重庆市江津第二中学校2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

高一下期历史试题卷 注意事项： 1．时间：90分钟，满分：100分。试题卷总页数：6页。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3．需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑，需要书写的地方一律用0.5mm签字笔。 4．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．1950年11月，中国人民志愿军在朝鲜战场取得第一次战役胜利后，毛泽东致电彭德怀指出：“此役胜利，不但对稳定朝鲜战局起了重大作用，而且引起了世界震动。帝国主义侵略者应当懂得：现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的。”这一指示反映出当时中国外交战略的核心目标是 A．打破军事封锁巩固新生政权 B．履行国际义务维护地区和平 C．争取苏联援助建立同盟关系 D．展示军事力量确立大国地位 2．下表反映了“一五”计划期间苏联对华援助的“156项工程”（经过项目增减拆并，最后施工的为150项。）在不同行业的分布情况。据此可知，该时期我国表1：苏联对华援助“156项工程”各工业类型企业数量分布表 A．力求工业结构与所有制同步变革 B．坚持重工业优先并兼顾国防安全 C．借鉴苏联模式实现工业均衡发展 D．立足国内资金积累以推进工业化 3．下图是1958年一幅宣传画，画面中农民们敲锣打鼓，满怀喜悦地庆祝硕大的稻穗和粮囤，下方题有“社社亩产万斤粮，人人共庆丰收年”的宣传口号。这幅宣传画反映了当时 A．农业合作化的真实情况 B．经济建设忽视客观规律 C．农业科技实现重大突破 D．土地改革取得显著成就 4．1984年2月24日，邓小平同志在视察深圳、珠海、厦门经济特区后指出：“我们建立经济特区，实行开放政策，有个指导思想要明确，就是不是收，而是放。”这一谈话的深远意义在于 A．标志着城市经济体制改革全面展开 B．确立了我国社会主义市场经济体制 C．明确了进一步扩大对外开放的战略 D．完成了工作重心向经济建设的转移 5．1982年宪法在制定过程中，经过全民讨论，历时四个月，收到数万条修改建议；1999年“依法治国”写入宪法；2004年“国家尊重和保障人权”载入宪法；2025年全国人大常委会制定民营经济促进法、编纂生态环境法典，并通过中国人大网公开征求法律草案意见36.4万条。这些史实表明，我国 A．法制建设在曲折中发展 B．宪法修改体现全民意志 C．法律体系实现中西合璧 D．民主法治建设持续推进 6．下图为埃及亚历山大城平面图，其规划有直角街道、广场、图书馆等，该图可用于论证 A．民主政治的起源 B．城邦国家的繁荣 C．罗马帝国的形成 D．希腊文化的影响 7．公元11世纪，西欧修道院的抄经员在誊写古典文献时，常将原文中关于“帝国”的论述改写为对“教会”的赞颂；而同一时期的拜占庭帝国学者却在皇帝的直接支持下，系统性地校勘、汇编了古希腊的医学、数学与哲学手稿。这种差异本质上反映了 A．帝国体制对古典文化存续的保障作用 B．教会势力对古典文化发展的双重影响 C．政治体制差异制约古典文化传承方式 D．西欧与拜占庭对古典文化的态度迥异 8．15世纪末，西班牙殖民者发现美洲印加帝国凭借“米塔”制度（一种轮换制的强制性公共劳动）调动了大量劳动力，修建了绵延数万公里的道路网络和复杂的梯田灌溉系统，但其核心统治区并未出现以畜力或风力为动力的金属冶炼技术。这一现象表明，印加帝国 A．凭借强大组织力弥补技术短板 B．助推美洲文明迈入了铁器时代 C．社会分工上存在严重的滞后性 D．文明发展呈现出明显的封闭性 9．1748年，孟德斯鸠在《论法的精神》中将“祖国”建构为批判王权专制、倡导公民权利的思想工具；1792年创作的《马赛曲》以“祖国的儿女”为号召，呼吁民众反抗“暴君”与外来干涉，将保卫“祖国”与捍卫大革命成果直接绑定。“祖国”概念的演变 A．反映了专制势力的强大 B．体现了革命进程的曲折 C．服务于政治变革的需求 D．标志着民族国家的确立 10．1870年，美国国会通过宪法第十五条修正案，规定“合众国公民的投票权，不得因种族、肤色或曾受奴役而被合众国或任何一州拒绝或剥夺”。然而在此后的半个多世纪里，南部各州通过人头税、文化测验、白人预选制等手段，实际上剥夺了绝大多数黑人选民的选举权。这一现象反映出当时美国 A．联邦政府权威因修正案而削弱 B．种族隔离制度已退出历史舞台 C．宪法原则与社会实践存在背离 D．民主制度在法律层面臻于完善 11．下表反映了第二次世界大战起源历史叙事的国别差异。这一差异表明表2：部分国家对第二次世界大战起源的历史叙事差异 A．民族文化差异制约叙事逻辑 B．经济水平决定历史叙事归因 C．国家立场影响二战记忆建构 D．冷战思维主导历史叙事策略 12．20世纪50年代中期，联邦德国政府颁布了《反对限制竞争法》。联邦德国政府还利用财政手段，在经济萧条时期通过扩大政府订购来刺激需求，在过热时期则抑制总需求。这些做法主要体现了 A．国家对经济干预的灵活性与务实性 B．社会福利制度缓和了社会阶级矛盾 C．科学技术进步改变了工业生产结构 D．第三产业的兴起促进了就业多元化 13．1965年为解决哈萨克斯坦干旱地区的水资源短缺问题，苏联政府要求军方使用核弹进行地下爆破，意图通过爆破形成一个“原子水库”。该工程虽然成功炸出了巨大的漏斗形水库，但由于放射性物质泄漏，周边地区环境遭到严重破坏，最终这个水库被封闭了，至今仍存在放射性污染。这一事例反映了当时苏联 A．倚重行政指令而忽视经济规律 B．优先发展重工业的战略已固化 C．经济结构失衡制约了农业发展 D．改革突破了旧体制而难以持续 14．1955年4月，出席万隆会议的29个国家和地区在公报中一致宣布：“殖民主义在其一切表现中都是一种应当迅速予以根除的祸害”“民族独立是维护世界和平的必要条件”。与会国共同倡导“在尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则、承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等”的基础上促进国际合作。这反映当时 A．世界殖民体系已经彻底土崩瓦解 B．新兴民族国家着力塑造国际新秩序 C．第三世界国家联合反对霸权主义 D．非暴力不合作运动拓展至全球南方 15．1995年世界贸易组织协定明确规定：“成员方……在处理该领域（贸易）的相互关系时，应以提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的大幅度稳定增长以及扩大货物与服务的生产和贸易为目的……需要作出积极努力，以保证发展中国家，特别是其中最不发达国家，在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相当的份额。”这集中反映了 A．国际贸易自由化与公平性的制度保障 B．发达国家与发展中国家间矛盾的消弭 C．战后资本主义世界经济体系最终形成 D．国际协调机制取代国家经济主权地位 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、非选择题：本题共3题，第16题22分，第17题21分，第18题12分，共计55分。 16．（22分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 在世界市场形成前，不同文明区域存在着商品交易中心。1500年前后世界贸易中心发生了一次大转移，中心从威尼斯转移到阿姆斯特丹。1770年前，英国的对外贸易大部分是同欧洲进行的，到1775年时，其对外贸易的范围已扩大到世界各地，将近2/3的原料来源和贸易对象在欧洲以外的地区。世界经济霸权的更替呈现出明显的周期性特征，从意大利城邦到葡萄牙、西班牙，再到荷兰、英国，每一个霸权国家都经历了从兴起到鼎盛再到相对衰落的过程。 ——摘编自［美］查尔斯·P·金德尔伯格《世界经济霸权1500—1990》 材料二 一流国家在世界事务中的相对地位总是在不断变化。因各国国力的增长速度不同技术突破和组织形式的变革，可使一国比另一国得到更大的优势。财富通常是支撑军事力量的基础，而要获取和保卫财富，又总是需要军事力量。如果一个国家没有把它的大部分资源用于创造财富，而是用于军事目的，从长远来看，这很可能会导致该国国力的减弱。同样，如果一个国家在战略上过分扩张（如侵占大片领土和进行代价高昂的战争），该国因对外扩张得到的潜在好处，就很可能被为它付出的巨大代价所抵消。如果这个国家正处于相对经济衰退时期，这种困境将变得更加严重。 材料三 美国目前在经济实力、军事力量、科技水平以及人才贮备等方面无疑还是占据全球第一的位置。但相比第二次世界大战后美国国力达到顶峰时期的全球强势地位，今天美国的霸权是在不断向“下滑”，这也是不争的事实。“下滑”或衰落这个过程可以很长，甚至会持续几十年乃至上百年；这种趋势主要表现在美国一超独霸的时代过去了，世界正在走向多极化甚至多元化，在很多问题上美国不能再一家说了算，单靠美国自己无法解决很多问题，它需要同其他国家协商，争取其他国家的支持和配合。 ——摘编自 [意] 乔万尼・阿里吉《漫长的20世纪：金钱、权力与我们时代的起源》 材料四 中国式现代化是走和平发展道路的现代化。我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，那种损人利己、充满血腥罪恶的老路给广大发展中国家人民带来深重苦难。我们坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。 ——《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》（党的二十大报告） （1）根据材料一并结合所学知识，概括1500年以来世界经济霸权更替的主要特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳影响大国兴衰的主要因素。（8分） （3）根据材料三、四并结合所学知识，指出美国与中国倡导的不同发展理念，并简述中国走和平发展道路的时代意义。（8分） 17．（21分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期，欧洲书籍数量稀少，价格极其昂贵。修道院是当时最主要的知识储藏和复制中心。以瑞士圣加仑修道院图书馆为例，该馆始建于公元719年，从公元760年起，僧侣们便致力于制作并抄写羊皮手稿。至9世纪末，馆藏图书近300本。当时的手抄本由专业抄写人员在缮写室中合力完成，制作需经羊皮纸裁切、版面规划、文字誊写与泥金装饰等工序，一部《圣经》往往耗时数年。查理曼大帝统一西欧大部分地区后，积极发展文化教育，倡导搜集和抄写古代拉丁文和希腊文手稿，被称为“加洛林文艺复兴”。 ——摘编自[美]朱迪斯・M・本内特等《欧洲中世纪史》 材料二 1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷术。15世纪末，欧洲大约有3万种、2000多万册书籍被印刷发行，印刷种类也从宗教文献扩大到自然科学、哲学、文学和教科书，广泛传播了新的信息和长期被垄断的知识。1482年，欧几里德的《几何原本》活字印刷版发行；1543年，波兰天文学家哥白尼的《天体运行论》在德国纽伦堡出版。印刷机的出现使“危险思想”的传播变得对统治阶级更加危险了。 ——摘编自[美]伊丽莎白·爱森斯坦《作为变革动因的印刷机：早期近代欧洲的传播与文化变革》 （1）根据材料一概括中世纪早期欧洲知识传播的主要特点，并结合所学知识分析其形成的社会原因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出15世纪后欧洲知识传播发生哪些变化。（6分） （3）综上，围绕“媒介变革与思想解放”这一主题，谈谈你的认识。（5分） 18．（12分）以下结构图示揭示了历史事件、历史现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘自於以传主编《中学历史单元教学关键环节例说》 从以上结构图示中提取两个或两个以上的历史事件或历史现象，自拟一个论题并加以阐述。（要求：论题明确、史论结合、论证充分，表述清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $