甘肃平凉市2025-2026学年七年级下学期期末质量监测历史试卷

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普通图片版答案
2026-07-09
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 平凉市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.05 MB
发布时间 2026-07-09
更新时间 2026-07-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-09
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来源 学科网

内容正文:

历史部分(50分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的) 1.历史图片是我们了解过去的重要窗口,承载着丰富的信息。下列图片所反映的隋唐时代的特 征是 敦煌榆林窟第25窟《耕 唐朝越窑青釉瓷荷叶带 含嘉仓遗址 稼图》(局部) 唐朝长安城平面图 托茶盏 A.短暂 B.繁荣 C.开放 D.创新 2.王安石在《唐百家诗选》中收录的诗人有90%都参加过科举考试,其中进士及第者62人,占 入选诗人总数的72%;后世广为传播的《唐诗三百首》中共选录77位诗人,其中进士出身的 就有46位。这说明唐朝科举制度 () A.维护了社会秩序安定 B.为诗人提供了仕途舞台 封 C.加强了中央集权统治 D.打破了贵族的世袭特权 3.“彼时的唐朝再也不复盛世,连年战火让社会动荡不安、百姓流离失所,从此唐朝由盛转衰,内 忧外患不断加剧。”材料反映的是安史之乱 () A爆发的原因B.持续的经过 C.最终的结果 D.造成的影响 4.赵匡胤留下三条祖训,其中“不杀士大夫及言事者”成为文官护身符。民间流传“好男不当兵, 好铁不打钉”的俗谚,军人沦为社会底层。这反映出宋代社会 () A.冗官冗员 B.君弱臣强 C.尚武成风 D.崇文抑武 5.综合分析下表中的名人诗句,据此可知,中华优秀传统文化的内涵是 人物 诗句 岳飞 待从头、收拾旧山河,朝天阙 文天祥 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 戚继光 繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹 A.奉献创新 B.开拓创新 C.知行合一 D.家国情怀 6.宋代设置通判;元朝实行行省制度;明朝废丞相、设三司;清朝设置军机处。这些措施反映的 变化趋势是 ( A.国家疆域不断扩展 B.地方权力不断增大 C.中央集权不断加强 D.政府机构不断增加 【七年级道德与法治、历史综合试卷第5页(共8页)】 7.崇祯十三年(1640年),李自成率部进入河南,提出了“均田免粮”的口号,直击明末社会的核 心矛盾。一时间,河南百姓争相投奔。由此可见,这一口号 () A.打击了明末的宦官专权 B.契合了农民的生存诉求 C.加重了明朝的财政负担 D.成为明亡清兴的转折点 8.下表所示是清朝前期文化专制政策的基本情况。表格中的表现属于文化专制政策的() 领域 表现 学术转向 文人被迫回避现实,转向考据学。虽在古籍整理上有成就,但抑制了思想创造 阶级矛盾 文字狱制造恐怖氛围,知识分子噤若寒蝉,削弱了社会批判力量 民族隔阂 以文化高压强化满族特权如剃发易服,激化满汉矛盾 A.消极影响 B.历史教训 C.对比启示 D.积极作用 9.明清时期,中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外,美洲等地的白银通过海外贸易流人中国,白 银是百姓缴纳赋税的货币。这主要反映了 () A.全球经济的互动 B.铜钱的大量铸造 C.对外关系的调整 D.统治危机的初显 10.邮票是纪念历史的载体之一。下图所示三枚邮票反映的共同主题是 黄宗羲 顾炎武 王夫之 A.世情梨园:戏曲创作者 B.龙脊雄都:辉煌灿烂的建筑 C.心学新思:明清思想家 D.传世巨作:名扬四海的小说 二、材料解析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 11.(10分)千年财赋:中国古代经济的演进之路。阅读材料,完成下列要求。 材料一据慕少堂《甘州水利溯源》所述,唐代甘州建有盈科渠、大满渠、小满渠、大官渠 等大型渠道,灌溉规模十分可观。到了开元时期,仅甘州一地就拥有19处屯田…农业发 展还得益于生产技术的持续革新。据清乾隆《甘州府志》载,唐代甘州种植黍、稷、稻、麦、豆 等多种耐旱作物,粮食产业既足且丰。河西走廊在军事要塞、商贸中转的基础上,又叠加了 “塞上粮仓”的战略身份。 摘编自谭云霄《走,穿越到开元盛世的河西走廊看“丰”景》 材料二宋代商业革命的一个重要特征,是金融业的蓬勃发展。宋代商业革命带来深 刻的变化,市民阶层作为一支新兴的社会力量登上历史舞台。富商大贾购置土地、捐纳功 【七年级道德与法治、历史综合试卷第6页(共8页)】 名、跻身士绅阶层的事例比比皆是。市民阶层形成了自己独特的生活方式和文化趣味。茶 馆酒楼成为社交中心;勾栏瓦舍提供娱乐消遣;节庆庙会满足精神需求。 —一摘编自《商业革命与城市素荣—宋代经济现代性萌芽》 材料三明清大移民时大量人口从南方迁移到北方和西部地区,使得这些地区的人口 数量逐渐增加。许多移民来到城市中寻找工作机会和经商途径,同时,他们也将先进的农业 技术带到了新的居住地。许多移民将自己的宗族文化、家族观念带到了新的居住地,与当地 文化相互融合,形成了一种新的文化景观。 摘编自《户籍,转乱与生存,明清移民潮背后的逻辑》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括唐朝时河西走廊成为“塞上粮仓”的条件。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识,说出宋代金融业蓬勃发展的表现。(2分)归纳商业革命带 来的深刻变化。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识,概括明清大移民对中国社会产生的深远影响。(2分) 12.(10分)以文脉赓续凝聚精神力量,以文化自信奔赴时代征程。阅读材料,完成下列要求。 材料一碑刻承载了丰富的社会信息,是我国传统文化的重要组成部分。 朝代 石碑名 简介 立于唐永徽四年(653年),碑文高度餐扬玄奘从天竺取经,归国译经 唐 《雁塔圣教序碑》 的不朽伟业,是唐代书法与历史的双重瑰宝 《大宋新修南海神广 记载了北宋设立市舶司管理海外贺易,重修海神庙、招徕外商,恢复 茶 利王庙之碑》 海上丝绸之路。它是宋朝开晨对外交往的珍贵实物史料 碑文记述“至于大德三年(1299年)内,悬带金字海青牌面,奉使火鲁 没思田地勾当,蒙哈赞大王特赐七宝货物,呈献朝廷”,属元朝以海 《奉使波斯使者墓碑》 商为使节、经海上丝绸之路与伊利汗国官方往来的直接物证,体现元 伊外交与贸易联动 记载了郑和七下西洋的相关内客,是研究明朝航海与海上丝绸之路 明 《天妃灵应之记》碑 的第一手珍贵史料 材料二 英国学者李约瑟认为中国“在公元3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘 莫及的科学知识水平”。中国古代科技文明应需而生、应求而变。宋代李诫编撰的《营造法 式》,详细记载了木作、石作、瓦作等3个工种的标准化做法。这些技术是对秦汉以来建筑 经验的总结与提炼。对比都江堰水利工程的“小流域治理”,大运河的开凿可谓“跨区域协 作”的典型。元代郭守敬编纂《授时历》,融合历代天文数据与实测成果,还创造性地引入“岁 差”概念,其精度与现代公历仅差26秒。 摘编自张晓普《古代中国科技发展何以千年领先世界》 材料三2026年6月1日,第二十二届中国(深圳)国际文化产业博览交易会在广东深 【七年级道德与法治、历史综合试卷第7页(共8页)】 |国际会展中心落下帷幕。自2004年创办以来,文博会这一平台让古老文明以崭新的姿态 入当代生活…甘肃“寻境敦煌”项目让千里之外的莫高窟触手可及…本届文博会以 文化十科技”“文化十消费”“文化十出海”的丰硕成果,生动诠释了“汲古润今,古今辉映”的 代命题。 摘编自艾鹏《让传统“活”在当下,让中国“走”向世界》 )根据材料一并结合所学知识,说出哪一个碑刻是海上丝绸之路达到鼎盛的见证。(2分) 概括中国古代对外交往的特点。(2分) )根据材料二并结合所学知识,概括中国古代科技水平领先世界的原因。(4分) 3)根据材料三并结合所学知识,就如何“让传统‘活’在当下”谈谈你的看法。(2分) 添 究题(共10分) 0分)中国古代边疆治理与中华民族共同体的发展紧密联系。阅读材料,完成下列要求。 材料一印章一中央政府管辖西藏的代表性物证。 宣政院印章 达赖金印 )根据材料一,归纳中央政府为对西藏进行有效管辖采取的方式。(2分) 封 材料二导图—中华民族共同体发展的代表性史实(部分)。 C天可汗 、隆庆和议〉 澶渊之盟〉 中华民族共同发展的代表性史实 设置伊犁将军〉 回回族形成 土尔扈特部回归) )从上面思维导图中任选一两个史实,结合所学知识,围绕“民族交往、交流与交融”这一主 线 题提炼一个观点,写一篇小论文。(8分,要求:史论结合,逻辑清晰,表达顺畅,字数不小 于100字)历史部分 (50分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 题号 1 2 3 5 答案 B B D D D 题号 6 1 8 9 10 答案 C B A A 二、材料解析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 11.(10分) (I)政府重视兴修水利;灌溉规模可观;曲辕犁等先进农具的推广;筒车等灌溉工具的改进;作物种类的多 样化;广大劳动者的辛勤劳作;等等。(4分,答出符合题意的两点即可) (2)表现:出现世界上最早的纸币一交子。(2分)深刻变化:市民阶层出现并且力量不断壮大;商人社会 地位显著提升;形成独特的市民文化;城市文化生活丰富:等等。(2分,言之有理即可) (3)重塑了中国人口分布格局;促进了商业和手工业的繁荣;促进了不同地区文化的交流和交融;等等。 (2分,答出符合题意的一点即可) 12.(10分) (1)碑刻:《奉使波斯使者墓碑》。(2分)特点:开放包容;兼收并蓄;和平友好。(2分,答出一点即可) (2)以实用为导向;继承前代成就;科学家的刻苦钻研;本土性与多元性结合,因地制宜;政府的大力支持; 突破性创新;等等。(4分,答出符合题意的两点即可) (3)借助科技手段传播传统文化;创新转化,将传统元素与现代设计、艺术形式结合;教育普及,在中小学课 程、社区活动中融人传统文化内容;搭建传统文化的展示舞台;政策支持,政府通过立法保护非遗、资助文化项 目,提供制度保障;文化产业发展,开发文创产品,推动文旅融合;等等。(2分,言之有理即可) 三、探究题(共10分) 13.(10分) (1)设置机构和册封。(2分) (2)【示例】 观点:民族交融有利于国家的发展和社会进步。 论述:唐太宗实行开明的民族政策,得到西北各族的拥戴,被尊奉为“天可汗”,意即各民族共同的君主。此 后的唐朝皇帝,都延续了天可汗的称号。元朝时,来自中亚、西亚的人移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等人,长期 杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,开始形成我国回族的前身一回回。元朝境内大规模的人口流动,促进了各族 经济、文化的交流与发展,加强了各族间的了解与联系,对中华民族的进一步交融具有重要意义。 结论:民族交融有利于民族的进步和国家的发展,我们要坚定地维护国家统一和民族团结。(8分) 可 【七年级道德与法治、历史综合试卷·参考答案第2页(共2页)】

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