摘要:
**基本信息**
聚焦单元核心语言要素,构建从词汇巩固到语境应用的递进式复习体系,强化语言能力与学习能力培养。
**综合设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
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|词汇巩固|23词(含“摇滚乐”“剪纸”等)|图文结合识词,覆盖名词、形容词等多词性|从基础词汇积累到主题相关词汇拓展|
|单词变形|10组(如electric→electrical→electricity)|词性转换与形态变化训练|基于构词法构建词汇网络,强化词形逻辑|
|短语归纳|29个(含“超过”“参加”等)|固定搭配与情境短语结合|从短语含义到语境应用,提升语言表达准确性|
|金句积累|11句(如“音乐里有很多乐趣”)|主题相关句型仿写|从单句积累到语篇输出,培养语言综合运用能力|
内容正文:
Unit 2 More than fun
Starting out~Understanding ideas
词汇巩固
1.摇滚乐 2.adj.用电的;电动的 3.n.吉他
4.n.乐队,乐团 5.n.乐趣 6.n.声音
7.adj.不同的,不一样的 8.adv.突然,突如其来地 9.v.使(某人)突然意识到
10.v.检查,核查 11.v.冲,奔 12.n.(电影、戏剧、音乐等的)节,节庆,汇演
13.n.练习 14.n.舞台 15.v.点头
16.n.乐器 17.pron.每个人,人人 18.v.滑冰,溜冰
19.n.排球(运动) 20.n.摄影 21.n.传统
22.剪纸 23.社交媒体,社会化媒体
单词变形
1.electric→ (adj.)电的;用电的;发电的→ (n.)电
2.fun→ (adj.)有趣的,好笑的
3.different→ (adv.)不同地→ (n.)差别;差异
4.sudden→ (adv.)突然,突如其来地
5.hit→ (过去式)使(某人)突然意识到
6.nod→ (过去式)点头
7.tradition→ (adj.)传统的→ (adv.)根据传统地;传统上地
8.social→ (n.)社会
短语归纳
1.超过
2.能够做某事
3.写歌并在网上分享
4.就在此刻
5.决定做某事
6.参加
7.在舞台上
8.向某人点头
9.开始或开始运作(机器、程序等)
10.对传统艺术很感兴趣
11.获得一等奖
12.一个电视节目
13.从那时起
14.成百上千
15.记笔记
金句积累
1.摇滚乐正从我的电脑里传出来。
2.作为一个摇滚乐爱好者,我在学校乐队弹电子吉他。
3.音乐里有很多乐趣。
4.就在这时,爷爷的二胡声插了进来。
5.我脑海中灵光一闪:“何不把我们的音乐融合在一起呢?”
6.一起享受我们的爱好感觉很棒。
Developing ideas~Presenting ideas
词汇巩固
1.n.知识;学问;认识 2.adj.野生的 3.n.大自然,自然界
4.n.历险,奇遇 5.adj.醒着的 6.n.午夜
7.v.(尤指突然)出现,呈现 8.n.心(脏) 9.adv.几乎,差不多
10.v.(用手指)轻拍,轻叩,轻敲 11.v.摇动 12.adv.有点儿,稍微
13.adj.孤单的,寂寞的 14.adj.有魔力的,神奇的 15.n.欢欣,愉快,喜悦
16.n.笔记本 17.n.隔板,架子 18.v.离开
19.n.(书、报纸、文件等的)页,面 20.n.(故事、电影、活动等的)结局,结尾
单词变形
1.knowledge→ (adj.)博学的;有见识的;知识渊博的
2.nature→ (adj.)大自然的;合理的;合乎常情的→ (adv.)自然地;当然地
3.wake→ (adj.)醒着的
4.appear→ (n.)出现;外貌→ (反义词)消失
5.tap→ (过去式) (用手指)轻拍,轻叩,轻敲
6.shake→ (过去式)摇动
7.magic→ (adj.)神奇的;迷人的→ (adv.)如魔法般地;用魔法地;不可思议地
8.shelf→ (pl.)隔板,架子
9.leave→ (过去式)离开
10.end→ (n.)(故事、电影、活动等的)结局,结尾
短语归纳
1.以某事/某物为例
2.观察大自然中的野生鸟类
3.了解
4.摔在地上
5.尝试做某事
6.把鸟举向天空
7.飞走
8.起飞
9.在午夜
10.走过去
11.轻轻敲门
12.摇头
13.感觉有点儿孤单
短语归纳
14.奇幻故事
15.停止正在做的事情
16.停下正在做的事情去做另一件事
17.在图书馆四处看看
金句积累
1.他走过去,轻敲了敲门。
2.埃玛摇了摇头,停止了写作。
3.埃玛喜欢写奇幻故事。
4.她想要交朋友,分享写作的乐趣。
5.埃玛认为这是她的故事最好的结局。
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