第11课 部活 语法复习学案-2025-2026学年高中日语华东理工版新编日语教程2

该高中日语单元学案以“动词使役形及相关句型”为核心，围绕“部活”主题设定复习目标，通过完型填空（基础语法练习）、单项完形（语境综合应用）、语法梳理（含义与总结）的递进式任务，构建从单句到语篇、从练习到归纳的完整学习路径，体现知识建构的系统性。 亮点在于情境化语篇任务设计，如单项完形中“铃木安排节能活动准备”的对话场景，需综合分析使役形与授受关系的运用，培养语言能力（内化与运用）和思维品质（分析与判断）。语法总结部分明确接续规则与用法，助力学生整合知识提升学习能力（管理与调控），为教师单元复习提供针对性强的教学支持。

第11課 部活 语法复习学案 一、完型填空 1.彼はいつも冗談を言ってみんなを笑わ______ます。 2.わたしは子どもの頃、よく弟を泣か______ました。 3.中村先生が学生たちにレポートを書か______ました。 4.母は子どもに本を読ま______ます。 5.旅行中、姉はずっとわたしに運転を______ました。 6.母はわたしにご飯を食べ______ました。 7.先生は学生たちに新しい単語を覚え______ました。 8.この件についてちょっと説明______ください。 9.今日は用事があるので、一時間早く帰ら______くださいませんか。 10.この仕事はわたしにやら______くださいませんか。 二、单项完形（共10题） 来月の省エネに関するイベントについて、鈴木さんが担当することになりました。鈴木さんは「それではイベントの準備について、説明（1）。まず、宣伝用のポスターですが、ダニエルさんにポスターの絵を描いて（2）。ダニエルさんは絵が上手ですから」と言いました。 ダニエルさんは「はい、分かりました。僕に（3）____ください」と答えました。鈴木さんは「それから、イベントで使う道具、材料などはリストアップして（4）____。こちらは王さんを買いに（5）____たいです。分からないことがあったら、わたしに聞いてください」と言いました。 王小華さんは「はい、分かりました」と答えました。鈴木さんは「明日の来客の対応や会場の案内などはキムさんにやってもらいたいです。案内係としてイベントの内容を新入生の皆さんに説明して（6）____」と言いました。 キムさんは「はい、分かりました。頑張ります」と答えました。 この問題はとても難しくて、先生（7）____解決できないです。このカメラは操作が簡単なので、子供（8）____使えます。 今夜の料理を（9）____ください。もう少し（10）____ください。 (1)Aさせてください Bさせていただきます Cさせてくれます Dさせてもらいます (2)Aもらいます Bあげます Cくれます Dやります (3)A任せて B任せられて C任せさせて D任せられさせて (4)Aあります Bいます Cおきます Dみます (5)A行かせ B行か C行き D行かせられ (6)Aやらなければなりません Bやらなくてもいいです Cやらないでください Dやらせてください (7)Aでも Bには Cのは Dへは (8)Aでも Bには Cのは Dへは (9)A作らせて B作って C作らせられて D作られて (10)A考えさせて B考えて C考えさせられて D考えられて 三、写出本课重要语法含义 1.动词使役形（自动词）：________________________________________________________ 2.动词使役形（他动词）：________________________________________________________ 3.～させてください：________________________________________________________ 4.～させてくださいませんか：_______________________________________________ 5.～させてあげる／～させてやる：______________________________________________ 6.～させてくれる：________________________________________________________ 7.～させてもらう／～させていただく：_______________________________________ 8.～でも（极端例子）：________________________________________________________ 9.～はもちろん：________________________________________________________ 10.～に関する：________________________________________________________ 四、本课语法总结 1.动词使役形（自动词） 接续：一类动词あ段＋せる；二类动词去掉る＋させる；三类动词する→させる、来る→来（こ）させる 用法：使役主体让动作主体做某事，自动词时动作主体用"を"，"让……做……" 2.动词使役形（他动词） 接续：同上 用法：使役主体让动作主体做某事，他动词时动作主体用"に"，动作对象用"を"，"让……做……" 3.～させてください 接续：动词使役形て形＋ください 用法：请求对方允许自己做某事，"请让我……" 4.～させてくださいませんか 接续：动词使役形て形＋くださいませんか 用法：比～させてください更礼貌的请求，"能否让我……" 5.～させてあげる／～させてやる 接续：动词使役形て形＋あげる／やる 用法：允许他人做某事，"让……做……" 6.～させてくれる 接续：动词使役形て形＋くれる 用法：别人允许自己做某事，"（别人）让我做……" 7.～させてもらう／～させていただく 接续：动词使役形て形＋もらう／いただく 用法：请别人允许自己做某事，"承蒙让我……" 8.～でも（极端例子） 接续：名词＋でも 用法：举出极端例子，"就连……也……" 9.～はもちろん 接续：名词＋はもちろん 用法：表示前项自不必说，后项更是如此，"……自不必说，……也……" 10.～に関する 接续：名词＋に関する＋名词 用法：表示与某事物相关，"关于……的……" 参考答案 一、完型填空 1.せ2.せ3.せ4.せ5.させ6.させ7.させ8.させて9.せて10.せて 二、单项完形 (1)A (2)B (3)A (4)C (5)A (6)D (7)A (8)B (9)A (10)A 三、本课重要语法含义 1.让……做……（自动词使役，动作主体用"を"） 2.让……做……（他动词使役，动作主体用"に"） 3.请让我……（请求对方允许自己做某事） 4.能否让我……（更礼貌的请求） 5.让……做……（允许他人做某事） 6.（别人）让我做……（别人允许自己做某事） 7.承蒙让我……（请别人允许自己做某事） 8.就连……也……（举出极端例子） 9.……自不必说，……也……（表示递进） 10.关于……的……（表示关联） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $