第一单元阅读理解专项集训（专项训练）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 聚焦自然景观与人文主题阅读理解，通过文本细读与方法提炼，系统培养学生信息提取、结构分析及审美表达能力，渗透文化自信与思维品质。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |自然描写|12篇/《观潮》《沙漠落日》|定位关键词、时空顺序法、修辞赏析|词语提取→句子理解→段落结构→情感主旨| |议论说明|5篇/《绿色建筑》《人类和大自然》|中心句定位、逻辑推理、观点提炼|概念辨析→信息筛选→论证分析→价值判断|

第一单元阅读理解专项集训 阅读。 观潮小记 ①暑假里，我跟着家人来到钱塘江，亲眼见到了大潮的壮观。 ②江岸边，早已挤满了观潮的游客，大家踮着脚尖，望向远方的江面，脸上满是期待。 ③起初，江面十分平静，只有微风拂过，泛起层层涟漪。忽然，远处的江面出现了一道银线，隐隐传来“轰隆，轰隆”的声响。银线越来越近，声音越来越响，如同千鼓齐鸣。转眼间，大潮冲到眼前，浪头高高掀起，像一堵白色的高墙，又像奔腾的白色骏马，浩浩荡荡地向前涌去，溅起数米高的浪花，场面惊心动魄。 ④没过多久，大潮渐渐远去，余波还在江面翻滚，江面上依旧回荡着隆隆的声响。我站在岸边，久久不愿离开，不禁感叹：钱塘江大潮，真是天下奇景！ 1．从文中找出描写大潮声音的词语：_______、____________。 2．作者描写大潮时，先写江面________________，再写远处出现________________，最后写大潮冲到眼前像________________、________________。 3．作者为什么说钱塘江大潮是 “天下奇景”？用文中的一句话回答。 __________________________________ 阅读《观潮》（节选），感受自然之美。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，__________________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 4．请根据课文内容，将横线处补充完整。 5．从加点部分“远处”“再近些”“越来越近”可以看出选文是按照（   ）的顺序写的。 A．由近而远 B．由上到下 C．由远而近 6．从第①自然段“_____________”“踮着脚”“____________”三个词可以看出观潮人群的热情之高，从而衬托出钱塘江大潮的雄伟壮观。 7．请你提炼关键词语，用思维导图呈现浪潮的形态变化。 出现白线→→→飞奔而来 8．请你边读边想象画面，将钱塘江大潮的介绍词补充完整。 钱塘江大潮不愧为天下奇观！瞧，那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；又好像________________________________________ 赏海潮奇观 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （选自《观潮》） 9．选文写的是（A．潮来前   B．潮来时   C．潮来后）的情形（在正确项上打“√”），从视觉和___________觉两个角度，突出了大潮___________的特点。 10．如果将选文第一句中的“逐渐”一词换成“突然”，句子的意思会有什么不同？ ______________ 11．读到文中“浩浩荡荡”一词时，你会想到怎样的画面？展开想象，把这个画面写具体。 ________________ 12．读诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，分别从选文中找出与诗句相关的句子，画上横线。 阅读。 ________________________ ①夏天的夜晚，是我最爱的时刻。每当太阳落下山，天空慢慢披上深蓝色的纱衣，星星就悄悄出来值班了。 ②起初，天空中只有几颗稀疏的星星，像害羞的小朋友，躲在云朵后面偷偷张望。过了一会儿，星星越来越多，密密麻麻地布满了整个天空，像撒了一把闪闪发光的钻石。有的星星特别亮，像一盏盏小灯笼挂在天上；有的星星微微发亮，半明半昧，像在和我们玩捉迷藏；还有的星星凑在一起，组成了各种各样的星座，看起来有趣极了。 ③我躺在院子里的凉席上，仰望着这片星空。晚风轻轻吹过，带着花草的清香，耳边传来蟋蟀的歌声。我看着星星，它们好像在对我眨眼睛，仿佛在说：“小朋友，你好呀！”我静静地看着，看着，觉得自己好像也变成了一颗小星星，在夜空中自由地闪烁，和伙伴们一起跳舞、聊天。 ④夏夜的星空没有白天的喧闹，只有无尽的静寂和美好。它像一幅画，一首诗，更像一位温柔的朋友，陪伴着每一个喜欢它的人。我爱这夏夜的星空，爱这梦幻又温柔的夜色！ 13．给短文起一个合适的题目：________________________ 14．短文第2自然段从______、______、________三个方面描写星星，突出星星______的特点。 15．文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，赏析：____________________________________。 16．短文表达了作者对夏夜星空________________________的情感。 阅读短文，完成练习。 ①为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 ②我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸（yáng）谷。 ③为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 ④没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？ ⑤倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的太阳，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。 17．在括号里填入合适的量词。 一( )翅膀         一( )烟         一( )灰 18．照样子，写句子。 例：倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。 倘使有__________________，我甘愿做__________________。 19．阅读类文，完成练习。 星空（节选） ①①满天的星星肃然排列，迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等候了多时。在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后。你仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星；我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得。 ②站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，遥遥与地相接的远方就是天了，因为那儿星斗闪烁。在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”不是虚言。在这里，②星星会像铃铛一样系在马鬃旁。以往看星星，觉得它们清冷遥远；而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。 ③有位诗人将星星亲昵地称作“星子”，我看到的真是一群有灵性的星子。 (1)句子①运用了________的修辞手法，把________当作人来写，句子②运用了________的修辞手法，把________比作________。 (2)作者对“天似穹庐”是如何理解的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 (3)读画横线的句子①，你的眼前浮现出了怎样的画面？ _______________________________________ (4)作者说看到的是一群有灵性的星子，从文中哪些句子中感受到了星星的灵性呢？写出相关的句子，并说一说自己的体会。 _______________________________________________ 课外阅读。 突然，高空中出现了一道耀眼的亮光，慢慢地变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红云的两端还不住地向下垂，一直垂到低空，形成了一座“桥”。“呵，彩虹出来了！”我心中一阵欢喜。紧接着，在红色的里层隐隐约约地透出了一层淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。 多美的彩虹，它就是一首诗、一幅画、一支曲呀！ 20．选文中描写颜色的词语有__________，这么多的色彩我们可以用四字词语_____________、______________等来概括。 21．“争先恐后”在文中的意思是______________，让我们感受到________________。 22．下面说法对的打“√”，错的打“×”。 （1）选文按照时间顺序描写了彩虹形成的过程，写出了彩虹出现时的壮观场面。( ) （2）“黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹”，说明作者所看到的彩虹只是由这五种颜色组成的。 ( ) 23．作者说彩虹“是一首诗、一幅画、一支曲”，你能体会出作者要表达的感情吗？ __________________ 课外阅读。 绿色建筑 近年来，世界各国竞相推出绿色建筑，令人耳目一新。 德国建筑学家制造成功的一种向日葵式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。 澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅90%由废料制造而成；纸张，即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全为再生纸。更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。 24．联系上下文，理解下面的词语。 耳目一新：_________________________ 独具匠心：_________________________ 25．按短文内容填空。 （1）德国建筑学家设计了一种______________的建筑，它的功能是___________。 （2）澳大利亚建筑学家设计了一种________的建筑，它的奇特之处体现在______________。 26．短文想要告诉我们：________________________ 27．用简短的语言说说你对绿色建筑的理解。 _________________________ 28．2022年北京将举办冬奥会。读了这篇短文，你一定会受到启发，请你针对“绿色”“环保”给2022年北京冬奥会提两条好建议。 _________________________ 课外阅读。                                                           人类和大自然 谁会置疑呢？我们人类是大自然的孩子。 大自然不但有母性的一面，也有父性的一面。大自然的母性呈现为慈眉善目，包容温柔，无私施与；父性，则表现为大自然的威严，大自然的金刚怒目，乃至对生灵的毁灭性打击。长期以来，人类只知道（  ）、（  ）乃至（  ）大自然。大自然的母性，是在一线的，是无私施与的，更似天经地义的。事实上，大自然的父严在任何时候都是存在的，只不过常常退居二线，表面上给你的，还是风平浪静，_____，是由于人类过分的巧取豪夺总是屡屡得手，父性因而已被母性所掩盖。 今天的人类--总是淡视、漠视大自然父性，乃至还自以为是大自然的主宰。 任何事情都不会空穴来风。随着人类手里拿上科技的望远镜和显微镜，大自然原来具有的神秘面纱已被一层层揭开。对大自然丧失一份敬畏，大自然多增加一份施与，伟大的人类，对大自然就势必增多一份不设防。 即使发生如此之大的海啸，又能在多大程度上警醒人类对大自然的敬畏呢？ 29．用“√”表示下面句子中词序排列正确的句子。 ①长期以来，人类只知道（享受）、（索取）乃至（掠夺）大自然。（  ） ②长期以来，人类只知道（索取）、（享受）乃至（掠夺）大自然。（  ） ③长期以来，人类只知道（掠夺）、（索取）乃至（享受）大自然。（  ） 30．在“——”线上选填合适的关联词。 ①而且；②或者；③所以；④但是 31．根据词的意思从文中找出成语并写下来。 ①一次次都达到了目的。( ) ②非常正确不容置疑的道理。( ) 32．仿照例句”总是淡视、漠视大自然父性，乃至还自以为是大自然的主宰。“你能试着用”乃至“说一句话吗？ _____ 33．将下列句子，改写成陈述句。 谁会置疑呢？我们人类是大自然的孩子。 _____ 阅读理解。 我家的小园 ①我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。 ②春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。 ③夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园的可爱。 ④秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱？   ⑤冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。 ⑥我情不自禁地叹道：“好美啊，小园！” 34．小园里都有哪些植物？ _______________________________________________ 35．判断下列句子是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）“春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。”这是一个比喻句。( ) （2）“这一切怎能不惹人喜爱？”的意思是“这一切很难惹人喜爱。”( ) （3）“茁壮”的近义词是“强壮”。( ) 36．这篇短文是按________顺序来写的，找出有关词语，并写下来。 ___________________________________________ 37．你认为文中哪些词语和句子描写十分生动传神，请写在下面。 词语：_________________________________________________ 句子：_________________________________________________ 选段一：《观潮》节选 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像____________。顿时____________，有人告诉我们，潮来了！我们踏着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯    横卧）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 选段二：《赶海》节选 在湛江，人们不“观潮”，却爱“赶海”。每当潮水退去，广阔的滩涂便显露出来。男女老少提着桶、拿着铲，走向大海的“馈赠”——沙白、贝类、小螃蟹、跳跳鱼……滩涂上顿时热闹起来，欢笑声、挖沙声、海浪声交织成一首快乐的交响曲。 38．把选段一补充完整。 39．在括号里选择恰当的词语，打“√”。 40．如果针对《观潮》中“那声音如同山崩地裂”这句话提问，以下四个问题里，哪一个对理解课文内容最有帮助？（    ） A．这句话是比喻句吗？ B．假如你当时也在现场，听到这种声音，你可能会有什么反应？ C．作者为什么不用“打雷声”，而用“山崩地裂”来形容潮声？ D．除了“山崩地裂”，还可以用哪些词语来形容声音大？ 41．读《赶海》时，“欢笑声、挖沙声、海浪声交织成一首快乐的交响曲”这句话让你想到了怎样的画面？用一两句话写下来。 我仿佛看到（或听到）：_____________。 阅读。 沙漠落日 ①在暑假的旅途中，我有幸看到了沙漠落日，那壮观的景象，至今仍在我的脑海中萦绕。还没上火车，就听到别人说沙漠的傍晚是一（   ）胜景，于是我就留心起来了。当列车刚驰上辽阔的腾格里大沙漠的时候，正是夕阳西下的时间。在茫茫的沙海中奔波了一天的太阳，此时又红又大，看起来也不是白天那般耀眼了。原本荒凉的沙漠，披上了一（   ）柔和的色彩，不再是白得刺眼的单一的沙光了。这时，天空中的云朵儿也似着了一（   ）淡黄的衫儿，飘移不定。随着这云衫儿色彩的加浓，橙红的太阳也渐渐接近地平线了。当太阳挨到地平线上的一刹那，天地间好像忽然变了样：西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般，蓬蓬松松、悠然自得地飘在那晶莹透彻的碧空上，似一（   ）光滑的蓝缎上绣上了层层橙红的花纹儿。在蓝天、彩云的陪衬下，浩瀚的沙漠也显得别样的美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠上空，隐隐闪现着七色的光圈。远处沙丘上的沙生植物，在红晕的光的包围下，似生在凌霄上的仙花瑶草一般。偶尔掠过的鸟雀，也给这静态的美添上了一丝动的生机…… ②太阳只剩半个了，但是仍不肯马上走到地那边。它在这最后的几分钟内，尽着全力装饰打扮着世界。橙红的云更红了，连东边天上的云，也镶着一（   ）淡黄的边儿。满天绯红的云似裱在蓝油光纸上的重重叠叠的花瓣儿，并且变幻着各种繁乱的形态。整个沙漠被霞光笼罩着，色彩变得柔和极了。那橙红的光融入蒙蒙的雾气中，不时闪光的沙漠绿洲像在雾光中浮动着。飘浮不定，一（   ）晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上，脖下的大铃铛依稀可见，高耸的驼峰和庞大的躯体也披上了一层光。它们列着长队，从容不迫地迈着阔步。 ③太阳终于下去了，天渐渐地暗下来，曾经绚烂的云变成了深褐红色。大漠的雾渐渐浓了，沙丘渐渐地不明显了，刚才闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得炙人的暑气渐渐地融入了深沉的暮色。 42．选择恰当的量词填入文中的括号里。 层          件     队     道     块     个 43．第一自然段在全文中起___________的作用，其中“___________”这一短语概括了文章的中心。 44．作者是按___________顺序写沙漠落日的。（   ） A．时间 B．地点转移 C．空间 45．本文多处用到了拟人手法，请用“ ”画出一处这样的句子，并说说好在何处。 ________________________________ 46．我们祖国风光秀丽，还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如______________、______________、______________等。 钱塘江秋潮 ①九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。 ②江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。 ③开始，远处的江面（   ）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（   ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（   ），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！ ④啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！ 47．在文中找出表示时间短的词语。 _______________    _______________    _______________    _______________ 48．文中画横线的句子用一个词语概括是：______________。 49．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。 波涛起伏       水平如镜       汹涌澎湃 50．《观潮》一文是以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的_____________、_____________、_____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是_______________________________________。 类文精彩片段体会感悟。 钱塘江秋潮 ①九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。 ②江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。 ③爬上山顶，远处的景色尽收眼底。映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平静，伸向无边的远方，令人心旷神怡。 ④开始，远处的江面十分平静。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线。侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！ ⑤啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！ 51．将画“ ”的句子用一个四字词语_______________概括，使句意不变。 52．《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了观潮的__________、__________、__________。结尾与《观潮》的开头异曲同工，都赞美了钱塘江大潮是__________________。 53．作者是站在（    ）观看钱塘江秋潮的。 A．山脚 B．山腰 C．山顶 54．你认为钱塘江秋潮壮观吗？壮观在哪里？ __________________________________________ 阅读短文，完成练习。 黄果树瀑布（节选） ①黄果树瀑布，真是大自然的一部杰作！ ②刚进入黄果树风景区，我们便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌来，盖过了人喧马嘶，天地间就只留下一片喧嚣的水声了。 ③透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。 ④瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘荡，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了“银雨洒金街”的奇景。 ⑤黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着台阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 （文章有改动） 55．用“_________”画出文中的中心句。 56．“银雨洒金街”中“银雨”指____________，“金街”指________________。 57．本文是按____________的顺序描写的黄果树瀑布。先写远听瀑布的____________（形态  声音），再写近观____________（形态  声音），最后写来到谷底，与瀑布近距离接触。 愚公移山 ①夸父族人不但有追赶太阳的故事，还有帮助愚公搬掉挡在他家门前两座大山的故事。 ②据说上古时候，北山有一个叫愚公的老头子，已经九十岁了，他家面对着太行、王屋两座大山居住，进出很不便。于是他就召集家里大大小小的人来商议道：“这两座大山真是可恶，挡住了我们进出的道路，我们把它搬到别处去好不好？” ③愚公的子孙们都说：“好，好，好!”愚公的妻子听说家人要去搬山，有些怀疑，便向愚公道：“算了吧，像你这把年纪，恐怕就连魁(kuí)父那么点儿大的小土坡都动不了，还想去搬太行和王屋两座大山呢。就算你能搬吧，这些泥块和石头又往哪里堆呢？” ④愚公的儿孙都说：“担到渤海边上去一倒，不就完事了？” ⑤大家既然赞成，搬山的计划就决定了。于是挖土的挖土，畚(běn)泥的畚泥，挖下来泥块和石头，就结队朝渤海搬运。 ⑥邻居京城氏的寡妇，有个遗腹子，只有七八岁，刚刚在换牙齿，看见大家干活儿干得这么起劲，也蹦蹦跳跳地前来帮忙。 ⑦这些搬运泥土到渤海去倾倒的人，一去就是大半年，脱下棉袄换单衫，才打了个来回。 ⑧河曲智叟看见他们这么辛苦，笑着去阻挡愚公说：“老头子，歇口气，像你这样风烛残年的人，能把这两座大山怎么样呢？” ⑨愚公气愤地回答道：“请你不要多说，我看你的见识，竟连那寡妇和小孩都不如。你就不知道，即使我死了，还有儿子，儿子死了有孙子，孙子又会生儿子，儿子还会有儿子。山又不会再长高，我们子子孙孙、世世代代地干下去，还怕这山平不了!” ⑩河曲智叟被他说得哑口无言，竟找不出话来反驳他。 ⑪正当愚公这么说时，不料恰被一个手里握蛇的天神在云端听见了，怕他真的这么傻干起来，这两座大山总有一天会变成平地，于是赶紧跑去报告天帝。天帝听了天神的报告非常吃惊，心里也产生了同样的顾虑。不得已，只好派了巨人夸娥氏——其实就是夸父氏的两个儿子，替愚公把门前的两座大山背在背上，一座搬去安顿到朔东，一座搬去安顿到雍南。 ⑫两座大山本来是连在一起的，从此就天南地北分在两处了。 58．下列对选文故事情节概括正确的一项是(   ) A．愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终惊动天帝而将山挪走。 B．愚公决心把门前的两座大山铲平，智叟认为这是做不到的事，笑他愚蠢。 C．愚公决心率领他的儿子们挖掉挡住他家出路的两座大山，最后成功地将山移走了。 59．对于愚公移山的决定， 其妻的态度是：____________________________________； 在移山过程中，其邻人孩子的态度是：______________________； 智叟的态度是：___________________________________。 60．这个神话故事反映了古代劳动人民什么样的美好愿望？给了你怎样的启示呢？ _____________________ 阅读《雪》，完成习题。 雪 鲁　彦 美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。 去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞着的雪花。在平原上，它只是偶然地随着雨点洒下来几颗。没有落到地面的时候，它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出窸窣的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。 我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊子，像春天流蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了情人的切切的密语声，礼拜堂的平静的晚祷（dǎo）声，花园里的欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，柔和的情人，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷（kuàng）野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……在白天，它做出千百种婀（ē）娜（nuó）的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上札（zhá）札地绘就了各式各样的花卉（huì）和树木，斜的、直的、弯的、倒的；还有那河流，那天上的云…… 现在，美丽的雪花飞舞了。我喜欢，我已经有三年不曾见着它。我的喜欢有如四十年来第一次看见它的老年的福建人。 （选自《鲁彦精品集》，有删改） 61．第1自然段中，“我已经有三年不曾见着它”中的“它”指的是什么？（   ） A．山顶的积雪 B．灰色的雪花 C．飞舞的雪花 D．融化的雪水 62．“这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然”中“索然”是什么意思？（   ） A．没有味道 B．没有意思 C．值得不断回味 D．有特别的意味 63．在文章中，介绍上海雪花的角度依次是什么？（   ） A．色→声→味→形 B．色→声→形→味 C．色→形→味→声 D．色→形→声→味 64．“但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，柔和的情人，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞……”从这句话的加点字中，你读出了作者对雪花什么样的感情？（    ） A．快乐与激动 B．自豪与怀念 C．喜爱与赞美 D．热爱与炫耀 65．“夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上札札地绘就了各式各样的花卉和树木。”读了这句话，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请展开想象写下来。 ____________________________ 66．你有见过雪吗？如果没有，也可以写你见过的雨。说说你当时的感受。 ____________________________ 【材料一】农历八月十八，正值钱塘江大潮最佳观赏日。9月20日，海宁盐官观潮胜地公园，1．7米高的“一线潮”自水天相接处奔涌而来，蔚为壮观。当天，海宁海塘全线，12万名观潮游客争睹“天下第一潮”。 【材料二】钱塘江的入海口处即杭州湾。它外宽内窄，在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达100千米，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩。河口宽，潮水大量涌进，往里，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高。加之，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上潮（sù）的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘江大潮的奇观。 【材料三】因为太阳和月亮的引力，潮汐的存在是普遍的，但钱塘江大潮最为壮观，而且时间基本都是农历八月十八，这是为什么呢？因为这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同一条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。 【材料四】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。①方其远出海门，仅如银线；②既而渐近，则玉城雪岭，际天而来；③大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 67．材料一的主要内容是：_________________________________________________。 材料二的主要内容是：_________________________________________________。 68．根据材料二和材料三，你认为钱塘江大潮之所以壮观的原因有哪些？ __________________________________________________________________________________________ 69．材料二中“潮水更加汹涌”的原因是（   ） A．江面束狭，沙坎阻拦 B．水量丰富，海潮顶托 C．江面束狭，海潮顶托 D．水量丰富，沙坎阻拦 70．语文要素  材料四描写的是“钱塘江大潮”。将画“______________”的部分与《观潮》中的句子对应起来。 ①——( )    ②——( )    ③——( ) A．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 B．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 C．只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 第2页，共16页 第1页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元阅读理解专项集训》参考答案 1． 轰隆 千鼓齐鸣 2． 平静 一道银线 白色的高墙 奔腾的白色骏马 3．转眼间，大潮冲到眼前，浪头高高掀起，像一堵白色的高墙，又像奔腾的白色骏马，浩浩荡荡地向前涌去，溅起数米高的浪花，场面惊心动魄。 【导语】《观潮小记》按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序行文，脉络清晰完整。先写江岸游人满怀期待，铺垫氛围；核心段落由远及近刻画大潮，巧用比喻、拟声词描摹浪潮声势，画面震撼。结尾写潮退与内心赞叹，直抒胸臆。文章动静结合，层次分明，以细腻的感官描写凸显钱塘江大潮雄奇壮阔，字里行间满是对自然奇景的赞美。 【详解】1．回到原文第③自然段，文中出现“轰隆”“千鼓齐鸣”形容大潮声响；第④段写潮水远去依旧“回荡着隆隆的声响”，提取两个描写大潮声音的词语：轰隆、隆隆、千鼓齐鸣（任选两个即可）。 2．原文第③段按顺序写景：起初江面十分平静；忽然远处江面出现一道银线；转眼大潮冲到眼前，浪头像一堵白色高墙，又像奔腾的白色骏马。依次抓取对应语句关键词完成填空。 3．题目询问称大潮为天下奇景的原因，需要找到直接描绘大潮雄伟震撼场面的句子。原文第③段完整刻画大潮奔涌、声势浩大的震撼画面：转眼间，大潮冲到眼前，浪头高高掀起，像一堵白色的高墙，又像奔腾的白色骏马，浩浩荡荡地向前涌去，溅起数米高的浪花，场面惊心动魄。摘抄此句作答。 4．逐渐拉长，变粗，横贯江面 5．C 6． 人声鼎沸 沸腾起来 7．拉长变粗，横贯江面 白浪翻滚，形成水墙 8．天边的惊雷突然炸裂，轰鸣声铺天盖地而来，仿佛整个世界都在这声响中摇晃。 【导语】《观潮》选段构思精巧，以由远及近的观察顺序铺展潮来之景，层次清晰。文章先声后形，从远处闷雷般的潮声，到白线、水墙、万马奔涌的潮貌，视听结合，将潮水动态写得极具张力；又以观潮人群的反应侧面烘托，把钱塘江大潮的雄奇壮阔刻画得身临其境，尽显“天下奇观”的震撼魅力。 【详解】4．书写时注意“逐”“粗”“贯”的正确写法。 5．第②自然段的“远处”“再近些”“越来越近”。这三个词语是表示观察距离变化的关键词。“远处”对应距离较远的位置，“再近些”和“越来越近”表示距离逐渐缩短，因此判断为由远而近的顺序。 6．第①自然段“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸……我们踮着脚往东望去……人群又沸腾起来。”中“人声鼎沸”形容人群声音喧闹，“踮着脚”体现人们伸长脖子、急切观望的状态，“沸腾起来”进一步强调人群的兴奋，这三个词都能体现观潮人群的热情。 7．第②自然段，这里详细描写了浪潮从远处到近处的形态变化。“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面” → 这是浪潮从“出现白线”之后的第一个形态变化。“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”→这是浪潮进一步靠近时的形态变化。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”→对应题目中的“飞奔而来”。浪潮的形态变化是随着距离由远及近逐步发生的： 出现白线→拉长变粗、横贯江面→白浪翻滚、形成水墙→飞奔而来。 8．第②自然段中“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”浪潮的声音和气势是描写的重点，需要结合“山崩地裂”“大地颤动”的特点进行想象。原文用“山崩地裂”形容浪潮的声音，用“大地都被震得颤动起来”形容浪潮的威力，拓展时可以延续这种气势，比如“千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声”。 示例：又好像千万辆重型卡车同时驶过，发出震耳欲聋的轰鸣，连脚下的大地都在微微颤抖。 9．B  听 气势雄伟 10．用“逐渐”表示潮水变化是缓慢、渐进的，体现自然过程；换成“突然”后，意思变成潮水变化是瞬间、突发的，显得不真实，不符合潮水实际形成的规律。 11．我想到的画面是：潮水像千军万马奔腾而来，无数白色浪头排成一列，齐刷刷地向前冲锋。浪花飞溅，发出轰隆隆的巨响，仿佛大地在震动；整个江面被白浪覆盖，气势磅礴，像一支庞大的军队在浩浩荡荡地前进。 12．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 【导语】本文选自《观潮》，通过细腻的描写展现了潮水奔涌的壮观景象。作者运用动态描写（如“白浪翻滚”“飞奔而来”）和比喻手法（如“白色战马”“山崩地裂”），生动刻画了潮来时的磅礴气势。语言上，叠词（“浩浩荡荡”）和拟声词（“山崩地裂”）强化了视听效果，突出潮水威力之大。全文以视觉、听觉双角度渲染场景，画面感极强，体现了自然之力的震撼与作者对奇观的赞叹。 【详解】9．本题考查文章内容的理解。 由选文“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”等描写大潮动态变化的内容可知，选文写的是潮来时的情形，故选B；由选文“那条白线很快地向我们移来……浩浩荡荡地飞奔而来”这些视觉上能看到的景象可知，作者从视觉角度描写大潮，由“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这一能听到的声音可知，作者还从听觉角度描写大潮；由选文中“横贯江面”“高高的水墙”“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡”“声音如同山崩地裂”等内容可知，大潮具有雄伟壮观、气势磅礴的特点。 10．本题考查分析字词句段的含义或作用。 由选文“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”可知，“逐渐”表示白线拉长、变粗的过程是慢慢的、逐步推进的，贴合大潮从远到近慢慢变化的真实情景；若换成“突然”，则表示白线毫无预兆地一下子拉长、变粗，与选文中大潮“很快地向我们移来”的渐变过程不符，也无法体现出大潮推进时的有序与壮观，改变了句子原本要表达的大潮渐变的特点。 11．本题考查开放性作答。 结合选文“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”的语境，围绕“气势磅礴、规模宏大”展开想象，描写出浪潮的形态和动态即可。 示例：浪潮如千万匹白色战马，昂首奔腾，鬃毛飞扬，密密麻麻、绵延不绝地向前冲来，白浪翻滚着、簇拥着，裹挟着磅礴的力量，声势浩大，没有丝毫停歇，整个江面都被这浩浩荡荡的景象填满，壮观极了。 12．本题考查找关键句。 由诗句“八月涛声吼地来”中的“涛声”“吼地来”可知，对应的是选文中描写大潮声音的句子，由选文“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”可知，这句话描写了大潮到来时巨大的、震撼大地的声音，与“涛声吼地来”相呼应。 由诗句“头高数丈触山回”中的“头高数丈”可知，对应的是选文中描写大潮形态高大的句子，由选文“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。”可知，这句话描写了大潮如高墙般高大的形态，与“头高数丈”相呼应。 13．美丽的夏夜星空 14． 数量 光亮程度 组合形态 繁多、明亮、有趣 15． 拟人 把星星当作人来写，赋予星星眨眼、说话的人的动作，生动形象地写出星星闪烁的样子，表达出“我”对星星、夏夜星空的喜爱之情 16．无比喜爱、赞美 【导语】这篇短文以孩童视角写夏夜观星体验，语言清新柔美，细腻富有画面感。作者妙用比喻、拟人修辞，将满天星斗写得灵动鲜活、童趣盎然，又融入感官体验与浪漫想象，做到情景交融，把夏夜星空的静谧温柔晕染得十分动人，字里行间满是真挚喜爱，感染力很强。 【详解】13．紧扣文章核心描写对象“夏夜星空”，标题简洁凝练，能概括全文主要内容，贴合作者喜爱星空的中心情感，可直接以描写事物为题，也可带上作者情感。 示例：《我爱夏夜星空》 14．第②自然段分层描写星星：先写起初几颗、后来布满天空，是星星数量；再写有的特别亮、有的微微发亮，是光亮程度；最后写星星凑在一起组成星座，是组合形态；这三层共同突出星星又多、又亮、模样有趣的整体特点。 15．画线句给星星赋予人类“眨眼睛”“开口说话”的行为，属于拟人修辞；赏析题答题思路为先点明修辞，再分析句子写出景物什么样子，最后点明表达的人物内心情感。 示例：将星星拟人化，写星星眨眼睛、主动和人打招呼，生动写出星光忽明忽暗的模样，烘托出夏夜星空温柔可爱，体现出作者看星星时满心欢喜。 16．文章开头点明最爱夏夜夜晚，中间细致描绘星空的美景，结尾直抒胸臆“我爱这夏夜的星空”，全文处处流露作者对夏夜星空由衷的喜爱与赞美之情。 示例：短文表达了作者对夏夜星空深深喜爱与由衷地赞美的情感。 17． 双 阵 撮 18． 一颗星星 做夜空的守护者 【导语】文章通过描绘飞蛾与夸父追求光和热的行为，表达一种对追求和牺牲精神的崇敬。文章强调了生命的价值在于追求理想，即便是“轰轰烈烈的死”也比“寒冷的、寂寞的生”更有意义。作者将飞蛾追光、夸父逐日的典故，结合自己的情感抒发，生动地表现了追求理想与价值的勇气与决心。文章的主题鲜明，情感真挚，文字简洁有力。 【详解】17．本题考查量词。 翅膀：鸟类和昆虫的飞行器官。可以搭配的量词有：双、对、个等。 烟：物质燃烧时所产生的混有微小颗粒的气体；烟草等。可以和烟搭配的量词有：支、股、阵、缕等。 灰：物质燃烧后残留的粉末状东西；尘土；石灰等。可以和灰搭配的量词有：堆、抹、撮、层等。 18．本题考查仿写句子。 对题目给出的例句分析可知，例句的句式结构是“倘使有……，我甘愿做……”，是一个假设句。句子使用了拟物和比喻的修辞手法，将人类赋予了飞蛾的特性，把人类比作飞蛾，表达出了作者对自由飞翔的渴望。仿写时根据此结构填入与之对应的内容，并注意这两种修辞手法的使用。如：倘使有一汪清泉，我甘愿做其中的一个小水滴。 19．(1) 拟人 星星 比喻 星星 铃铛 (2)在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得。 (3)夜空中的星星十分醒目，有的大，有的小，有的亮，有的暗，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯。 (4)“而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。”从这些句子中，我感受到作者在看星星，星星也在看着作者，它们仿佛也会和人一样拥挤嬉戏，也会矜持沉思，也具有像人一样的情感，非常具有灵性。 【详解】（1）本题考查修辞手法。 句子①在文章第①段。“满天的星星肃然排列，迎面注视着你”。这句话使用了拟人的修辞手法，赋予了星星人的动作“注视”。 句子②在文章第②段。“星星会像铃铛一样系在马鬃旁”。这句话把星星比作铃铛，使用了比喻的修辞手法。 （2）本题考查找关键句子。 天似穹庐意思是天空就像奇大无比的圆顶毡帐。联系文章第①段“我顿悟《敕勒歌》中为什么有‘天似穹庐’的句子”可知，文章第①段的“在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得”体现了天空“天似穹庐”的特点。 （3）本题考查句子理解。 画线句子①在文章第①段。“满天的星星肃然排列，迎面注视着你”。这句话写出了天上星星多、亮的特点。可以根据自己的想象，写出符合画面的句子。空中的星星十分醒目，有的大，有的小，有的亮，有的暗，它们是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。 （4）本题考查句子赏析。 灵性的意思是指某些动物经过驯养、训练而具有的机灵表现。因此，从文章中找到描写星星拟人化表现的句子即可。赏析时，可以从修辞手法的角度出发。 如：第①段“满天的星星肃然排列，迎面注视着你。”这句话把星星用拟人的手法写出来，仿佛看到漫天的星星像一颗颗眼睛，在和作者对视，充满灵性。 20． 红、橙黄、黄、绿、青、蓝、紫、雪白 五颜六色 色彩斑斓 21． 各种色彩你争我赶地出现在天空中 天空中的色彩之多 22． √ × 23．对彩虹及大自然的赞美之情。 【详解】20．本题考查词语理解。 由文中“淡淡的一层红云”“透出了一层淡雅的橙黄色”“黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空”“雪白的云朵”可知，文中描写颜色的词语有：红、黄、绿、青、蓝、紫、雪白。 这些词可以用“色彩缤纷”“五光十色”来表示。意思是：颜色多，色彩鲜艳，所以可以用这两个词来概括。 21．本题考查词语理解。 “争先恐后”原意是争着向前唯恐落后。本文指的是黄、绿、青、蓝、紫你争我赶地出现在天空中。通过这个词让我们感受到了彩虹的形成之快，天空中颜色多。 22．本题考查文章内容理解。 （1）由文中“突然”“慢慢地变成了”“与此同时”“紧接着”“随后”可知，本篇文章运用了时间顺序，描写彩虹是怎样形成的。故本题叙述正确。 （2）由文中“黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹”可知，描写了彩虹形成的过程，并且突出彩虹的美与壮观。故本题叙述错误。 23．本题考查思想感情。 作者说彩虹是美的，并把彩虹比喻成一首诗，一幅画，一支曲，可见作者是多么喜欢彩虹啊，这么美的彩虹是大自然的杰作啊，同时表达了对大自然的喜爱之情。 24． 听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。 指具有与众不同的巧妙的构思。 25． 巧妙利用和储存太阳能 日间利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，阴天和傍晚利用储存的太阳能供热和用电 环保绿色 100%利用太阳能，90%座椅由废料制造而成，使用再生纸以及用大自然元素进行装饰 26．各国都在大力推出设计新颖的绿色建筑。 27．绿色建筑需要考虑太阳能等可再生能源的利用，要多多利用环保及再生材料，考虑绿化与建筑统一。 28．多多使用太阳能等可再生能源，多利用北京特有的绿化植物。 【详解】24．考查词语的理解。 耳目一新：听到和看到的都变得很新鲜，与以往大不相同。 独具匠心：在技巧和艺术构思上有创造性。 25．考查对文章的理解。 （1）结合“这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。”和“只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。”可以看出。 （2）结合“澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆”和“使人能处处体会到环保的气息：供电由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅90%由废料制造而成；纸张，即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全为再生纸。更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。”中可以看出。 26．考查对文章的理解。 结合“近年来，世界各国竞相推出绿色建筑，令人耳目一新”可以看出。 27．考查对文章的理解。 结合“无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。”和“这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。”可以看出绿色建筑指充分利用再生资源进行建筑构造，打造生态环境的建筑。 28．考查学生的语言表达能力。 这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。 29．①（√） 30．② 31． 屡屡得手 天经地义 32．上课时间喧哗、吵闹，乃至跑上讲台捣乱，这就是过去我们班的自习课情况。 33．谁也不会置疑我们人类是大自然的孩子。 【详解】29．考查词序排列。 享受，享用；受用。 索取，指要求得到；讨取。 掠夺，（动）抢劫；夺取。 由语境由……乃至……可知是递进的关系，一词的程度比另一词的程度要深。故选①。 30．考查关联词。 或者：连词。表示选择或并列关系。详细阅读文章这句话，前面说严父是存在的，后面又说人类总是屡屡得手，可知表面给你的风平浪静和人类的过分强取豪夺是并列的关系，最后导致父性已被母性所掩盖。因此用“或者”连接。 31．考查对词语的理解能力。 联系上下文理解，①屡屡得手：一次次都达到了目的。②天经地义：指正确的，不可改变的道理。 32．考查仿写句子的能力。 首先分析“乃至’的含义，再进行仿写。“乃至”：以至于、甚至的意思由此在仿写句子的时候要注意语境的程度是慢慢加深的，一般是不好的情况或者状态。例如环境的恶化，班级课堂纪律都可以。 33．考查设问句与陈述句的转换。 设问句变陈述句方法如下：首先，把“会”改为“不会”，再去掉语气词“呢”，问号变句号。把陈述部分自然连接起来。 最后整理句子：谁也不会置疑我们人类是大自然的孩子。 34．向日葵、石榴、玉米、茄子、西红柿、黄瓜、喇叭花。 35． √ × √ 36． 时间 春天、夏天、秋天、冬天。 37． 银装素裹、翩翩起舞 秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。 【导语】这篇文章通过四季变化描绘了一个生机勃勃的小园。作者以细腻的笔触描绘了小园中各种植物的生命历程，从春天的小鸟到夏日的花卉和果实、秋天的熟果再到冬天的雪景，每一个季节都有其独特的美。文章使用比喻、拟人等修辞手法，将自然景观描绘得栩栩如生，给人一种身临其境、四季变换皆充满诗意的感觉。作者对小园的喜爱之情洋溢在字里行间，引发读者对大自然的热爱与珍惜。 【详解】34．本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“夏天，成行的向日葵长得很茁壮”“火红的石榴花开得十分茂盛”“一排排玉米威武地挺立着”“地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了”可知，这里描写的植物是向日葵、石榴、玉米、茄子、黄瓜；结合文章第④自然段“秋天，喇叭花开了”可知，这里描写的植物是喇叭花。所以小园里的植物有：向日葵、玉米、茄子、黄瓜、石榴、喇叭花。 35．本题考查句子及词语的辨析。 （1）这句话中，将“大地”比作“绿毯子”，运用了比喻的修辞手法，所以该句是比喻句，选项正确。 （2）这句话是一个反问句，它的意思是“这一切非常惹人喜爱”，而不是“这一切很难惹人喜爱”，故选项错误。 （3）“茁壮”的意思是形容植物和动物成长，也可用来形容人或事物的发展，“强壮”主要指人的身体结实、有力气。二者意思相近，所以“茁壮”的近义词是“强壮”，选项正确。 36．本题考查写作顺序。 结合文章第②、③、④、⑤自然段“春天到了”“夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。”“秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。”“冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。”可知，这篇短文是按“春天、夏天、秋天、冬天” 的时间顺序来写的。 37．本题考查找选关键句子。 该篇文章中的词语和句子通过表现自然中的声音、色彩和生动的动作，把小园四季如画的美景传神地展现在读者面前。 例如： 词语方面：“叽叽喳喳”“怒放”“翩翩起舞”“纵情欢唱”“硕大”等词语，通过拟声和形象的描述，增强了画面的动感和活力。 句子方面：“一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。”通过对小鸟叫声以及小园前后氛围变化的描写，从 “静静” 到 “热闹”，生动展现出春天小园因小鸟到来而变得生机勃勃的场景，让人仿佛置身其中听到那热闹的鸟鸣声。 “石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑。”运用拟人的修辞手法，把石榴成熟裂开的样子拟人化，赋予其 “咧嘴傻笑” 的可爱神态，使石榴的形象鲜活起来，生动体现出秋天小园收获时的有趣画面。 38．闷雷滚动  人声鼎沸 39．横贯   40．C 41．我仿佛看到，人们弯腰挖沙，小桶装满贝壳螃蟹，孩子追逐跳跳鱼；耳边传来此起彼伏的笑声、沙铲的摩擦声，与轻柔的海浪声交织在一起。 【导语】这篇文章围绕“观潮”与“赶海”展开。《观潮》选段以时间为序，生动描绘大潮从远及近的过程，从声音、形态等方面展现其雄伟壮观，用词精妙，比喻形象。《赶海》选段则呈现出赶海时热闹欢快的场景。整体语言富有画面感，能让读者身临其境感受自然与生活之美。 【详解】38．本题考查名篇名句的识记。 书写时注意“雷”“滚”“声”“鼎”“沸”的正确写法。 39．本题考查选词填空。 在第②段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯  横卧）江面”中，“横贯”强调横向贯穿，更能体现白线从这头到那头穿过江面的动态感；“横卧”侧重于横向躺卧，静态意味浓，此处描述白线移动穿过江面，“横贯”更合适。从“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”可知，大潮来临时白浪形成的水墙是动态出现的，“横贯”能更好地展现这一过程，所以应选“横贯”。 40．本题考查阅读策略和方法。 A．“这句话是比喻句吗？”仅关注句子的修辞属性，对深入理解大潮声音特点帮助有限； B．“假如你当时也在现场，听到这种声音，你可能会有什么反应？”侧重于个人感受，偏离对课文内容本身的理解核心； C．“作者为什么不用‘打雷声’，而用‘山崩地裂’来形容潮声？”从作者用词的角度出发，“山崩地裂”比“打雷声”更能突出大潮声音的宏大、震撼力之强，能让读者深入理解作者为何选用此词来描绘潮声，对理解课文内容最有帮助； D．“除了‘山崩地裂’，还可以用哪些词语来形容声音？”只是在拓展形容声音的词语，未针对课文中潮声的独特性及作者用意进行探究。 故选C。 41．本题考查想象写话。 写话时紧扣句中“欢笑声、挖沙声、海浪声”三个元素，用具体动作（提桶、弯腰、挖贝壳）和声音（咔嚓、笑声、哗哗）展开画面，突出“快乐交响曲”的生动感。 示例：我仿佛看到，男女老少提着桶、弯着腰在滩涂上忙碌地挖贝壳，听到铲子碰撞沙石的“咔嚓”声、人们发现海鲜的惊喜笑声，和海浪轻柔的“哗哗”声，合成一首热闹的赶海歌。 42．个      层      件      块      道      队 43． 总起 壮观的景象 44．A 45．它们列着长队，从容不迫地迈着阔步。      把骆驼当作人来写，生动形象地表达出作者的情感。 46． 杭州西湖 苏州园林 安徽黄山 【导语】这篇写沙漠落日的文章，以时间为轴，用细腻笔触勾勒奇观。从夕阳西下的柔和色彩，到落日半沉的绚烂，再到余晖散尽的静谧，层层递进。拟人手法赋予太阳“不肯走”“装饰世界”的情态，比喻让云、天空更鲜活。字里行间满是对自然之美的惊叹，读来如亲历沙漠落日，壮阔又温情。 【详解】42．本题考查选字填空。 “层”：侧重表层次、层级。 “件”：多用于个体事物，常搭配具体物件。 “队”：用于计量成行列的人或事物。 “道”：多形容长条状、连续的事物。 “块”：用于块状或某些片状的事物。 “个”：是通用个体量词，可用于没有专用量词的事物，常表单独的、完整的事物概念。 在第①自然段“沙漠的傍晚是一（ ）胜景”中，“胜景”是一个整体的、抽象的景观概念，用“个”搭配能体现其作为单独景观的表意，其他量词无法精准匹配，故选“个”。 第①自然段“披上了一（ ）柔和的色彩”，沙漠被色彩覆盖，“层”能体现色彩像一层薄纱、涂层一样附着在沙漠上的状态，比其他量词更贴合“色彩覆盖沙漠”的画面感，故选“层”。 第①自然段“云朵儿也似着了一（ ）淡黄的衫儿”，“衫儿”是衣服，用“件”搭配符合语言习惯，故选“件”。 第①自然段“似一（ ）光滑的蓝缎上绣上了层层橙红的花纹儿”，把天空比作“蓝缎”，“块”能体现蓝缎作为块状平面的形态，故选“块”。 第②自然段“连东边天上的云，也镶着一（ ）淡黄的边儿”，“边儿”是长条状，“道”能精准体现其长条、连续的特点，故选“道”。 第②自然段“一（ ）晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上”，骆驼是成队行走的，用“队”搭配能体现其队列形态，故选“队”。 43．本题考查段落的作用和中心句。 从全文来看，文章围绕“沙漠落日”展开，第①自然段开篇写“在暑假的旅途中，我有幸看到了沙漠落日，那壮观的景象，至今仍在我的脑海中萦绕”，先点明“沙漠落日”这一写作对象，还强调其“壮观”，引发读者兴趣，为后文具体描写沙漠落日的壮观景象做铺垫，所以起到总领全文的作用。故第一空可填“总领全文”。 第①自然段中“我有幸看到了沙漠落日，那壮观的景象，至今仍在我的脑海中萦绕”，后续段落②③都是围绕沙漠落日的“壮观景象”展开详细描写，如落日时沙漠、云朵、天空等的变化，都体现“壮观”，所以“壮观的景象”这一短语概括了文章中心，即展现沙漠落日的壮观。故第二空填“壮观的景象”。 44．本题考查文章的顺序。 第①段“正是夕阳西下的时间”，第②段“太阳只剩半个了”，第③段“太阳终于下去了”。这些词句清晰呈现太阳从“夕阳西下”到“只剩半个”再到“下去了”的变化，是时间推移的体现。所以是时间的顺序。 故选A。 45．本题考查找拟人句和赏析句子的能力。 先明确拟人手法是把事物人格化，赋予人的动作、情感等。然后在文中找将沙漠落日相关事物（太阳、云朵等）当作人来写的句子，再分析拟人让描写更生动、赋予事物情感的效果，体现对沙漠落日的独特感受。 示例： 句子：太阳只剩半个了，但是仍不肯马上走到地那边。它在这最后的几分钟内，尽着全力装饰打扮着世界。 分析：把太阳拟人化，“不肯走”“装饰打扮”赋予太阳人的情感与动作，生动展现太阳落山前的动态与眷恋，让画面鲜活，凸显沙漠落日的独特美。 46．本题考查拓展性思维。 题目要求列举我国吸引游客的风景名胜，需选取知名度高、具有代表性的景点，涵盖不同地域或特色（如自然景观、文化古迹等），确保符合“风光秀丽”“吸引国内外游客”的描述。 示例：九寨沟、桂林山水、长城。 47． 突然 不一会儿 一瞬间 转眼间 48．人山人海 49．水平如镜      波涛起伏      汹涌澎湃 50． 时间 地点 人物 天下奇观 【导语】这篇短文以观潮者视角，勾勒钱塘江秋潮奇观。开篇点题，继而铺陈观潮人群的期待，再聚焦潮水由静至动的全过程：从江面初平到白点现、白线连，再到巨浪滔天，以听觉、视觉交织的笔触，借“战鼓”“水墙”“万马奔腾”等意象，浓缩潮势之雄，终以诗句收束惊叹，全文节奏张弛有度，于简洁中见壮阔，尽显自然伟力与文字张力。 【详解】47．本题考查找关键词。 在文中表示时间短的词语有“突然”“不一会儿”“一瞬间”“转眼间”，这些词语集中在第③段，生动展现了钱塘江秋潮从出现到汹涌而至的快速变化过程： 突然 ：出现在“突然，远处的江面上出现了一个个小白点”中，这个词强调了小白点出现的猝不及防，打破了江面最初的状态，从无到有的变化在极短时间内发生，既写出了潮水初现的意外感，也为后续潮水快速推进的过程埋下伏笔，让秋潮“来势迅猛”的特点从一开始就有所体现。 不一会儿：出现在“不一会儿，那白点连成一条细长的白线”中。“不一会儿”表明从江面上出现小白点到白点连成白线的时间很短，体现了潮水初现时变化的迅速。 一瞬间：出现在“一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋”中。“一瞬间”强调了从隐隐传来响声到声音变得震耳欲聋的时间极短，突出了潮水逼近时声音突然放大的特点，表现出潮水的迅猛。 转眼间：出现在“转眼间，潮水便涌向眼前……令人心惊胆战”中。“转眼间”说明潮水从远处快速涌向眼前的时间很短，形象地描绘出潮水推进速度之快，让读者感受到秋潮到来时的急促与震撼。 这些词语从时间角度精准刻画了钱塘江秋潮不同阶段的变化，层层递进地展现了秋潮由远及近、由弱到强的动态过程，凸显了其“天下奇观”的磅礴气势。 48．本题考查词语搭配。 文中画横线的句子用一个词语概括是：人山人海。该句出自第②段“山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片”。“密密麻麻地挤满了人”直接体现了人的数量极多，空间被人群占满；“远远望去，黑压压的一片”则从视觉上描绘出人群聚集的密集程度和庞大规模。“人山人海”这个词语恰好能概括这种人非常多、拥挤不堪的场景，与句子中“密密麻麻”“黑压压的一片”所传递的人群密集、数量庞大的意思完全契合，生动展现了人们为观赏钱塘江秋潮而聚集的盛况。文中画横线的句子还可以用“人头攒动”“摩肩接踵”来概括，能反映观潮时人多的盛况即可。 49．本题考查词语搭配。 第一个括号填入“水平如镜”，对应第③段“开始，远处的江面（ ）”。文章开篇描写潮水未出现时的初始状态，“水平如镜”形容江面平静无波，与后文 “突然出现小白点”形成对比，突出潮水到来前的宁静，为后续的动态变化做铺垫。 第二个括号填入“汹涌澎湃”，对应第③段“转眼间，潮水便涌向眼前，（ ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾”。“汹涌澎湃”指水流猛烈翻腾、声势浩大，与句中“旋涡急转、浪花飞溅、巨大水墙、万马奔腾”等描述高度契合，精准展现了潮水逼近时的猛烈气势。 第三个括号填入“波涛起伏”，对应第③段“潮水涌来，（ ），掀起七米多高的浪头，声传数十里”。“波涛起伏”侧重潮水翻滚、高低错落的动态，与 “掀起七米多高的浪头”相呼应，既体现了潮水的起伏变化，又突出了浪头之高，进一步强化了秋潮的壮阔景象。 这三个词语按顺序递进，从“水平如镜”的静态，到“汹涌澎湃”的猛烈，再到“波涛起伏”的动态延续，完整呈现了钱塘江秋潮从平静到爆发再到持续壮阔的全过程，与第③段对潮水变化的描写逻辑一致。 50．本题考查文章内容理解。 时间：第①段“九月的一天”明确交代了观潮的时间。 地点：第①段“我来到钱塘江边”和第②段 “江边，几座山峰突起”点明了观潮的地点是钱塘江边（及江边的山上）。 事件：第①段“观赏那举世闻名的钱塘江秋潮”直接说明了观潮的事件——观赏钱塘江秋潮。 文章开篇便清晰交代，为后文描写秋潮的过程奠定了基础。 第④段“啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！”。这句话是文章的结尾句，直接抒发了对钱塘江秋潮的赞叹，明确指出其“天下奇观”的地位。而《观潮》一文开头通常也会点出钱塘江大潮是“天下奇观”，二者虽处于文章不同位置（一为开头，一为结尾），但都以凝练的语言概括了大潮的独特与壮观，形成“异曲同工之感”。 这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的时间、地点、人物。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是天下奇观。 51．人山人海 52． 时间 地点 人物 天下奇观 53．C 54．壮观。潮水涌来时，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似巨大水墙，气势如万马奔腾，能掀起七米多高浪头，声传数十里。 【导语】这篇《钱塘江秋潮》以细腻的笔触展现了自然奇观的壮美。文章通过“由静到动”的描写手法，先以“海阔天空”“江水平静”铺垫氛围，再以“白点—白线—水墙”的递进式描写展现潮水渐进的动态过程。比喻运用尤为出色，“万马奔腾”“战鼓擂响”等意象生动传达出潮水的磅礴气势。结尾直抒胸臆的赞叹与开篇的“举世闻名”形成呼应，使全文在结构上首尾圆合。作者将视觉（黑压压人群）、听觉（震耳欲聋）与心理感受（心惊胆战）多维结合，成功营造出令人身临其境的观潮体验。 【详解】51．本题考查词语解释。 结合第②自然段“密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。”可知，此句重点在描述人数量极多且聚集紧密的状态。“摩肩接踵”强调肩碰肩、脚碰脚，侧重人多拥挤，与原句表意契合，能够简洁而精准地概括原句所描绘的人多拥挤的画面。 52．本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮”可知，“九月的一天”明确给出了观潮的时间；“钱塘江边”点明了观潮的地点；“我”表明了观潮的人物。 结合第⑤自然段“啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！”可知，直接抒发了对钱塘江秋潮的赞叹之情； 《观潮》开头“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”，开篇点题，奠定对钱塘江大潮赞叹的基调，二者都将钱塘江大潮赞誉为“天下奇观”，在对钱塘江大潮的赞美这一主题表达上，有着相似的效果。 53．本题考查文章内容理解。 结合第③自然段“爬上山顶，远处的景色尽收眼底。映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平静，伸向无边的远方，令人心旷神怡。”可知，通过“爬上山顶”的行为及山顶视角的描写，明确了观潮地点为山顶。 故选C。 54．本题考查文章内容理解。 钱塘江秋潮十分壮观。它壮观在声势浩大，声音从隐隐的“轰隆”声迅速变为震耳欲聋的战鼓声，声传数十里；还壮观在形态雄伟，江面上的白点迅速连成白线，转眼形成巨大的水墙，浪涛耸立、旋涡急转、浪花飞溅，浪头高达七米多；另外，潮前江面的平静与潮来时的汹涌形成鲜明对比，更凸显出其壮观之态。 55．黄果树瀑布，真是大自然的一部杰作！ 56． 瀑布激起的水花 黄果树小镇 57． 由远到近 声音 形态 【导语】本文以黄果树瀑布为主题，通过生动的描写和细腻的描绘展现了瀑布的壮观美丽。文章采用由远及近的叙述顺序，层层递进地描绘瀑布的声音与形态，使读者仿佛置身于其中。描述“银雨洒金街”的句子形象生动，增添了景色的神奇感。最后，文中对瀑布能触及肌肤的描写让读者感受到真实的体验，情感表达上细腻且富有感染力，使人向往亲临此地感受自然的魅力。 【详解】55．本题考查找关键句。 中心句是能够概括文章主要内容或中心思想的句子。对于写景类的文章片段，中心句通常能体现出作者对所描写景物的总体感受或评价。 通读短文，第①自然段“黄果树瀑布，真是大自然的一部杰作！”这句话直接表达了作者对黄果树瀑布的高度赞美，认为它是大自然创造出来的极为出色的作品。而后面的第②自然段到第⑤自然段分别从刚进入风景区听到的瀑布声音、看到的瀑布形态、瀑布激起的水花形成的奇景以及走到谷底近距离感受瀑布等方面，具体地描述了黄果树瀑布的种种壮观之处，都是围绕着它是大自然的杰作这一核心观点展开描写的。 故文中的中心句是：黄果树瀑布，真是大自然的一部杰作！ 56．本题考查分析字词句的含义。 从第④段的“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘荡，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了‘银雨洒金街’的奇景”。可知，“银雨”是因为瀑布激起的水花如同雨雾一般，这些水花在阳光的照耀下可能会呈现出银色的光泽，所以“银雨”指的就是瀑布激起的腾空而上、随风飘荡、漫天浮游并落在黄果树小镇上的水花。而“金街”则是指瀑布右侧的黄果树小镇，由于小镇的房屋、街道等建筑在阳光等因素作用下可能呈现出金色的光芒或者给人一种暖色调的、类似金色的感觉，当白色的水花（银雨）洒落在上面时，就形成了“银雨洒金街”的独特景观，所以“金街”指的是黄果树小镇。 故“银雨”指瀑布激起的水花，“金街”指黄果树小镇。 57．本题考查写作顺序。 通过短文第②自然段可知，文章一开始描述刚进入黄果树风景区时听到瀑布的声音，是从远处传来且逐渐变响的情况；短文第③自然段写的是透过树的缝隙看到瀑布悬挂在岩壁上的形态；短文第④自然段写的是瀑布激起的水花形成的奇景；短文第⑤自然段写的是走到谷底与瀑布近距离接触的感受。故本文是按由远到近的顺序描写的黄果树瀑布。 第②自然段的“刚进入黄果树风景区，我们便听到哗哗的声音从远处飘来……天地间就只存下一片喧嚣的水声了”着重描述的是刚进入风景区时听到的瀑布传来的声音，从远处飘来，渐近渐响，最后声响很大，故先写远听瀑布的声音。 第③自然段的“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来”描写的是在透过树的缝隙看瀑布，也就是距离相对较近的时候，重点描述的是瀑布悬挂在岩壁上呈现出折为三叠的形态，像一匹白练泻下的样子，故再近观形态。 58．A 59． 不赞成搬山，认为挖出的泥土石块无处堆放 蹦蹦跳跳地前来帮忙 愚公已经风烛残年，无法搬走大山 60．这个神话故事反映了中国古代劳动人民改造自然、征服自然的美好愿望，从中，我明白了要克服困难就必须坚持不懈的道理。 【详解】58．本题考查对文章内容的理解和概括。 文章内容详细描述了愚公因家门前的太行、王屋两座大山阻挡了进出道路，决定召集家人一起挖山。尽管遭到了妻子的质疑和智叟的嘲笑，但愚公依然坚定信念，认为只要子子孙孙不断努力，总有一天能移走大山。最终，这种坚定的信念和不懈的努力感动了天帝，天帝派夸娥氏的儿子将山挪走。 故选A。 59．本题考查对文段的理解。 从第③段的“愚公的妻子听说家人要去搬山，有些怀疑，便向愚公道：‘算了吧，像你这把年纪，恐怕就连魁父那么点儿大的小土坡都动不了，还想去搬太行和王屋两座大山呢。就算你能搬吧，这些泥块和石头又往哪里堆呢？’”可知愚公妻子不赞成搬山，认为挖出的泥土石块无处可堆。 从第⑥段的“邻居京城氏的寡妇，有个遗腹子，只有七八岁，刚刚在换牙齿，看见大家干活儿干得这么起劲，也蹦蹦跳跳地前来帮忙。”可知在移山过程中，其邻人孩子的态度是蹦蹦跳跳地前来帮忙。 从第⑧段的“河曲智叟看见他们这么辛苦，笑着去阻挡愚公说：‘老头子，歇口气，像你这样风烛残年的人，能把这两座大山怎么样呢？’”可知智叟的态度是认为愚公已经风烛残年，搬不走大山。 60．本题考查文章的主旨和启示。 这篇文章主要讲述了愚公不畏艰难，决心移走挡在家门口的太行、王屋两座大山的故事。愚公召集家人共同商议并付诸行动，尽管遭遇了妻子的质疑和智叟的嘲笑，但他仍坚持不懈，最终感动了天帝，天帝派夸娥氏的儿子将山挪走，实现了愚公的愿望。   这个神话故事深刻反映了古代劳动人民渴望征服自然、改变现状的美好愿望。面对自然环境的障碍，他们不是选择屈服或逃避，而是展现出一种不屈不挠、勇于挑战的精神。愚公移山的故事，正是这种精神的集中体现，它鼓励人们要有坚定的信念和毅力，勇于面对困难，用智慧和勤劳去创造更美好的生活。 根据你对文章的理解写启示，合理通顺即可。 示例：愚公的故事告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们坚持不懈，持之以恒，就一定能够战胜困难，实现目标。 61．C 62．B 63．D 64．C 65．示例：静谧的夜晚，地面上铺满白色的雪花，在路灯的照耀下显得格外晃眼，仿佛它们也会发光，指引路人前进。半空中飘着的雪花，调皮地落在玻璃窗上，绘成各种各样的图案。 66．示例：从没见过雪的我，随着小伙伴的一声欢呼“下雪了，下雪了”，急急忙忙冲到楼下欣赏这珍贵的雪。这满天的白色鹅毛，它们一定是天使的翅膀化成的吧。当它们落在我的手心上，我想我一定是世界上最幸福的人！ 【详解】61．本题考查提取信息的能力。 文中的第一自然段“美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。”这句话中可以知道“它”是指的飞舞的雪花。所以，答案是C. 62．本题考查对文章内容的理解能力。 在理解“索然”的意思时，要抓住表示转折的关键字“却”，“却”字说明“索然”与前文中的“特别的意味”“津津有味”意思相反，所以在这句话中“索然”的意思是“没有意思”。所以，答案应该是B。 63．本题考查对文章的理解能力。 文章的第三自然段介绍了上海的雪花，先介绍了它是“雪白的”颜色，再接着介绍它像各种活的生物；接着继续介绍它静默无声，通过想象，仿佛听见了各种声音；最后介绍它没有气息，通过想象，仿佛闻到了各种气息。所以，通过阅读分析可知答案是D。 64．本题考查体会文章思想感情的能力。 在雪花身上，“我”仿佛看到了慈善的母亲，温暖的太阳等等，从这些话中，可以看出作者对雪花的喜爱之情。而‘“我”想象到这些事物都是美好的，从中可以感受到作者对雪花的赞美之情。所以，通过分析可以知道答案C是正确的。 65．本题考查对文章中句子的理解和想象。 仔细阅读给出的句子，找准关键词，比如：光辉，照耀，绘就。然后，联系生活中的实际展开合理的想象，进行描述。语言要通顺，想象不能脱离给出句子的主要含义。 66．本题考查对文章拓展能力。 联系自己的生活实际，见过雪的可以写你见过雪的样子，没见过雪的，可以写见过的雨，在你的印象中下雨时，雨是什么样子的？然后根据自己当时的真实感受，合理组织语言，写出即可。 比如：看，小雨点似乎打孩子的皮肤，湖边玩捉迷藏，湖仍然不知道如何回到，小雨点悄然入湖中，突然隐藏的无影无踪，只留下无数涟漪湖，扩张，扩张。 67． 海宁盐官观潮景区潮势壮观，吸引了大量游客 钱塘江大潮形成的原因 68．（1）杭州湾外宽内窄，地形特殊。（2）南北相连的沙坎抬高水面。（3）东南季风影响，潮水汹涌。（4）因为在农历八月十八这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同一条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。 69．B 70． C A B 【导语】四则材料围绕钱塘江大潮展开，各有侧重：材料一、四以记叙和描写展现大潮壮观景象与观潮盛况，语言生动；材料二、三从地形、天体引力等角度科学解析大潮形成原因，逻辑清晰。整体兼具文学性与科学性，既让读者感受大潮之“奇”，又明白其“奇”之缘由，内容互补，全面呈现钱塘江大潮的特点与价值。 【详解】67．本题考查对材料信息的概括能力。 材料一围绕“钱塘江大潮观赏”展开，核心要素包括：时间（农历八月十八，即9月20日）、地点（海宁盐官观潮胜地公园、海宁海塘全线）、事件（“一线潮”奔涌而至，景象壮观）、结果（12万名游客前来观潮）。所以材料一的主要内容可概括为：海宁盐官观潮景区内，钱塘江潮势雄伟壮观，引得众多游客前来观赏。 材料二聚焦“钱塘江大潮形成的地形与水文原因”，先介绍杭州湾“外宽内窄”的喇叭河口地形（江面束狭导致潮水叠加升高），再提及澉浦附近河床的沙坎（进一步抬高水面），最后说明东南季风推拥的海潮与东流江水叠加，共同促成大潮奇观。所以材料二的主要内容可概括为：钱塘江大潮这一奇观得以形成的缘由。 68．本题考查信息提取与整合能力。 材料二指出，钱塘江入海口杭州湾是“外宽内窄的喇叭河口”，越往西江面越窄，潮水大量涌入后因江面束狭而叠加，导致水面升高，为大潮形成奠定基础。 材料二提到，澉浦附近河床底部有“南北相连的沙坎”，其像门槛一样进一步抬高潮水水面，加剧潮势。 材料二说明，东南季风推拥上溯的海潮，与东流入海的江水叠加，让本已抬高的潮水更汹涌。 材料三指出，农历八月十八时 “太阳、地球和月亮大致在同一条线上”，产生极大潮汐力，引发更大潮汐，使大潮更壮观。 所以，综上钱塘江大潮之所以壮观的原因有地形特殊、有沙坎阻拦、季风顶托、日月引力大。 69．本题考查关键信息的提取能力。 材料二明确表述：“河口宽，潮水大量涌进（即水量丰富）……加之，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎……江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托（即海潮顶托），风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌”。故选B。 70．考查对文言文与现代文描写内容的匹配能力。 材料四①句“方其远出海门，仅如银线”，意为当潮水远远地从钱塘江入海口涌起时，仅仅像一条银白色的线。所以①——C。 材料四②句“既而渐近，则玉城雪岭，际天而来”，意为不久潮水渐渐靠近，就像白玉砌的城墙、白雪堆的山岭一样，连接着天空涌来。所以②——A。 材料四③句“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”，意为潮水的声音像雷鸣一样，震撼天地、喷射水花，仿佛要吞没天空、冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。所以③——B。 答案第20页，共20页 答案第19页，共24页 学科网（北京）股份有限公司 $