第1课《草原》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 《草原》同步练习分层设计梯度清晰，从字词积累到综合表达，适配新授课知识内化与能力提升，兼顾语言运用与思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字词书写与认读、课文内容记忆|拼音写词语、读音选择、课文填空，夯实语言基础，落实语言运用素养| |进阶层|课文结构梳理、句子赏析|画面排序理清叙事顺序，品读句子分析修辞与情感，提升思维能力| |高阶层|语段阅读理解、迁移表达|课内阅读分析景物与情感，小练笔结合生活体验仿写，渗透审美创造与文化自信|

《草原》课堂练习 一、看拼音，写词语。 1. 草原就像一张巨大的 lǜ tǎn（　　），上面 xiù（　　）满了白色的大花。 2. 那一条条 róu měi（　　）的线条，就像只用绿色 xuàn rǎn（　　），不用墨线 gōu lè（　　）的中国画。 3. 马上的男女老少穿着各色的 yī shang（　　），群马疾驰，jīn piāo dài wǔ（　　）。 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 1. 只用绿色渲（xuàn　xuān）染，不用墨线勾勒（lè　lēi）。 2. 远远地望见了一条迂（yū yú）回的带子——河！ 3. 各色的衣裳（shang　cháng），襟飘带舞，像一条彩（cǎi　chǎi）虹。 三、根据课文内容填空。 1. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么______，天空是那么______，使我总想____________，表示我满心的愉快。 2. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处______，轻轻流入云际。 3. 蒙汉情深何忍别，__________________。 四、按课文叙述顺序，给下面的画面排序（填序号）。 （　　）主客联欢，深情话别 （　　）初入草原，欣赏风光 （　　）蒙古同胞，喜迎远客 五、品读句子，完成练习。 1. 读下面的句子，完成填空。 “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。” （1）这句话把 ______ 比作“无边的绿毯”，把 ______ 比作“白色的大花”。 （2）这样写的好处是：__________________________________________。 2. 读句子，体会“写景中融入感受”的方法。 “那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。” （1）直接写景的词语：______ 、______ 。 （2）写作者感受的句子（用“～～”画出来）：。 （3）这种写法的好处是：____________________________________。 六、课内阅读（阅读第1自然段片段，完成练习）。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 1. 这段话描写了草原的哪些景物？至少写出三种。 _______________________________________________________ 2. “一碧千里，而并不茫茫”的原因是什么？用“____”在文中画出相关语句。 3. 作者初入草原，心情发生了怎样的变化？从文中找出词语： （高歌）→ ______ → ______ 4. 文中画“～～”的句子表达了作者怎样的感情？ ___________________________________________________________ 七、小练笔。 在生活中，你有过与亲人或好友分别的经历吗？当时的情形怎样？你的心情如何？请用几句话写下来，如果能像课文那样融入自己的感受就更好了。（字数50字左右） 八、背诵与默写。 默写课文第1自然段（从开头到“好像回味着草原的无限乐趣”）。 【参考答案】 一、 绿毯　绣　柔美　渲染　勾勒　衣裳　襟飘带舞 二、 1. xuàn√　lè√　2. yū√　3. shang√　cǎi√ 三、 1. 清鲜　明朗　高歌一曲　2. 翠色欲流　3. 天涯碧草话斜阳 四、 （3）（1）（2）　 五、 1.（1）草原（或草地）　羊群　（2）生动形象地写出了草原的辽阔碧绿和羊群的洁白，画面感强。 2.（1）清鲜　明朗　（2）“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”　（3）情景交融，更能表达作者内心的喜悦。（意思对即可） 六、 1. 天空、草地（平地）、小丘、羊群（写出三种即可） 2. 画“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群……白色的大花。” 3. 惊叹　舒服（或“低吟”） 4. 表达了作者对草原风光极度喜爱、赞美和陶醉之情。 七、 （示例）去年暑假结束，我要离开乡下奶奶家。奶奶送我到村口，拉着我的手不放，眼眶红红的。我上了车，从后窗望去，奶奶的身影越来越小。路边的树哗哗响，好像也在挽留。我的鼻子一酸，眼泪掉了下来。 八、 （默写内容略，见课文第1自然段。） 学科网（北京）股份有限公司 $