内蒙古包头市2025—2026学年七年级下学期期末考历史试题

参考答案 一、选择题 1.A 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.B 8.D 9. C 10.D 二、非选择题 11 (1) 科举制；曲辕犁推动农业发展；长安城坊市规整、城市规划完善；唐朝对外交流频繁 (2)《步辇图》描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞场景，再现唐蕃和亲史实，绘画技法精湛，见证唐朝民族和睦，是唐代绘画珍品。 (3) 国家统一安定；制度完善；生产技术革新；开明民族与对外政策。 12 (1) 元朝：设宣政院管辖西藏、澎湖巡检司管辖澎湖琉球、行省制度管理边疆；意义：奠定近代中国版图基础，加强各民族经济文化联系。 (2) 图 1：郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾；图 2：康熙帝平定噶尔丹叛乱，巩固西北边疆。 (3) 国家统一、民族交融是历史发展主流；历代中央政府不断完善边疆治理制度，推动统一多民族国家持续发展。 13 示例观点：中国古代科技成就辉煌，既推动中华文明发展，也深刻影响世界文明。 史实：①隋唐雕版印刷术，推动文化传播；②北宋活字印刷术、指南针、火药外传，促进欧洲社会转型；③明朝《本草纲目》《天工开物》总结传统科技，丰富中外科技知识。 论证：印刷术便利书籍流传，指南针助力远洋航海，火药改变作战方式，各类科技成果对内促进经济文化繁荣，对外推动世界文明进步。 学科网（北京）股份有限公司 $历史 (50分) 一、选择题（本题共10小愿，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题目要求) 1.唐代《通典》记较：“自运河通航，汴、宋、楚、泗等州，商贸缸镂，市肆繁华，”这反映大运河 A.带动沿岸城市繁荣 B.便利军事物资运输 C.促进南北文化交流 D.推动中外贸易往来 2历史地图是学习历史的面要工具，根据右图，我们可以用来研究 A.张赛出使西域 B.玄类西行 C.鉴真东波 D.郑和下西洋 3.右图是北宋时期枢密院文、武职出身人数对比统计表， 图文出身 108 据此可知北宋统治者 ■欢机出身 A励精图治 B.类文抑武 C.任人唯贤 D.虚心纳谈 解形正眼 配R眼 4.谧渊之显后，宋、辽在边界地区陆线开放了多处桂场进行互市贸易，此后双方百年间不再有大 规模战争。这说明追渊之盟 A扩大了北未的预域面积 B.推动了海外贸易的大发展 经济作标 附方占比 北方占比 C改变了攻权并立的局面 D.促进了宋辽经济文化发展 63% 37% 5.右表是两宋南北经济数据对比，从表中可以得知 恩田面织 69% 31% A.南方是北宋的经济中心 B。自然条件决定经济发展 狱积牧入 81% 19% C.经济重心南移逐步完成 D.南末赋税收入远超北宋 6.明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，考生对题目的解驿，必须是以朱熹的《四 书集注》为标准，不得自己随意发挥。明朝实施这种考试制度的根本目的是 A.强化皇权统治 B.抬高朱熹的地位C,为国家选拔人才 D.促进思想的解放 七年级历史第1页（共4页） 7,某同学在课后作业本上制作了如下示意图。该图主要说明郑和下西洋 金银、铁器、瓷器、丝绸、农具、漆器、雨伞、书籍、 郑和土帛布、撩脑等：钟钱、开井引水、种茶、纺织等技术西洋 宝船 香料、珍宝、药材、五金、布帛、动物、颜料、 诸国 佛牧艺术、音乐及提线傀偏戏等 A,扩大了中华文化的影响力 B。促进了中外经济文化交流 C,抓开了世界大航海的序猕 D.极大丰富了国人物质生活 8.陈旭就指出，对于中国来说，十三行的出现维护了天朝的规制，而对西方商人来说，十三行却 折断了他们同中国民间和官方的联系。材料中“十三行的出现”反映了清政府 A,禁止出海贸易B,断绝外界往来 C。成功抵御外敌 D。实施闭关政策 9.下图信息裘明我国古代都城布局具有 唐朝长安城平面图 元大都平面图 明清北京城平面图 A.多元性 B.开放性 C.延续性 D.统一性 10.时空观念是在特定的时间、空间的联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，解读下图 中国历史时间轴，其中说法正确的是 先蒸时期 ① 魏图 南时期 ② 3) 伦元前221年 -.20年-581年. 220年 807年 1368年 1840年 A。①是秦汉时期，时代特征是早期国家与社会变革 B。②是附唐时期，时代特征是民族关系的发展与社会变化 C,③是辽宋夏金元时期，时代特征是政权分立与民族交融 D,④是明清时期，时代特征是统一多民族封建国家的巩固与发展 七年级历史第2页（共4页） 二、非选择题（本题共3个小题，11题10分，12臣10分，13题10分、共30分） 11.盛世探寻·汲取复兴源泉。七年级(1)班同学开展项目化学习，神你参与完成，(10分) 情境一盛唐然禾 百千京似因祺局， 忆告开元全盛日， 普日想奴不足夸， 操作时可自如拉时 我 十二街如种莱吐。 小色犹藏万常室， 今匆放荔思无汪。 入土深浅，回转省 遥认微微入朝火， 格米流脂兼米白， 到 春风得盘马聘疾， 力，造适于持拼加作， 一条星宿五门西。 公私仓糜供丰尖， 一日看尽长安花， 大大提高了耕作放 一白居易《签观音 杜甫《忆背二 量郊《朴后》 单和质量。 台空城》 首》（节这）】 学到 制度创新： 工具手新： 城市村点： 丝世局面： 桥境二文化瑰宝 我找到了 唐要生色客使图 《当华因》（局部） 【示例】生色《名使图》描绘了唐 我 朝官员接见外国使臣的场景，色中 语 到 人物形态相期如生，度现了唐朝中 外文流的盛况。反映了唐朝开放的 对外政策，推动了唐翎的对外文流。 姑 大唐平已远去，但我们对大唐的回望从木停止。当今，我们依然可以从盛唐溪取力亚，增 语 纸我们的民族自桑感和自信心，为实现中华民族伟大复兴而劳力奋斗， 七年级历史第3页（共4页） (1)请你根据情境一的材料并结合所学知识，填写横线空白处的内容。(4分) (2)谛仿服情境二的示例，结合所学知识对阁立本的《步整图》进行简要赏析。(3分) (3)综合上述探究并结合所学知识，带你归纳则朝繁荣的原因。(3分) 12.阅读材料，回答问题，(10分) 材科一过、夏、金、元在边极开拓方而取得了显若成班，而无朗不仅版国辽闭，对边磴的拉制也 在前朝的基础上更为强化。对东南、云南、吐蓓部边远地区，元胡都风地制宜地实花了有放的行 改管理…济朝前潮，统治者经格边陵，宠成统一大业，英定了作为近代倾土图家的版困，以汉 族为主休的各民族间的政治、经济、文化等联系愈益紧密。 一俏然白袁行布严文明主然《中华文明史》 村料二 图！"封保非我意，但图清凌孕” 田2开锌别0，千秋功业 是除两肩。一代英恒 村料三中因历史是一个连佛不断的浅进过租，因案统一、民族团结的内聚力不断增蛋。自春众战 国至清前期，虽曾经历了三次社会大分烈，但藏终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一， 统一的时问越来越长，统一的规校越来越大，统一的度基础越来越竖尖。 一赵敏《统一与分裂：中国历史的启示》 (1)依据材料一并结合所学知识，写出“元朝都因地制宜地尖施了有效的行政管理”的表现及清 朝前期经略边弧对国家版图的意义。(4分) (2)依据材料二并结合所学知识，分别写出图1、图2人物对维护国家统一做出的贡献。(4分) (3)综合上述材料及所学知识，谈谈你对中国古代推动统一多民族国家巩固与发展的认识，(2分) 13.阅读材料，完成任务。(10分) 材料：中因古代许多科技成就，在很长一役历史时期内处于世界领先地位，6世纪以村，世界上 凝重要的300项发明和发儿中，中因占173项，远选规过网时代的欧洲。中因古代科技在农学、 天文乎、数学、医中、地理学、印别术、北器、造船技术等领城取得了举世隅目的成就。中国的 这些科技成就，不仅推动了中华文明的发展，包对世界文明产生了深述影响。 一吴国盛《科学的历狂》等整树 请从上述材料中提取一个有关中国古代科技方面的观点，并用南唐至明清时期的三个或三个以上 的相关史实加以论证或说明，（要求：观点明确，史论结合，条理剂楚） 七年级历史第4页（共4页）