第4课《闪亮的坐标——劳模王进喜》（第1课时）（课件）《语文职业模块》（高教版）【上好课】

这是中职语文职业模块（高教版）同步教学课件，围绕“闪亮的坐标——劳模王进喜”构建学习支架，含导入（大庆油田图片、开发视频）、基础知识（人物背景、解说词文体等）、新知学习（结构划分、事迹精读）、课堂活动（书信写作、视频观看）及课堂练习（修辞、常识题）等内容。 资料特色鲜明，融合核心素养：通过铁人精神传承革命文化厚植文化自信，书信写作与问题分析提升语言运用能力，归纳事迹与环境描写分析培养思维能力，解说词感染力与书信情感表达促进审美创造。运用视频、图片等多媒体，设计小组竞赛、书信写作等活动，助力学生体悟奉献精神，为教师提供丰富教学素材与实践路径。中职学生处于职业认知阶段，资料结合职业模块引导树立责任感，帮助将精神品质转化为职业素养。

1.7.2013 ‹#› 1.了解劳模王进喜的典型事迹，梳理并归纳其身上可贵的精神品质。 2.结合文本剖析王进喜的典型事例，提升分析概括能力，树立事例支撑观点、言之有据的表达意识。 3.体悟吃苦耐劳、公而忘私、忘我拼搏、为国担当的铁人精神，厚植奉献奋进的思想情怀。 学习目标 1.7.2013 ‹#› 目录 导入 课时1 新知学习 课堂活动 基础知识 课堂练习 1.7.2013 ‹#› 第1课时 1.7.2013 ‹#› 大家知道这是哪里吗？图片中的机器和工人正在开采什么？ 导入 大庆油田·采石油 1.7.2013 ‹#› 导入 观看视频：大庆油田 1.7.2013 ‹#› 导入 有这么一位铁人，他不懈努力、辛苦奋斗，为大庆油田的成功立下巨大功劳，本课我们将走进铁人王进喜，学习他的铁人事迹、品悟他的铁人精神。 1.7.2013 ‹#› 王进喜（1923.10.8—1970.11.15），生于甘肃玉门贫苦农家，新中国成立后成为石油工人。响应国家号召奔赴大庆参与石油大会战，担任1205钻井队队长。井喷险情突发时，他不顾严寒伤痛纵身跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压住井喷；带领队员人拉肩扛搬运钻机，攻坚克难开荒打井。长期超负荷劳作积劳成疾，确诊晚期胃癌 后仍心系油田建设，年仅47岁病逝。 基础知识—人物介绍 1.7.2013 ‹#› 建国初期百废待兴，国家推行“一五计划”重点发展重工业。我国石油储量被西方片面判定贫瘠，遭受石油封锁，工业、国防发展严重缺油。为突破能源困境，国家启动大庆石油大会战，大批石油工人奔赴荒原开荒采油，王进喜正是在这一时代浪潮中投身油田建设，铸就铁人精神。 基础知识—背景介绍 1.7.2013 ‹#› 2016年11月30日，习近平总书记提出：“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标”，点明英雄模范是民族精神的参照标杆；2021年建党百年专题讲演节目《闪亮的坐标》，专门追忆各行各业功勋榜样，传承英雄精神， 本文标题正源于这一内涵。 基础知识—“闪亮的坐标”题解 1.7.2013 ‹#› 本文节选自央视纪录片《国家记忆》解说词， 文体带有鲜明的纪实解说特征。文章以国家发展历程为叙事主线，以模范人物王进喜为叙事切入点，将个人奋斗轨迹与新中国石油事业的崛起紧密相融。文本选取王进喜攻坚克难、忘我奉献的典型事迹，层层展开叙写，深刻阐释铁人精神的内核内涵，展现劳模精神与时代担当，凸显平凡劳动者助力国家建设的重大价值。 基础知识—文章简介 1.7.2013 ‹#› 解说词是配合影像、画面、实物场景的说明性文体，以预先撰写的文稿为依托，通过准确叙述、生动渲染，辅助观众理解内容、读懂事件内涵，兼具说明性与感染力，是视听作品的重要文字载体。 基础知识—文体知识 1.7.2013 ‹#› 分类：常见类型主要分为纪录片解说词、专题报道解说词、展馆场景解说词、活动纪实解说词等。本文所属的纪录片解说词，侧重记录真实历史、讲述人物事迹、传递时代精神。 文体特点： （1）视听结合：文字贴合画面内容，图文互补、声画统一，适配观看节奏。 （2）真实严谨：依托史实与真实事例，内容客观准确，有据可依。 （3）语言凝练：语句简洁流畅，通俗易懂，适配口头播报。 （4）富有感染力：兼具说明与抒情，烘托氛围，传递情感与价值。 基础知识—文体知识 1.7.2013 ‹#› 主要作用：补充画面信息、梳理叙事脉络，帮助观众清晰了解事件经过、人物事迹与时代背景；升华主题内涵，传递精神价值，起到记录历史、歌颂榜样、教育引导、传承时代精神的作用。 基础知识—文体知识 1.7.2013 ‹#› 基础知识—字音闯关 钻井 zuàn 泥浆 jiāng 脊梁 jǐ 功勋 xūn 铮铮 zhēng 凛冽 lǐn 千钧一发 fà 处心积虑 chǔ 1.7.2013 ‹#› 通读全文，划分结构并提炼每个部分的作用 新知学习—小组速读竞赛 1.7.2013 ‹#› 新知学习—小组速读竞赛 第一部分（1—6段）： 铺垫背景，引入人物 上世纪60年代，国家石油紧缺，公交车顶驮着煤气包成为时代印记。大庆石油会战的号角吹响，王进喜带领钻井队奔赴荒原，拉开了艰苦创业的序幕。 第二部分（7—16段）：描摹环境，溯源初心 面对“青天一顶星星亮，荒原一片篝火红”的艰苦环境，作者追溯了王进喜的成长经历，揭示了这支钢铁队伍不畏艰险、为国分忧的精神根源。 第三部分（17—40段）：叙写事迹，彰显担当 文章聚焦“人拉肩扛运钻机”“破冰取水保开钻”“跳泥浆池压井喷”三大奇迹，生动刻画了王进喜迎难而上、拼搏实干的铁汉形象与责任担当。 第四部分（41—43段）：升华主旨，传承精神 铁人精神不仅是那个时代的印记，更化作中华民族宝贵的精神财富。它跨越时空，激励着一代又一代建设者为祖国的繁荣富强不懈奋斗。 1.7.2013 ‹#› 课文记叙了王进喜带领1205钻井队投身大庆石油大会战、攻坚克难建功立业的动人故事，生动展现老一辈国家建设者强烈的责任担当，赞颂他们迎难而上、艰苦奋斗的坚定意志，弘扬舍己奉献、为国担当、以身报国的崇高精神。 新知学习—小组速读竞赛 通读全文，归纳文章主要写了一件什么事情？ 1.7.2013 ‹#› ①人拉肩扛运设备：无吊车、拖拉机，全队人力拆分搬运60多吨重钻机，搭建井架； ②破冰取水保开钻：全员用脸盆、水桶破冰挑水，凑齐50吨生产用水保障顺利开钻； ③身跃泥浆池压井喷：井喷险情危急时，王进喜带队员以身搅拌泥浆，成功化解重大安全事故。 新知学习—精读课文 课文详细记叙了王进喜带领1205钻井队的哪三大攻坚奇迹？ 1.7.2013 ‹#› 新知学习—精读课文 观看视频：“煤气包”公交车 1.7.2013 ‹#› 属于细节描写。交代建国初期我国石油稀缺、遭遇外部封锁的窘迫国情，点明国家缺油的时代困境；烘托出石油工人为国分忧的使命感，为王进喜奔赴大庆、艰苦奋斗埋下伏笔，深化个人命运与国家发展紧密相连的主题。 新知学习—精读课文 文章开篇写北京公交车背“煤气包”的细节，有什么作用？ 1.7.2013 ‹#› 环境描写。一方面真实再现大庆荒原严寒、物资极度匮乏的恶劣生产生活条件；另一方面反衬王进喜与石油工人不畏艰苦、迎难而上的奋斗品质，凸显石油会战的艰难，为后文三大攻坚事迹做铺垫，更能凸显人物精神可贵。 新知学习—精读课文 文章写大庆“青天一顶，荒原一片”“一无房二无床，三无锅灶四无粮”，运用了什么描写？有什么作用？ 1.7.2013 ‹#› 课堂活动—提笔致铁人 请你给王进喜写一封书信 1.7.2013 ‹#› 课堂活动—提笔致铁人 ①称呼：顶格写 ②问候语：另起一行空两格 ③正文：书信的主要内容 ④落款+日期：右下角写姓名、日期 书信体格式 1.7.2013 ‹#› 课堂活动—提笔致铁人 尊敬的王进喜爷爷： 您好！ 读完您投身大庆石油会战的故事，我内心满是敬佩。荒原苦寒、物资紧缺，您带领队员人拉肩扛搬运钻机，破冰取水保障开钻，危急时刻纵身跃入泥浆池压制井喷，凭着“有条件要上，没条件创造条件也要上”的韧劲，为国家摘掉了“贫油国”的帽子。 作为中职学生，我今后会以您为榜样，不怕学习中的困难，苦练专业技能，脚踏实地、担当奋进，用实干走好自己的人生路，传承不朽的铁人精神。 此致 敬礼 xxx ×年×月×日 1.7.2013 ‹#› 课堂活动—观看视频 感受王进喜的铁人精神 1.7.2013 ‹#› 1．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．王进喜像一头黄牛，在石油会战的战场上默默耕耘。 B．石油工人的吼声，震得大地都在颤抖。 C．荒原上的钻井机，像钢铁巨人一样矗立着，守护着石油梦想。 D．他的双手，粗糙得像老树皮，却托起了石油工业的希望。 【详解】A.比喻。将“王进喜”比作“黄牛”，用“像”直接表示比喻关系。B.夸张。通过“震得大地都在颤抖”夸大了石油工人吼声的威力，突出其气势。C.比喻。将“钻井机”比作“钢铁巨人”，用“像”直接表示比喻关系。D.比喻。将“双手”比作“老树皮”，用“像”直接表示比喻关系。 B 课堂练习 1.7.2013 ‹#› 2．下列文学常识表述有误的一项是（ ） A．王进喜被誉为“铁人”，是新中国石油工业的杰出代表，其事迹体现了“铁人精神”。 B．“三老四严”是王进喜提出的工作作风，是“铁人精神”的重要组成部分。 C．本文属于人物通讯，以真实的事迹展现人物精神，兼具新闻性和文学性。 D．新中国成立初期的“石油大会战”，主要是为了解决国家石油短缺的问题，推动工业发展。 【详解】B.“‘三老四严’是王进喜提出的工作作风”错误。“三老四严”并非王进喜提出，而是由大庆油田职工在生产实践中总结形成的工作作风。其核心内容是“对待革命事业，要当老实人、说老实话、办老实事；对待工作，要有严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律”。“三老四严”是大庆精神的重要体现，但并非由王进喜个人提出，而是集体实践的结晶。 B 课堂练习 1.7.2013 ‹#› 3．下列关于王进喜的表述，不正确的一项是（ ） A．他带领1205钻井队在大庆油田开展石油大会战，创造了多项钻井纪录。 B．“跳进泥浆池制伏井喷”是他在石油会战中展现担当的经典事迹。 C．他提出“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，体现了强烈的爱国情怀。 D．他只注重苦干，不讲究科学方法，是“蛮干”的代表。 【详解】D.错误。王进喜不仅有苦干精神，也注重科学方法。他在工作中坚持创新思变，摸索出许多先进经验并在全国推广。他强调“要为油田负责一辈子”“干工作要经得起子孙万代检查”，体现了对技术精益求精的科学求实精神。因此，说他是“蛮干”的代表是错误的。 D 课堂练习 1.7.2013 ‹#› 4．按要求作答。 时代造就英雄，伟大来自平凡。王进喜、钟扬、闽宁镇是从平凡中诞生的先进个人或先进集体，他们的奋斗历程展现了共和国建设者的伟大精神风貌。 选择其中一个先进典型，结合课文内容，用100字左右的文字抒发自己的崇敬之情。 【参考示例】 钟扬，是真正的“探界者”。他如高原上的种子，坚韧而纯粹。为了国家的种子事业，不顾危险，深入荒野。在教育中，他又是那盏明灯，照亮学子之路。他的一生，是为理想燃烧的一生，是奉献给国家和民族的伟大一生，值得我们崇敬。 课堂练习 1.7.2013 ‹#› 谢谢！ 1.7.2013 ‹#› $