方法是（　　） A. 死记硬背公式 B. 观察和实验 C. 大量刷练习题 D. 只记忆课本结论 17．下列关于学习物理的做法，不科学的是（　　） A. 留心观察身边的各类物理现象 B. 亲手完成实验，主动探究规律 C. 只背诵概念公式，不用理解其来源 D. 独立思考，敢于提出疑问 18．伽利略通过观察教堂吊灯的摆动，反复实验后发现了摆的等时性原理，这一事例告诉我们：学习物理要重视_______和_______。 19．学习物理时，我们不仅要掌握物理概念和规律的含义，还要经历_______过程，学习用科学的方法开展探究，并学会用知识解释和解决实际问题。 20．爱因斯坦 16 岁就向自己提出 “追光” 问题，最终建立了相对论，这启示我们学习物理需要（　　） A. 只关注课本现有知识 B. 具备理性思考与想象力，敢于独立思考 C. 完全遵从前人的所有结论 D. 只依靠实验，不用进行思考 ▌题型05 物理学科核心素养识别 1．四大核心素养：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。 2．内涵区分 ①物理观念：对物理现象、概念、规律的整体认知与观念建构； ②科学思维：分析推理、模型建构、质疑创新等理性思维能力； ③科学探究：提出问题、设计实验、收集证据、得出结论的探究能力； ④科学态度与责任：科学精神、家国情怀、社会责任感与使命担当。 3．解题技巧：根据场景描述匹配对应素养维度，避免概念混淆。 21．下列选项中，不属于物理学科核心素养的是（　　） A. 物理观念 B. 科学思维 C. 科学探究 D. 解题技巧 22．同学自主设计实验，探究摆的周期与摆线长度的关系，这一过程主要体现的核心素养是（　　） A. 物理观念 B. 科学探究 C. 科学态度与责任 D. 数学运算 23．学习老一辈物理学家报效祖国的事迹，树立为民族复兴学好物理的信念，主要体现的核心素养是（　　） A. 科学态度与责任 B. 科学思维 C. 物理观念 D. 实验操作 24．物理学科核心素养包括四个维度：物理观念、____________、科学探究、_____________________。 25．运用光的折射规律解释生活中的 “幻日” 现象，形成对光现象的整体认知，主要体现的核心素养是（　　） A. 科学态度与责任 B. 科学思维 C. 物理观念 D. 科学探究 ▌题型06 我国物理与航天科技成就判断 1．标志性航天成就 ①2003 年：神舟五号载人飞船，杨利伟实现中国人飞天梦； ②2008 年：神舟七号，翟志刚完成中国航天员首次太空漫步； ③2020 年：嫦娥五号成功采集月球土壤并返回地球； ④2021 年：天问一号着陆火星，祝融号火星车开展巡视探测； ⑤我国已建成自主空间站，可开展空间科学研究。 2．核物理应用：大亚湾核电站是我国原子能和平利用的代表成果。 3．解题要点：熟记事件、时间、对应意义，避免成就与名称、任务错配。 26．我国第一位进入太空的航天员是（　　） A. 翟志刚 B. 杨利伟 C. 钱学森 D. 邓稼先 27．实现中国航天员第一次太空漫步的载人飞船是（　　） A. 神舟五号 B. 神舟七号 C. 嫦娥五号 D. 天问一号 28．2021 年随天问一号着陆火星，开展巡视探测工作的火星车名称是（　　） A. 祝融号 B. 嫦娥号 C. 神舟号 D. 天问号 29．下列属于我国原子能和平利用成果的是（　　） A. 司南 B. 火龙火箭 C. 大亚湾核电站 D. 神舟飞船 30．下列关于我国航天与物理成就的说法，正确的是（　　） A. 嫦娥五号成功完成了火星土壤采集与返回任务 B. 天问一号是我国第一艘载人航天飞船 C. 我国已建成自主空间站，可开展空间科学研究 D. 神舟五号实现了人类历史上首次太空漫步 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1 神奇的物理学 题型01 物理学的研究对象与生活现象辨析 题型02 物理学发展历程与时代标志 题型03 物理学家及其核心贡献 题型04 学好物理学的基本方法 题型05 物理学科核心素养识别 题型06 我国物理与航天科技成就判断 ▌题型01 物理学的研究对象与生活现象辨析 1．物理学定义：物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2．常见现象分类：幻日、光的偏折属于光现象；电闪雷鸣同时涉及电现象与声现象；蒸汽机、机械运动属于力与热现象范畴。 3．区分关键：物理现象不产生新物质，侧重物质的形态、运动、能量变化；生成新物质的现象属于化学研究范畴。 1．下列自然现象中，属于物理学光现象研究范畴的是（　　） A．电闪雷鸣 B．幻日奇景 C．火山喷发 D．四季更替 【答案】B 【解析】A．电闪雷鸣同时涉及电现象和声现象，核心并非光现象，故 A 不符合题意； B．幻日奇景是太阳光发生偏折形成的，属于典型的光现象，故 B 符合题意； C．火山喷发属于地质现象，核心不属于光现象研究范畴，故 C 不符合题意； D．四季更替由地球公转引起，属于天体力学范畴，故 D 不符合题意。 故选 B。 2．下列生活场景中，主要属于物理学力现象研究范畴的是（　　） A．冬天呼出 “白气” B．手机电池充电 C．磁铁吸引铁钉 D．击鼓发出声音 【答案】C 【解析】A．冬天呼出 “白气” 是水蒸气液化现象，属于热学范畴，故 A 不符合题意； B．手机充电属于电现象，故 B 不符合题意； C．磁铁吸引铁钉涉及磁体间的相互作用力，属于力与磁现象范畴，故 C 符合题意； D．击鼓发声属于声现象，故 D 不符合题意。 故选 C。 3．物理学是研究______、光、热、力、电等各种物理现象的规律和____________的一门科学。 【答案】声；物质结构 【解析】根据物理学的定义，其研究范畴包含声、光、热、力、电五大类现象，研究内容为现象规律与物质结构。 4．实验室用感应圈模拟电闪雷鸣时，两根针尖出现电火花同时伴随 “噼啪” 声响，该实验同时涉及了物理学中的______现象和______现象。 【答案】电；声 【解析】电火花的产生属于电现象；伴随的声响属于声现象，因此该实验同时体现了电与声两类物理现象。 5．下列现象中，不属于物理现象的是（　　） A．冰块融化成水 B．铁钉生锈 C．雨后出现彩虹 D．汽车刹车减速 【答案】B 【解析】A．冰融化成水是物态变化，属于热学物理现象，故 A 不符合题意； B．铁钉生锈生成了新物质铁锈，属于化学现象，不属于物理现象，故 B 符合题意； C．雨后彩虹是光的色散，属于光现象，故 C 不符合题意； D．汽车刹车减速是运动状态改变，属于力学现象，故 D 不符合题意。故选 B。 ▌题型02 物理学发展历程与时代标志 1．三次技术时代与对应基础 ①17-18 世纪：力学、热学发展→蒸汽机研制改进→蒸汽时代 ②19 世纪：电磁学研究突破→电气设备普及→电气时代 ③20 世纪以来：电子计算机、互联网、原子能、空间技术→智能化、信息化高科技新时代 2．中国古代物理应用：司南利用磁石指向性，是早期磁学应用；明代火龙利用火药爆炸推力，是力学与热学结合的成果。 3．解题技巧：牢记时代与核心技术、理论基础的对应关系，避免时代与成就混淆。 6．人类社会进入 “蒸汽时代” 的物理学基础是（　　） A. 电磁学的发展 B. 力学与热学的发展 C. 相对论的提出 D. 量子力学的建立 【答案】B 【解析】17-18 世纪，生产需求推动力学、热学发展，促进了蒸汽机的研制与改进，人类由此进入蒸汽时代；电磁学对应电气时代，相对论、量子力学属于 20 世纪现代物理成果。故选 B。 7．人类社会由 “蒸汽时代” 进入 “电气时代”，主要得益于哪一物理领域的研究突破（　　） A. 经典力学 B. 电磁学 C. 热力学 D. 原子物理 【答案】B 【解析】19 世纪电磁学研究取得巨大成就，人们基于电磁学原理制造出各类电气设备，推动人类从蒸汽时代进入电气时代。故选 B。 8．20 世纪以来人类步入智能化、信息化高科技新时代，下列不属于这一阶段标志性成就的是（　　） A. 电子计算机普及 B. 互联网技术完善 C. 蒸汽机广泛应用 D. 原子能和平利用 【答案】C 【解析】蒸汽机是蒸汽时代的核心标志，属于 17-18 世纪的成果；电子计算机、互联网、原子能利用均是 20 世纪以来的信息化时代成就。故选 C。 9．中国古代的______利用磁石的指向性制成，是早期磁学现象的重要应用；明代的火龙是利用______爆炸产生的推力发射的简易火箭，体现了力学与热学的结合。 　　 【答案】司南；火药 【解析】司南是古代的指南针原型，利用磁石磁极指向特性工作；火龙以火药爆炸为动力，将内能转化为机械能，是古代热学与力学结合的应用。 10．下列关于物理学发展的说法，正确的是（　　） A. 四大发明中，印刷术、火药和指南针都与物理学发展无关 B. 蒸汽机的发明标志着人类进入电气时代 C. 空间技术、原子能利用是 20 世纪物理学发展的重要成果 D. 19 世纪人类社会就已进入信息化高科技时代 【答案】C 【解析】A．指南针涉及磁学、火药涉及热学与力学，均与物理学发展相关，故 A 错误； B．蒸汽机的发明标志人类进入蒸汽时代，电气时代以电磁学应用为标志，故 B 错误； C．20 世纪以来，空间技术、原子能利用、信息技术快速发展，是现代物理学的重要成果，故 C 正确； D．20 世纪人类才逐步进入信息化高科技时代，19 世纪处于电气时代，故 D 错误。 故选 C。 ▌题型03 物理学家及其核心贡献 1．伽利略：意大利物理学家，开创观察与实验的科学研究方法，发现摆的等时性原理，是经典物理学研究方法的奠基人。 2．牛顿：英国物理学家，构建经典力学体系，发现万有引力定律与运动三大定律，统一了天地间的运动规律。 3．爱因斯坦：提出相对论，让人类对时空有了全新认识，是理性思维研究的代表人物。 4．中国物理学家：钱学森、邓稼先、于敏等，为我国 “两弹一星” 与核物理事业作出杰出贡献。 5．解题关键：人物-国籍-核心贡献一一对应，避免张冠李戴。 11．被称为经典物理学研究方法的开创者，通过实验发现摆的等时性原理的物理学家是（　　） A. 牛顿 B. 伽利略 C. 爱因斯坦 D. 培根 【答案】B 【解析】伽利略通过观察教堂吊灯摆动，反复实验后发现了摆的等时性原理，开创了观察与实验的科学探究方法，是经典物理研究方法的奠基人。故选 B。 12．建立经典力学体系，发现万有引力定律的科学家是（　　） A. 伽利略 B. 爱因斯坦 C. 牛顿 D. 翟志刚 【答案】C 【解析】牛顿在前人研究基础上，总结出物体运动定律，发现万有引力定律，构建了完整的经典力学体系。故选 C。 13．相对论的提出使人类对时空有了全新的认识，提出该理论的物理学家是（　　） A. 牛顿 B. 伽利略 C. 爱因斯坦 D. 钱学森 【答案】C 【解析】爱因斯坦建立了相对论，颠覆了经典的时空观，深化了人类对宇宙时空的认识。故选 C。 14．下列物理学家与其贡献的对应关系，错误的是（　　） A. 伽利略 —— 开创观察与实验的科学探究方法 B. 牛顿 —— 构建经典力学体系，发现万有引力定律 C. 爱因斯坦 —— 建立相对论，深化人类对时空的认识 D. 培根 —— 发现摆的等时性原理 【答案】D 【解析】摆的等时性原理是伽利略发现的；培根是哲学家，称颂了四大发明对世界的影响，并非该物理规律的发现者。故选 D。 15．下列属于我国物理学家，且为我国核物理与 “两弹一星” 事业作出杰出贡献的是（　　） A. 伽利略 B. 牛顿 C. 邓稼先 D. 爱因斯坦 【答案】C 【解析】邓稼先是我国核物理学家，为原子弹、氢弹研发作出了核心贡献，是 “两弹一星” 元勋；其余三位均为外国物理学家。故选 C。 ·▌题型04 学好物理学的基本方法 1．核心方法：观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。 2．学习要求 ①重视观察与实验，留心身边物理现象，主动动手实验； ②理解物理概念与规律的来源，经历完整探究过程，掌握科学方法； ③注重理性思考，敢于质疑，培养独立思考能力。 3．误区识别：死记硬背概念公式、只刷题不理解、完全依赖课本结论均不是科学的物理学习方法。 16．进行科学探究、认识自然物理规律的基本方法是（　　） A. 死记硬背公式 B. 观察和实验 C. 大量刷练习题 D. 只记忆课本结论 【答案】B 【解析】观察和实验是科学探究的基本方法，是获取物理规律、认识自然的核心途径；死记硬背、机械刷题都不能替代观察与实验的作用。故选 B。 17．下列关于学习物理的做法，不科学的是（　　） A. 留心观察身边的各类物理现象 B. 亲手完成实验，主动探究规律 C. 只背诵概念公式，不用理解其来源 D. 独立思考，敢于提出疑问 【答案】C 【解析】学习物理不仅要掌握概念公式，更要理解其来源与探究过程，只背诵不理解无法真正掌握物理规律，是不科学的学习方式。故选 C。 18．伽利略通过观察教堂吊灯的摆动，反复实验后发现了摆的等时性原理，这一事例告诉我们：学习物理要重视_______和_______。 【答案】观察；实验 【解析】从观察现象到实验验证，是伽利略探究物理规律的核心路径，也体现了观察与实验是学习物理的基本方法。 19．学习物理时，我们不仅要掌握物理概念和规律的含义，还要经历_______过程，学习用科学的方法开展探究，并学会用知识解释和解决实际问题。 【答案】科学探究 【解析】物理学习强调过程性，经历科学探究的完整环节，才能真正理解规律，形成科学思维。 20．爱因斯坦 16 岁就向自己提出 “追光” 问题，最终建立了相对论，这启示我们学习物理需要（　　） A. 只关注课本现有知识 B. 具备理性思考与想象力，敢于独立思考 C. 完全遵从前人的所有结论 D. 只依靠实验，不用进行思考 【答案】B 【解析】爱因斯坦的成就体现了理性思考、大胆想象与独立质疑的重要性；学习物理不能局限于课本、盲从权威，需要思考与实验结合。故选 B。 ▌题型05 物理学科核心素养识别 1．四大核心素养：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。 2．内涵区分 ①物理观念：对物理现象、概念、规律的整体认知与观念建构； ②科学思维：分析推理、模型建构、质疑创新等理性思维能力； ③科学探究：提出问题、设计实验、收集证据、得出结论的探究能力； ④科学态度与责任：科学精神、家国情怀、社会责任感与使命担当。 3．解题技巧：根据场景描述匹配对应素养维度，避免概念混淆。 21．下列选项中，不属于物理学科核心素养的是（　　） A. 物理观念 B. 科学思维 C. 科学探究 D. 解题技巧 【答案】D 【解析】物理学科核心素养包含物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度；解题技巧是应试方法，不属于核心素养范畴。故选 D。 22．同学自主设计实验，探究摆的周期与摆线长度的关系，这一过程主要体现的核心素养是（　　） A. 物理观念 B. 科学探究 C. 科学态度与责任 D. 数学运算 【答案】B 【解析】设计实验、探究规律的过程，对应科学探究素养中提出问题、设计方案、动手探究的能力要求。故选 B。 23．学习老一辈物理学家报效祖国的事迹，树立为民族复兴学好物理的信念，主要体现的核心素养是（　　） A. 科学态度与责任 B. 科学思维 C. 物理观念 D. 实验操作 【答案】A 【解析】树立家国情怀、承担社会责任，形成正确的科学态度与价值追求，属于科学态度与责任素养的范畴。故选 A。 24．物理学科核心素养包括四个维度：物理观念、____________、科学探究、_____________________。 【答案】科学思维；科学态度与责任 【解析】物理课程核心素养由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四部分构成，是物理学习的核心目标。 25．运用光的折射规律解释生活中的 “幻日” 现象，形成对光现象的整体认知，主要体现的核心素养是（　　） A. 科学态度与责任 B. 科学思维 C. 物理观念 D. 科学探究 【答案】C 【解析】用物理规律解释现象、形成对一类物理现象的整体认识，是物理观念素养的体现。故选 C。 ▌题型06 我国物理与航天科技成就判断 1．标志性航天成就 ①2003 年：神舟五号载人飞船，杨利伟实现中国人飞天梦； ②2008 年：神舟七号，翟志刚完成中国航天员首次太空漫步； ③2020 年：嫦娥五号成功采集月球土壤并返回地球； ④2021 年：天问一号着陆火星，祝融号火星车开展巡视探测； ⑤我国已建成自主空间站，可开展空间科学研究。 2．核物理应用：大亚湾核电站是我国原子能和平利用的代表成果。 3．解题要点：熟记事件、时间、对应意义，避免成就与名称、任务错配。 26．我国第一位进入太空的航天员是（　　） A. 翟志刚 B. 杨利伟 C. 钱学森 D. 邓稼先 【答案】B 【解析】2003 年神舟五号载人飞船升空，航天员杨利伟成为我国第一位进入太空的人，实现了中国人的飞天梦。故选 B。 27．实现中国航天员第一次太空漫步的载人飞船是（　　） A. 神舟五号 B. 神舟七号 C. 嫦娥五号 D. 天问一号 【答案】B 【解析】2008 年神舟七号发射升空，航天员翟志刚完成中国航天员首次太空出舱漫步。故选 B。 28．2021 年随天问一号着陆火星，开展巡视探测工作的火星车名称是（　　） A. 祝融号 B. 嫦娥号 C. 神舟号 D. 天问号 【答案】A 【解析】祝融号是我国首辆火星车，随天问一号着陆火星后开展巡视探测，传回大量探测数据。故选 A。 29．下列属于我国原子能和平利用成果的是（　　） A. 司南 B. 火龙火箭 C. 大亚湾核电站 D. 神舟飞船 【答案】C 【解析】大亚湾核电站利用核裂变发电，是原子能和平利用的典型成果；司南是古代磁学应用，火龙是古代火药应用，神舟飞船是空间技术成果。故选 C。 30．下列关于我国航天与物理成就的说法，正确的是（　　） A. 嫦娥五号成功完成了火星土壤采集与返回任务 B. 天问一号是我国第一艘载人航天飞船 C. 我国已建成自主空间站，可开展空间科学研究 D. 神舟五号实现了人类历史上首次太空漫步 【答案】C 【解析】A．嫦娥五号完成的是月球土壤采集返回，并非火星任务，故 A 错误； B．天问一号是火星探测器，我国第一艘载人飞船是神舟五号，故 B 错误； C．我国已建成自主空间站，航天员分批驻站开展科学研究，故 C 正确； D．神舟七号实现了我国首次太空漫步，人类首次太空漫步并非由我国完成，故 D 错误。 故选 C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $