第 1 课 指尖撕撕乐（课件）-2026-2027学年人教版二年级美术上册

该小学美术课件围绕“生肖”主题撕纸创作展开，通过欣赏剪窗花视频导入，以“你说我撕”游戏激发兴趣，结合对称撕纸步骤（对折、画线、撕纸、展开）及镂空、拼贴技巧，搭建从基础撕形到创意表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，以“寻找年味儿”为情境，通过“对折撕轮廓”“碎纸贴细节”等实践培养创意实践，评价表助力学生反思。学生提升撕纸技能与文化理解，教师获得清晰教学流程与评价工具。

第四单元 第 1 课 寻找年味儿 指尖撕撕乐 年 级：二年级 学 科：艺术 造型·美术（人教版） 主讲人： 学 校： 欣赏剪窗花的视频。（请自行搜索） 新课导入 任 务 完成一幅以“生肖”为主题的撕纸作品，装 饰“迎新春联欢会”的教室，并开展“生肖撕纸” 分享会。 新课探究 把彩纸撕成形状、大小、宽窄不同的纸片。 小手变成小剪刀 沿着边边轻轻咬 游戏：你说我撕 撕一撕 用撕纸的方法，撕出十二生肖的形象。 画 撕 课堂活动 对称 对折 画线 撕纸 展开 对折 撕纸 把纸对折后，从开口处撕出身体轮廓。 怎样才能在不撕开纸张边缘的情况下撕出中间镂空的 部分？ 沿折线撕出内部花纹。 先撕出生肖的轮廓，再用不同颜色、形状的碎纸片贴 出细节。 艺术实践 完成一幅以“生肖”为主题的撕纸作品， 开展“生肖撕纸”分享会。 ①镂空 ②拼贴 你有几颗星？ 评价项目 评价标准 评价结果 我知道 我知道撕纸窗花是春节祈福、装饰的习俗。 ☆☆☆☆☆ 我发现 我学会了用指尖“一点一点”地撕纸，能撕出想要的形状。 ☆☆☆☆☆ 我学会了把纸对折，从开口处开始撕，能撕出对称的动物轮廓。 ☆☆☆☆☆ 我学会 A. 撕镂空花纹： 我会把对称轮廓再对折，小心地沿折线撕出小洞洞。 ☆☆☆☆☆ B. 拼贴细节： 我会撕出不同颜色、形状的小纸片，贴在轮廓上做装饰。 ☆☆☆☆☆ 我能做 我完成了一幅生肖撕纸作品，把它贴在了窗户上。 ☆☆☆☆☆ 我参与 我认真听讲，积极动手尝试，愿意和同学交流撕纸方法，能简单介绍自己的 作品。 ☆☆☆☆☆ $