广西河池市2025-2026学年高一下学期期末检测历史试题

2026年春季学期高一校内期末学业水平质量检测 历 史 (试卷满分：100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（下）。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.有学者指出：“两河流域的文明是以城市、国家、文字为主要特征，南美安第斯山脉的文明是在 没有文字的情况下发展起来，而埃及文明和玛雅人文明则没有所说的城市。”这段论述旨在 说明 A.古代文明均以文字的出现作为诞生标志B.各文明之间存在着明显的继承关系 C,古代文明形成和发展有多元性与差异性D.城市的出现是文明产生的必备条件 2.右图为被称为“史学之父”的希罗多德的雕像，同时代也涌现出了诸如苏 格拉底和修昔底德等哲学家和思想家。推动古希腊思想文化繁荣的重 要因素是 A.民主政治的城邦环境 B.大规模军事征服活动 C.封闭保守的经济形态 D.宗教神权的绝对权威 3.下图是12一14世纪的欧洲手抄本中的插图。该图最有可能反映的是 A.封君封臣制度盛行 B.教会与国王的合作 C.封建统治逐渐瓦解 D.教会控制精神生活 【高一历史第1页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 4.从大化改新起直到八世纪中叶，日本在天皇时代封建政治制度的形成过程中所制定的诸多律 令，与唐朝律令相仿处共有420余条之多。其中《大宝律令》中的“五刑”“六议”“八虐”，都是 从唐朝的“五刑”“八议”“十恶”中派生的。材料可用于说明 A.中华文明的辐射传播 B.古代日本未形成稳定的本土文化 C.日本幕府政治的瓦解 D.律令是中日之间交往的主要内容 5.16世纪初，一位学者在访问西部非洲后做了如下描述：这里储备了大量的医生、法官、教士和 其他有学问的人，若论道德纯洁、人身安全、对学生和学者的谦恭…廷巴克图是无与伦比 的。材料可用于说明 A.西非已建立完善的近代教育体系 B.廷巴克图是西非重要的文化中心 C.桑海帝国实现了非洲的完全统一 D.西非文明的发展水平领先于欧洲 6.1517年奥斯曼帝国征服埃及后，便选择地理位置得天独厚的埃及行省作为了解印度洋世界 的窗口，将其打造为奥斯曼帝国在印度洋信息网络的中心节点。这一举措 A,推动奥斯曼势力向印度洋拓展 B.直接终结葡萄牙印度洋霸权 C.使埃及脱离了奥斯曼行省体系 D.阻断了东西方传统陆上商路 7.在15世纪的海外冒险事业中，葡萄牙起带头作用。究其原因有二：其一是疆域不大，且位于 大西洋沿岸，陆地部分被西班牙领土所包围，使得其较少参与欧洲战争中去；其二是葡萄牙掌 握更多的来自意大利人传授的航海知识和经验。这反映了葡萄牙的航海事业 A.源于宽松的民主政治的氛围 B.一定程度上受地理位置影响 C.依赖于意大利航海经验传授 D.迫使欧洲陷人贸易纷争境地 8.1636年，荷兰东印度公司运回中国瓷器36万件，第二年运回荷兰本土的中国砂糖约达500 吨(110万磅)，一时间质地精良的中国商品成为欧洲上流社会的时髦品，消费中国商品的现 象掀起了“中国风”。这一现象主要得益于 A.封建王权的强化 B.自由放任政策的推动 C.价格革命的冲击 D.全球市场的不断发展 9.下面是意大利画家乔托(1266一1337年)的代表作《哀悼基督》，画中人物表情各异，悲悯、惊 恐、关切层层递进，情感第一次被“看见”而非被圣经台词替代。据此可知，乔托的绘画 A.动摇了天主教会的神权统治 B.深受宗教改革潮流的影响 C.彰显了人文主义的人性觉醒 D.全面复兴了古典艺术传统 【高一历史第2页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 10.1790年，法国联盟节给各省代表颁发了象征“纯粹爱国主义与兄弟爱”的证书与纪念币，后 者上面刻着祖国祭坛。这一举措 A.有利于强化革命团结精神 ·B.推动了海外殖民扩展 C.旨在保障公民的政治权利 D.加快了工业革命进程 11.现代奥林匹克运动项目很多源自英国，如羽毛球、自行车、乒乓球等。以自行车运动为例，这 项运动最早起源于1839年苏格兰铁匠自制的铁制自行车，到1874年，英国的劳森又在自行 车上采用了链条传动结构。出现这一现象的主要原因是 A.工业革命的推动 B.政府政策的引导 C.国际组织的支持 D.社会矛盾的缓和 12.1905年，德皇威廉二世访问摩洛哥时宣称支持摩洛哥独立，挑战法国在摩洛哥的主导权。 法国得到英、俄等国的支持，德国仅获得奥匈帝国支持而陷人孤立局面，最终承认了法国在 摩洛哥主要区域的警务控制权。这场摩洛哥危机 A.瓦解了德国的欧洲外交格局 B.维持了欧洲大陆的势力均衡 C.促成了三国协约的最终形成 D.加剧了帝国主义之间的矛盾 13.巴黎和会上，列强对原德属殖民地、奥斯曼帝国属地民众提出的民族独立诉求予以无视，会 上确立的委任统治制度却宣称将由英、法等战胜国承担“监护之责”，帮助属地人民实现“文 明自治”。据此推断，凡尔赛体系 A.致力维护世界和平 B.意在防范苏俄革命 C.维护列强殖民霸权 D.极力践行民族自决 14.有历史学者评价：“第一次世界大战后，从东亚到西亚，从北非到拉丁美洲，被压迫民族的抗 争浪潮席卷全球。”这一时期的民族解放运动 A.完成了亚非拉民族独立的使命 B.冲击了帝国主义殖民体系 C.以非暴力抗争为主要斗争形式 D.获得了国际社会广泛支持 15.1953年9月，赫鲁晓夫在《关于进一步发展苏联农业的措施》中明确指出，苏联农业的根本 问题在于缺乏物质刺激，要提高农产品的收购价格，鼓励农庄发展副业经济。这一做法 A.确立了农业在苏联的核心地位 B.奠定了苏联市场化经济改革基础 C,利用经济手段调动生产积极性 D.解决了苏联工农业发展失衡问题 16.据统计显示，在全球年度航天发射领域，1970一2024年美国发射总量持续领先，但中国、欧 空局、印度等国家和地区的发射数量稳步增长，占全球总量的份额逐步上升。这 A.开启了全球科技合作新时代 B.瓦解了美国的科技霸权地位 C.打破了美苏两极对峙的格局 D.推动世界多极化趋势的发展 【高一历史第3页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一在中世纪早期，基督教会对商业持歧视、否定、压制的态度。因为在基督救的早期 历史中，西欧的经济结构没有发生实质性的改变，它仍然与罗马帝国时代一样，是以农业经 济为基础，其生产主要是用于自己消费而非面向市场。从8世纪开始，伊斯兰教对地中海沿 岸大肆征服与劫掠，并通过对科西嘉、撒丁和西西里的占领控制了西部地中海，割断了高户 与东方的贸易联系。到8世纪中叶时，马赛港已经一片寂静，“养育它的海对它关上了大 门”，过去曾是高卢最富庶地区的普罗旺斯在9世纪也陷入了异常贫困的境地。从9到11 世纪，西欧实际上处于被封锁的状态。 一摘编自仇亚洲《试析中世纪早期西欧商业滞缓的原因》 材料二西欧中世纪城市是在商品生产和商品交换发展的基础上形成和发展起来的。商品 交换扩大后，封建贵族需要大量货币，以便从市场上购买琳琅满目的精美工业品和东方运来 的奢侈品。他们把劳役地租和实物地租改为货币地租。11一12世纪，西欧城市爆发了反对 封建主争取自治权的斗争。经过曲折复杂的斗争，西欧城市大多摆脱了封建主的直接控制， 取得了不同程度的自治权。城市和王权由于相互的需要而结盟，这种关系的建立和发展不 仅促进了城市经济的兴盛，更促进了王权的加强。随着城市的兴起和工商业的发展，新兴的 市民阶级日益壮大。他们需要有专业人才来管理市政以及处理对外联系和交涉，需要法律 人才等，他们需要各种各样的人才和文化娱乐为他们的事业生活服务，于是出现了城市 学校。 一摘编自孙晶《试论中世纪城市兴起对西欧社会的影响》 (1)根据材料一，指出中世纪早期西欧商业滞缓的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪城市兴起对西欧社会的影响。(8分) 【高一历史第4页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 18.阅读材料，完成下列题求。(14分) 村料一孟德斯格写有《罗马盛衰原因论》和《论法的精神》等。他借用雅典政治家校伦的言 论，指出政治制度设计不能只根据理想，而必须苻合人民的性情，他还认为，必须对权力进行 分割。根搭他的构想，行政、主法和司法应当相互分离，形成制衔，否则容易造成专制。伏尔 泰欣赏18世纪英国的政体，赞同开明专制，但主张宗投信仰和思想自山。卢梭否认科学的 进步必然会促进人类进步，反而押击文明会迹成诸多邪恶。他的思想仍带有古代城邦主权 在民、直接参与的特点，因而对中古时期以来的代表制多有批评，在莱些方面成为后来西方 民主制度的预言者。 一一树端自县绍祥、苏斯欢《（中外历史州要（下）)近代部分的逻联系与结构》 材料二旧的法因革命时的英雄卡米耶·德移兰、丹东、罗伯斯庇尔、圣茹斯特、拿破仑，同 旧的法国革命时的党浪和人民群众一样，都穿者罗马的服装，讲着罗马的语言来实现当代的 任务，即解除桎枯和建立现代贷产阶蚊社会。前儿个人打种了封建制度的基础，割去了长在 这个基础上的时建头脑：另一个人在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由 竞争，经营分成小块的地产，利用解除了桎梏的国内的工业生产力，而他在法国境外则到处 根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合 时代要求的适当环境。 一摘编自马克思、恩格斯《马克思恩格斯文集》 (1)根据材料一，分别概括启蒙思想家的政治主张。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析法国大革命的特点，并评价拿破仑的政治统治。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一世界殖民体系最终形成的过程，是资本主义向帝国主义阶段发展、对全球进行侵略 扩张的过程。19世纪末20世纪初的帝国主义瓜分狂潮，把绝大多数亚非拉地区都纳入了 资本主义世界体系。从总体上讲，资本主义世界殖民体系是建立在帝国主义列强全球扩张 基础上的，其校心目的是拉夺原料产地、商品销售市场和资本榆出场所。就其性质来说，是 侵略性的、非正义的。 一摘编自吴于座、齐世荣主编《世界史·近代史编》 【高一历史第5页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 材料二英国自1882年占领埃及后，通过经济垄断、政治千预等手段向埃及深度渗透，激化 了埃及人民的反英情绪，促使埃及民族资产阶级与先进知识分子寻找国家出路，通过传播民 族独立与民主思想唤醒民众的反抗意识，试图摆脱埃及被殖民的处境。1919年巴黎和会拒 绝了埃及的独立诉求，各地罢工、罢课、武装起义不断，以扎格鲁尔为首的华夫脱党领导民众 展开持续抗争，1922年，英国被迫承认埃及独立。但英国仍保留了在埃及驻军、控制苏伊士 运河等特权，埃及的完全独立任务并未完成。 摘编自杨灏城《埃及近代史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括世界殖民体系最终形成的影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳埃及华夫脱运动爆发的背景。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料中东古文明的形成主要经历了三个发展时期，华夏和中东两大文明体的历史交往也 是中东文明演进的动力，由此构成了古代中东多元文明流变和互鉴的宏大全景图。中东不 同时期文明的流变主要借助物资和贸易往来、人口迁徙或流动、科学技术和文化知识的传播 为杠杆来实现。交往手段包括和平与暴力两种方式。中东文明流变留给我们的深刻启示 是，人类文明是人类的共同成果，文明的演化是一个从低级向高级逐步发展的变化过程，这 是历史发展的必然趋势。 摘编自王方《试论古代中东多元文明的流变及其互鉴》 根据材料并结合世界古代史知识，围绕“中东文明”拟定一个论题，并结合史实予以说明。 (要求：论题明确，史论结合，论从史出，逻辑清晰) 【高一历史第6页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP