精品解析：湖北鄂州市鄂城区2025-2026学年统编版下学期期末质量监测试卷五年级道德与法治

**基本信息** 以家庭生活、公共参与、家国情怀为核心，通过景区游玩、社区活动等真实情境考查道德修养与责任意识，材料分析题结合鄂州文明城市创建实现知行合一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题/20分|公共秩序（如劝阻乱扔垃圾）、家庭责任（如主动做家务）|情境贴近生活，选项对比鲜明，引导正确行为选择| |判断题|5题/5分|家人关爱、公共设施保护|直接考查价值判断，强化是非观念| |填空题|10空/10分|家庭作用（如“家庭是港湾”）、国家成立（如1949年新中国成立）|基础性知识与核心价值观结合，夯实政治认同| |材料分析题|1题/15分|公共生活不文明行为评价与劝阻|结合鄂州凤凰广场实际，考查问题分析与实践能力，体现责任意识|

2026年春季学期期末质量监测试卷 五年级道德与法治 五、单选题（每题2分，共20分） 1. 周末和家人去景区游玩，看到有人随手乱扔垃圾，正确的做法是（ ）。 A. 假装没看见，继续游玩 B. 主动礼貌劝阻，捡起垃圾丢入垃圾桶 C. 跟着一起乱扔 【答案】B 【解析】 【详解】选项A假装没看见，继续游玩，不正确，漠视乱扔垃圾的不文明行为，没有爱护环境的意识。 选项B主动礼貌劝阻，捡起垃圾丢入垃圾桶，正确，主动制止不文明行为，自觉维护景区整洁环境，是爱护公共环境的表现。 选项C跟着一起乱扔，不正确，这种行为会破坏景区卫生，属于不文明行为。 故选：B 2. 父母工作繁忙，作为小学生，我们应该（ ）。 A. 只顾学习，不关心家务 B. 全部让长辈代劳 C. 主动承担扫地、洗碗等力所能及的家务活 【答案】C 【解析】 【详解】选项A只顾学习，不关心家务，不正确，家务是全家共同的责任，不能只专注学习而完全不分担家务。 选项B全部让长辈代劳，不正确，一味依赖长辈，缺乏劳动意识与体谅父母的心。 选项C主动承担扫地、洗碗等力所能及的家务活，正确，体谅父母工作辛苦，主动做简单家务分担家庭责任。 故选：C 3. 乘坐公交车时，看到年迈老人上车，我们要（ ）。 A. 低头玩手机，视而不见 B. 主动起身让座 C. 等待他人让座 【答案】B 【解析】 【详解】选项A低头玩手机，视而不见，不正确，不主动关心老人，缺乏尊老的美德。 选项B主动起身让座，正确，尊老敬老，主动为老人让座是文明礼貌的表现。 选项C等待他人让座，不正确，应当主动践行尊老行为，不能一味等候别人。 故选：B 4. 下列属于优秀家风的是（ ）。 A. 勤俭节约、尊老爱幼 B. 自私自利、贪图享乐 C. 遇事推诿、不思进取 【答案】A 【解析】 【详解】选项A勤俭节约、尊老爱幼，正确，勤俭节约、孝顺长辈是代代传承的优良家风。 选项B自私自利、贪图享乐，不正确，只顾自己、追求安逸是不良的家庭风气。 选项C遇事推诿、不思进取，不正确，遇到责任互相推脱、不愿努力，不属于优秀家风。 故选：A 5. 社区开展文明创建活动，不属于参与公共生活的是（ ）。 A. 参加垃圾分类宣传志愿活动 B. 在家休息，不参与任何社区活动 C. 协助维护小区公共秩序 【答案】B 【解析】 【详解】选项A参加垃圾分类宣传志愿活动，正确，主动参与社区志愿宣传，属于参与公共生活。 选项B在家休息，不参与任何社区活动，不正确，全程不参与社区公共事务，不属于参与公共生活，符合题意。 选项C协助维护小区公共秩序，正确，主动服务小区公共环境，属于参与公共生活。 故选：B 6. 发现有人在公共场合大声喧哗，恰当的做法是（ ）。 A. 觉得无关紧要，不制止 B. 跟着大声喧哗 C. 礼貌提醒，维护安静公共环境 【答案】C 【解析】 【详解】选项A觉得无关紧要，不制止，不正确，会打扰其他人，破坏公共秩序，不能视而不见、放任不管。 选项B跟着大声喧哗，不正确，会加剧吵闹，进一步扰乱公共环境，是不文明行为。 选项C礼貌提醒，维护安静公共环境，正确，既尊重他人，也能维护安静文明的公共环境。 故选：C 7. 与同学相处时，符合道德规范的行为是（ ）。 A. 互帮互助，友好包容 B. 给同学起侮辱性外号 C. 欺负弱小同学 【答案】A 【解析】 【详解】选项A互帮互助，友好包容，正确，同学之间互相帮助、包容体谅是友善待人、符合道德规范的行为。 选项B给同学起侮辱性外号，不正确，侮辱他人会伤害同学自尊，是不文明、不道德的行为。 选项C欺负弱小同学，不正确，欺凌他人违背友善的道德要求，属于错误行为。 故选：A 8. 关于爱国，下列说法错误的是（ ）。 A. 爱国是每个公民的责任，小学生也要心怀家国 B. 铭记革命历史，珍惜幸福生活 C. 爱国是成年人的事，与小学生无关 【答案】C 【解析】 【详解】选项A爱国是每个公民的责任，小学生也要心怀家国，正确，爱国不分年龄，每一位公民都应当热爱祖国。 选项B铭记革命历史，珍惜幸福生活，正确，铭记历史、珍惜当下是爱国的具体表现。 选项C爱国是成年人的事，与小学生无关，不正确，爱国是全体公民共同的责任，小学生同样可以从小践行爱国行为。 故选：C 9. 邻里之间相处，能增进感情的做法是（ ）。 A. 邻里有困难，主动帮忙 B. 占用楼道公共空间 C. 在家制造噪音影响邻居 【答案】A 【解析】 【详解】选项A邻里有困难，主动帮忙，正确，主动帮扶邻居能够拉近邻里距离，增进邻里感情。 选项B占用楼道公共空间，不正确，侵占公共区域会给邻居带来不便，容易产生矛盾。 选项C在家制造噪音影响邻居，不正确，噪音干扰邻居正常生活，会破坏邻里关系。 故选：A 10. 下列行为符合公共秩序要求的是（ ）。 A. 过马路闯红灯 B. 超市购物自觉排队 C. 破坏小区健身器材 【答案】B 【解析】 【详解】选项A过马路闯红灯，不正确，违反交通公共秩序，存在安全隐患。 选项B超市购物自觉排队，正确，有序排队遵守公共规则，符合公共秩序要求。 选项C破坏小区健身器材，不正确，损坏公共设施，扰乱小区公共秩序。 故选：B 六、判断题。（每题1分，共5分） 11. 家人的批评与唠叨饱含关爱，我们要虚心理解。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】家人的唠叨和批评出发点都是关心我们，是爱护、提醒我们的表现，我们应当放平心态，虚心理解家人的心意。故表述正确。 12. 公园、广场的公共设施可以随意破坏。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】公园、广场的公共设施属于公共财物，供所有人共同使用，随意破坏会损害大家的便利，是缺乏公德、违反规定的行为。故表述错误。 13. 家人产生矛盾时，要换位思考，主动沟通化解。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】家人发生矛盾时换位思考能理解彼此的想法，主动沟通可以消除误会，温和化解家庭矛盾，维护和睦的家庭氛围。故表述正确。 14. 公共秩序需要每个人共同遵守和维护。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】公共秩序保障所有人正常生活、出行与活动，单靠少数人无法维持，只有每一位公民自觉遵守、主动维护，才能保持环境有序安定。故表述正确。 15. 小学生年纪小，不需要参与公益活动，长大后再做。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】公益不分年龄，小学生也可以参与捐书、爱心义卖、帮扶身边同学等力所能及的公益小事，从小培养爱心与社会责任感，不必等到长大之后。故表述错误。 七、填空题（每空1分，共10分） 16. （ ）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。 【答案】家 【解析】 【详解】本题旨在考查识记辨认能力。 家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、交流情感、改善生活等多方面的责任。 17. 维护公共秩序，需要我们从（ ）做起，从点滴小事做起。 【答案】自身 18. （ ）是中国革命的圣地，孕育了伟大的革命精神。 【答案】延安 19. 1949年10月1日，（ ）成立，中国人民从此当家作主。 【答案】中华人民共和国 20. 邻里互助，（ ），才能营造和睦的邻里氛围。 【答案】相互包容 21. 参与公共生活，要做到文明有礼、（ ）。 【答案】遵守公共秩序 22. 优秀家风蕴含尊老爱幼、（ ）、勤俭持家等传统美德。 【答案】邻里和睦 23. 我们要树立爱国情怀，立志（ ），长大为祖国贡献力量。 【答案】报国 24. 家庭生活中，要学会（ ）家人，体谅家人的辛劳。 【答案】关心 25. 公共资源属于全体大众，我们要（ ）公共设施。 【答案】爱护 八、材料分析题。（共15分） 26. 阅读材料，完成下列问题。 周末，五年级学生小华和妈妈一起去鄂州凤凰广场游玩。广场上，市民们休闲散步、陪伴孩童，志愿者们也在开展文明宣传。小华却看到几组不文明现象，行为一：几个小朋友在草坪上追逐打闹，随手丢弃零食包装袋；行为二：一位叔叔躺在公共座椅上睡觉，独占整个座椅；行为三：还有几位长辈跳广场舞时，音乐音量过大，严重干扰了周边市民休息。小华想上前劝阻，又担心被拒绝，内心十分纠结。 （1）请自选材料中的两种不文明行为，评价这种行为的不良影响。 （2）如果你是小华，会用哪些恰当的方式劝阻第一问中评价的行为？结合鄂州文明城市创建，说说小学生能为共建美好公共生活做些什么。提示：劝阻方式要礼貌、温和、合理，符合小学生身份自身行动要结合实际，贴合文明城市创建，体现知行合一。 【答案】（1） 草坪追逐、乱扔垃圾：踩踏破坏绿化，垃圾污染广场环境，增加保洁人员劳动负担，有损城市文明形象。 独占长椅躺卧休息：挤占公共休息设施，影响其他市民使用，违背公共礼仪，破坏广场公共秩序。 （2）对草坪小朋友：“小伙伴们，草坪不能踩哦，乱扔垃圾会弄脏广场，咱们到步道上玩，把包装袋扔进垃圾桶好不好？现在鄂州正在创建文明城市，我们一起爱护环境呀。” 对躺卧座椅的叔叔：“叔叔您好，打扰啦，长椅是大家共用的休息地方，您这样躺着别人没法坐，麻烦您坐起来休息可以吗，我们一起维护文明广场。” 自觉规范自身行为：不踩踏绿植、不乱扔垃圾、不大声喧哗，遵守广场公共规则。 文明温和劝导不文明行为，主动向身边人宣传文明公约。 主动参与广场志愿小事，随手捡拾地面垃圾，协助志愿者发放文明宣传小卡片。 带动家人遵守公共礼仪，降低外放音响音量，合理使用公共设施。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）选择材料中的一种不文明行为，进行评价即可。如选择草坪追逐、乱扔垃圾，如何评价可以从破坏绿化、污染环境，加重保洁负担，损害城市文明风貌等方面进行阐述；独占长椅躺卧休息，可以从占用公共设施，扰乱公共秩序，缺乏公共意识的角度进行阐述。 （2）会用哪些恰当的方式劝阻第一问中评价的行为，可以从礼貌提醒对方遵守公共规则，结合文明城市创建温和劝说的角度进行阐述； 自身行动可以从规范自身言行，主动劝导不文明行为，捡拾垃圾，参与文明宣传，带动家人文明出行等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末质量监测试卷 五年级道德与法治 五、单选题（每题2分，共20分） 1. 周末和家人去景区游玩，看到有人随手乱扔垃圾，正确的做法是（ ）。 A. 假装没看见，继续游玩 B. 主动礼貌劝阻，捡起垃圾丢入垃圾桶 C. 跟着一起乱扔 2. 父母工作繁忙，作为小学生，我们应该（ ）。 A. 只顾学习，不关心家务 B. 全部让长辈代劳 C. 主动承担扫地、洗碗等力所能及的家务活 3. 乘坐公交车时，看到年迈老人上车，我们要（ ）。 A. 低头玩手机，视而不见 B. 主动起身让座 C. 等待他人让座 4. 下列属于优秀家风的是（ ）。 A. 勤俭节约、尊老爱幼 B. 自私自利、贪图享乐 C. 遇事推诿、不思进取 5. 社区开展文明创建活动，不属于参与公共生活的是（ ）。 A. 参加垃圾分类宣传志愿活动 B. 在家休息，不参与任何社区活动 C. 协助维护小区公共秩序 6. 发现有人在公共场合大声喧哗，恰当的做法是（ ）。 A. 觉得无关紧要，不制止 B. 跟着大声喧哗 C. 礼貌提醒，维护安静公共环境 7. 与同学相处时，符合道德规范的行为是（ ）。 A. 互帮互助，友好包容 B. 给同学起侮辱性外号 C. 欺负弱小同学 8. 关于爱国，下列说法错误的是（ ）。 A. 爱国是每个公民的责任，小学生也要心怀家国 B. 铭记革命历史，珍惜幸福生活 C. 爱国是成年人的事，与小学生无关 9. 邻里之间相处，能增进感情的做法是（ ）。 A. 邻里有困难，主动帮忙 B. 占用楼道公共空间 C. 在家制造噪音影响邻居 10. 下列行为符合公共秩序要求的是（ ）。 A. 过马路闯红灯 B. 超市购物自觉排队 C. 破坏小区健身器材 六、判断题。（每题1分，共5分） 11. 家人的批评与唠叨饱含关爱，我们要虚心理解。（ ） 12. 公园、广场的公共设施可以随意破坏。（ ） 13. 家人产生矛盾时，要换位思考，主动沟通化解。（ ） 14. 公共秩序需要每个人共同遵守和维护。（ ） 15. 小学生年纪小，不需要参与公益活动，长大后再做。（ ） 七、填空题（每空1分，共10分） 16. （ ）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。 17. 维护公共秩序，需要我们从（ ）做起，从点滴小事做起。 18. （ ）是中国革命的圣地，孕育了伟大的革命精神。 19. 1949年10月1日，（ ）成立，中国人民从此当家作主。 20. 邻里互助，（ ），才能营造和睦的邻里氛围。 21. 参与公共生活，要做到文明有礼、（ ）。 22. 优秀家风蕴含尊老爱幼、（ ）、勤俭持家等传统美德。 23. 我们要树立爱国情怀，立志（ ），长大为祖国贡献力量。 24. 家庭生活中，要学会（ ）家人，体谅家人的辛劳。 25. 公共资源属于全体大众，我们要（ ）公共设施。 八、材料分析题。（共15分） 26. 阅读材料，完成下列问题。 周末，五年级学生小华和妈妈一起去鄂州凤凰广场游玩。广场上，市民们休闲散步、陪伴孩童，志愿者们也在开展文明宣传。小华却看到几组不文明现象，行为一：几个小朋友在草坪上追逐打闹，随手丢弃零食包装袋；行为二：一位叔叔躺在公共座椅上睡觉，独占整个座椅；行为三：还有几位长辈跳广场舞时，音乐音量过大，严重干扰了周边市民休息。小华想上前劝阻，又担心被拒绝，内心十分纠结。 （1）请自选材料中的两种不文明行为，评价这种行为的不良影响。 （2）如果你是小华，会用哪些恰当的方式劝阻第一问中评价的行为？结合鄂州文明城市创建，说说小学生能为共建美好公共生活做些什么。提示：劝阻方式要礼貌、温和、合理，符合小学生身份自身行动要结合实际，贴合文明城市创建，体现知行合一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $