重庆市巴蜀中学校2025-2026学年高一下学期7月期末地理试题

**基本信息** 高一地理期末试卷以真实情境为载体，融合自然与人文地理，通过新疆出游、台风“格美”等案例考查综合思维与区域认知。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选|20/50|地方时计算、地貌成因、气候特征等|结合古诗《喜晴》考查区域气候，以伊塞克湖案例分析盐度分布| |综合题|3/50|气候差异、地质构造、“农业+文旅”模式|塔斯马尼亚岛农事活动分析体现综合思维，莫干溪谷研学设计强化地理实践力|

高一地理试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。满分100分，考试用时75分钟。 一、单项选择题(20小题，每小题2.5分，共50分) 2025年某日，陈老师赴新疆某地 (45°N，88°E)出游，途中遇见一队骆驼沿沙丘缓行。陈老师面朝太阳并垂直于驼队行进方向，拍摄得到图1所示照片，拍摄时刻为北京时间21：55。据此完成 1~2 题。 1.拍摄时，当地地方时为 A.23: 03 B.21: 39 C.19: 55 D.19: 47 2.图中驼队的行进方向是 A.东北 B.东南 C.西南 D.西北 水流流经碳酸盐岩区域，溶蚀形成可溶性碳酸氢钙；受水温、水压变化及水分蒸发影响，水中二氧化碳逸出，碳酸氢钙分解，碳酸钙过饱和析出沉积，发育钙华层。读某钙华型瀑布剖面图(下图) , 据此完成3~4题。 3.图中灰岩按成因属于 A.侵入岩 B.喷出岩 C.沉积岩 D.变质岩 4.下列地貌，地质成因与钙华层相似的是 A.石笋 B.溶洞 C.峰丛 D.天坑 台风“格美”发源于台湾东南太平洋海域，横穿台湾岛后于福建沿海登陆。图3分别示意2024年7月25日0时、20时台风“格美”天气形势图。据此完成5~6题。 5.2024年7月25日20时，台湾岛主导风向为 A.偏东风 B.偏南风 C.偏西风 D.偏北风 6.图示时段，台风“格美” A.势力有所加强 B.东侧风力较弱 C.呈逆时针旋转 D.可能引发海啸 伊塞克湖(图4)坐落于吉尔吉斯斯坦，四面高山环绕，水域面积超6300k ，是中亚大型内陆咸水湖。受入湖径流调节，该湖表层湖水盐度时空差异显著。据此完成7~8题。 7.伊塞克湖表层湖水盐度时空分布规律是 A.东部>西部 夏季>冬季 B.东部>西部 夏季<冬季 C.东部<西部 夏季>冬季 D.东部<西部 夏季<冬季 8.湖陆风是因湖泊与陆地热力性质差异形成的昼夜周期性地方性风系。伊塞克湖夏季湖陆风较冬季更为显著，主要原因是夏季 A.阴雨天气多 B.季风势力盛 C.湖泊面积大 D.大气对流强 拉布拉多海位于拉布拉多半岛和格陵兰岛之间，周边多深邃峡湾。图5为拉布拉多海域洋流分布及峡湾形成示意图。据此完成9~11题。 9.对于拉布拉多洋流与西格陵兰洋流的性质判断正确的是 A.两者均为暖流 B.拉布拉多暖流、西格陵兰寒流 C.两者均为寒流 D.拉布拉多寒流、西格陵兰暖流 10.行驶于甲海域的船只，面临较多的安全隐患是 A.海域狭窄 B.浮冰众多 C.水深较浅 D.飓风频发 11.峡湾形成的地质作用过程是 A.冰川侵蚀→地壳抬升→集水成湾 B.冰川堆积→气候变暖→海面下降 C.冰川侵蚀→冰川消融→海水侵入 D.冰川堆积→降水减少→海面上升 《喜晴》(宋·范成大)诗曰：“窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。”据此完成12~14题。 12.诗句描写区域最可能为 A.塞外 B.江淮 C.齐鲁 D.岭南 13.从地理角度分析，导致诗人“不知春去”的主要因素是 A.昼长 B.水文 C.地形 D.云量 14.该区域“连雨”季过后，常出现连晴的高温天气，导致当地晴热的原因是 A.受反气旋系统控制 B.冷锋系统转为暖锋 C.大气水汽含量偏低 D.锋面雨带逐渐南移 青海省地处青藏高原，根据地形地势、资源环境等条件，可划分为5个区域(图6)。丁区域人口容量较小，是5个区域中人口密度最小的。据此完成15~16题。 15.青海省人口密度最大的区域是 A.甲 B.乙 C.丙 D.戊 16.丁地区人口容量较小的根本原因是 A.地理位置偏远 B.生态系统脆弱 C.经济发展缓慢 D.科技水平落后 广东省清远市连南瑶族自治县的南岗瑶寨，始建于宋代，历史悠久。瑶族先民原本生活在洞庭湖以北，因战乱和受歧视不断南迁，落脚于粤北山地。该瑶寨寨门海拔808米，房屋沿山坡层叠而建，高低错落，前屋屋顶多与后屋地面持平，石板道路四通八达。图7为南岗千年瑶寨分布和部分景观图。据此完成17~18题。 17.影响瑶族先民于此选址建寨的主导因素是 A.交通 B.习俗 C.农耕 D.防御 18.南岗瑶寨“前屋屋顶多与后屋地面持平”，该布局主要目的是 A.通风采光 B.节约土地 C.出行方便 D.协调美观 珠三角某地传统农业以双季稻为主，近十年来大量稻田改造为集约化露天蔬菜基地。监测显示，土地利用转型后，区域河湖水体氮、磷污染物浓度显著上升。据此完成19~20题。 19.导致该地稻田改菜地的主要区位条件是 A.气候变化 B.政策支持 C.市场需求 D.技术进步 20.土地利用转型后，区域水体污染物浓度显著上升，其核心原因是蔬菜种植 A.品种类型多 B.复种指数高 C.农药残留多 D.灌溉需水大 二、综合题(3题，共50分) 21.阅读图文材料，完成相关要求。(16分) 澳大利亚塔斯马尼亚岛属于温带海洋性气候，夏凉冬温，降水季节分配均匀。受纬度、地形与大气环流综合影响，岛内气候区域差异显著。图8为塔斯马尼亚岛示意图。 (1)塔斯马尼亚岛降水呈现西多东少的特点，其原因是： ①该岛位于40°S~44°S, 全年受 影响; ②该大气环流携带海洋水汽，于岛屿西侧受山地抬升，形成 (填降水类型)，降水丰富； ③岛屿东部地处山地背风坡，气流沿坡面 ，水汽不易凝结，降水较少。 (2)说出该岛年均气温的南北差异、中部与沿海差异，结合纬度、地形分析原因。(6分) 塔斯马尼亚岛西北部是绵羊与小麦混合经营带，其农事活动安排如下表： 表1 (3)据表判断该地农事最繁忙月份并说明你的依据。(4分) 22.阅读图文材料，完成相关要求。(18分) 川东平行岭谷地处四川盆地东部，山岭与谷地相间排布，整体呈东北—西南走向。山地顶部普遍发育“一山二岭一槽”或“一山三岭二槽”地貌形态，谷地内多丘陵台地，区域城镇与人口主要分布于丘陵台地带。图9为川东平行岭谷及岩层剖面示意图。 (1)指出图示山地的地质构造类型，并简述该构造地貌的形成过程。(6分) (2)图示山脉顶部往往沿山脉走向形成凹槽，试说明该凹槽的成因。(6分) (3)简述谷地内丘陵台地有利于城镇、人口分布的自然条件。(6分) 23.阅读图文材料，完成相关要求。(16分) 莫干溪位于浙江北部莫干山山麓，为太湖流域小型溪流。流域以低缓丘陵为主，森林覆盖率超90%，河道蜿蜒曲折，溪水清澈见底。莫干溪谷景区于2023年获评国家AAA级旅游景区，配套农耕乐园、景观稻田、农业大棚、度假酒店、露营基地等设施。景区推行“农业+文旅”融合发展模式，开发研学、团建、休闲度假项目，带动本地农产品外销与村民就业，助力乡村振兴。 (1)分析莫干溪河道曲折、溪水清澈的自然原因。(6分) (2)分析莫干溪谷景区发展“农业+文旅”融合模式对当地乡村振兴的积极意义。(6分) (3)针对即将到来的“暑假研学季”，请结合当地地理特征，设计一项研学体验活动并说明你的设计理由。(4分) 高一地理参考答案 一、单项选择题(20小题，每小题2.5分，共50分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 D A C A B C D C D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 C B D A A B D A C B 二、综合题(3题，共50分) 21.(16分) (1)①盛行西风②地形雨③下沉(增温) (2)(年均气温)北部高于南部；沿海高于中部。 原因：北部纬度更低，获得太阳辐射更多，气温更高；南部纬度高，气温偏低。沿海地势低，气温较高；中部以山地为主，海拔高，气温偏低。 (3)5月理由：5月为南半球秋季，正值冬小麦播种时节，耕作劳动力投入大；同期绵羊进入配种阶段，畜牧业农事繁忙。种植业与畜牧业农事在5月集中重叠，劳动强度最大，因此该月农事最为繁忙。 22.(18分) (1)构造类型：背斜过程：受地壳水平挤压作用，岩层发生褶皱弯曲，向上拱起形成背斜；背斜岩层整体高出周围地表，形成山地。 (2)背斜顶部，岩层向上拱曲，受张力作用，裂隙发育、质地疏松破碎，抗风化、侵蚀能力弱，在长期外力风化、流水侵蚀作用下，顶部岩层被侵蚀剥离，形成凹槽。 (3)(丘陵台地)地形相对平缓开阔，利于生产建设；地势起伏小，滑坡、泥石流等地质灾害风险低；土层深厚肥沃，适宜农耕；多河流发育，水源充足，便于生产生活取水。(每点2分，三点即可满分) 23.(16分) (1)河道曲折：流域地势起伏平缓，河流下切侵蚀弱，侧蚀作用较强，河流不断向两岸侵蚀，河曲发育典型。(3分)溪水清澈：流域森林覆盖率高，植被截留雨水、固土能力强，水土流失弱，河流含沙量低。(3分) (2)延伸农业产业链，提升农产品附加值，拓宽村民收入渠道；带动民宿、餐饮等服务业发展，创造本地就业岗位，减少劳动力外流；优化乡村产业结构，降低单一农业依赖，促进区域产业多元化；推动道路、水电等乡村基础设施升级，改善人居环境。(每点2分，三点即可，其他合理答案可酌情给分) (3)两个参考示例： 活动一：溪谷水文观测与水质实地观测 理由：夏季为流域雨季，河流流量丰富，水文特征典型；植被覆盖率高，可实地探究地形、植被对径流、含沙量的影响，地理实践研学价值突出。 活动二：水田农耕体验(插秧、作物物候观察) 理由：当地为亚热带季风气候，雨热同期，夏季正值江南水稻生长期，当地水田众多，景观典型，可结合气候、农业区位开展实地研学。 本题开放性设问，考生只要设计的研学活动符合“暑假(夏季)”的时间特征以及“江南丘陵/莫干山麓”的地理环境特点，且具备一定的研学体验属性，均可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $