精品解析：陕西省西安市新城区2025-2026学年统编版一年级下学期语文阶段练习（四）

阶段练习（四） 一年级 语文（教育部版） 注意事项：1．作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2．密封线内不得作答。 3．老师读题，指导学生作答。 一、读句子，用“______”选出加点字的正确读音。 1. 读句子，用“______”选出加点字的正确读音。 雨后，空（kòng kōng）气清新（xīng xīn）。一只小蜗牛背（bēi bèi）着房子慢悠悠地爬（pá bá）过，身（sēn shēn）后留下一条亮晶晶的小路，真可爱呀（yā ya）！ 【答案】kōng xīn bēi pá shēn ya 【解析】 【详解】注意区分多音字“空”“背”的读音，同时注意“新”的读音易读错。 二、读一读，拼一拼，写一写。 2. 读一读，拼一拼，写一写。 森运动会正在热闹地着。你看，虎在赛，小在跳，大在举重，赛场处是小伙伴们的呼声。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“林”“进”“老”“跑”“兔”“远”“象”“到”“都”“欢”的写法。 三、读一读，按要求完成练习。 读一读，按要求完成练习。 ①不知则间，不能则学。——《荀子》 ②一日无书，白事荒芜。——陈寿 ③读万卷书，行万理路。——董其昌 3. 用“○”圈出其中的错别字，再依次改正在田字格里。 4. 爷爷常用“______”这句话，鼓励我要养成天天读书的好习惯。（填序号） 【答案】3. 间 白 理 4. ② 【解析】 【3题详解】 ①不知则问，不能则学。——《荀子》 ②一日无书，百事荒芜。——陈寿 ③读万卷书，行万里路。——董其昌 分别圈出题干中的错别字：间、白、理；书写时注意“问”“百”“里”的正确写法。 【4题详解】 不知则问，不能则学：不懂的地方就要主动请教，不会做的事情就要认真学习。这句话告诉我们遇到疑问、短板要虚心求学。 一日无书，百事荒芜：只要一天不读书，做其他许多事都会没有头绪、一事无成。重在强调读书要日日坚持，不能间断。 读万卷书，行万里路：既要多读书积累书本知识，也要多出门亲身实践、开阔眼界，把书本和现实经历结合起来。 题干描述爷爷鼓励“我”天天读书，与“一日无书，百事荒芜”的含义契合，填写序号②。 四、照样子，写一写，再完成练习。 5. 照样子，写一写，再完成练习。 （1）“交”字共______笔，第四笔是______，可以组词为：。 （2）“房”字是（左上包围 右上包围）结构，书写时要（先内后外 先外后内）（在正确的答案下打“√”）。和“房”字笔顺规则一样的字还有，可以组词为：。 【答案】灯 赶 方 见 （1）6（或：六） 丶（或：点） （2）左上包围 先外后内 【解析】 【详解】例子中“木”和“交”组合成了“校”，这是“偏旁（部首）+部件”组成新字的方式，属于汉字的构字规律。我们需要按照这个逻辑，把给出的偏旁和部件组合成新字。 “火”是偏旁，“丁”是部件，组成“灯”；“走”是偏旁，“干”是部件，组成“赶”；“户”是偏旁，“方”是部件，组成“房”；“王”是偏旁，“见”是部件，组成“现”。 （1）“交”的笔顺是：丶（点）、一（横）、丿（撇）、丶（点）、丿（撇）、㇏（捺），一共6（或：六）笔，其中第四笔是“ 丶（点）”，可组词“交往、交代、交友”等。 （2）观察“房”字的字形，“户”部在左上方，包围着里面的“方”部，因此它是“左上包围”结构。对于左上包围结构的汉字，书写规则是先写外面的包围部分，再写里面的被包围部分，即“先外后内”。 和“房”字笔顺规则一样的字还有：“左”：可组词“左边、左右、左手”等；“病”：可组词“生病、病房、病人”等；“居”：可组词“居住、定居、居民”。 五、选一选，填一填。 6. 下列物品与用法对应错误的一项是（ ） A. 牙刷——梳头 B. 脸盆——洗脸 C. 香皂——洗澡 【答案】A 【解析】 【详解】A．牙刷的正确用途是刷牙，梳头需要用到梳子，本选项物品和用法对应错误。 7. 下图中再现“掰玉米”动作的一幅图是（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】A．图里只有猴子，没有玉米植株、玉米，不存在掰玉米的动作，不符合题意； B．猴子站在玉米秆旁，双手正在从玉米植株上掰下玉米，完整还原“掰玉米”这个动作，符合题干要求； C．玉米已经掉落在地面，猴子没有正在掰玉米的动作，是已经掰完丢掉玉米的画面，不符合题意。 8. 下列句子中，标点使用恰当的一句是（ ） A. 亲爱的乌鸦，您好吗！ B. 树很快乐。喜鹊也很快乐。 C. 要是明天不下雨，我们就去公园玩。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“您好吗”是疑问句，句末应该用问号，原句用感叹号错误。 B．“树很快乐”“喜鹊也很快乐”是同一个复句里的两个分句，中间停顿应该用逗号，原句用句号错误。 C．这是完整的陈述句，句内停顿用逗号，句末用句号，标点使用正确。 六、认一认，填一填。（填序号） 9. 认一认，填一填。（填序号） 猴 狮 狗 猫 鸡 鸭 鸦 鹅 我发现，第一组字的偏旁都是______，它们大都和______有关；第二组字的偏旁都是______，它们大都和______有关。 ①犭 ②鸟 ③虫类 ④兽类 ⑤鸟禽类 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ⑤ 【解析】 【详解】第一组：猴、狮、狗、猫。观察字形：四个字都是左右结构，左边都是犭（反犬旁），对应序号①；偏旁表意规律：带反犬旁的汉字，字义大多和四条腿的哺乳动物、野兽有关；猴、狮、狗、猫全都属于野兽、走兽，对应序号④。 第二组：鸡、鸭、鸦、鹅。观察字形：四个字都是左右结构，右边都是鸟（鸟字旁），对应序号②；偏旁表意规律：带鸟字旁的汉字，字义大多和鸟类、家禽有关；鸡、鸭、鹅是家禽，鸦是飞鸟，统称鸟禽类，对应序号⑤。 七、实践与运用 实践与运用 10. 乐乐来到公园玩，看到公园的景色真美啊！乐乐__________拍了一张照片。（填序号） ①高兴地 ②难过地 11. 看图片，连一连，再照样子写一写。 火红火红的 莲叶 雪白雪白的________ 碧绿碧绿的 太阳 粉红粉红的 荷花 ________的________ 12. 选择词语，展开想象写一句完整的话。（至少选择两个） 草地 歌唱 画画 青蛙 阳光 ____________________ 【答案】10. ① 11. 棉花 瓦蓝瓦蓝　　天空 12. 温暖的阳光洒在草地上，青蛙在水边快乐地歌唱。 【解析】 【10题详解】 乐乐看到美丽的公园景色心情很好，图中乐乐也是开心的表情，所以选“高兴地”。 【11题详解】 题干是连线题，是形容词和事物的搭配，依照日常固定词语搭配完成连线即可。 根据例子“火红火红的太阳”可知，属于ABAB式颜色 词+事物名词的搭配。括号内需填带有白色特征的事物名词，匹配“雪白雪白”的，“雪白雪白”的可以搭配：棉花、绵羊、云朵等。 再写出一个格式一样的词组即可，示例：金黄金黄的稻子。 【12题详解】 从给出的词语中至少选用两个，写出完整通顺的句子即可。 示例：温暖的阳光洒在青青的草地上，小青蛙蹲在荷叶旁快乐地歌唱。 八、回顾所学内容，完成练习。 13. 背一背，写一写。 （1）泉眼无声惜流，树阴照水爱柔。 （2）不敢轻，一叫千门万户开。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“细”“晴”的正确写法。 （2）书写时注意“生”“言”的正确写法。 14. 选一选，填一填。（填序号） （1）治好棉花姑娘疾病的医生是________。 ①燕子 ②青蛙 ③七星瓢虫 ④啄木鸟 （2）我知道________用尾巴来拨水，________用尾巴来掌握方向，________的尾巴断了可以再长出来。 ①小壁虎 ②燕子 ③小鱼 ④老牛 【答案】 ①. ③ ②. ③ ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】（1）燕子：捉空中飞的害虫 。 青蛙：捉田里的害虫 。 七星瓢虫：七星瓢虫吃蚜虫。 啄木鸟：捉树干里的害虫。 课文《棉花姑娘》里，棉花姑娘身上长蚜虫，七星瓢虫吃掉蚜虫，治好棉花姑娘。 （2）本题出自课文《小壁虎借尾巴》，各动物尾巴的作用： 小鱼：尾巴拨水，游动靠尾巴发力。 燕子：尾巴像剪刀，飞行时掌握方向。 小壁虎：尾巴断了能再生，断掉后过段时间会长出新尾巴。 老牛：尾巴用来驱赶蚊蝇。 九、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 聪明的小虾 ①虾的个子小，游得也慢，常受大鱼欺负，有时连性命都保不住。 ②有一只小虾，亲眼看到自己的父母被鲤鱼吃掉了，心想：爸爸妈妈发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么游得过鲤鱼呢? ③有一天，小虾也遇到了危险，被一条鲤鱼发现了。鲤鱼迅猛地追了过来。当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往旁边一弹，鲤鱼扑了个空，蹿到前头去了。小虾安然无恙。 ④这只聪明的小虾就把这个躲避敌人的方法告诉了它的兄弟姐妹们。直到现在，凡是遇到敌人，虾都是用这种方法化险为夷的。 15. 根据短文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小虾父母躲避鲤鱼的方法是行不通的。（ ） （2）小虾是快速往前游走，才躲开鲤鱼的。（ ） 16. 仿照例句，把句子补充完整。 例：鲤鱼迅猛地追了过来。小虾____________游了过去。 17. 联系上下文，我知道“化险为夷”的意思是（ ）（填序号） ①遇到危险，没能躲开 ②化解危险，平安无事 18. 小朋友，你还知道其它小动物们会用什么办法来保护自己呢? 我知道__________________________________________。 【答案】15. ①. √ ②. × 16. 慌忙地 17. ② 18. 刺猬遇到危险会蜷缩成一团，用尖刺阻挡敌人靠近 【解析】 【导语】这篇短文篇幅短小，叙事简洁完整，借小虾逃生的小故事寄寓道理。文章先交代虾的生存困境，再以一只小虾目睹亲人遇难埋下思考，随后细致描写它借力弹跳脱险的过程，最后点明此法代代相传。故事浅显易懂，形象生动，借小虾的智慧告诉读者遇事不能一味逃避，要善用自身优势寻找巧妙对策，适合低年级阅读。 【15题详解】 （1）结合第②段“爸爸妈妈发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么游得过鲤鱼呢？”可知，小虾父母只会拼命向前逃跑，速度比不上鲤鱼，无法躲开危险，这种躲避方法没有效果，说法正确。 （2）结合第③段“当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往旁边一弹，鲤鱼扑了个空，蹿到前头去了。小虾安然无恙”可知，小虾并不是快速向前游走躲避鲤鱼，而是弓身向侧面弹跳逃生，说法错误。 【16题详解】 例句结构为事物+形容词+地+动作，“迅猛地”是副词，用来修饰后面的动作，所以横线处需要填写一个贴合小虾游动状态的副词，匹配躲避追赶的慌张氛围。 示例：小虾慌张地游了过去。 【17题详解】 结合第④段“直到现在，凡是遇到敌人，虾都是用这种方法化险为夷的”可知，小虾依靠弹跳的办法躲开敌人，脱离危险、平安无事，对应释义②化解危险，平安无事。 【18题详解】 选取常见小动物，清晰说明它保护自己的独特方式，语句通顺简洁。 示例：我知道乌贼遇到危险时，会喷出黑黑的墨水，遮挡敌人视线，趁机逃走。 十、看图写话。 19. 看图写话。 六一儿童节那天，天气怎么样?豆豆在哪里做什么呢?她的心情怎么样?把你看到的和想到的用几句通顺的话写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 六一儿童节那天，天气十分晴朗，蓝蓝的天上飘着软软的白云。豆豆来到游乐园玩，她正开心地坐在旋转木马上。木马转呀转，豆豆笑得特别开心，这真是快乐的一天呀！ 【解析】 【详解】观察图片能看到天空的白云，所以可以写出晴朗的好天气； 从图中能看出场景是游乐园的旋转木马，所以点明豆豆在游乐园玩旋转木马； 从豆豆的表情能看出她很开心，写出愉快的心情即可，要求语句通顺，符合小学生表达就可以。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阶段练习（四） 一年级 语文（教育部版） 注意事项：1．作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2．密封线内不得作答。 3．老师读题，指导学生作答。 一、读句子，用“______”选出加点字的正确读音。 1. 读句子，用“______”选出加点字的正确读音。 雨后，空（kòng kōng）气清新（xīng xīn）。一只小蜗牛背（bēi bèi）着房子慢悠悠地爬（pá bá）过，身（sēn shēn）后留下一条亮晶晶的小路，真可爱呀（yā ya）！ 二、读一读，拼一拼，写一写。 2. 读一读，拼一拼，写一写。 森运动会正在热闹地着。你看，虎在赛，小在跳，大在举重，赛场处是小伙伴们的呼声。 三、读一读，按要求完成练习。 读一读，按要求完成练习。 ①不知则间，不能则学。——《荀子》 ②一日无书，白事荒芜。——陈寿 ③读万卷书，行万理路。——董其昌 3. 用“○”圈出其中的错别字，再依次改正在田字格里。 4. 爷爷常用“______”这句话，鼓励我要养成天天读书的好习惯。（填序号） 四、照样子，写一写，再完成练习。 5. 照样子，写一写，再完成练习。 （1）“交”字共______笔，第四笔是______，可以组词为：。 （2）“房”字是（左上包围 右上包围）结构，书写时要（先内后外 先外后内）（在正确的答案下打“√”）。和“房”字笔顺规则一样的字还有，可以组词为：。 五、选一选，填一填。 6. 下列物品与用法对应错误的一项是（ ） A. 牙刷——梳头 B. 脸盆——洗脸 C. 香皂——洗澡 7. 下图中再现“掰玉米”动作的一幅图是（ ） A. B. C. 8. 下列句子中，标点使用恰当的一句是（ ） A. 亲爱的乌鸦，您好吗！ B. 树很快乐。喜鹊也很快乐。 C. 要是明天不下雨，我们就去公园玩。 六、认一认，填一填。（填序号） 9. 认一认，填一填。（填序号） 猴 狮 狗 猫 鸡 鸭 鸦 鹅 我发现，第一组字的偏旁都是______，它们大都和______有关；第二组字的偏旁都是______，它们大都和______有关。 ①犭 ②鸟 ③虫类 ④兽类 ⑤鸟禽类 七、实践与运用 实践与运用 10. 乐乐来到公园玩，看到公园的景色真美啊！乐乐__________拍了一张照片。（填序号） ①高兴地 ②难过地 11. 看图片，连一连，再照样子写一写。 火红火红的 莲叶 雪白雪白的________ 碧绿碧绿的 太阳 粉红粉红的 荷花 ________的________ 12. 选择词语，展开想象写一句完整的话。（至少选择两个） 草地 歌唱 画画 青蛙 阳光 ____________________ 八、回顾所学内容，完成练习。 13. 背一背，写一写。 （1）泉眼无声惜流，树阴照水爱柔。 （2）不敢轻，一叫千门万户开。 14. 选一选，填一填。（填序号） （1）治好棉花姑娘疾病的医生是________。 ①燕子 ②青蛙 ③七星瓢虫 ④啄木鸟 （2）我知道________用尾巴来拨水，________用尾巴来掌握方向，________的尾巴断了可以再长出来。 ①小壁虎 ②燕子 ③小鱼 ④老牛 九、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 聪明的小虾 ①虾的个子小，游得也慢，常受大鱼欺负，有时连性命都保不住。 ②有一只小虾，亲眼看到自己的父母被鲤鱼吃掉了，心想：爸爸妈妈发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么游得过鲤鱼呢? ③有一天，小虾也遇到了危险，被一条鲤鱼发现了。鲤鱼迅猛地追了过来。当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往旁边一弹，鲤鱼扑了个空，蹿到前头去了。小虾安然无恙。 ④这只聪明的小虾就把这个躲避敌人的方法告诉了它的兄弟姐妹们。直到现在，凡是遇到敌人，虾都是用这种方法化险为夷的。 15. 根据短文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小虾父母躲避鲤鱼的方法是行不通的。（ ） （2）小虾是快速往前游走，才躲开鲤鱼的。（ ） 16. 仿照例句，把句子补充完整。 例：鲤鱼迅猛地追了过来。小虾____________游了过去。 17. 联系上下文，我知道“化险为夷”的意思是（ ）（填序号） ①遇到危险，没能躲开 ②化解危险，平安无事 18. 小朋友，你还知道其它小动物们会用什么办法来保护自己呢? 我知道__________________________________________。 十、看图写话。 19. 看图写话。 六一儿童节那天，天气怎么样?豆豆在哪里做什么呢?她的心情怎么样?把你看到的和想到的用几句通顺的话写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $