广东揭阳市榕城区2025-2026学年第二学期八年级期末语文试卷

2025-2026学年度第二学期期终质检 八年级语文科目试卷 一、积累运用(24分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1) 白露未晞。（《蒹葭》) (2) 寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (3)何时眼前突元见此屋， !（杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)竹径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》) (5)有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼晴。”由此我们可以联想到 《马说》中的一句话： (6)中国古典诗歌源远流长，佳作如林。李白在《送友人》中以形象的比喻、数字的对比来写 友人独自远游：“ 。”孟浩然在《望洞庭湖上张承相》中用 大气磅德的诗句描写洞庭湖汹涌澎湃的宏伟气象：“ 白居易在《卖炭翁》中以描述卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生活： 。” 2.班上举行了以“岁月如歌”为主题的诗歌朗诵比赛，同学们诵读了许多优秀的送别诗。下列 诗句中不适合被选人其中的一项是( )(2分) A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B.海内存知己，天涯若比邻。 C.天明登前途，独与老翁别。 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 阅读下面语段，完成3-4题。(4分) 中国是一个诗歌的国度。“桃之天天，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌浪漫主义传 统的潭头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷幕。从此， 光辉的篇章(1)fen zhi tàli,无不令人叹为观止。 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒； ；还有的追 溯朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木成蕤、雎鸩鸣唱的季节；六月，也是拨开雾露、挣脱羁绊的季节。为了激发同 学们明诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定举行一次班级朗诵活动。在这 充满诗意、充满澈情的日子，让我们选择经典，诵读经典，感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚， 一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教海，感受（2)zhen han人心的 力量。 3.请根据材料中的两处拼音写出相应词语。(2分) (1)fen zhi ta lai (2)zhen han 八年级语文科目（期终）试卷第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 4.结合上下文，在材料第二段划线处补写一个句子，使之构成排比句。（2分) 阅读下面的文字，完成5-6题。(5分) “和”是中华文明的追求：家庭追求和睦，孝敬父母，友爱兄弟；国家追求和谐，以仁爱之 心待人，团结一心；世界追求和平，友好相处，共富共荣。 在浩繁的汉字中，“和”结杓简单，人人共识，但是它又意境深远、包罗万象。它早已植根 于中国人的血脉深处，渗透了中国人几千年来待人接物的原则与智慧，博大精深。 将相和的故事代代传承，耳熟能详。正因为蔺相如以和为贵以太局为重，才能打动廉颇； 两人珠联璧合，最终守得国家一方安宁 如今中国倡导的“和文化”的核心理念正是传承了老祖先代代秉持的至真之理，以千年积淀 的独特魅力向世界证明了中国以和为贵的友好态度和天下大同的美好心愿！ 5.材料画横线的句子有语病，请提出修改意见。（2分) 6.请参照材料画波浪线的语句，再补充一个你自己熟悉的能体现“以和为贵”的故事，并作简 单的分析阐述，60字左右。（3分) 7.语文老师组织了“《经典常谈》阅读座谈会”，请你参与并完成下表。(3分) 经典 “谈”经典 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国 ① 的事，所以也是我们第一部通史。 这是一部划时代的字书，是东汉许慎编的中国第一部字典，系统分 ②《 析汉字字形和字源，被誉为“天下第一种书”。 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁” ③ 兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成8-12题。（16分) 【甲】大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所 终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于 地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外 户而不闭，是谓大同。 【乙】 上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之日：“民之所以为盗者由赋繁役重官吏贪求饥寒 切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安 用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 (选自《唐太宗论止盗》) 八年级语文科目（期终）试卷第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 8.下列对【乙】文中加点字及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.“暇”，空闲，与《狼》中“意暇甚”的“暇”意思不相同。 B.“去”抛弃，与《陈太丘与友期行》中“去后乃至”的“去”意思不相同。 C.“轻”有减轻、轻视等义项，根据语境推测，“轻徭薄赋”的“轻”意为轻视。 D.“户”，门，与《记承天寺夜游》中“月色人户”的“户”意思相同。 9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 民之所以为益者由赋繁役重官吏贪求机寒切身 10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)力，恶其不出于身也，不必为己。 (2)自是数年之后，海内升平，路不拾遗。 11.【甲】文描述了一个“天下为公”的理想的大同社会，小语读完白居易的《卖炭翁》后感 叹：“要是卖炭翁生活在大同社会就好了！”请你概括一下卖炭翁的命运同【甲】文中“大同 社会”的基本特征有哪些差距。（至少写出两点即可)(2分) 12.根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(4分) 小语：小文，我来考考你，【乙】文中“海内升平，路不拾遗，外户不闭”对应【甲】文中 的哪个句子？ 小文：对应“（1) ”。（1分)那我也来考考你，实现大同 社会是每个人的愿望，请你结合【甲】【乙】两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会？ 小语：实现大同社会就要（2) 。(3分) (二)阅读下面的文字，完成13-16题。（14分) ①科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的 清谈就可求到的。 ②实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地 栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以 得到知识的。 ③实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目 标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成 功的实验需要的是眼光、勇气和教力。 ④由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么 历史上学术的进展只靠少数人关健性的发现。 ⑤时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中 八年级语文科目（期终）试卷第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思雏而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很 好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑥在这方而，我有个人的经验为证。我是受传统救有长大的。到美国大学念物理的时候，起 先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一 开始做研究便马上发现不能光靠救师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知 吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法一以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫 无帮助。 (节选自《应有格物致知精神》) 13.【信息辨析】下列对《应有格物致知精神》一文的理解与分析不正确的一项是（ )(3分) A.本文倡导真正的“格物致知”精神，即通过实地实验（对外物）和自我反思（对内心） 来探察事物、获得知识，而非一味盲目接受书本或传统。 B.文中抨击传统教育中不注重观察和实验、偏向理论辨解的弊端，因此作者主张抛弃书本知 识。 C.文中强调实验精神在当代科学和生活中的重要性，鼓励怀疑精神和实践能力。 D.这是一篇演讲词（作者丁肇中)，语言诚恳、逻辑清晰，有很强的现实针对性。 14.【母题变式】作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？有什么好处？ (3分) 15.【口语交际】学习了课文《应有格物致知精神》后，班级开展“格物致知，学以致用”主题 交流活动。物理、生物等学科都离不开探究与实践，请你结合课文观点，谈谈在学习这类学 科时，具体应该怎么做。要求观点明确，条理清晰，语言得体，不少于80字。(3分) 16.【勾连名著】名著《昆虫记》的作者法布尔始终以实地观察、亲身实验、耐心深究的方式研 究昆虫，完美诠释了格物致知的精神内核。请从以下四种昆虫中任选一种，结合名著内容具 体分析法布尔是如何践行“格物致知”精神的。（5分) 蝉 蟋蟀 圣甲虫 大孔雀蝶 (三)阅读下面的文字，完成17-20题。（16分) 茶里春秋 张奕旋 ①记得有一年去江浙一带旅游，参观了一个地方的茶园。至今还记得那天茶田里氤氩着的空 气，湿漉漉的天，湿漉漉的地，还有绿得似乎染了濒科的一片片茶树，起起伏伏。手顺着茶叶种 植的线条摸下去，哪怕只是把手指蔽到水里，都能泡出茶香来。于是终于知道茶的含义：茶是一 种浓缩，把茶叶所经历的春天统统带回给饮者。 ②可是，这是我后来才领悟到的道理。小时候，我不爱喝茶，觉得茶是苦物，烂树枝、干叶 八年级语文科目（期终）试卷第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 子在水里面打转转，心想还不如去路旁的灌木丛上揪几片叶子，那色彩可比茶壶里面的枯枝败叶 鲜艳多了。小时候不爱喝茶也没错，那个年龄段是专门留着吃糖的，毕竞人生如茶是过来人的吟 咏，谁能在儿耿里听到苦涩味十足的慨叹？ ③不爱喝茶的自己，倒爱看爷爷喝茶，似乎全天下所有的爷爷都嗜茶如命。一杯浓茶倒好， 静待茶叶泡开，然后读书、看报、听新闻。爷爷每次喝茶的样子都让我感觉很有趣，也有一丝可 爱。他托着玻璃杯先闻闻，随后脸凑上前去，吹开了在嘴边聚拢着的茶叶，水面顿时被吹出一弯 小小的凹痕，为四散的热气敞开大门，茶叶也迅即分开。接着，爷爷顺着杯沿抿上一口，似乎空 气也被带了进去，喉头发出滚动的声音。茶水下肚，他很是惬意，眼眯了起来，目光显得那样柔 和与邀远，随后却又大口大口地饮着了。 ④家里饮茶的玻璃杯里必有茶垢，爷爷却从来不会在意和清理，只顾喝。这时候奶奶便过来 训导，说爷爷懒。爷爷口上连连答应，却又反过来说奶奶不懂茶道。奶奶是不懂，但地还是抽时 间把爷爷的茶杯拿去，用苏打之类的东西把茶杯洗干净了。中午吃过午饭，她也还是会在爷爷睡 着后，为爷爷冲泡上一杯他最爱的汉中仙毫。爷爷睡醒之后直接喝就是了，不热也不凉。 ⑤有一次爷爷带回来一盒茶叶，是西湖龙井，说是极好的茶。爷爷让我去尝，我听到此茶名 头不小，于是就起了吃茶的念头。但我毕竟不是栊翠庵里分辨梅花雪茶和陈年雨茶滋味的炒妙玉， 呷了一口，感觉味道仍像家中的茶。爷爷只是笑，说我不会品，我却不在意一爷爷每次下午喝完 茶后会带我去超市玩，这才是我真正惦记的事情。 ⑥那天，我虽然仍品不出味道，但茶里春天的清新之气倒是觉出了一二分。也许是小孩调皮 的天性暴露出来了，我成了“坐享其成者”：一连好几次，爷爷泡好茶去卧室睡觉后，我便偷偷 地去客厅端起茶杯喝下大半杯，觉得真是不错。但或许不是尝出了茶本身的沁香，而是因为别人 的东西总是好的。喝完后，我总不忘往里面续些白开水。爷爷醒来后去尝，说味道怎么这么谈。 我只偷笑，不说话。 ⑦后来上了高中，看了一些至淡清新的散文，再加上一次拓展性研究，小组的课题选的就是 茶文化，勾我想起茶的种种来。于是我就在异乡中想起爱茶的爷爷。忙里偷闲回家时，我便让爷 爷拿出他的几个老朋友送来的格调参差的茶叶，爷孙俩端着各自的茶杯，站在阳台，对着天空， 说点无关紧要的话。 ⑧我要去外省上大学，收拾行李的那一天，爷爷递过来一雄小而精致的金色圆筒，说：“你 把这维茶叶拿上，要是白开水喝不惯了可以喝喝茶，调调口味，静静心。” ⑨期末复习的某个夜晚，我基然发现那罐茶叶，瓶罐一下子变得十分晃眼。随后我便学着爷 爷的样子，在宿舍里用玻璃杯泡起茶来。茶杯上空满是热气，一缕仙气直上云霄。我照见那竖着 的茶叶，有一股沉静的引力载着它们，在光亮的通道内缓缓浮游。最终，它们在顶部排列成一 圆，独留底部躺着的一片。 八年级语文科目（期终）试卷第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ①我与高雅的茶道并无交集，但无疑，茶因历经春秋而积淀的涩味与我的味蕾越来越贴近。 我端详起绿色的茶叶和泡出来的这杯浓茶。不知怎的，无端无由，想起我出发去大学报到那天， 车窗外爷爷那双清洌而又浑浊的、闪着泪光的眼睛。 (选自《中国青年作家报》2025年8月26日，有删改) 17.【情节梳理】阅读全文，仿照示例，完成以下表格。(3分) 阶段 情节 “我”的心理 小时候 (1) 抗拒 那火喝龙井 仍觉得味道像家里的茶，惦记的是去超市玩 (2) 高中及以后 接触茶文化，与爷爷对饮闲聊 (3) 18.【文化关联】结合选文及下面有关中国茶艺文化的知识，分析文中多次提及用玻璃杯饮茶这 一细节的作用。(3分) 知识卡片 品饮绿茶的最佳茶具为有机透明玻璃杯、壶，因为品饮绿茶时，既要品赏绿茶的香气、口 感滋味，更要观赏绿茶的冲泡外形（茶叶形态）和汤色。冲泡外形要完整、色绿，茶汤要清绿 明亮，让人感到赏心悦目。 19.【品味语言】文章第①段画波浪线句子：茶是一种浓缩，把茶叶所经历的春天统统带回给饮 者。结合全文，赏析这句话的语言妙处，并说说它蕴含的深意。(5分) 20.【赏析点评】下面两句话是对本文的点评，请任选一句，围绕它写一段赏析性文字（不少于 80字)。（5分) ①语官充满生活气息，质朴动人 ②以“茶”为线，串联温情回忆 三、作文(50分) 21.阅读下面文字，按要求作文。 ①《荀子·劝学》云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” ②水滴石穿，贵在久久为功；种子破土，源于执着坚守。 ③，点滴积累、长久坚持，是成就一的根基。 请根据你对上述一句话或者几句话的理解和思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）；(2)题目自拟，自选角度；(3)不少于500字；(4)文 中不得出现真实姓名和校名。 八年级语文科目（期终）试卷第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App