【单元整体教学设计】Revision Let's help! Lesson 1（教学设计）-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

该小学英语教学设计聚焦人教PEP四年级上册Revision Let's help! Lesson 1，核心复习职业、日常活动等词汇及“What’s ... job?”“How can we help ...?”等句型。通过Listen and chant热身，结合Look and say描述社区事物、复习动词短语与职业名词，搭建从旧知回顾到综合运用的学习支架。 此资料以“帮助社区”主题整合复习，特色在于通过小组分角色朗读（强调语调、情感、肢体语言等）和制定帮助计划活动，提升语言能力与思维品质。音视频辅助理解文本，情景创设促进句型运用，助力学生综合语言运用，教师可高效实施主题复习策略。

人教PEP四年级上册Revision Let's help! Lesson 1整体设计 新课标 教学设计 1， 语篇研读（附图） 2， 教学过程 核心素养教学目标 1. 能综合运用各单元词汇（职业、日常活动等）和核心句型（如 “What’s ... job?”“How can we help ...?”），开展“帮助社区”主 题的听、说、读、写综合交流。（语言能力） 2. 理解“帮助社区、服务他人”的社会责任，感受中外社区互助的文化共识。（文化意识） 3.通过分析图片、制定帮助计划等活动，提升逻辑思维与创新思维（如创造性规划助人行动）。（思维品质） 4.通过小组合作、自主梳理知识等方式，体会“主题整合复习”的策略。（学习能力）。 重点 复习前面单元所学的重点词汇及核心句型。 难点 在实践活动中综合运用前面单元所学的重点词汇及核心句型。 教学环节 教师活动 设计意图 Warm-up PPT 播放Listen and chant. 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice 1. Look and say: 呈现图片， 看一看， 说一说What can you see in your community?There is/ are ... 2. 知识点：描述（某处）有某（些）人/某事物： 3. Look and say:What can you do in your community? 复习动词短语 4. Lead in! What jobs does a community need?复习职业名词 5. Listen and answer 听录音， 提取关键信息回答问题 6. Presentation：呈现文本， 播放音频，模仿跟读。 7. Practice：自己练习朗读课文.小组分角色朗读 Intonation语调 Emotional感情丰富 Body language肢体动作 Pronunciation发音 Cooperation合作 8. Presentation：Make plans for helping the community. Look! They are making plans for helping their community. What are their plans? 9. Listen and finish the plans. 10. Discuss and say:Which idea do you like? What’s your plan? 11. Look, ask and answer. 呈现图片， 仔细观察图片， 然后回答相应的问题 12. Practice： Look, choose and say. In picture 1, Chen Jie is giving out some posters. Mike is cleaning the board. John is _________________. 13. I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入 Free talk 课文导入 音视频帮助学生理解课文 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展， 跟读模仿 小组合作 游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度 更好的掌握新授内容 创设情景， 正确运用所学句型 巩固单词和句型 Summary and Homework Summary 学习词汇：Unit1-Unit6核心词汇； 学习句型：—What are they doing? —They’re/He’s/She’s +动词-ing(+其他). —What’s his/her job? —He/She is a/an +职业名词(+词组). —What are the people wearing? —He/She is wearing +服装. —What can you do? —We can +动词原形(+其他). Homework 1. 读1-3单元课文一遍。 2. 听默1-3单元核心词汇。 3. 和家人讨论可以在社区进行哪些志愿活动，将好的想法记录下来。 4.完成配套练习 课堂总结 对学习成果的巩固。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $