湖南省岳阳市汨罗市第一中学2025-2026学年高二下学期7月期末考试生物试题

**基本信息** 以细胞代谢、生态系统及生物技术为核心，融合科技前沿（如基因编辑异种器官移植）与实验探究（如酶活性验证），突出生命观念与科学思维的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题24分|细胞结构、科学方法、代谢|如蓝细菌与绿藻比较，考查结构与功能观| |多选题|4题20分|进化、免疫、生态|如“稻—蟹—藕”生态系统，体现系统分析能力| |解答题|3题42分|光合作用、生态能量流动、细胞工程|如莱茵衣藻代谢关联，综合物质与能量观| |实验题|1题14分|光合作用机制|结合高温强光对M1蛋白影响，考查探究实践能力|

2026年6月高二中生物期末考试试题 一、单选题（每题2分，共24分） 1．淡水水域污染后易发生富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，下列关于蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（    ） A．二者的细胞壁成分均为纤维素和果胶 B．二者均含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 C．在光学显微镜下均可观察到二者细胞中存在核糖体 D．二者的遗传物质均为DNA，且均位于细胞内特定的区域 2．下列关于科学实验或研究的叙述，正确的是（　　） A．施莱登和施旺运用不完全归纳法得出一切生物都是由细胞构成的 B．细胞质膜成分和结构的探索过程，多次用到“提出假说”的科学方法 C．研究细胞质膜的流动性时，用到了放射性同位素标记的方法 D．科学家拍摄细胞膜结构的电镜微照片属于构建物理模型的方法 3．一些植物在其花以外的部位长有蜜腺或其叶基部等位置长有突起的食物体，吸引蚂蚁取食并在植株上生活，而蚂蚁能区别风吹的振动与其他植食动物啃食叶片产生的振动，在动物啃食叶片时，倾巢而出，攻击动物。下列叙述错误的是（    ） A．植物与蚂蚁间存在原始合作的关系 B．振动向蚂蚁传递了物理信息 C．植物与蚂蚁的适应性特征是协同进化的结果 D．植物与蚂蚁的生态位相互独立，互不影响 4．栽培的无籽西瓜多为三倍体品种，传统分株繁殖存在繁殖慢、易染病等问题。下列改良措施无法达到目的的是（     ） A．通过基因工程改良西瓜的抗逆性与果实品质 B．取西瓜茎尖分生组织培养，获得脱毒种苗 C．利用单倍体育种对三倍体西瓜进行品种选育 D．用西瓜幼嫩组织进行植物组织培养以快速育苗 5．下列有关酶实验的叙述合理的有几项（     ） ①利用过氧化氢和过氧化氢酶探究酶的最适温度 ②若用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶专一性，可用斐林试剂检测 ③探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可选择双缩脲试剂检测实验结果 ④“探究pH对酶活性的影响”实验中，将酶与底物混合后保存于特定的pH缓冲液中反应一段时间 ⑤用淀粉和淀粉酶探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可用斐林试剂作为检测试剂 ⑥比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，可用常温常压组和加酶组验证“酶的高效性” A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 6．除草剂莠去津是一种含氮的有机物，长期使用易对土壤造成污染。研究人员从土壤中筛选莠去津降解菌的过程如下图所示（含过量莠去津的固体培养基不透明）。下列叙述错误的是（　　） A．从A瓶到C瓶的目的是逐步稀释培养液中的目的菌 B．选择固体培养基甲中出现的有透明带菌落进行再纯化 C．图中进行再纯化的接种过程至少需要灼烧6次接种环 D．整个实验过程中需设置未接种的选择培养基作为空白对照 7．多聚磷酸激酶（PPK2）催化多聚磷酸盐（PoIyP）与AMP反应合成ADP，也可以催化ADP与PoIyP合成ATP。PoIyP中的磷酸基团可以在AMP、ADP、ATP、PoIyP之间高效定向转移，如下图所示。下列叙述正确的是（    ）    A．AMP是构成RNA的基本单位，全部组成成分为腺嘌呤和核糖 B．ADP中存在一个具有较高转移势能的特殊化学键 C．ATP的合成常与主动运输等许多吸能反应相联系 D．PPK2可以降低不同底物的活化能，因此没有专一性 8．某同学利用红叶李果实制作果醋，图示其操作的简易流程。下列相关叙述正确的是（　　） A．果酒、果醋发酵所需菌种的细胞结构相同 B．过程①中添加适量果胶酶，有利于提高出汁率 C．过程③发酵时会产生大量气泡，需拧松瓶盖放气 D．过程②中，为使菌种充分吸收营养物质，需每日多次开盖搅拌 9．去除植物源饲料中的单宁（含碳有机物）可提高动物对蛋白质和矿物质等营养成分的利用效率，降低养殖成本。研究发现，家蚕肠道中的微生物可高效降解食物中的单宁，研究人员欲从家蚕肠道中筛选单宁降解菌，筛选过程如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．培养基甲需添加多种碳源，利于单宁降解菌快速繁殖 B．培养基乙为固体培养基，获得的单菌落可能具有不同的形状、颜色和光泽 C．培养基乙也可用平板划线法对微生物进行分离并计数 D．纯化后的单宁降解菌无需经过安全性评估可直接添加到饲料中 10．科研人员在深海沉积物中发现一种超小型原核微生物，该生物个体微小、细胞壁结构致密，被命名为迷你菌。下列叙述正确的是（     ） A．因个体体积极小，可直接使用高倍光学显微镜观察其内部精细结构 B．迷你菌无细胞核、核仁，但细胞内含有核糖体这一种细胞器 C．该生物无线粒体，细胞活动只能依靠无氧呼吸供能 D．该生物参与构成的生命系统结构层次为细胞→组织→个体 11．有氧呼吸第三阶段的过程如图1所示，NADH在酶的催化作用下释放电子，电子被线粒体内膜上的复合物Ⅰ~Ⅲ传递给O2生成H2O，同时复合物利用电子给予的能量将H+泵出，构建膜两侧H+浓度梯度，ATP合成酶利用H+浓度梯度推动ATP合成，H+浓度梯度过高会抑制电子传递。x、y、z为三种物质，将三者依次加入含线粒体的离体缓冲液中会出现图2所示变化，下列叙述正确的是（　　） A．若x为ADP，y可能是葡萄糖 B．若x为NADH，y可能是ADP C．z可能是ATP合成酶抑制剂 D．z可能是复合物Ⅲ抑制剂 12．小型猪的心血管系统、消化系统及生理指标与人类高度近似，其被公认为异种器官移植的理想供体。我国科学家通过基因编辑技术将利用体细胞克隆技术（如图）获得的猪肝成功植入人体，实现异种器官移植新突破。下列说法正确的是（     ） A．猪耳朵细胞培养需加血清，并充入95%氧气和5%二氧化碳的混合气体 B．敲除猪的CMAH基因，能完全避免猪肝植入人体后的免疫排斥反应 C．通过电融合法使供体细胞和去核的卵母细胞融合，形成重构胚 D．代孕母猪用外源促性腺激素超数排卵后才具备胚胎移植的生理学基础 二、多选题（5分，每题共20分） 13．某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因，先将原始菌种接种到1号培养基上，培养出菌落后，将灭菌绒布在1号上印模，绒布沾上菌落并进行转印，使绒布上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上。待3号上长出菌落后，在2号上找到对应的菌落，然后接种到不含链霉素的4号培养液中，培养后再接种到5号培养基上，并重复以上操作。实验过程如图所示。下列相关叙述不正确的是（    ） A．大肠杆菌抗链霉素的突变是发生在与链霉素接触之后 B．在操作规范的情况下，5中观察到的菌落数一般大于初始接种到该培养基上的活菌数 C．4号和8号培养液中，大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大 D．该实验缺乏对照实验，无法确定抗链霉素性状属于可遗传变异 14．图1是某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况如图所示，图2是两种免疫异常引起的糖尿病示意图，下列叙述错误的是（　　） A．早餐后，随着食物中的糖类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高 B．9时血糖浓度达到峰值，此时胰岛素的分泌开始增多，血糖浓度随之下降 C．11时血糖浓度呈上升趋势的原因是肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖 D．若某糖尿病人注射胰岛素后血糖下降不明显，则其糖尿病的发病机理可能是① 15．棉铃虫会啃食棉花的棉铃或花蕾，是危害棉花生产的重要因素。为防治虫害，研究人员选择相同面积的开放棉田若干，每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，并定期调查棉田中棉铃虫的种群密度，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．棉铃虫的种群密度主要取决于该种群的迁入率和迁出率 B．棉铃虫是危害棉花生产的重要因素，棉铃虫与棉花之间为捕食关系 C．每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩的目的是为食虫鸟提供栖息场所 D．从图中可以看出，树桩之间的距离为200m时长期防治害虫的效果较好 16．某农场构建了“稻—蟹—藕”复合生态系统：在田间同时种植水稻和莲藕，并放养青蟹。青蟹可摄食杂草、害虫及有机碎屑，其觅食活动有助于疏松土壤；莲藕与水稻的根系分泌物能抑制藻类生长；蟹粪可作为有机肥为水稻和莲藕生长提供养分。下列对该生态模式的分析，错误的是（） A．该模式通过引入青蟹，将原食物链中流向消费者的能量更多地流向了生产者 B．青蟹的引入加速了该生态系统中物质和能量的循环，使其实现自给自足 C．莲藕与水稻的根系分泌物能抑制藻类，体现了生态系统信息传递中化学信息的作用 D．该模式提高了能量从第一营养级到第二营养级的传递效率，从而提升了生态效益 三、解答题（共42分） 17．（本题16分）莱茵衣藻不仅能进行光合作用（光合色素种类与绿色植物相同），还能进行有氧呼吸和无氧呼吸，是科学家研究三者之间相互作用的理想模式生物，其细胞结构和部分代谢过程如图1所示。 (1)图1中，物质PYR的名称是________。 (2)测定莱茵衣藻细胞中叶绿素含量时应将光合色素提取液置于________（填“红光”、“红光和蓝紫光”、“蓝紫光”或“白光”）下测定吸光度，使用该种光源的原因是________________________________。 (3)据图1分析，莱茵衣藻类囊体中，来自于________（填生理过程）。 (4)莱茵衣藻无氧呼吸产生的有机小分子弱酸（HA），能跨膜进入类囊体。HA从产生部位进入类囊体，需要跨越的生物膜层数为________层。 (5)为研究莱茵衣藻无氧呼吸对其光合作用的影响，研究人员开展下列实验：在光照适宜且氧气充足的条件下测定莱茵衣藻类囊体膜上的电子传递速率（图2）。据上述实验结果推断，莱茵衣藻无氧呼吸对光合作用的影响是________（填“促进”或“抑制”）。 18．（本题12分）“稻—萍—蛙”是立体农业模式之一，该模式将水稻种植、红萍（小型浮水蕨类植物）培养和虎纹蛙养殖三者有机结合在一起。水稻为虎纹蛙提供栖息环境，红萍能固氮为水稻提供天然肥料，虎纹蛙捕食稻飞虱等害虫，其粪便可以增加土壤肥力，虎纹蛙被鹰捕食。回答下列问题： (1)写出该生态系统包含虎纹蛙一条食物链________。虎纹蛙的粪便属于生态系统成分中________。夏季雄蛙高声鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，体现了信息传递在生态系统中的作用是________________。 (2)在自然生态系统中，若虎纹蛙种群密度过大，会因缺少食物而死亡，食物属于影响虎纹蛙种群数量________（填“密度”或“非密度”）制约因素。若要研究虎纹蛙的生态位，通常要研究它的____________（至少答出两点）。 (3)下表为该生态系统中第一营养级和第二营养级同化能量的去路以及外来有机物中输入的能量情况，能量单位为J/（cm2·a）。 生物类型 呼吸作用散 失的能量 ① 未利用的能量 流入下一营养级的能量 饵料中有机物输入的能量 第一营养级 40.0 6.0 84.0 x 0 第二营养级 9.5 3.5 8.0 6.0 5.0 据表分析①指________的能量，第一营养级和第二营养级间的能量传递效率是________%（保留一位小数）。 (4)该生态系统中，水稻种群数量与投放的虎纹蛙的数量比例必须适当，才能发挥二者之间相辅相成的作用，这遵循了生态工程的________原理。与单一养殖虎纹蛙的池塘相比，“稻—萍—蛙”立体农业模式能抑制藻类繁殖从而减轻水体富营养化程度。有的同学给出的解释是水稻、红萍等生产者能与藻类竞争吸收N、P元素，对于这个解释，其他同学认为不全面，他们补充的另一个解释是______。 (5)若想提高该稻田生态系统的稳定性，可采取的措施有____________（答出2点）。 19．（本题14分）（一）如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，回答下列问题： (1)过程③在化学药剂___________的作用下会发生植物原生质体的融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是_______________________。 (2)过程_____属于脱分化，过程_____属于再分化，细胞发生分化的根本原因是_________。（前两空用图中的数字作答） (3)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是_____________________________。 （二）窑湾绿豆烧酒，香醇甜美，久享盛誉，被列为江苏省新沂市地方特产。它是以优质白酒为基酒，佐以红参、桂花、砂仁、杜仲等48余味名贵中药材和冰糖、蜂蜜勾兑而成，其色宛如绿豆汤。制作的工艺流程如下图所示。请回答下列问题： (4)上述环节中扩大培养一般使用_____（填“固体”或“液体”）培养基，扩大培养的目的是_____。 (5)菌种选育的方法除从自然界中筛选，还可以通过获得_____（答出两点）。 (6)为了筛选优势酿酒酵母菌，将从发酵罐中分离得到的酵母菌编号为T24和F12，进行酒精、SO2耐受性试验。试验结果如下图所示。 综合耐受性试验的研究结果，优势酿酒酵母菌的类型是_____，并说明理由_____。 四、实验题（共14分） 20．（本题14分）下图是番茄叶肉细胞进行光合作用的示意图，其中PSII和PSI是由蛋白质和光合色素组成的复合物，RuBP羧化酶是催化固定的酶。 (1)图一中的生物膜为________，RuBP羧化酶的激活________（填“需要”、“不需要”）黑暗条件。 (2)据图一分析，驱动ATP合成所需的能量直接来自________，在还原的过程中除需要ATP水解为其提供能量外，还需要NADPH为该过程________。 (3)M1蛋白是PSⅡ的核心蛋白。研究发现，在高温强光（HH）条件下，过剩的光能会损伤M1蛋白，进而影响植物的光合作用。为研究HH对番茄光合作用的影响，研究人员进行了相关实验，结果如图二所示。据图二可知，HH条件下，过剩光能产生的原因不是气孔因素引起的，依据是________________，而是由于________，使合成速率下降，导致光反应产物积累，使光能转化效率降低造成光能过剩，对植物造成危害。 (4)研究发现，M1蛋白周转和叶黄素循环是植物应对高温高光强条件的重要保护机制。研究人员利用长势一致的番茄植株，随机均分为四组，并进行处理：A组在适宜温度和光照强度下培养；B组________；C组在HH条件下培养，并用叶黄素循环抑制剂（DTT）处理；D组在HH条件下培养，并用M1蛋白周转抑制剂（SM）处理。结果如图三所示。据图三分析，在HH条件下，M1蛋白周转比叶黄素循环对番茄植株的保护作用________（选填“强”或“弱”） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D C A A B B B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C ABD BD BCD ABD 17．(1)丙酮酸 (2) 红光 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，置于红光下测定吸光度，可排除类胡萝卜素的吸收干扰 (3)水的光解、HA的分解（细胞呼吸） (4)3 (5)抑制 18．(1) 水稻→稻飞虱→虎纹蛙→鹰(合理即可) 非生物的物质和能量 生物种群的繁衍离不开信息传递 (2) 密度 栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等 (3) 流向分解者的能量 14.5 (4) 整体 水稻、红萍等生产者能遮挡阳光，抑制藻类繁殖 (5)投入一定的物质和能量；加强人工管理，降低不利因素对稻田的干扰等 19．(1) 聚乙二醇/PEG 可以使用灭活的病毒 (2) ⑤ ⑥ 基因的选择性表达 (3)全能性高，易培养形成愈伤组织 (4) 液体 增加菌种数量 (5)诱变育种、基因工程育种/细胞工程育种、杂交育种 (6) F12 酒精浓度与SO2含量相同的条件下，F12的发酵速率均高于T24，F12酵母菌的耐受性高于T24的酵母菌，因此优势酿酒酵母菌的类型是F12 20．(1) 类囊体薄膜 不需要 (2) 膜两侧H+浓度差产生的电化学势能 提供能量，同时作为还原剂 (3) 气孔开度降低，但胞间CO2浓度却升高（或胞间CO2浓度升高） RuBP羧化酶活性下降 (4) 在HH条件下培养（并用清水处理） 强 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $