4.日月山川(分层作业)语文统编版一年级上册(新教材)
2026-07-09
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版一年级上册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 4 日月山川 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 826 KB |
| 发布时间 | 2026-07-09 |
| 更新时间 | 2026-07-09 |
| 作者 | 乐教乐学桃子老师 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-07-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58724441.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
《日月山川》分层作业通过基础感知、能力进阶、拓展应用三层设计,实现从象形汉字识别到综合语言运用的梯度巩固,兼顾文化自信与语言运用素养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础感知|象形汉字识别、笔画变化|看图写汉字、加一笔变新字,强化字形基础|
|能力进阶|笔画辨析、词语组合|辨点捺笔画、生字组词,提升字词句应用能力|
|拓展应用|韵文阅读、口语表达、创意实践|读韵文圈生字、绘画配字,促进知识迁移与审美创造|
内容正文:
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上好每一堂课
《日月山川》分层作业
本课都是描绘自然景物的象形汉字,我们
一边认识新生字,学习新笔画,点、捺,诵读
写景韵文,学好生字、规范书写,留心大自
然美景,感受古人造字的奇妙智慧。
【基础感知】
一、仔细观察图片,写出正确的汉字。
二、看图连一连
鸟
竹
羊
木
网
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上好每一堂课
三、加一笔,变新字。
日
木
【能力进阶】
四、辨一辨,填一填(填序号)。
①点②捺
1.“火”第一笔是
2.“禾”最后一笔是
五、看图猜字,选择正确一组画“√”。
输
雨鱼
云鱼
系水
鸟木
鸟木
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上好每一堂课
六、照样子,把下列生字组成词语(填序号)。
①日②月
③水④火⑤山
⑥川
①②
七、选词填空(填序号)。
①山水②田地
1.我的家乡()秀丽。
2.()里禾苗绿油油。
【拓展应用】
八、读小韵文,回答问题。
日月照天地,山川藏美丽。
田中生禾苗,水火万物依。
1.韵文中出现哪些这节课学过的生字,用“○”圈出来。
2.读完韵文,结合本课生字,说说大自然里都有哪些美丽的事物?
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上好每一堂课
九、口语表达。
用上本课生字说两句话,讲给爸爸妈妈听。示例:太阳挂在天上,禾苗长在田
里。
十、创意实践。
1.朗读任务:大声朗读本课8个生字和配套韵文,字音准确、声音响亮。
2.绘画任务:画一幅风景画,画出日、月、山、田、禾,在对应图画旁边写上
本课生字。
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【参考答案】
一、仔细观察图片,写出正确的汉字。
配图依次对应生字:日、火、田、禾
二、看图连一连。
兔
竹羊木网
三、加一笔,变新字。
→二
口→日
日÷目/田
木→禾
四、辨一辨,填一填(填序号)。
1.①
2.②
五、看图猜字,选择正确一组画“√”。
选择第一组。
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六、照样子,把下列生字组成词语(填序号)。
示例:日月(①②)
山水(⑤③)、山川(⑤⑥)、水火(③④)(答案不唯一)
七、选词填空(填序号)。
1.①
2.②
八、读小韵文,回答问题。
1.需要圈出的生字:日、月、山、川、田、禾、水、火
2.参考答案:大自然里有太阳、月亮、高山、河流、田地、禾苗、流水、火苗
等美丽的事物,万物生长,景色十分好看。
九、口语表达(无固定答案)。
1.高高的山上有小河。
2.田里的禾苗绿油油。
十、创意实践
1.朗读:字音准确、声音响亮、朗读流利、节奏自然。
2.绘画:画面干净整洁,完整画出日、月、山、田、禾,对应生字书写工整、
笔顺正确。
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