精品解析：山东德州市齐河县2025-2026学年度第二学期期末考试七年级道德与法治试题

山东德州市齐河县2025-2026学年度第二学期期末考试七年级 道德与法治试题 （满分100分，考试时间90分钟） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “我的青春似乎是‘痘’蔻年华，泛红的印迹布满了脸颊。我想用头发遮挡住每一个青春期留下的痕迹。”针对上述青春“印迹”，我们可以（ ） ①积极面对生理变化，科学护理应对 ②正确对待生理变化，不因变化自卑 ③提升品德和文化修养，忽略外在美 ④学会掩饰自卑心理，避免缺点暴露 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③ 2. 男生女生交往是中学生生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往的方式恰当的有（ ） ①小刚和小芬既是邻居也是同班同学，经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动 ②小雅很腼腆，不好意思与男生说话，班级有活动要与男生沟通时，总躲躲闪闪 ③小雯朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球邀请她，她主动热情、落落大方 ④假期，小海与班里的几位女同学相约一起去博物馆当志愿者，为游客免费讲解 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 3. 在课堂讨论中，同学们围绕“加强自我保护，防范性侵害”积极建言献策。下列建议合理的是（ ） ①面对陌生人的善意示好，可以接受他们赠送的饮料和食品 ②衣着打扮要得体，不允许任何人随意触碰自己的隐私部位 ③即便是熟人、亲戚，一旦出现越过身体边界的行为，也要坚决拒绝 ④就医检查身体时，可拒绝必要的身体接触，并要求家长或护士陪同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 2026年4月25日，神舟十八号载人飞船圆满完成各项在轨任务顺利返回，举国振奋、令人自豪；2026年4月-5月，我国华南、江南多地遭遇持续性强降雨、暴雨洪涝灾害，给人民群众生命财产带来较大损失，让人感到揪心难过⋯⋯对于这些感受，下列认识正确的是（ ） ①我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 ②我们的情绪是完全相同的 ③我们的情绪是复杂多样的，反映内心状态 ④情绪只有喜、怒、哀、惧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 学会调控情绪是我们一生的必修课。以下情境中，小道调节情绪的方法正确的有（ ） ①帮助同学却被误会，心里难过，决定去阅览室看书——注意转移 ②遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对”——认知调节 ③和父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西——合理宣泄 ④考试前紧张，通过几次深呼吸进行调整——放松训练 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 6. “A套餐”是餐馆里给暂时困难、没钱吃饭的人提供的免费爱心餐暗号。当一个人进店说“来一份A套餐”，店员就懂他需要帮助，免费给他吃饱，不问原因、不登记、吃完就走。这种“体面”的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会中产生了巨大的正向效应。这说明（ ） ①受到尊重能增强自信，获得积极心理体验 ②关注自尊会阻碍成长，降低自我发展动力 ③帮助他人无需顾忌尊严，直接给予就可以 ④尊重他人彰显文明素养，传递社会正能量 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 7. 参观了国产最大直径盾构机模型、东风-41导弹等“奋进新时代”主题成就展展出的部分成就后，小天感慨：新时代青少年的自信（ ） ①源于我们在成长中积累的实力 ②源于在和他人交往中获得的肯定 ③来自中国式现代化建设的伟大成就 ④源于从社会发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 8. 下图中，面对同一事件的不同做法及导致的不同结果启示我们（ ） A. 只要树立明确目标，任何事情都能取得成功 B. 用心走出舒适区域，在交往中历练提升自己 C. 学会欣赏接纳自己，理性客观分析他人评价 D. 要做自信乐观的人，明确目标勇敢面对失败 9. 围炉煮茶，这一古老而充满诗意的活动，不仅是一种简单的饮茶方式，更承载着深厚的文化底蕴。从唐代陆羽的《茶经》中记载的“陆羽式煎茶法”，到现代社交平台上的流行趋势，围炉煮茶在不同的时代背景下展现出独特的魅力。这说明（ ） A. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，历久弥新 B. 中华优秀传统文化的思想理念已经过时，不再适用 C. 人们对事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成 D. 中华文化的思想理念决定人们的思维方式和行为方式 10. 晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一曲美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。由此可见（ ） ①尚和合就是要求我们追求和谐，强调多样性统一 ②只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大 ③要完全消除差异与矛盾，构建和谐的人与人、人与自然的关系 ④实现“和而不同”的状态需要将不同事物简单相加 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 11. 二十四节气是中华悠久历史文化的重要组成部分。七年级（2）班的语文老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。这体现了（ ） 5月5日立夏 立夏当立志 奋斗正当时 5月21日小满 将满未满，人生可追 半熟未熟，岁月可待 6月5日芒种 忙有所获 不负耕耘 6月21日夏至 所有美好，终会如期而至 追光的人，终会光芒万丈 ①文以载道、以文化人的教化思想 ②因循守旧、继承传统的固化思想 ③尊师重教、温故知新的人文思想 ④循循善诱、诲人不倦的育人思想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 中国古人的思想观念为我们今天促进自身发展、推动各国共同发展提供了启示。下面古文体现中国人民尊重多样，求同存异的处世态度的是（ ） A. 亲仁善邻，国之宝也 B. 天地之大，黎元为本 C. 万物并育而不相害，道并行而不相悖 D. 国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危 13. 班会课上，道德与法治学习小组分享了青年群体的两次“奔赴潮”。时光流转，奔赴地点不同，但相同的是（ ） A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B. 崇善向德、见贤思齐的社会风尚 C. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D. 扶危济困、见义勇为的传统美德 14. 以下是部分人物事迹，下列对他们的评价不正确的是（ ） 选项 人物事迹 评价 A 武功县聂村党支部书记崔义峰，多方申请资金，对全村十条街道全面进行环境整治，让村容村貌焕然一新 敬业乐群，成就一番事业，实现人生价值 B 作为一名专业造林人，王永红19年来种树的足迹几乎遍布了宜川县的大小塬区沟壑，栽植树木280万株，被称为“悬崖上的植树人” 对待工作专心致志，爱岗敬业，尽职尽责 C 靳义兵默默守在公路养护一线30载，以路为家，以班为家，以养路护路为己任，多次出色完成防滑防汛保畅急难险重工作任务 乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作 D 赵秋转不离不弃，十几年如一日悉心照料瘫痪的丈夫，照顾年老多病的婆婆，还供儿子完成学业 孝敬老人，爱护亲人 A. A B. B C. C D. D 15. 2026年3月，十四届全国人大四次会议新闻发布会通报，过去一年，全国人大及其常委会统筹立、改、废、释、纂，共制定法律6件、修改法律14件，通过多部关乎国计民生的重要法律。这（ ） ①说明国家生活和社会生活各方面都实现了有法可依 ②表明我国的法律体系已经相当完善，只用修修补补 ③能为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境 ④表明社会生活发展无止境，法律体系的完善也无止境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 某小区业主刘某私自拆掉承重墙，导致其他业主家中地板抖动，墙壁出现裂痕，业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示砸的是自家的墙，与他人无关。业主委员会遂向有关部门举报刘某，该部门根据《中华人民共和国民法典》等法律的规定，依法责令刘某停止违法行为，并追究刘某的法律责任。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 公民有权依照法律法规制裁违法犯罪人员 B. 生活中我们受法律的约束，也受法律的保护 C. 个人行使权利的同时，也要履行法律所规定的义务 D. 法律通过设定个人权利的界限，保护社会公共利益 17. 下列行为不属于侵犯公民合法财产权的是（ ） A. 卢某承租朱某房屋，租住合同期满后，卢某仍占用该房屋 B. 李某将路边拾到的5000元现金，捐给患病大学生用以治病 C. 张某订立遗嘱仅将存款小部分给儿子继承，其余全部捐赠 D. 某游戏爆红，不法电商平台出现“一元下载”等商品链接 18. 种植橘子的农户老李与收购商刘某签订了买卖合同。几天后，收购商赵某想以更高的价格收购老李的橘子，面对更高的收益，老李拒绝了赵某。对此，下列说法正确的是（ ） ①为获取更多收益，老李应拒绝把橘子卖给刘某，转而和赵某签订合同 ②老李可以取消和刘某的买卖合同，在多方询价时选择出价最高的收购商 ③老李做法正确，遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务 ④赞同老李做法，合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 以下违法案例与违法行为对应正确的是（ ） ①赵某将退休干部朱某的多枚勋章借走后丢失，人民法院判决赵某向朱某支付精神损害慰问金两万余元——一般违法行为 ②陈某非法捕猎、收购、运输、出售国家重点保护野生动物，情节特别严重，被判处有期徒刑五年，并处罚金三万元——民事违法行为 ③某公司在闲置地块违规倾倒建筑垃圾，该区城管局依法对该公司作出罚款人民币1万元的处罚——行政违法行为 ④孟某因在驾驶证吊销期间驾驶车辆，受到罚款2000元、行政拘留15天的处罚——刑事违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 青少年在面对违法犯罪时要善于斗争。下列行为属于有勇有谋应对违法犯罪的有（ ） ①小敏在高铁上发现小偷偷钱包，偷偷录了视频，然后找乘警报警 ②小方在上学途中偶遇社会小青年飙车，他勇敢上前拦截极力制止 ③小丁在小区看见推销“三无”保健品的人员，记下车牌号，向小区保安报告 ④小军在学校看见低年级的学生被高年级的学生欺负，叫同学去打高年级学生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题，本题共4小题，共60分。 21. 青春期的我们朝气蓬勃、充满活力，成长中的困惑也随之而来。为帮助同学们顺利度过青春期，你校开展了“青春同心·成长同行”主题系列活动，邀请毕业生与部分七年级学生共同参与。 【青春故事分享会】 活动中，首先以“你目前遇到的困惑是什么?”这个问题对七年级同学进行了问卷调查，调查结果显示的主要问题如下： 青春期成长困惑 生理变化与容貌焦虑 情绪管理困难 异性交往困惑 独立与依赖的矛盾心理 学习压力与考试焦虑 网络沉迷 未来规划迷茫 示例 我选择的困惑：情绪管理困难 我的故事分享：七年级下学期，因为一次考试没考好，我情绪低落，干什么都不顺，总爱发脾气。后来，我尝试总结了以下方法，当感到烦躁时，就去操场跑两圈；当感到难过时，就把心里的想法写在日记本上；当想发脾气时，在心里默默告诉自己“冷静下来，别冲动”。 （1）结合你的成长经历，选择其中一类困惑，说说你是如何化解的。 我选择的困惑： 我的故事分享： 【美好情感品味坊】 青春期不仅有困惑，还有许多美好情感，它们就像阳光，照亮我们的成长之路。 （2）请结合成长经历，与同学们谈谈“如何品味美好情感”，助力他们在品味情感中健康成长。 22. 阅读材料，回答问题 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想，为体会自尊、自信、自强的魅力，某班学习小组开展了探究式学习活动。 【自尊 构筑人格的坚实基石】第一学习小组的同学搜集了以下人物事迹。 喜剧大师卓别林年少时因相貌不佳总被人取笑，但他正确认识自己，将自身的这一“缺点”视为一种优势，最终成就了他的喜剧生涯。 司马迁任太史令时，将军李广利为拉拢他，便派家人给他送来一对珍贵的玉璧。司马迁却说：“玉璧贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉璧，心灵上就会留下斑污，并要受制于人。”说完，便命人把玉璧退了回去。 （1）上述人物事迹反映出自尊的人具有哪些特质? 【自信 点亮人生的璀璨明灯】第二学习小组的同学分享了三位“班级自信之星”的故事。 故事一 学校举办班级黑板报比赛时，小丽认为自己绘画能力突出，能够胜任这项工作，于是主动找老师争取黑板报负责人的职位。最终，小丽设计的黑板报为班级赢得了一等奖。 故事二 一次数学测验，小明成绩不及格，受到了数学老师的批评。但他没有气馁，反而下定决心要学好数学。此后，数学老师的办公室内经常能看到他虚心请教的身影。 故事三 语文课上，老师表扬小刚语言表达能力出众，小刚听到老师的夸奖后表示：“我的逻辑思维能力还不够强，我一定会不断完善自己，以更好的状态应对未来可能出现的挑战。” （2）结合材料和所学知识分析，请你谈谈自信对三位“班级自信之星”的积极意义? 【自强 奏响生命的激昂乐章】第三学习小组的同学搜集了宁忠岩的人物事迹。 2026年2月米兰冬奥会，速度滑冰赛场，宁忠岩以1分41秒98破纪录的成绩夺得速度滑冰1500米冠军，成为该项目百年奥运史上首位亚洲冠军。四年前的北京冬奥会，他被寄予厚望却仅获第七名，赛后久久无法走出失利阴影，成为他心中一座跨不过去的山。 北京冬奥会后，宁忠岩远赴荷兰外训。在异国他乡，他每天进行6-8小时高强度训练，克服语言障碍，学会自我管理。面对强大的欧美对手，他从未放弃，始终都在为这枚金牌努力着，最终在冬奥赛场上，成功“把这座山翻过去了”，并感叹“山顶的风景太好了”。 （3）宁忠岩的自强事迹为我们以后的行动提供了怎样的指引? 23. 某校为传承中华优秀传统文化，弘扬中华人文精神，开展了以“新时代中华文脉寻踪”为主题的展览活动。以下是某班同学的展板内容，邀你参与学习。 厚植民生福祉 在《习近平用典》中，习近平总书记引用“国以民为本，社稷亦为民立”来阐释“以人民为中心”的发展思想。在这一思想引领下，全国各地近年来持续推进民生实事项目，如山东省2026年落地民生实事，涵盖就业增收、教育提质、医疗卫生、养老助残、安居建设、公共安全等多个领域，推行学校食堂“互联网+AI+明厨亮灶”、建设农村幸福院、完善“三公里”就业圈、创办齐鲁创业工坊等举措，大大提升了人民生活质量和幸福感。 （1）习近平总书记的治国理念源自中华优秀传统文化中的哪一核心思想理念? 舞跃丹音雕韵味 2026年央视春晚舞蹈《丝路古韵》获得网友的广泛赞誉。该节目以千年壁画中的飞天元素为灵感，邀请艺术顾问常沙娜指导，由新疆艺术剧院歌舞团等单位联合表演，将古丝绸之路的文化底蕴、飞天乐舞的灵动之美与现代舞台技术相结合，把壁画中的静态美学完美转译为动态舞姿，既展现了丝路文化的包容共生，也传递出中华民族团结奋进、守望相助的美好愿景。 （2）请运用中华优秀传统文化的相关知识，诠释《丝路古韵》节目的创意。 践行向上向善 习近平总书记指出，“必须加强全社会的思想道德建设”“引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望”。 （3）为形成向上、向善的力量，青少年应如何发力? 24. 2026年5月，是民法典实施6周年，某校开展“民法典宣传活动月”主题探究活动。结合第四单元“生活在法治社会”相关知识，完成下列探究任务，提升法治素养，学会用法律维护合法权益，践行民法典精神。 材料一 2026年5月，我国开展“民法典宣传活动月”系列活动，各地校园积极响应，举办民法典知识竞赛、法治案例宣讲、手抄报展示等活动，聚焦青少年人身权、财产权保护，解读校园欺凌、隐私泄露、网络消费等与初中生密切相关的法律问题，引导青少年学习民法典，遵守民法典、运用民法典，让法治种子扎根青春心田。 （1）结合材料一，运用所学知识，说明我国开展民法典宣传活动月的必要性。 材料二 在民法典宣传活动月中，某中学开展“民法典与生活”主题宣讲，分享了一则案例： 【案例回顾】柴某与顾某共同乘坐上行自动扶梯，顾某位于柴某前方。电梯上行过程中，顾某站立不稳向后摔倒时，因柴某及时救助而未倒，但柴某为救助顾某而受伤。柴某受伤当天自行前往医院就医，诊断为左跟骨前外缘撕脱骨折，左足、左踝退行性改变。后柴某向人民法院起诉，请求判令顾某补偿其因救助顾某受伤产生的医药费等损失15180.68元。 【法律链接】《中华人民共和国民法典》第一百八十三条因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 （2）结合材料和所学知识，说说人民法院可能会做出怎样的判决，并简要说明理由。 （3）结合本次民法典宣传活动月主题和所学知识，将下列倡议书补充完整。 “学法懂法守法治，民法典伴我成长”倡议书 全体初中生朋友们： 民法典是社会生活的百科全书，是保护我们合法权益的“护身符”，为引导大家学好、遵守、用好民法典，树立法治意识，远离违法犯罪，我们发出如下倡议： ①主动学习民法典，了解自身权利与义务，增强法治意识。 ②____________ ③____________ ④____________ 让我们以民法典为指引，践行法治精神，守护青春，争做新时代守法好少年！ 倡议人：××学校全体初中生 2026年5月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东德州市齐河县2025-2026学年度第二学期期末考试七年级 道德与法治试题 （满分100分，考试时间90分钟） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “我的青春似乎是‘痘’蔻年华，泛红的印迹布满了脸颊。我想用头发遮挡住每一个青春期留下的痕迹。”针对上述青春“印迹”，我们可以（ ） ①积极面对生理变化，科学护理应对 ②正确对待生理变化，不因变化自卑 ③提升品德和文化修养，忽略外在美 ④学会掩饰自卑心理，避免缺点暴露 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期长痘痘是正常的生理现象，我们应积极面对并采取科学措施护理，故①符合题意； ②：我们要正视身体的变化，接纳自己，不因生理变化而产生自卑心理，故②符合题意； ③：我们应在注重内在修养的同时适当关注外在形象，“忽略外在美”说法片面，故③说法错误； ④：面对心理矛盾应主动调节解决，而非掩饰隐藏，“掩饰自卑心理”做法不可取，故④说法错误。 2. 男生女生交往是中学生生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往的方式恰当的有（ ） ①小刚和小芬既是邻居也是同班同学，经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动 ②小雅很腼腆，不好意思与男生说话，班级有活动要与男生沟通时，总躲躲闪闪 ③小雯朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球邀请她，她主动热情、落落大方 ④假期，小海与班里的几位女同学相约一起去博物馆当志愿者，为游客免费讲解 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：过分注重单独交往而忽视集体活动，容易引发误解或脱离群体，方式不当，故①不符合题意； ②：因害羞而回避正常沟通，阻碍了同学间的合作与交流，方式不当，故②不符合题意； ③：与异性相处时态度主动、举止大方，体现了尊重与自然的原则，方式恰当，故③符合题意； ④：在公共场合参与集体公益活动，交往范围适度且内容健康，方式恰当，故④符合题意； 3. 在课堂讨论中，同学们围绕“加强自我保护，防范性侵害”积极建言献策。下列建议合理的是（ ） ①面对陌生人的善意示好，可以接受他们赠送的饮料和食品 ②衣着打扮要得体，不允许任何人随意触碰自己的隐私部位 ③即便是熟人、亲戚，一旦出现越过身体边界的行为，也要坚决拒绝 ④就医检查身体时，可拒绝必要的身体接触，并要求家长或护士陪同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对陌生人应保持警惕，不能随意接受陌生人的饮料和食品，以防被下药或侵害，故①说法错误； ②：衣着打扮要得体，隐私部位不容侵犯，不允许任何人随意触碰，增强自我保护意识，故②说法正确； ③：防范性侵害不分对象，即便是熟人、亲戚，一旦出现越过身体边界的行为，也要坚决拒绝，故③说法正确； ④：就医检查身体时，对于必要的身体接触不能拒绝，但可以要求家长或护士陪同，故④说法错误。 4. 2026年4月25日，神舟十八号载人飞船圆满完成各项在轨任务顺利返回，举国振奋、令人自豪；2026年4月-5月，我国华南、江南多地遭遇持续性强降雨、暴雨洪涝灾害，给人民群众生命财产带来较大损失，让人感到揪心难过⋯⋯对于这些感受，下列认识正确的是（ ） ①我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 ②我们的情绪是完全相同的 ③我们的情绪是复杂多样的，反映内心状态 ④情绪只有喜、怒、哀、惧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中面对神舟十八号返回和洪涝灾害不同事件，人们产生自豪和难过不同感受，说明遭遇不同的事情，会产生不同的情绪，故①说法正确 ； ②：人的情绪受个人境遇、周围环境等多种因素影响，是复杂多样的，并非完全相同，故②说法错误； ③：题干中体现了自豪、难过等多种情绪体验，说明我们的情绪是复杂多样的，反映内心状态，故③说法正确； ④：喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型，但情绪不仅仅只有这四种，还有害羞、焦虑等复杂情绪，故④说法错误； 5. 学会调控情绪是我们一生的必修课。以下情境中，小道调节情绪的方法正确的有（ ） ①帮助同学却被误会，心里难过，决定去阅览室看书——注意转移 ②遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对”——认知调节 ③和父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西——合理宣泄 ④考试前紧张，通过几次深呼吸进行调整——放松训练 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【详解】①：帮助同学被误会去看书，是将注意力转移到其他活动上，属于注意转移法，故①说法正确。 ②：遇到困难提醒自己乐观面对，是通过改变对事物的看法来调节情绪，属于认知调节，故②说法正确。 ③：和父母矛盾乱摔东西，会损害财物且不利于解决问题，不是合理宣泄，故③说法错误。 ④：考试前深呼吸调整紧张，是通过生理放松来调节情绪，属于放松训练，故④说法正确。 6. “A套餐”是餐馆里给暂时困难、没钱吃饭的人提供的免费爱心餐暗号。当一个人进店说“来一份A套餐”，店员就懂他需要帮助，免费给他吃饱，不问原因、不登记、吃完就走。这种“体面”的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会中产生了巨大的正向效应。这说明（ ） ①受到尊重能增强自信，获得积极心理体验 ②关注自尊会阻碍成长，降低自我发展动力 ③帮助他人无需顾忌尊严，直接给予就可以 ④尊重他人彰显文明素养，传递社会正能量 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中“体面”的照顾维护了受助者的尊严，使其感受到尊重，能增强自信，获得积极心理体验，故①说法符合题意； ②：关注自尊有利于个人成长，能增强自我发展动力，而非阻碍，故②说法错误； ③：帮助他人需要讲究策略，要顾及他人尊严，维护他人自尊心，不能直接给予而不顾感受，故③说法错误； ④：餐馆通过暗号提供爱心餐，体现了对他人的尊重，彰显文明素养，在社会中产生正向效应，传递社会正能量，故④说法符合题意。 7. 参观了国产最大直径盾构机模型、东风-41导弹等“奋进新时代”主题成就展展出的部分成就后，小天感慨：新时代青少年的自信（ ） ①源于我们在成长中积累的实力 ②源于在和他人交往中获得的肯定 ③来自中国式现代化建设的伟大成就 ④源于从社会发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查新时代青少年自信的来源。 ①：青少年个人的成长积累是其自信的一部分，但题干强调国家成就带来的整体自信，故①不符合题意； ②：与他人交往获得的肯定属于个人自信来源，与题干中国家发展无关，故②不符合题意； ③：中国式现代化建设的成就直接体现了国家实力，是青少年自信的重要来源，故③符合题意； ④：国家繁荣富强带来的安全感、自豪感等，与题干中“主题成就展”内容一致，故④符合题意； 故本题选C。 8. 下图中，面对同一事件的不同做法及导致的不同结果启示我们（ ） A. 只要树立明确目标，任何事情都能取得成功 B. 用心走出舒适区域，在交往中历练提升自己 C. 学会欣赏接纳自己，理性客观分析他人评价 D. 要做自信乐观的人，明确目标勇敢面对失败 【答案】D 【解析】 【详解】A：“只要”“任何事情都能”的表述过于绝对，树立明确目标有利于推动成功，但不是成功的唯一条件，故A说法错误； B：题干内容未涉及走出舒适区域、在交往中历练提升的相关内容，故B不符合题意； C：题干中没有体现欣赏接纳自己、理性分析他人评价的相关内容，故C不符合题意； D：同样面对争夺冠军的目标，积极乐观、踏实努力的人最终取得成功越来越自信，消极焦虑、失败后一蹶不振的人越来越自卑，启示我们要做自信乐观的人，明确目标勇敢面对失败，故D说法正确； 9. 围炉煮茶，这一古老而充满诗意的活动，不仅是一种简单的饮茶方式，更承载着深厚的文化底蕴。从唐代陆羽的《茶经》中记载的“陆羽式煎茶法”，到现代社交平台上的流行趋势，围炉煮茶在不同的时代背景下展现出独特的魅力。这说明（ ） A. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，历久弥新 B. 中华优秀传统文化的思想理念已经过时，不再适用 C. 人们对事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成 D. 中华文化的思想理念决定人们的思维方式和行为方式 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中围炉煮茶从唐代流传至今依然流行，体现了中华优秀传统文化源远流长、历久弥新，故 A 说法符合题意； B：中华优秀传统文化具有时代价值，并未过时，故 B 说法错误； C：题干强调的是文化的传承与发展，未涉及认识过程的反复性，故 C 说法不符合题意； D：文化影响人们的思维方式和行为方式，但不能起决定作用，故 D 说法错误； 10. 晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一曲美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。由此可见（ ） ①尚和合就是要求我们追求和谐，强调多样性统一 ②只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大 ③要完全消除差异与矛盾，构建和谐的人与人、人与自然的关系 ④实现“和而不同”的状态需要将不同事物简单相加 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“和而不同”“尚和合”是中华优秀传统思想，核心内涵就是追求和谐，强调多样性因素协调统一，符合题干中“不同音阶、不同属性配合形成美妙音乐”的表述，故①说法正确； ②：题干说明单一音调无法形成优美音乐，只有多样因素相互协调平衡，才能成就美好事物，说明多样性的平衡互动才能推动事物发展，故②说法正确； ③：“和而不同”本身就承认差异、包容差异，并不要求完全消除差异和矛盾，故③说法错误； ④：“和”是不同事物的协调配合，不是不同事物的简单相加，该表述错误，故④说法错误； 11. 二十四节气是中华悠久历史文化的重要组成部分。七年级（2）班的语文老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。这体现了（ ） 5月5日立夏 立夏当立志 奋斗正当时 5月21日小满 将满未满，人生可追 半熟未熟，岁月可待 6月5日芒种 忙有所获 不负耕耘 6月21日夏至 所有美好，终会如期而至 追光的人，终会光芒万丈 ①文以载道、以文化人的教化思想 ②因循守旧、继承传统的固化思想 ③尊师重教、温故知新的人文思想 ④循循善诱、诲人不倦的育人思想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：语文老师借助二十四节气结合寄语传递正向价值观，用文化熏陶学生，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故①说法正确； ②：老师是创造性地运用传统文化育人，不是因循守旧的固化思想，故②说法错误； ③：题干中没有体现“尊师重教、温故知新”的相关内容，故③说法不符合题意； ④：老师结合节气潜移默化引导学生树立积极向上的人生态度，体现了循循善诱、诲人不倦的育人思想，故④说法正确； 12. 中国古人的思想观念为我们今天促进自身发展、推动各国共同发展提供了启示。下面古文体现中国人民尊重多样，求同存异的处世态度的是（ ） A. 亲仁善邻，国之宝也 B. 天地之大，黎元为本 C. 万物并育而不相害，道并行而不相悖 D. 国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危 【答案】C 【解析】 【详解】A：“亲仁善邻，国之宝也”强调与邻国友好相处，侧重外交友善，故A不符合题意； B：“天地之大，黎元为本”强调以人民为中心的发展思想，侧重民本理念，故B不符合题意； C：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”强调万物共生、包容互鉴，体现尊重多样、求同存异，故C符合题意； D：“国虽大，好战必亡”强调珍爱和平与忧患意识，侧重和平安全，故D不符合题意； 13. 班会课上，道德与法治学习小组分享了青年群体的两次“奔赴潮”。时光流转，奔赴地点不同，但相同的是（ ） A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B. 崇善向德、见贤思齐的社会风尚 C. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D. 扶危济困、见义勇为的传统美德 【答案】C 【解析】 【详解】 A：孝悌忠信、礼义廉耻属于传统个人道德修养层面的荣辱观念，和青年响应国家号召奔赴国家需要的地区的主题不符，故A不符合题意； B：崇善向德、见贤思齐属于社会层面的道德风尚，侧重社会道德氛围，没有体现两次青年“奔赴潮”的核心精神动力，故B不符合题意； C：抗战时期青年奔赴延安参与救亡图存，新时代青年奔赴西部参与国家建设，都是响应国家号召、为国家发展贡献青春力量，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故C符合题意； D：扶危济困、见义勇为是面对危难情况时的具体道德品质，不能全面概括两次“奔赴潮”背后的家国情怀，故D不符合题意； 14. 以下是部分人物事迹，下列对他们的评价不正确的是（ ） 选项 人物事迹 评价 A 武功县聂村党支部书记崔义峰，多方申请资金，对全村十条街道全面进行环境整治，让村容村貌焕然一新 敬业乐群，成就一番事业，实现人生价值 B 作为一名专业造林人，王永红19年来种树的足迹几乎遍布了宜川县的大小塬区沟壑，栽植树木280万株，被称为“悬崖上的植树人” 对待工作专心致志，爱岗敬业，尽职尽责 C 靳义兵默默守在公路养护一线30载，以路为家，以班为家，以养路护路为己任，多次出色完成防滑防汛保畅急难险重工作任务 乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作 D 赵秋转不离不弃，十几年如一日悉心照料瘫痪的丈夫，照顾年老多病的婆婆，还供儿子完成学业 孝敬老人，爱护亲人 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：崔义峰带领村民整治环境，体现了敬业乐群，实现人生价值，故A正确； B：王永红 19 年坚持植树，体现了爱岗敬业，尽职尽责，故B正确； C：靳义兵坚守公路养护一线 30 载，体现的是爱岗敬业、无私奉献的精神，而非主要体现人际交往和团结协作，故C不正确； D：赵秋转照料丈夫和婆婆，体现了孝敬老人，爱护亲人，符D正确； 15. 2026年3月，十四届全国人大四次会议新闻发布会通报，过去一年，全国人大及其常委会统筹立、改、废、释、纂，共制定法律6件、修改法律14件，通过多部关乎国计民生的重要法律。这（ ） ①说明国家生活和社会生活各方面都实现了有法可依 ②表明我国的法律体系已经相当完善，只用修修补补 ③能为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境 ④表明社会生活发展无止境，法律体系的完善也无止境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我国中国特色社会主义法律体系已经形成，但立法工作仍在持续推进，“各方面都实现了有法可依”说法过于绝对，故①说法错误； ②：法律体系需要随着社会实践的发展而不断完善，并非“只用修修补补”，故②说法错误； ③：全国人大及其常委会加强立法工作，完善法律体系，能为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境，故③符合题意； ④：过去一年制定和修改多部法律，表明社会生活发展无止境，法律体系的完善也无止境，故④符合题意； 16. 某小区业主刘某私自拆掉承重墙，导致其他业主家中地板抖动，墙壁出现裂痕，业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示砸的是自家的墙，与他人无关。业主委员会遂向有关部门举报刘某，该部门根据《中华人民共和国民法典》等法律的规定，依法责令刘某停止违法行为，并追究刘某的法律责任。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 公民有权依照法律法规制裁违法犯罪人员 B. 生活中我们受法律的约束，也受法律的保护 C. 个人行使权利的同时，也要履行法律所规定的义务 D. 法律通过设定个人权利的界限，保护社会公共利益 【答案】A 【解析】 【详解】A：制裁违法犯罪行为是国家机关（如司法机关、行政机关）的职权，公民有权举报但无权直接制裁，故 A 说法错误； B：法律规范全体社会成员的行为，同时也保护公民的合法权益，刘某被责令停止违法体现了约束，其他业主权益得到维护体现了保护，故 B 说法正确意； C：公民的权利与义务是相统一的，行使权利时不得损害他人合法权益，必须履行遵守法律、不侵害公共安全的义务，故 C 说法正确； D：法律通过规定权利行使的界限（如禁止破坏承重墙），防止个人权利滥用，从而维护社会公共利益和公共安全，故 D 说法正确； 17. 下列行为不属于侵犯公民合法财产权的是（ ） A. 卢某承租朱某房屋，租住合同期满后，卢某仍占用该房屋 B. 李某将路边拾到的5000元现金，捐给患病大学生用以治病 C. 张某订立遗嘱仅将存款小部分给儿子继承，其余全部捐赠 D. 某游戏爆红，不法电商平台出现“一元下载”等商品链接 【答案】C 【解析】 【详解】A：房屋所有权归朱某所有，合同到期后卢某无权占用，其行为侵犯朱某的合法财产权，故A不符合题意； B：拾得的遗失物所有权归原失主，李某对该款项无处分权，捐赠行为侵犯失主的合法财产权，故B不符合题意； C：存款是张某的合法个人财产，张某依法享有对个人财产的处分权，有权按照自身意愿分配财产，故C符合题意； D：游戏的著作财产权归游戏开发方所有，不法平台未经授权传播获利，侵犯了游戏开发方的合法财产权，故D不符合题意。 18. 种植橘子的农户老李与收购商刘某签订了买卖合同。几天后，收购商赵某想以更高的价格收购老李的橘子，面对更高的收益，老李拒绝了赵某。对此，下列说法正确的是（ ） ①为获取更多收益，老李应拒绝把橘子卖给刘某，转而和赵某签订合同 ②老李可以取消和刘某的买卖合同，在多方询价时选择出价最高的收购商 ③老李做法正确，遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务 ④赞同老李做法，合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：合同具有法律约束力，当事人应全面履行义务，不能因利益诱惑随意违约，故①说法错误； ②：依法成立的合同受法律保护，不得擅自变更或解除，老李无权随意取消合同，故②说法错误； ③：老李拒绝高价坚持履约，体现了诚信原则，依法履行合同是合同当事人的义务，故③说法符合题意； ④：合同为当事人之间确立的合法权利义务关系受法律保护，老李遵守契约的行为值得赞同，故④说法符合题意。 19. 以下违法案例与违法行为对应正确的是（ ） ①赵某将退休干部朱某的多枚勋章借走后丢失，人民法院判决赵某向朱某支付精神损害慰问金两万余元——一般违法行为 ②陈某非法捕猎、收购、运输、出售国家重点保护野生动物，情节特别严重，被判处有期徒刑五年，并处罚金三万元——民事违法行为 ③某公司在闲置地块违规倾倒建筑垃圾，该区城管局依法对该公司作出罚款人民币1万元的处罚——行政违法行为 ④孟某因在驾驶证吊销期间驾驶车辆，受到罚款2000元、行政拘留15天的处罚——刑事违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：赵某行为需承担民事责任，属于一般违法行为，故①说法正确； ②：陈某被判处有期徒刑，属于刑事违法行为，故②说法错误； ③：某公司被城管局罚款，属于行政违法行为，故③说法正确； ④：孟某受到行政拘留处罚，属于行政违法行为，故④说法错误。 20. 青少年在面对违法犯罪时要善于斗争。下列行为属于有勇有谋应对违法犯罪的有（ ） ①小敏在高铁上发现小偷偷钱包，偷偷录了视频，然后找乘警报警 ②小方在上学途中偶遇社会小青年飙车，他勇敢上前拦截极力制止 ③小丁在小区看见推销“三无”保健品的人员，记下车牌号，向小区保安报告 ④小军在学校看见低年级的学生被高年级的学生欺负，叫同学去打高年级学生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小敏偷偷录视频保留证据并找乘警报警，既协助了执法又保护了自身安全，属于有勇有谋，故①符合题意； ②：小方直接拦截飙车青年，容易使自己受到人身伤害，缺乏自我保护意识，不属于有勇有谋，故②说法错误； ③：小丁记下车牌号并向保安报告，善于借助他人力量维护正义，属于有勇有谋，故③符合题意； ④：小军叫同学打人是以暴制暴，本身也是违法行为，不是正确应对方式，故④说法错误。 二、非选择题，本题共4小题，共60分。 21. 青春期的我们朝气蓬勃、充满活力，成长中的困惑也随之而来。为帮助同学们顺利度过青春期，你校开展了“青春同心·成长同行”主题系列活动，邀请毕业生与部分七年级学生共同参与。 【青春故事分享会】 活动中，首先以“你目前遇到的困惑是什么?”这个问题对七年级同学进行了问卷调查，调查结果显示的主要问题如下： 青春期成长困惑 生理变化与容貌焦虑 情绪管理困难 异性交往困惑 独立与依赖的矛盾心理 学习压力与考试焦虑 网络沉迷 未来规划迷茫 示例 我选择的困惑：情绪管理困难 我的故事分享：七年级下学期，因为一次考试没考好，我情绪低落，干什么都不顺，总爱发脾气。后来，我尝试总结了以下方法，当感到烦躁时，就去操场跑两圈；当感到难过时，就把心里的想法写在日记本上；当想发脾气时，在心里默默告诉自己“冷静下来，别冲动”。 （1）结合你的成长经历，选择其中一类困惑，说说你是如何化解的。 我选择的困惑： 我的故事分享： 【美好情感品味坊】 青春期不仅有困惑，还有许多美好情感，它们就像阳光，照亮我们的成长之路。 （2）请结合成长经历，与同学们谈谈“如何品味美好情感”，助力他们在品味情感中健康成长。 【答案】（1）一、我选择的困惑：生理变化与容貌焦虑 我的故事分享：刚上初中，我经历过明显的生理变化：身高体型快速改变、脸上 长痘痘，由此产生强烈的容貌焦虑，不敢拍照、不愿社交，总觉得自己难看。后来我慢慢学会调整自己的心态，接纳成长的自然规律，每个人的成长节奏、外貌特点都是独一无二的；拒绝单一的审美标准，不再过度关注外表瑕疵，而是专注打理自己的生活，早睡早起、坚持运动、做好基础清洁，让自己状态更清爽。最后我明白，真正让人发光的从来不是完美的容貌，而是善良的品格、丰富的学识和自信的底气。 二、我选择的困惑：异性交往困惑 我的故事分享：七年级时我曾经为如何与异性交往、怎样把握交往的尺度而纠结。慢慢地我找到了合适的相处方式，摆正心态，正视异性友谊。青春期对异性产生好感、愿意和优秀的异性相处是非常正常的心理，不必羞涩、不必回避，更不用觉得是错误的事情。坚守原则，把握交往尺度。和异性同学相处时，坚持公开、大方、群体交往的原则，多在班级集体活动、小组学习中交流合作，不单独私下频繁接触。把对彼此的欣赏转化为进步的动力，学习对方身上的优点。保持纯粹的同学情谊，才能收获真挚的友谊。 三、我选择的困惑：独立与依赖的矛盾心理 我的故事分享：进入青春期后，我最大的矛盾是独立与依赖，渴望摆脱父母和老师的管束，自主安排生活、决定事情，证明自己长大了；但遇到挫折、难题时，又依赖父母的帮助和老师的指引，我常常为此烦躁不安。 我尝试化解这一矛盾，首先，主动争取独立的空间。我开始自己整理房间、规划作息、安排学习，自主处理和同学之间的矛盾，锻炼能力，积累担当和底气。其次，正视合理的依赖。明确独立不代表逞强、不是和家人老师对立，我们终究是未成年人，遇到人生选择、重大困难、心理困惑时，要主动倾听父母和老师的建议。慢慢我懂得，真正的成长，是在独立探索和温暖依靠的平衡中，慢慢褪去稚气、学会成熟。 四、我选择的困惑：网络沉迷 我的故事分享：进入初中，我曾经深陷网络，空闲时间就刷短视频、玩网络游戏，这让我上课注意力不集中、成绩下滑。 为了摆脱网络沉迷，我制定明确的规则。第一，明确网络的工具属性。我重新认清网络的意义，它不是用来消遣放纵的玩具，而是工具。第二，严格管控上网时间。设定固定上网时段，周末完成作业后，短暂使用手机放松，关闭手机娱乐软件的推送提醒，减少诱惑。第三，丰富线下生活。我把碎片化时间用来运动、看书、和同学结伴玩耍、培养兴趣爱好。当线下生活变得充实有趣，就不会沉迷虚无的网络世界。慢慢坚持下来，我彻底摆脱了网络沉迷，专注力和自律性大大提升。 五、我选择的困惑：未来规划迷茫 我的故事分享：刚上七年级时，我常常感到迷茫，不知道努力的意义，没有明确的目标，每天只是被动完成作业、应付学习，对未来毫无规划，时常浑浑噩噩。面对迷茫，我立足当下，从小目标搭建未来。首先，拒绝空想、专注眼前。我不再纠结遥远的未来，而是把学好每一门科目、认真听每一节课、做好每一次作业作为基础小目标。其次，探索自我、找准方向。我积极参与学校的社团活动、文体比赛等，在实践中找到自己喜欢、擅长的领域。最后我明白，青春的未来规划不是一蹴而就的，我们只需要脚踏实地、持续努力，在成长中不断探索、调整方向，慢慢就会走出迷茫，拥有清晰的前行道路。青春总有困惑，成长总有荆棘，但每一次化解困惑，都是一次蜕变成长。 六、我选择的困惑：学习压力与考试焦虑： 我的故事分享：进入七年级后，科目增多，我经常写不完作业，每次考试前都会失眠，一进考场就大脑空白，成绩越考越差，那段时间我一直陷在焦虑里走不出来。后来在班主任的帮助下，我开始调整自己，每天晚上只规划能力范围内的学习任务，不给自己定过高的目标，每天留20分钟下楼散步放空；考前不再熬夜刷新题，只梳理错题和核心知识点，还跟着学校心理老师学了478深呼吸放松法，进考场前做三次深呼吸慢慢稳定情绪。坚持一个学期后，我慢慢能和考试焦虑和平相处，成绩也逐渐稳定下来了。 （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，通过与人交往、参与有意义的社会活动，用热情和行动影响环境；②我们要学会承受和转化消极情感，接受挫折考验，不断成长；③我们要在实践中提升情感境界，做好小事，在实践和奉献社会中提升内在修养。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、正确认识与异性交往、正确对待学习压力与考试焦虑、正确对待网络、理性做出未来规划，需要对设问内容进行具体分析； 结合成长经历，选择其中一类困惑，说说化解的方法，可知从青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、正确认识与异性交往、正确对待学习压力与考试焦虑、正确对待网络、理性做出未来规划等角度作答； 【小问2详解】 略。 22. 阅读材料，回答问题 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想，为体会自尊、自信、自强的魅力，某班学习小组开展了探究式学习活动。 【自尊 构筑人格的坚实基石】第一学习小组的同学搜集了以下人物事迹。 喜剧大师卓别林年少时因相貌不佳总被人取笑，但他正确认识自己，将自身的这一“缺点”视为一种优势，最终成就了他的喜剧生涯。 司马迁任太史令时，将军李广利为拉拢他，便派家人给他送来一对珍贵的玉璧。司马迁却说：“玉璧贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉璧，心灵上就会留下斑污，并要受制于人。”说完，便命人把玉璧退了回去。 （1）上述人物事迹反映出自尊的人具有哪些特质? 【自信 点亮人生的璀璨明灯】第二学习小组的同学分享了三位“班级自信之星”的故事。 故事一 学校举办班级黑板报比赛时，小丽认为自己绘画能力突出，能够胜任这项工作，于是主动找老师争取黑板报负责人的职位。最终，小丽设计的黑板报为班级赢得了一等奖。 故事二 一次数学测验，小明成绩不及格，受到了数学老师的批评。但他没有气馁，反而下定决心要学好数学。此后，数学老师的办公室内经常能看到他虚心请教的身影。 故事三 语文课上，老师表扬小刚语言表达能力出众，小刚听到老师的夸奖后表示：“我的逻辑思维能力还不够强，我一定会不断完善自己，以更好的状态应对未来可能出现的挑战。” （2）结合材料和所学知识分析，请你谈谈自信对三位“班级自信之星”的积极意义? 【自强 奏响生命的激昂乐章】第三学习小组的同学搜集了宁忠岩的人物事迹。 2026年2月米兰冬奥会，速度滑冰赛场，宁忠岩以1分41秒98破纪录的成绩夺得速度滑冰1500米冠军，成为该项目百年奥运史上首位亚洲冠军。四年前的北京冬奥会，他被寄予厚望却仅获第七名，赛后久久无法走出失利阴影，成为他心中一座跨不过去的山。 北京冬奥会后，宁忠岩远赴荷兰外训。在异国他乡，他每天进行6-8小时高强度训练，克服语言障碍，学会自我管理。面对强大的欧美对手，他从未放弃，始终都在为这枚金牌努力着，最终在冬奥赛场上，成功“把这座山翻过去了”，并感叹“山顶的风景太好了”。 （3）宁忠岩的自强事迹为我们以后的行动提供了怎样的指引? 【答案】（1）①自尊的人能认可自己，能看到自己的缺点和不足，了解自己的优点和长处，积极表现自己，获得价值。 ②自尊的人不爱慕虚荣，能正确认识自己，不为名利所惑。 （2） ①小丽认为自己能够胜任黑板报设计工作，于是主动争取，说明自信是一个人对自身能力的肯定，能激发主动性与创造力，帮助我们抓住机会、展现自我。 ②小明被老师批评后仍能保持积极心态，说明自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ③小刚受到表扬后仍能看到自己的不足，坦然面对真实的自己，说明自信让人远离自负与自卑，不断完善自己、迎接挑战。 （3）①树立远大理想。宁忠岩怀揣报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。宁忠岩每天进行高强度训练，克服语言障碍，学会自我管理，练就一身真本领，为国争光。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。宁忠岩从未放弃，不怕吃苦，努力耕耘，最终夺得冠军。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 卓别林面对他人对相貌的取笑，将所谓的 “缺点” 转化为自身优势，成就喜剧事业，可知自尊的人认可自己，肯定自己的价值； 司马迁面对馈赠的玉璧，他以 “玉璧贵在无瑕，人也应如此” 为由拒绝，可知自尊的人知廉耻，不爱慕虚荣。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小丽主动争取黑板报负责人职位并获奖，可知自信是一个人对自身能力的肯定，它能激发主动性与创造力，抓住机会、展现自我； 小明数学测验不及格被批评，不气馁反而主动请教，可知自信让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行； 小刚受表扬后仍能看到不足，决心不断完善自己，可知自信能帮助我们不断完善自己，更好地迎接未来的挑战。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自强的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 宁忠岩怀揣报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，可知要树立远大理想； 宁忠岩每天进行高强度训练，克服语言障碍，学会自我管理，练就一身真本领，为国争光，可知要求得真学问，练就真本领； 宁忠岩从未放弃，不怕吃苦，努力耕耘，最终夺得冠军，可知要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 23. 某校为传承中华优秀传统文化，弘扬中华人文精神，开展了以“新时代中华文脉寻踪”为主题的展览活动。以下是某班同学的展板内容，邀你参与学习。 厚植民生福祉 在《习近平用典》中，习近平总书记引用“国以民为本，社稷亦为民立”来阐释“以人民为中心”的发展思想。在这一思想引领下，全国各地近年来持续推进民生实事项目，如山东省2026年落地民生实事，涵盖就业增收、教育提质、医疗卫生、养老助残、安居建设、公共安全等多个领域，推行学校食堂“互联网+AI+明厨亮灶”、建设农村幸福院、完善“三公里”就业圈、创办齐鲁创业工坊等举措，大大提升了人民生活质量和幸福感。 （1）习近平总书记的治国理念源自中华优秀传统文化中的哪一核心思想理念? 舞跃丹音雕韵味 2026年央视春晚舞蹈《丝路古韵》获得网友的广泛赞誉。该节目以千年壁画中的飞天元素为灵感，邀请艺术顾问常沙娜指导，由新疆艺术剧院歌舞团等单位联合表演，将古丝绸之路的文化底蕴、飞天乐舞的灵动之美与现代舞台技术相结合，把壁画中的静态美学完美转译为动态舞姿，既展现了丝路文化的包容共生，也传递出中华民族团结奋进、守望相助的美好愿景。 （2）请运用中华优秀传统文化的相关知识，诠释《丝路古韵》节目的创意。 践行向上向善 习近平总书记指出，“必须加强全社会的思想道德建设”“引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望”。 （3）为形成向上、向善的力量，青少年应如何发力? 【答案】（1）民本思想（民为邦本；以民为本） （2）①节目取材于千年壁画飞天、古丝路历史文化元素，体现了中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新的特点，展现了中华优秀传统文化突出的连续性与生命力。 ②将壁画静态美学转译为动态舞台舞姿，契合了中华优秀传统文化形神兼备、情景交融的传统美学追求，实现了古典美学的现代表达。 ③把传统丝路文化元素与现代舞台技术融合，体现了中华优秀传统文化革故鼎新、与时俱进的思想品格，完成了中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。 ④节目凸显丝路文化包容共生的特质，传递中华民族团结奋进的愿景，体现了中华优秀传统文化尚和合的核心思想理念，彰显了中华文化包容开放的精神特质。 （3）①积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；③向榜样学习，勇担使命，久久为功。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查重民本的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 习近平总书记引用 “国以民为本，社稷亦为民而立”，可知源自中华优秀传统文化中重民本的核心思想理念。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 舞蹈《丝路古韵》把壁画中的静态美学完美转译为动态舞姿，“形具而神生”，可知体现了形神兼备、情景交融的美学追求； 节目取材千年壁画飞天、古丝路历史元素，可知体现中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新的特点； 将古典静态壁画美学与现代舞台科技融合，可知体现了革故鼎新、与时俱进的中华优秀传统文化思想理念； 依托丝路文化的包容共生，展现中华民族的包容性，可知体现了尚和合的核心思想理念。 【小问3详解】 本题考查为形成向上、向善的力量，青少年应如何发力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24. 2026年5月，是民法典实施6周年，某校开展“民法典宣传活动月”主题探究活动。结合第四单元“生活在法治社会”相关知识，完成下列探究任务，提升法治素养，学会用法律维护合法权益，践行民法典精神。 材料一 2026年5月，我国开展“民法典宣传活动月”系列活动，各地校园积极响应，举办民法典知识竞赛、法治案例宣讲、手抄报展示等活动，聚焦青少年人身权、财产权保护，解读校园欺凌、隐私泄露、网络消费等与初中生密切相关的法律问题，引导青少年学习民法典，遵守民法典、运用民法典，让法治种子扎根青春心田。 （1）结合材料一，运用所学知识，说明我国开展民法典宣传活动月的必要性。 材料二 在民法典宣传活动月中，某中学开展“民法典与生活”主题宣讲，分享了一则案例： 【案例回顾】柴某与顾某共同乘坐上行自动扶梯，顾某位于柴某前方。电梯上行过程中，顾某站立不稳向后摔倒时，因柴某及时救助而未倒，但柴某为救助顾某而受伤。柴某受伤当天自行前往医院就医，诊断为左跟骨前外缘撕脱骨折，左足、左踝退行性改变。后柴某向人民法院起诉，请求判令顾某补偿其因救助顾某受伤产生的医药费等损失15180.68元。 【法律链接】《中华人民共和国民法典》第一百八十三条因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 （2）结合材料和所学知识，说说人民法院可能会做出怎样的判决，并简要说明理由。 （3）结合本次民法典宣传活动月主题和所学知识，将下列倡议书补充完整。 “学法懂法守法治，民法典伴我成长”倡议书 全体初中生朋友们： 民法典是社会生活的百科全书，是保护我们合法权益的“护身符”，为引导大家学好、遵守、用好民法典，树立法治意识，远离违法犯罪，我们发出如下倡议： ①主动学习民法典，了解自身权利与义务，增强法治意识。 ②____________ ③____________ ④____________ 让我们以民法典为指引，践行法治精神，守护青春，争做新时代守法好少年！ 倡议人：××学校全体初中生 2026年5月×日 【答案】（1）①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”，在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位； ②民法典涉及经济社会生活方方面面，与每个人的生老病死、衣食住行密不可分； ③民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，是对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律； ④民法典能全方位守护公民的合法权益，促进社会和谐。 （2）判决：顾某对柴某给予适当补偿。理由：柴某的行为属于为保护他人民事权益使自己受到损害，且材料中未提及存在侵权人，符合民法典第一百八十三条中“没有侵权人，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿”的情形，顾某作为受益人应当给予柴某适当补偿。 （3） ①. 遵守法律法规，自觉规范自身行为，不做违法的事情； ②. 积极宣传法律知识，带动身边的人尊法学法守法用法，共同营造法治氛围； ③. 学会运用法律维护自身合法权益，当权益受到侵害时，通过合法途径维权。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查民法典的含义、民法典的意义，需要对材料内容关键词进行提炼。 开展“民法典宣传活动月”系列活动，可知民法典的重要地位； 聚焦青少年人身权、财产权保护，可知民法典涉及经济社会生活方方面面，与每个人的生老病死、衣食住行密不可分、民法典的含义； 解读校园欺凌、隐私泄露、网络消费等与初中生密切相关的法律问题，可知有利于全方位守护公民的合法权益，促进社会和谐。 【小问2详解】 小问1： 从设问可知考查民法典的意义，需要对材料内容关键词进行提炼。 民法典的相关规定，可知顾某对柴某给予适当补偿。 小问2： 从设问可知考查民法典的意义，需要对材料内容关键词进行提炼。 柴某为救助顾某而受伤，可知符合民法典中“没有侵权人，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿”的情形，顾某作为受益人应当给予柴某适当补偿。 【小问3详解】 设问要求为引导树立法治意识，远离违法犯罪提出倡议，属于开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $